地质学基础复习资料
2016年园林专业《地质学基础》复习提纲
(有▲符号为要求园林专业重点章及内容）
绪论
一、名词解释
▲地质作用；
地质营力
二、选择/填空
内力地质作用的类型；外力地质作用的类型；地质作用的特点（填空）
第一章地球概况，第二章矿物
一、名词解释
矿物；
岩石圈：由地壳及软流圈以上的上地幔顶部坚硬岩石所组成的圈层。
二、选择/填空
1．石英、云母的鉴定特征；
2．克拉克值是指（各种化学元素在地壳中的平均含量的百分数）。3. 地壳中含量最多的前三种元素依次为（填空）。
地壳中含量最多的元素依次是O、Si、Al、Fe、Ca、Na、K、Mg、Ti、H。它们的总含量占地壳重量的99.98%。
▲第三章岩石
一、名词解释
岩石；
岩性；
岩浆岩（火成岩）；
沉积岩；
变质岩；
熔岩；
岩浆作用；
侵入作用；
火山作用（喷出作用）；
变质作用；
沉积作用；
层理；
片理；
分选性；
磨圆度；
二、选择/填空
1．岩浆岩按SiO2分类（填空）；
2．岩浆作用包括（填空）；
3．岩浆岩、沉积岩的常见结构、构造类型（选择）；4．常见岩浆岩名称（选择）；
5．固结成岩作用的基本方式；
6．沉积岩的基本结构类型；
7．碎屑结构的基本类型；
8．常见沉积岩名称；
9．砂岩分类；
10．在地质历史中岩石处于消亡中和新生的（无限循环）中。这是因为地质作用改变着岩石所处的环境和条件。在特定的环境和条件下，只能有特定种类的岩石存在。
11．火山岩是（火山碎屑岩）及（熔岩）的总称。
三、简答题
1.简述岩浆岩的形成过程。
2.简述沉积岩的形成过程。
3.简述陆源碎屑岩磨圆度、分选性与形成过程的关系。
答案：碎屑颗粒粗细的均匀程度称为分选性，碎屑颗粒棱角的磨损程度称为磨圆度。影响磨圆度和分选性的主要是风化剥蚀产物的搬运作用和沉积作用，搬运距离近的磨圆度差，而经过长期搬运的，反复磨蚀，磨圆度好；分选性的好坏主要取决于沉淀条件的快慢，一般迅速沉淀的分选性差，而缓慢的搬运，会使粒径不同的岩屑逐步沉淀，因此，分选性好。
四、问答题
1．岩浆岩是如何分类的？试述各类岩浆岩的基本特征及代表岩石的岩性特点（花岗岩、玄武岩、安山岩）。
答：按SiO2含量，可把岩浆岩分为酸性岩类、中性岩类、基性岩类、超基性岩类。按岩石的结构、构造和产状将每类岩石又可分为深成岩、浅成岩和喷出岩。酸性岩浆岩主要矿物为石英、钾长石、酸性斜长石，其中石英含量较多（大于20%），次要矿物中黑云母为主，次为角闪石；中性岩浆岩的主要矿物为：中性斜长石及角闪石（中性岩类）和钾长石及角闪石（中碱性岩类），次要矿物中黑云母和石英，其中石英含量较少（小于5%）；基性岩浆岩矿物成分主要为：基性斜长石、辉石，次要矿物为橄榄石、角闪石、黑云母，几乎无石英；超基性岩主要矿物成分为橄榄石和辉石，无石英。深成岩多为块状构造，中、粗粒等粒似斑状结构，浅成岩为气孔或块状构造，伟晶、细晶、细晶斑状等结构，喷出岩常具气孔、杏仁、流纹构造，玻璃质或隐晶质、斑状结构。
代表岩石花岗岩（酸性岩）、玄武岩（基性岩）、安山岩（中性岩）的岩性特点见书P46-48。
2．沉积岩的分类依据是什么？试述各类沉积岩的基本特征及代表岩石的岩性特点（页岩、砂岩、石灰岩）。
答案要点：
1）沉积岩的分类按物质来源和结构特征分为三个亚类：泥质（粘土）
岩类、碎屑岩类、化学岩和生物化学岩类；
2）分别说明各亚类的主要矿物组成、结构、构造特点；
3）说明页岩、砂岩、石灰岩的岩性特征。
▲第四章构造运动与地质构造（书5章：P101-118）一、名词解释
（新）构造运动；
地质构造；
燕山运动；
喜马拉雅运动；
褶皱构造；
断层构造；
节理；
向斜；
背斜；
二、选择/填空
1.岩层产状三要素
2.构造运动的基本方式
3.新构造运动的常见识别标志（选择题）
4.地层接触关系类型
5.节理的成因分类
6.断层构造的识别标志
7.常见构造地貌（选择题）
8.常见断层地貌（选择题）
9.倾斜岩层地貌类型
三、简答题
1.简述节理的力学成因分类及各自特点
答案要点：
1)按力学性质：剪节理、张节理
2)剪节理：由剪应力产生的裂隙，产状稳定，沿走向和倾向延伸较
远，节理面平直光滑，切割砾岩中的岩屑，常发育成X型节理或
平行节理。
3)张节理：由张应力形成的裂隙，其产状不稳定，延伸不远，单条
节理短且有弯曲，节理面粗糙不平，绕过砾石岩屑，节理不规则。
2.断层构造的基本类型、特点和判别标志
答案要点：
1)断层构造的基本类型（正断层、逆断层和平移断层及各自定义）
2)正断层和逆断层的特点：正断层，上盘相对向下滑动的断层。断
层面倾角较陡，一般大于45?，60?左右较为常见。断层带内岩石破裂不强，角砾岩较多，糜棱岩较少，少见伴生褶皱；逆断层，上盘沿断层面向上滑动的断层。可进一度分为高角度逆断层(>45?)和低角度(<45?)逆断层（包括逆掩断层≤45?）。断层规模愈大，推移距离愈远，断层面愈平缓。断层面有强烈的挤压破碎现象，发育有角砾岩、糜棱岩等
3)断层的识别标志（断层泥、断层角砾、糜棱岩、三角面山及其它
地貌标志）（2分）
▲第五章风化作用（复习时把本章与“第3章岩石”结合看。书上第6章内容：P131-140）
一、名词解释
风化作用；
剥蚀作用；
丹霞地貌
差异风化；
球状风化；
元素的地质循环；
风化壳；
二、选择/填空
1．物理风化作用的方式；
2．化学风化作用的方式；
3．风化作用的影响因素（选择）；
4．风化产物的类型
5．产生球状风化的条件（填空）
6．主要造岩矿物抵抗风化能力大小次序（选择）
三、简答题
1.简述风化作用的基本类型与作用机理。（风化作用方式）
2.影响岩石风化的因素有哪些？简述之。
3．试用风化原理来说明沉积岩中常见矿物出现的原因。
答：风化作用分为物理风化、化学风化和生物风化三类，这三种风化类型常相伴而生，并相互影响和促进，共同破坏岩石。沉积岩的矿物成分主要来源于先成的各种岩石中的矿物碎屑和新形成的次生矿物。原岩中的矿物经物理风化破碎而成的呈碎屑状态的矿物，如石英，长石等，而且，由于矿物的溶解度不同，岩石中的易溶矿物，如方解石、石膏、石盐等溶蚀以后，岩石的坚硬程度降低，直至岩石完全解体，只留下一部分难溶矿物如石英等，这也是沉积岩中常见矿物石英出现的一大原因；另外，由原生矿物经化学风化作用分解后形成的次生矿物，如高岭石、蒙脱石等，因而在沉积岩中有大量次生粘土矿物存在。
4．何谓太湖石？其有什么岩性特点和风化特征？为什么在许多园林中的假山都是太湖石？
5．如果两个山区都由花岗岩组成，一个位于海南省，一个位于黑龙江，它们的风化特点有何不同？
答案要点：
海南属于湿热气候区，化学风化强烈；
