青岛版数学四年级上学期第三单元全套优质课件
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青岛版数学四上《第三单元复习》课件
青岛版数学四上《第三单 元复习》PPT课件
# 青岛版数学四上《第三单元复习》PPT课件 ## 一、知识回顾 ### 1. 分数的加减乘除
分数的加减乘除
带分数的加减法
通过实例演示带分数的加减法，让学生掌握正 确的计算方法。
分数的乘法
清晰讲解了分数的乘法原理和计算方法，并给 出了有趣的实例。
分数的通分和不通分加减法
通过有趣的场景和练习题，引导 学生理解小数的除法原理和运算 方法。
分数和小数的换算
1
分数转小数
详细解释了如何将分数转化为小数的除法法则，并给出了多个实例进行练习。
2
小数转分数