而黑龙江相对干燥寒冷，温差变化大，主要发生物理风化。
再根据不同气候条件说明花岗岩的风化特点。（内因同，外因不同）
6．比较同一地区的三种岩石：花岗岩、砂岩、玄武岩的风化难易程度并说明原因。
7．安徽黄山的花岗岩峰林、湖南张家界砂岩峰林和桂林岩溶峰林地貌有何区别？说明各自的形成过程。
要点：从气候条件、岩性、节理、层理等方面去分析，即从岩性特点和主要风化特征说明。
四、问答题
试述花岗岩、玄武岩、页岩、砂岩、石灰岩、石英岩的岩性特点和风化特征。
第6章我国典型的岩石地貌（书上第7章：P148-159）
一、名词解释
岩石地貌；
丹霞地貌；
嶂石岩地貌
二、选择/填空
1、丹霞地貌是指（）；
2、我国有名的丹霞地貌如（）、（）、（）等。
3、张家界砂岩峰林地貌是指（）。
▲第七章流水地貌及堆积物（重点：河流部分内容）
（书第9章：P173-199）
一、名词解释
水循环；
冲积物；
侵蚀基准面；
向源侵蚀；
流域；
水系；
深切曲流；
自由曲流；
河漫滩；
河流阶地；
冲积平原；
三角洲；
牛轭湖。
水循环：太阳能和重力能引起自然界的水从一个库到另一个库周而复始的连续运动过程。
向源侵蚀：线状水流向分水岭方向的侵蚀，是河流（沟谷流）下切侵蚀的结果，使河床（沟床）不断向源头方向发展。
二、选择/填空
1．流水搬运作用的基本类型；
2．地表流水的基本类型；
5．冲积平原的类型；
6．冲积物的特点；
7．平原河床的形态类型；
8．三角洲的类型；三角洲的形成条件。
9．三角洲的结构；
10．常见水系类型；
11．河床纵剖面是指（填空）
12．河漫滩二元结构是指（填空）
三、简答题
1．简述单向横向环流形成的原理。
答案要点：见书P152-153。
2．简述河漫滩的形成过程。
答案要点：1）单向横向环流使河床凹岸侵蚀，凸岸堆积；
2）形成河床浅滩；
3）形成雏形河漫滩；
4）形成河漫滩。
对于以上每一条再简单说明，详见书P161。
3．简述河口区的特点与三角洲的形成过程
4．按阶地的结构特点，河流阶地分为哪几类？简述各类特点。5．简述构造阶地的形成过程。
6．冲积平原的类型及特点如何？
四、问答题
1．试述河流的地质作用及其产生的结果。
答案要点：（1）说明河流的地质作用（侵蚀作用、搬运作用、沉积作用：包括其定义、原因及方式和方向等）
（2）说明每一种作用产生的结果。（如沉积作用形成各种堆积地貌；下切使河床加深，旁蚀使河床变宽。搬运作用造成冲积物在河流的上、中、下游分选性有规律等。
第八章地下水、岩溶地貌（书第10章：P209-234）一、名词解释
地下水；
含水层；
隔水层；
潜水；
承压水；
泉；
孔隙水；
裂隙水；
岩溶水；
岩溶；
溶洞；
二、选择/填空
1．岩石空隙类型；
2．按埋藏条件地下水可分为；
3．按空隙类型地下水可分为；
4．常见地表岩溶地貌类型（选择）；
5．常见地下岩溶地貌类型（选择）
6．“江作青罗带，山如碧玉簪”描写的是（填空）地貌类型。
7．泉的类型有（填空）
三、简答题
1．简述岩溶发育的基本条件。
简述4条（详述见教材）。包括：
（1）岩石的可溶性
（2）岩石的透水性
（3）水的溶蚀性
（4）水的流动性
2、简述济南泉的成因。（从地形地貌、岩性和地质构造、气候几个方面）
3、什么是太湖石？其特点如何？在园林中有何作用？
4、苏州狮子林有何特点？园中岩石为哪种类型的岩石？有和特征？
水文地质学基础练习(答案)
《水文地质学基础》能力拓展练习 班级： 学号： ：
一、阅读以下材料，分别说明A、B两区的气候类型并比较两种气候类型对地下水的影响。 （1）A区处于黄土高原地带，气候变化显著，属温带大陆季风气候气候。年平均气温9.9℃，最高气温35℃，最低气温-19.8℃。年降水量分配极不均匀，多集中在六、七、八三个月，多年平均降水量为567.2mm，最大年降水量767.4mm（2003年），最小年降水量385.4mm（2004年）。最大年蒸发量2346.4mm，最大冻土深度61cm。全年风向夏季多东南风，冬季多西北风。 （2）B区为温带季风区海洋～大陆性气候气候，四季分明。据气象站1959年1月到1998年11月的观测资料： 年平均气温13.5℃，月平均最高气温34.3℃(1957年7月)，日最高气温41.6℃(1960年6月21日)，月平均最低气温-9.8℃(1963年1月)，日最低气温-19.4℃(1964年2月18日)，多年来最低平均气温月为1月，平均气温-2℃，平均最高气温月为7月，平均29℃。 年平均降雨量677.17mm，年最大降雨量为1186.0mm(1964年)，年最小降雨量为347.90mm(1988年)，日最大降雨量177.1mm(1965年7月9日)，降雨多集中于每年的7、8月份。一般春季雨量少，时有春早。年平均蒸发量1728.27mm，年最大蒸发量2228.2mm(1960年)，年最低蒸发量1493.0mm(1984年)。春夏两季多东及东南风，冬季多西北风，最大风力8级，平均风速为2.3m／s。历年最大积雪厚度0.15m，最大冻土深度0.3lm。 说明：本题通过实际材料向学生说明气候因素对地下水的影响。 本题主要从降水量、蒸发量等要素说B区比A区降水量丰富，蒸发量小，更有利于地下水形成。 本题中A区实际是山西省潞安矿区，B区实际是山东省济宁矿区。
水文地质学基础习题和答案
绪论 (1)水文地质学的研究任务是什么? 本课程是煤及煤层气工程专业/岩土工程专业的专业基础课，主要任务是为后续的专业课奠定有关现代水文地质学的基本概念、基本原理。通过该课程的学习，学生能够正确理解水文地质学的基本概念、基本原理，在此基础上能够初步掌握解决工程/煤田水文地质问题的分析方法与思路。 (2)地下水的主要功能包括哪些? >>宝贵的资源①理想的供水水源②重要的矿水资源③良好的景观资源 >>敏感的环境因子地下水是极其重要的环境因子。地下水的变化往往会打破原有的环境平衡状态，使环境发生变化。 (人类活动主要通过三种方式干扰地下水，造成一系列不良后果(图14-1)： ①过量开发与排除地下水→地下水位下降→地表径流衰减、沼泽湿地消失、土地沙化、海(咸) 水入侵等； ②过量补充地下水→地下水位升高→土地的次生盐渍化、次生沼泽化； ③地下水位下降导致的粘土压密释水释放有害离子、化肥农药的不适当使用、废弃物的无序排 放──地下水恶化、污染； ④地下水位的变动会破坏其与周围岩土构成的统一的力学平衡，而产生某种效应──地面沉降 与地裂缝、岩溶塌陷、地下洞室垮塌或突水、滑坡、岩崩、水库诱发地震、渗透变形。) >>活跃的地质营力地下水的主要作用是传递应力、传输热量和化学组分、侵蚀(化学溶蚀、机械磨蚀和冲蚀)等。 >>重要的信息载体由于地下水是应力传递者，同时又是在流动，所以地下水水位，水量，水温，水化学等的变化或异常可以提供埋藏在地下的许多信息，如找矿、地震预报、地质演变。(3)试分析我国地下水分区的特点，并探讨分区的自然背景。 略。
第一章地球上的水及其循环 (1)试比较水文循环与地质循环。 水文循环与地质循环是很不相同的自然界水循环： >>水文循环通常发生于地球浅层圈中，是H2O分子态水的转换、更替较快；水文循环对地球的气候、水资源、生态环境等影响显着，与人类的生存环境有直接的密切联系；水文循环是水文学与水文地质学研究的重点。 >>水的地质循环发生于地球浅层圈与深层圈之间，常伴有水分子的分解和合成，转换速度缓慢。研究水的地质循环，对深入了解水的起源、水在各种地质作用过程乃至地球演化过程中的作用，具有重要意义。 (水文循环特点──速度快、途径短、转化迅速。 内因──固、液、气三相可相互转化。 动力条件──太阳辐射和重力的共同作用。 形式──蒸发、径流、降水。) (2)试述我国水资源的特点，并分析其对水文地质工作需求的影响。 我国水资源具有以下特点： (1)降水偏少，年总降水量比全球平均降水量少22%； (2)人均水资源量偏低； (3)空间分布不均匀，东部丰富，西部贫乏； (4)季节及年际变化大，旱涝灾害频繁； (5)水质污染比较严重。 合理有效地利用及保护水资源，是中国具有战略意义的头等大事。 (3)地球上水的循环按其循环途径长短、循环速度的快慢以及涉及层圈的范围，可分为水文循
水文地质学-教学大纲
《水文地质学》课程教学大纲 【英文译名】：Hydrogeology 【适用专业】：地质工程 【学分数】：2 【总学时数】：32 【实践学数】：0 一、本课程教学目的和课程性质 《水文地质学》是地质工程专业的一门专业基础必修课。本课程重点讲授有关的基本概念、地下水赋存、地下水运动的规律、地下水的补给与排泄、地下水的物化性质、地下水资源、地下水的生态环境特性。介绍了地球上水的循环、包气带水的运动、化学成分成因类型、地下水的动态与均衡等。本课程的目的是通过本课程的教学使学生系统掌握水文地质的基本知识，学会分析区域水文地质条件的问题的基本方法，能阅读和分析常用的水文地质图件和资料，为学生从事该方面的工作打下基础。 二、本课程的基本要求 通过本课程所有教学环节，要求学生掌握水文地质的基本知识，熟悉水文地质工作的技术和方法，能阅读和分析常用的水文地质图件和资料。通过以上学习，学生应具有分析、研究、解决水文地质实际问题的基本能力。 三、本课程与其他课程的关系 本课程学习前必须学习《普通地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《构造地质学》等课程。 后继课程有《土力学与基础工程》等课程。 四、课程内容 注：“*”为重点部分；“＃”为难点部分。 绪论 水文地质学概念；研究内容；地下水在国民经济中的作用；水文地质学的分支；水文地质学的发展简史及发展趋势。 第1章地下水概论 1.1 地球上的水及其循环 地球上水的分布；
*水循环的概念、水文循环、地质循环； *影响水循环的因素； 我国水文循环概况。 *1.2 地下水的赋存 岩石的空隙性：孔隙、裂隙、溶穴的概念、表征和特征； 岩石中水的存在形式：岩石骨架中的水、岩石孔隙中的水(重力水*、毛细水*)。 岩石的水理性质：容水性、持水性、给水性和透水性的概念、表征及相互间的关系； 有效应力原理与岩土压密：有效应力原理*、地下水位变动引起的岩土压密； 包气带与饱水带：概念； 含水层、隔水层与弱透水层：理解掌握概念； 地下水的分类：按埋藏条件分为：上层滞水、潜水、承压水；按介质条件分为：孔隙水、裂隙水、岩溶水。 *1.3 地下水的物理性质和化学成分 *地下水的物理性质：色、嗅、味、比重、透明度、温度等； *地下水的化学性质：PH值、硬度、矿化度、侵蚀性。 *地下水化学成份的形成作用：溶滤作用、浓缩作用、脱碳酸作用、脱硫酸作用、阳离子交换吸附作用、混合作用及人为作用。 地下水化学成分的基本类型：溶滤水、沉积水和内和生水。 *地下水化学成分的分析与资料整理：简分析、全分析和专门分析；库尔洛夫式、舒卡列夫分类表。 *1.4 不同埋藏条件下的地下水 上层滞水：概念及特征； *潜水：相关概念、特征(分布特征、补给与排泄特征、动态特征及水化学特征等)、等水位线图及其应用； *承压水：相关概念、特征(分布特征、补给与排泄特征、动态特征及水化学特征等)、等水压线图及其应用； 潜水与承压水的转化。 第2章地下水的运动和动态 *＃2.1 重力水的运动
水文地质学基础考试题A2013
河北农业大学课程考试试卷 2０1３-—2014学年第材１学期学院专业卷别：Ａ 考试科目: 水文地质学基础考核方式: 开卷 姓名: 学号：专业班级: (注:考生务必将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效） 本试卷共(4）页 一、选择题(包括单选题和多选题,其中单选题占5分，多选题占10分,共１５分） 1、单选题(每题1分，共5分） ⑴ 二十一世纪,水文地质学着重向着（ )应方向发展. A.环境水文地质学; B。水资源水文地质学； C.三维地理信息系统；D。遥感水文地质学 ⑵ 毛细饱和带与饱水带虽然都被水所饱和，但是由于毛细饱和带是在 表面张力的支持下才饱水的，所以也称( )。 A．饱水带; B．张力饱和带;C．包气带;D。支持毛细水带 ⑶ 舒卡列夫地下水分类的依据是地下水中六种主要离子（Ｋ+合并于N ａ+)及( ）。 A．酸度; B.碱度； C。矿化度；D。固形物 ⑷在冲积平面上，要通过打井获取较丰富的地下水，通常在( ）
地段布井。 A. 地势相对较高的; B.河间较低洼的； Ｃ. 平原区的上游；Ｄ。平原区的下游 ⑸地下水污染主要与（）等人类活动有关。 A．工农业与生活; B．过量开采地下水； D。矿山开采排除地下水；Ｃ. 基坑开挖降水 ２、多选题（每题2分，共10分,都选对者给分,否则不给分） ⑴ 下列属于地下水功能的描述是（ )。 A.宝贵的资源； B。极其重要的生态因子； C.很活跃的地质营力; D。工农业用水； E.地球内部地质演变信息的载体 ⑵自然界的水循环分（）两类。 A。地质循环; Ｂ．大循环； C．水文循环； D.小循环； E.全球水文循环 ⑶岩石的空隙有( )哪三大类? Ａ。孔隙； B。裂隙； C.溶隙; Ｄ.洞隙 ⑷根据给水与透水能力，可将岩层划分为( ）。 A.弱透水层； B.隔水层; C.含水层；Ｄ．绝对不透水层 ⑸绘制地下水流网时，首先应根据边界条件绘制容易确定的等水头线 或流线.边界包括( )三种类型.
水文地质学基础试题及答案
水文地质学基础试题（二） 一．填空题（30 分） 1．从成因角度分析，粘性土空隙主要组成有原生孔隙（结构孔隙）、次生孔隙、次生裂隙。（3 分） 2．上升泉按其出露原因可分为：侵蚀（上升）泉、断层泉和接触带泉（3 分） 3．地下水含水系统按岩石空隙特征可分为孔隙水、裂隙水和岩溶水。（3 分） 4．由地下水蒸发排泄作用，形成土壤盐碱化的条件是干旱、半干旱气候、水位埋深浅和土层岩性。（3 分） 5．上层滞水是指分布在包气带中，局部隔水层之上，含水岩层空隙之中的重力水。（4 分）6．导水断层具有独特的水文地质意义，它可以起到贮水空间、集水廊道与导水通道的作用。（3 分） 7．控制岩溶发育最活跃最关键的因素是水的流动性。（2 分） 8．水文循环按循环途径不同可分为大循环和小循环。（2 分） 9．地下含水系统的补给来源有：大气降水、地表水、凝结水、相邻含水层间和人工补给。（5 分） 10. 岩石中的空隙是地下水的储存场所和运动通道。（2 分） 二．是非判断题（每题3 分，共15 分） 1．地下水含水系统从外界获得盐分的过程也称补给。（是） 2．承压水头是指井中静止水位到承压含水层顶板的距离。（是） 3．当地下水位高于河水位时，地下水必然向河水排泄。（否） 4．通常情况下，在洪积扇顶部打井，井打的越深，井中水位埋深也越大。（是） 5．当地下水位埋深小于最大毛细上升高度时，水位埋深越大，给水度也越大。（是）三．选择题（每题3 分，共15 分） 1．达西定律对下列条件适用（ C ） A．层流、稳定流；B．层流、非稳定流；C．层流、稳定流和非稳定流；D．层流、紊流2．砂砾类松散岩石的透水性主要取决于（C ） A．孔隙度大小；B．排列方式；C．颗粒直径大小；D．结构 3．地下水流网中流线与等势线（C ） A．正交；B．斜交；C．相交；D．平行 4. 渗入－径流型地下水循环的长期结果，使地下水向（ A ）方向发展。 A．溶滤淡化； B.水质不变； C.溶滤咸化；或B。 5．在天然条件下，控制一个地区地下水动态的主要轮廓的影响因素是（B ）。 A 水文因素， B 气象因素， C 地质因素， D 人类活动 四．根据图4-1 条件，回答下列问题。（20 分） 4．1 在图中画出示意流网；（图中“”表示地下分水线）。（5 分） 4．2 在甲、乙处各打一口井，要求井的深度不同，且甲井水位比乙井水位高。试在图上表示出两口井如何打，并标出井水位。（5 分）
《地质学基础实习》教学大纲【模板】
《地质学基础实习》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 通过野外实习，使同学们对地质学和地质工作及其与农业的相关性有更具体的认识，更好地理解和巩固课堂教学中学习的基本知识、基本理论、原理和地质观测与研究方法以及课堂上难以学到的实践知识和方法，使课堂上的理论教学与野外的实践教学有机结合，收到更好的教学效果。其目的、任务与意义大体可归结为以下几点： 1）通过地质博物馆的参观学习，有助于对课堂教学中所学知识的理解和掌握，能帮助同学们更全面而系统地了解地质学内容，扩大同学们的知识面，特别是矿物、岩石、矿产、地质演变等方面的知识，弥补校内教学中标本和器材不足的弱点。 2）实地观测并记录各种岩石及其所含矿物特征和野外产出状态，认识各种岩石中的代表岩石类型，特别是沉积岩中的各种代表岩石，如砂岩、砾岩、页岩、粉砂岩、石灰岩、白云岩等各种岩石在野外的产出状态和一般特征。使课堂所学理论知识在野外实践中得到验证，使理论知识有了实践基础。 3）观察地质构造现象及其与地形地貌的关系，认识基本地质构造现象，如断层、褶皱及其与地形地貌的关系，不仅使课堂所学知识得到巩固和实际验证，而且能有新的认识，开阔视野。 4）观察不同岩层间的接触关系，观察不同岩层在野外的出露情况，寻找典型地段观察并分析各种岩石演化为土壤的过程和机理。这都有助于对农地关系的理解和掌握。 三、教学内容、教学要求及时间安排 第一天： 1）观察晚古生代石灰岩、砂岩等沉积岩的特征；
2）观察石灰岩中燧石结核的特征及其产出规律； 3）观察石灰岩中珊瑚、菊石等化石的特点； 4）认识一般的地质构造（断层、节理、褶皱）； 5）介绍罗盘的结构和使用方法。 第二天： 1）学习使用罗盘测量地层产状； 2）认识砾岩、砂岩、泥岩； 3）在泥岩中寻找和观察植物化石； 4）学习观察河流二元结构。 第三天： 1）观察差异风化； 2）观察层内揉皱； 3）观察断层并判断其性质； 4）观察褶皱并分析其形成机制； 5）观察燕山期正长斑岩的特征及其产出状况； 6）观察下志留统高家边组泥岩、页岩中的笔石和灰岩中的腕足类动物化石。 第四天： 1）观察上白垩统浦口组角砾岩及其层理构造； 2）认识河流阶地和现代河流沉积物的层状构造特点； 3）观察石灰岩表面的溶蚀现象以及溶洞形态，并分析其成因； 4）观察石钟乳、石笋和石柱的生长状况； 5）观察三级溶洞—地壳三次抬升的证据； 6）观察直立岩层和倾斜岩层； 7）观察背斜核部的特点并学习绘制素描图； 第五天： 1）上白垩统赤山组红色粉砂岩和细砂岩； 2）观察火山构造； 3）观察玄武岩与下伏的沉积岩的接触关系； 4）观察气孔状和杏仁状构造的玄武岩； 5）观察玄武岩的球状风化； 6）辉绿岩岩墙； 第六天： 1）观察和描述晚古生代地层剖面：五通组石英砂岩、黄龙组灰岩、船山组生物碎屑灰岩； 2）观察褶皱构造和断裂构造； 3）观察洞穴形态； 4）观察洞穴堆积类型—石柱、石钟乳、石笋； 第七天 1）观察玄武岩及其中的橄榄石包裹体，仔细观察并描述玄武岩的柱状节理和气孔状构造； 2）观察玄武岩的基底岩石－第三纪中新统浦镇组砾石层、砂砾层；
水文地质学基础考试题A(2013)
河北农业大学课程考试试卷 2013--2014学年第材1学期学院专业卷别：A 考试科目：水文地质学基础考核方式：开卷 姓名：学号：专业班级: （注：考生务必将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效） 本试卷共（4）页 一、选择题（包括单选题和多选题，其中单选题占5分，多选题占10分，共15分） 1、单选题（每题1分，共5分） ⑴二十一世纪，水文地质学着重向着（）应方向发展。 A.环境水文地质学； B.水资源水文地质学； C.三维地理信息系统； D.遥感水文地质学 ⑵毛细饱和带与饱水带虽然都被水所饱和，但是由于毛细饱和带是在 表面张力的支持下才饱水的，所以也称（）。 A.饱水带； B. 张力饱和带； C.包气带； D. 支持毛细水带 ⑶舒卡列夫地下水分类的依据是地下水中六种主要离子（K+合并于 Na+）及（）。 A.酸度； B.碱度； C.矿化度； D.固形物 ⑷在冲积平面上，要通过打井获取较丰富的地下水，通常在（）地 段布井。
A. 地势相对较高的； B.河间较低洼的； C. 平原区的上游； D.平原区的下游 ⑸地下水污染主要与（）等人类活动有关。 A.工农业与生活； B. 过量开采地下水； D.矿山开采排除地下水；C. 基坑开挖降水 2、多选题（每题2分，共10分,都选对者给分,否则不给分） ⑴下列属于地下水功能的描述是（）。 A.宝贵的资源； B.极其重要的生态因子； C.很活跃的地质营力； D.工农业用水； E.地球内部地质演变信息的载体 ⑵自然界的水循环分( )两类。 A.地质循环； B.大循环； C.水文循环； D.小循环； E.全球水文循环 ⑶岩石的空隙有( )哪三大类？ A.孔隙； B.裂隙； C.溶隙； D.洞隙 ⑷根据给水与透水能力，可将岩层划分为( )。 A.弱透水层； B.隔水层； C.含水层； D.绝对不透水层 ⑸绘制地下水流网时，首先应根据边界条件绘制容易确定的等水头线 或流线。边界包括( )三种类型。 A.隔水边界； B.水头边界； C.地下水面边界； D.分流线
水文地质学基础各章习题及答案
《水文地质学基础》习题库 [第1章] (1)一个地区的年降水量，是用什么表示的，包括哪些组成部分？ 答：以 雨量计降雨量，以某一地区某一时期的降水总量平铺于地面得到的水层高度mm 数表示。 (2)某山区的地表水系如下图所示，由分水岭圈闭的流域面积为24 km 2, 在8月份观测到出山口A 点的平均流量为8.0?104 m 3/d ，而8月份这个地区的总降水量是700 mm 。试求出该流域8月份的径流深度和径流系数，并思考以下问题：为什么径流系数小于1.0；A 点的平均流量中是否包括地下径流。 解：Q= 8.0?104m3/d , F=24km2, X=700mm (3)空气湿度和风速如何影响蒸发量？ 答：水面蒸发的速度和量取决于气温、气压、湿度、风速等因素。主要决定于气温和饱和差（饱和差＝饱和水汽的含量－绝对湿度）饱和差愈大，蒸发速度也愈大。风速是影响水面蒸发的另一重要因素。 (4)地球上水的循环包括水文循环和地质循环，它们有哪些区别？水循环的大气过程属于其中哪一种？ 答：水文循环与地质循环是很不相同的自然界水循环。水文循环通常发生于地球浅层圈中，是H2O 分子态水的转换，通常更替较快。水文循环对地球的气候、水资源、生态环境等影响显著，与人类的生存环境有直接的密切联系。水的地质循环常发生于地球深部层圈水与表层圈水之间，常伴有水分子的分解和合成，转换速度缓慢。 (4)地下径流与地表径流的特征有哪些不同点？ 答：径流可分为地表径流和地下径流，两者具有密切联系，并经常相互转化。 降落到地表的水通过下渗环节，对降水进行地表与地下径流的分配。 (5)沙漠地区降雨量很少，但是也能发现大量的地下水或者泉水，为什么？(P14) 答：它们或者是从周围高山冰雪融水获得补充，实际仍是固他体降水的转化补给；或者是在长期地质历史时期积聚起来的，是多年水文循环的积累。 [第2章] (1) 对比以下概念： 空隙和孔隙；孔隙度和孔隙比；孔隙和裂隙； (2) 在一个孔隙度为30%的砾石堆积体中，充填了孔隙度为60%的粉质粘土，试估算该堆积体的实际孔隙度。 (3) 请对以下陈述作出辨析： A. 地层介质的固体颗粒越粗大，孔隙度就越大； A 分 水 岭 mm 103.3102431108.010F QT Y 3-43-=???=?=15.0700 3.103≈==X Y a
《普通地质学》实验教学大纲
《普通地质学》实验教学大纲 一、实习目的和要求 1．实习目的 通过实验，使学生了解肉眼观察和描述手标本的一般方法，掌握几种常见矿物、岩石、古生物的鉴定特征，学会设计地层柱状图；培养学生进行地质科学实验的兴趣，掌握地质学实验的基本方法和基本技能，加深对地质学理论知识的理解，进而提高分析地质问题和解决问题的能力。 2．实习要求： 地质学是一门实践性很强的学科。《普通地质学》是地学类专业学生的第一门专业基础课，课堂实验尤为重要，它是掌握本学科理论和方法的重要环节。作为实践性启蒙教育，普通地质学实验对今后专业课程的学习和野外实习至关重要，因而必须加强训练，提高实验教学效果。 要求观察、描述和鉴别常见矿物、岩石、古生物标本，训练设计制作地层柱状图。二、实习内容 三、实习方式 在实验室观察、描述和鉴别常见矿物、岩石、古生物标本，训练阅读地质图，设计制作地层柱状图。 四、实习时间及安排 总共14学时，根据理论课程进展情况，安排进行各实习。 五、实习成绩考核 每次实验要求写实验报告，作为平时成绩，记入总成绩。
《地质学基础》（一）实验教学大纲（水文） 一、实验的性质、目的与任务 1、实验性质 《地质学基础Ⅰ》实验是一门专业基础课实验，要求学生通过本课程实验，了解通过手标本认识矿物、岩石、古生物化石的一般方法和步骤，学会常见矿物、岩石、古生物化石的的鉴别。 2、实验的目的 培养与提高学生科学实验的能力：自学能力、动手实践能力、思维判断能力、表达书写能力、观察与判别能力。 3、实验的任务 通过对实标本的观测，使学生进一步掌握矿物、岩石手标本肉眼鉴定的基本方法和基本技能，加深对《地质学基础Ⅰ》理论知识的理解。 二、实验内容与学时分配
水文地质学基础复习
1.大循环是指海洋与大陆之间的水分交换；小循环是海洋或大陆内部的水分交换。 2. 3. 容水度 含水量（含水率） 持水度 给水度与饱和差 透水性（渗透系数） 4.含水层指能够透过并给出相当数量水的岩层，即饱含水的透水层。 5.隔水层是指不能透过并给出水，或是透过与给出的水量微不足道的岩层。 6.有一种半隔水层或称弱透水层，与含水层相比，它能透过并给出的水量较少，而与隔水层相比它又不是完全不透水，也能透过一定量的水。弱透水层如粉质粘土、粉质砂土等。 7.潜水：饱水带中第一个稳定隔水层(弱透水层)之上的具有自由表面的含水层中的重力水。 主要特征：具有自由水面；潜水面与地形相似，但缓于地形面；动态变化大，资源调节性差；在全部含水层范围内接受补给，排泄方式多样；容易遭受污染。 用途：确定潜水流向；确定潜水面的水力坡度；确定潜水与地表水之间的互补关系；确定潜水面的埋藏深度；推断含水层岩性和厚度的变化；根据潜水等水位线图可以合理布置水井和其它集水建筑物。 8.承压水：指充满于地表以下两个隔水层（或弱透水层）之间的具有承压性质的重力水。 主要特征：承压水承受静水压力的作用，不具自由水面；承压水的分布区与补给区不一致；由于隔水顶板的隔离，承压水各要素动态变化不显著，受水文气象因素的影响较小 ；承压含水层的厚度不受季节变化的影响，对于同一地点其厚度为定值；承压水的水质不易遭受污染。但是一旦受到污染，治理将会更加困难 。 9.上层滞水：当包气带存在局部隔水层(弱透水层)时，局部隔水层(弱透水层)上就会积聚具有自由水面的重力水。上层滞水极易遭受污染；上层滞水因其隔水底板而对下部潜水的补给和蒸发排泄，起到一定的滞后调节作用。 10贮水系数是指承压含水层的测压水位下降（或上升）1个单位深度时，单位水平面积含水层释出（或储存）的水的体积。 11.渗流：地下水在岩石空隙中的运动称为渗流（或渗透）。发生渗流的区域称为渗流场。 12.由于过水断面 A 既包括透水的孔隙面积，又包括不透水的颗粒所占的面积。因此渗透速度v 并不是水流的真实速度，而是假设水流通过包括砂粒和孔隙在内的整个断面所具有的一种虚拟平均流速。实际平均流速u 大于渗透流速v 13.渗透系数K 取决于孔隙的大小和孔隙的多少。渗透系数K 还和液体的性质（如密度ρ，重力加速度g 和动力粘滞系数μ等）有关。 14.渗流场内可以作出一系列等水头面和流面。在渗流场的某一典型剖面或切面上，由一系列等水头线与流线组成的网格，称为流网。 15.流网的性质：在各向同性介质中，流线与等水头线处处垂直，故流网为正交网格；在均????????? ??????????????????????????????? 固态水气态水毛细水重力水液态水结合水岩石空隙中的水（矿物结合水）沸石水结晶水结构水组成岩石矿物中的水岩石中的水
水文地质学基础练习及答案
《水文地质学基础》 试题库及参考答案 目录 第一章地球上的水及其循环 (1) 第二章岩石中的空隙与水分···········································4服 第三章地下水的赋存..................................................9暗室逢第四章地下水运动的基本规律.........................................15收复失第五章毛细现象与包气带水的运动. (20) 第六章地下水的化学成分及其形成作用 (22) 第七章地下水的补给与排泄...........................................29QWDD 第八章地下水系统 (35) 第九章地下水的动态与均衡 (37) 第十章孔隙水.......................................................40是多少第十一章裂隙水.....................................................42三分法第十二章岩溶水.....................................................45we福娃第十三章地下水资源. (48) 第十四章地下水与环境 (49)
第二章岩石中的空隙与水分 一、名词解释 1．岩石空隙：地下岩土中的空间。 2．孔隙：松散岩石中，颗粒或颗粒集合体之间的空隙。 3．孔隙度：松散岩石中，某一体积岩石中孔隙所占的体积。 4．裂隙：各种应力作用下，岩石破裂变形产生的空隙。 5．裂隙率：裂隙体积与包括裂隙在内的岩石体积的比值。 6．岩溶率：溶穴的体积与包括溶穴在内的岩石体积的比值。 7．溶穴：可溶的沉积岩在地下水溶蚀下产生的空洞。 8．结合水：受固相表面的引力大于水分子自身重力的那部分水。 9．重力水：重力对它的影响大于固体表面对它的吸引力，因而能在自身重力作影响下运动的那部分水。 10．毛细水：受毛细力作用保持在岩石空隙中的水。 11．支持毛细水：由于毛细力的作用，水从地下水面沿孔隙上升形成一个毛细水带，此带中的毛细水下部有地下水面支持。 12．悬挂毛细水：由于上下弯液面毛细力的作用，在细土层会保留与地下水面不相联接的毛细水。 13．容水度：岩石完全饱水时所能容纳的最大的水体积与岩石总体积的比值。 14．重量含水量：松散岩石孔隙中所含水的重量与干燥岩石重量的比值。 15．体积含水量：松散岩石孔隙中所含水的体积与包括孔隙在内的岩石体积的比值。16．饱和含水量：孔隙充分饱水时的含水量。 17．饱和差：饱和含水量与实际含水量之间的差值。 18．饱和度：实际含水量与饱和含水量之比。 19．孔角毛细水：在包气带中颗粒接点上由毛细力作用而保持的水。 20．给水度：地下水位下降一个单位深度，从地下水位延伸到地表面的单位水平面积岩石柱体，在重力作用下释出的水的体积。 21．持水度：地下水位下降一个单位深度，单位水平面积岩石柱体中反抗重力而保持于岩石空隙中的水量。
普通地质学教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 普通地质学是对地质学的基本知识、基本理论的概括介绍，是面向地质学及地质类相关专业学生开设的一门专业基础课程，也是于地质学专业课程学习之前开设的一门先导性课程，每学年授课64学时(含48学时讲课与18学时实验课程)。课程包括以下基本教学内容：宇宙中的地球、矿物、岩浆作用与岩浆岩、外动力地质作用与沉积岩、变质作用和变质岩、地质年代、地震与地球内部构造、构造运动与地质构造、海底扩张与板块构造、风化作用、河流及其地质作用、冰川及其地质作用、地下水及其地质作用、海洋地质作用、湖泊及沼泽的地质作用、风的地质作用、块体运动、地球环境与资源、地球系统科学概述等。通过本课程的学习，使学生掌握地质学的基本理论、基础知识和基本技能，初步形成地质思维与地球系统科学观，为进一步进行后续课程的学习打下基础。 2.设计思路： 本课程面向低年级地质类专业开设，学生通过普通地质学的学习，掌握地质学的基础知识、基本理论以及地质工作的一般方法。课程内容包括以下教学模块：地球基本知识、地表外动力地质作用、岩石圈内动力地质作用、地质环境与人类与实验教学等五大部分。 地球基本知识主要介绍最基本的地球科学知识，包括宇宙中的地球、矿物、地质年代等内容。 地表动力地质作用介绍各种地表动力作用和产物，和主要包括外动力地质作用与 - 4 -
沉积岩、河流地质作用、海洋地质作用、湖泊地质作用、风化作用、风的地质作用、冰川地质作用和地下水地质作用等。 岩石圈动力地质作用主要介绍各种内动力地质作用和产物，包括岩浆作用和岩浆岩、变质作用和变质岩、地震活动、构造运动与地质构造、海底扩张与板块构造等。 地质环境与人类主要介绍与地质相关的环境和对人类的影响，主要包括地球资源、地质环境、人类活动与可持续发展等内容。 实验教学主要介绍和培养学生的地质基本实践技能，主要包括晶体模型、矿物、岩浆岩、沉积岩、变质岩、罗盘使用和地形图、地质图填绘以及图切剖面等实验教学内容。 3. 课程与其他课程的关系： 普通地质学课程是海洋地球科学学院地质专业主干课程之一，全院每年平均有60余名学生学习该课程。作为地质类专业的基础课程，其是结晶矿物学、岩石学和构造地质学等地质专业课程的前导课程。 二、课程目标 培养学生对地质学的兴趣，对祖国河山与大自然的热爱，逐步引导学生进入地质园地，培养学生地质学思维方法、分析和推理能力以及地质学的时空观念，使学生初步掌握地质学的基础知识和基础理论，初步学习与掌握地质工作的一般方法，学会地质基本仪器设备的使用方法，掌握分析和研究地质问题的能力，为学习后续课程和从事专业地质工作打下基础。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论，并完成课后作业和实验报告。本课程将包含较多的课后作业和地质实践技能训练等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业和实验报告。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师 - 4 -
16年6月考试《水文地质学基础》考核 答案
东北大学继续教育学院 水文地质学基础试卷（作业考核线上） B 卷学习中心：院校学号：姓名 （共页） ．选择题：请将您选择的答案填入上面的表格（每题1分，共10分）1．下面对孔隙大小描述正确的是：D A) 孔隙大小主要对地下水的储容影响很大。 B) 孔隙大小主要对地下水的流动影响大，它取决于孔隙通道最宽大的部分—孔腹。 C) 孔隙大小主要对地下水的流动影响大，它取决于孔隙通道最细小的部分—孔喉。 D) 孔隙大小的影响因素就是由颗粒大小决定的。 2．描述含水层、隔水层与弱透水层错误的是： A) 含水层、隔水层与弱透水层都含水。 B) 含水层、隔水层与弱透水层是根据透水能力来划分的。 C) 弱透水层是渗透性相当差的岩层。 D) 粘土层一定是隔水层。 3. 下面对水力梯度的描述错误的是： A) 水力梯度可以理解为水流通过单位长度渗透途径为克服摩擦阻力所耗失的机械能。 B) 水力梯度为沿渗透途径的水头损失值。 C) 水力梯度可以理解为驱动力，即克服摩擦阻力使水以一定速度流动的力量。 D）水力梯度就是地下水在渗透过程中，不断克服阻力而消耗的机械能。 4. 下面哪类物质不是地下水中C1－的来源： A) 沉积岩中所含岩盐或其它氯化物的溶解。 B) 大气降水。 C) 来自岩浆岩中含氯矿物。 D) 来自火山喷发物的溶滤。 5. 关于地下水补给入渗方式正确的描述是：
A)在粘性土中都是捷径式下渗。 B) 地下水补给入渗方式要么是活塞式下渗，要么是捷径式下渗。 C)活塞式下渗是年龄较新的水推动其下的年龄较老的水，始终是“老”水先到达含水层；捷径式下渗时“新”水可以超前于“老”水到达含水层； D)对于捷径式下渗，入渗水必须先补充包气带水分亏缺，然后才可下渗补给含水层。 6. 关于地下水流动系统的正确表述是： A)地下水流动系统中都是平面二维流。 B)地下水流动系统中的径流方向基本一致。 C)地下水流动系统中可以发育多个层次不同的径流系统。 D)地下水流动系统中的水化学特征一般不随地下水流动系统的水力特征变化而变化。 7. 水文因素影响地下水动态变化的描述正确的是： A)地表水体补给地下水而引起的地下水位抬升是均匀的。 B)补给地下水而引起地下水位抬升与地表水体水位抬升基本同步。 C)潜水向河流排泄而引起的地下水位下降，接近河流，水位变幅大，远离河流的分水岭地段潜水位变幅最小。 D)河流对地下水动态的影响范围：一般数百米至数公里，此范围以外，主要受气候因素的影响。 8. 沉积物的粒度和分选控制： A)孔隙水的分布。 B)孔隙水与外界的联系程度。 C)赋存孔隙水的孔隙大小。 D)孔隙水的渗透性能。 9. 对裂隙水特点的描述错误的是： A)裂隙水多呈脉状含水系统，裂隙率要比松散岩层孔隙度大。 B)裂隙分布不均匀且具有方向性，导致裂隙水的分布多具方向性，表现为渗透的各向异性。 C)不同方向裂隙相互交切连通，可以构成连续分布的空间—裂隙网络，形成网络裂隙水。 D)有些裂隙水也可以构成具有统一水力联系的层状含水系统。 10. 关于各类碳酸盐岩中构造裂隙发育及岩溶透水性特点的描述错误的是： A)厚层质纯灰岩发育很不均匀的稀疏、宽而长的构造裂隙。 B)中薄层灰岩发育密集、短小而均匀的构造裂隙，岩溶发育均匀而强烈。 C)泥质灰岩形成的裂隙张开宽度比较小，延伸性也比较差，不利于岩溶的发育。 D)厚层质纯灰岩有利于形成大型岩溶洞穴，但岩溶发育极不均匀。 二．填空题：（每空1分，共20分） 1. 地下水是赋存在地表以下岩石空隙中的水。 2. 水文循环是发生于大气水、地表水和地壳岩石空隙中的地下水之间的水循环。 3. 岩石空隙可分为三类，即：松散岩石中的孔隙，坚硬岩石中 的裂隙和可溶岩石中的溶隙。 4. 含水层是指能够透过并给出相当数量水的岩层。 5. 达西定律也叫线性渗透定律。 6. 地下水中主要阴离子成分有 C1－、 SO42- 和 HCO3－。 7. 入渗方式包括活塞式和捷径式。 8. 含水系统边界是隔水或相对隔水的岩层边界，系统的边界是不变的。
东北大学水文地质学基础答案
东北大学水文地质学基 础答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
东北大学继续教育学院水文地质学基础试卷（作业考核线上） B 卷 学习中心：安徽省公路工程技工学校姓名杨琪 （共页） 1．下面对孔隙大小描述正确的是：c A) 孔隙大小主要对地下水的储容影响很大。 B) 孔隙大小主要对地下水的流动影响大，它取决于孔隙通道最宽大的部分—孔腹。 C) 孔隙大小主要对地下水的流动影响大，它取决于孔隙通道最细小的部分—孔喉。 D) 孔隙大小的影响因素就是由颗粒大小决定的。 2．描述含水层、隔水层与弱透水层错误的是：d A) 含水层、隔水层与弱透水层都含水。
B) 含水层、隔水层与弱透水层是根据透水能力来划分的。 C) 弱透水层是渗透性相当差的岩层。 D) 粘土层一定是隔水层。 3. 下面对水力梯度的描述错误的是：c A) 水力梯度可以理解为水流通过单位长度渗透途径为克服摩擦阻力所耗失的机械能。 B) 水力梯度为沿渗透途径的水头损失值。 C) 水力梯度可以理解为驱动力，即克服摩擦阻力使水以一定速度流动的力量。 D）水力梯度就是地下水在渗透过程中，不断克服阻力而消耗的机械能。 4. 下面哪类物质不是地下水中C1－的来源：b A) 沉积岩中所含岩盐或其它氯化物的溶解。 B) 大气降水。 C) 来自岩浆岩中含氯矿物。 D) 来自火山喷发物的溶滤。 5. 关于地下水补给入渗方式正确的描述是：c A)在粘性土中都是捷径式下渗。 B) 地下水补给入渗方式要么是活塞式下渗，要么是捷径式下渗。
C)活塞式下渗是年龄较新的水推动其下的年龄较老的水，始终是“老”水先到达含水层；捷径式下渗时“新”水可以超前于“老”水到达含水层； D)对于捷径式下渗，入渗水必须先补充包气带水分亏缺，然后才可下渗补给含水层。 6. 关于地下水流动系统的正确表述是：c A)地下水流动系统中都是平面二维流。 B)地下水流动系统中的径流方向基本一致。 C)地下水流动系统中可以发育多个层次不同的径流系统。 D)地下水流动系统中的水化学特征一般不随地下水流动系统的水力特征变化而变化。 7. 水文因素影响地下水动态变化的描述正确的是：c A)地表水体补给地下水而引起的地下水位抬升是均匀的。 B)补给地下水而引起地下水位抬升与地表水体水位抬升基本同步。 C)潜水向河流排泄而引起的地下水位下降，接近河流，水位变幅大，远离河流的分水岭地段潜水位变幅最小。 D)河流对地下水动态的影响范围：一般数百米至数公里，此范围以外，主要受气候因素的影响。 8. 沉积物的粒度和分选控制：D A)孔隙水的分布。 B)孔隙水与外界的联系程度。
水文地质学基础在线作业3答案
13春学期《水文地质学基础》在线作业3答案 一、单选题（共 5 道试题，共 25 分。） 1. 气象因素是影响地下水动态变化的天然因素之一，描述其影响的错误表述是：（） A. 气象因素主要对潜水动态影响最为普遍。 B. 气象因素对潜水动态在时间上的变化影响表现为周期性地变化。 C. 任何气象要素引起的潜水水位变化都是真变化。 D. 降水补给使水量增加，水位抬升，水质变淡；蒸发排泄使水量减少，水位下降，水质变咸。 满分：5 分 2. 有关岩溶水的运动特征的正确描述是：（） A. 岩溶水都呈紊流运动。 B. 岩溶水都不承压。 C. 岩溶水运动不同步及局部与整体运动方向不一致。 D. 岩溶水具有统一的区域地下水水位。 满分：5 分 3. 下面描述地壳岩石中存在的水的形式正确的是：（） A. 地壳岩石中存在在岩石“骨架”中的水只有沸石水和结晶水。 B. 地壳岩石中的水都赋存在岩石空隙中。 C. 地壳岩石中除存在液态水外，还存在着固态水和气态水。 D. 结合水不属于岩石空隙水。 满分：5 分 4. 关于地下水流动系统的正确表述是：（） A. 地下水流动系统中都是平面二维流。 B. 地下水流动系统中的径流方向基本一致。 C. 地下水流动系统中可以发育多个层次不同的径流系统。 D. 地下水流动系统中的水化学特征一般不随地下水流动系统的水力特征变化而变化。 满分：5 分
A. B. C. D. 满分： 二、判断题（共 15 道试题，共 75 分。） 1. 岩溶含水系统中地下水资源的可恢复性优于裂隙及孔隙含水系统。 A. 错误 B. 正确 满分：5 分 2. 水中HCO3－的含量取决于与CO2 含量的平衡关系。 A. 错误 B. 正确 满分：5 分 3. 潜水埋藏越浅，对降水入渗补给地下水越有利。 A. 错误 B. 正确 满分：5 分 4. 给水度与地下水位下降速率无关。 A. 错误 B. 正确 满分：5 分 5. 地下水系统是以含水层作为基本的功能单元。 A. 错误 B. 正确 满分：5 分 6. 饱水带中的水都是重力水。
地质学基础大纲
《地质学基础》课程教学大纲 一、课程简介 【课程编号】： 【开课对象】：四年制本科：旅游管理 【学分】：3 【总学时】48 【先修课程】：无 二、教学目标 如今了解地球科学知识的必要性，已经更紧迫地显示出来了。人类创造了前所未有的生产力，为了满足日益增长的物质需求，就向地球作了更多的索取，然而人类如稍有处置不当，便会招致大自然严厉的惩罚。只有当地球上的居民都认识地球、了解地球，才能和它友善相处，和谐协调，从而有利于人类社会的持续发展。作为地质学专业的大学生，理应首先了解地球科学知识，带头向社会传播，并将其融入自己的专业工作中去，以造福于人类。我们希望通过本课程的学习，能为地质学专业的学生打下良好的基础，使学生初步了解地球科学的基本理论，获得必要的基础知识，掌握一些基本概念，建立地球科学的思维方法，学习一些实际的技能，增强探索自然的兴趣，对于提高学生的素养起到一定的作用，激励大家了解地球，关爱地球，珍惜自然资源，爱护我们的生存环境，以造福于子孙后代。 三、教学要求及内容提要 第一章绪论 （一）教学要求 重点了解地球科学的学习目的、意义和课程的学习要求。一般了解地球科学的研究对象、研究内容、研究方法和任务。 （二）重点、难点 重点：研究对象、研究内容、研究方法和任务 第二章宇宙中的地球 第一节宇宙中的地球 （一）教学要求
使学生概略地了解人类经过漫长的探索终于证实大地是一个球体，地球不是宇宙的中心，而只是太阳系中一颗不大的行星，太阳系是拥有2000多亿颗恒星的银河系中一个不大的天体系统，银河系是数以百亿计的星系中的一个旋涡星系，地球是现在已知的、惟一适合人类生存的星球等基本知识，通过练习作业初步掌握地球上主要地形特点及其名称。 （二）重点、难点 1、重点：宇宙的特征 2、难点：理解宇宙观 第二节行星地球简史 （一）教学要求 概略地了解：宇宙应是无限的（但在自然科学中，却作为一个有限的研究对象来对待），这个宇宙产生于约137亿前的大爆炸，是现今比较流行的看法，冷的气体与宇宙尘埃组成的星云逐渐形成太阳系，是目前比较合理的假说，地球是太阳系的一员，它们有共同的起源，是自然本身演变的产物。重点掌握：将今论古、地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理是认识地球历史的基本方法，20世纪开始，利用同位素等方法来取得地球的年龄资料。 （二）重点、难点 1、重点：宇宙应是无限的 2、难点：地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理 第三章地球的结构 第一节地球的物质组成 （一）教学要求 地球的元素组成，矿物是天然产出的元素或化合物，具有自己的物理、化学特征，矿物内部的晶体结构是决定其外部形态及特性的主导因素，由矿物集合而成的岩石构成地球的主体。一般了解元素在地球各圈层相互作用的过程中会不断迁移和重新组合。 （二）重点、难点
水文地质学基础复习
第一章地球上的水及其循环 1、水文循环的定义：大气水、地表水、地壳岩石空隙中地下水循环 2 、水文循环的分类: 1、按循环路径不同： 大循环（海－陆）与小循环（海-海、陆-陆) 2、按时空尺度不同： 全球水文循环，流域水文循环、水-土-生系统水文循环 3 、水文循环的运动规律 海洋的蒸发量大于降水量 陆地的降水量大于蒸发量 大陆输入水汽量与输出水汽量基本平衡 4、影响水文循环的气象因素 主要包括：气温、气压、湿度、蒸发、降水 绝对湿度(m或e) 某一时刻空气中的水汽含量 g/m3 相对湿度(r)：空气中水汽含量的饱和程度； r=(e/E)×100% 或 r=(m/M)×100% 降水量(x)：单位时间内降落到地面的水量（mm)； 降水强度：每分钟内的降水量，暴雨＞0.5mm/分； 径流：指降落到地表的降水在重力作用下沿地表或地下流动的水流。 第二章岩石中的空隙和水 空隙:岩、土中各种类型孔隙的总称。 孔隙:颗粒及颗粒集合体之间的空隙称为孔隙。 裂隙：是纵向延伸长、横向延伸短的“饼状空隙”，单个裂隙是独立的。 溶穴：溶蚀的裂隙，有溶孔、溶隙、溶洞等 三种空隙的特征 含水介质－－由各类空隙所构成的岩石称为含水介质，也称为介质场。含水介质的空间分布与连通特征（孔隙含水介质、裂隙含水介质、溶质含水介质）不同，三种主要类型的含水介质比较： 1 、连通性—孔隙介质最好，其它较差 2、空间分布—孔隙介质分布均匀，裂隙不均匀，溶穴极不均匀 孔隙大小均匀，裂隙大小悬殊，溶穴极悬殊 3 、孔隙比率—孔隙介质最大，裂隙最小 4 、空隙渗透性—孔隙介质－各向同性；裂隙与溶穴－各向异性造成空隙介质上述差异的主要原因是沉积物形成和空隙形成的环境 与水有关的岩土性质： 容水度：岩石完全饱水时所容纳的水的体积与岩石体积的比值。 给水度：当地下水下降一个单位高度时，单位水平面积岩石柱体，在重力作用下释放出水的体积，称为给水度。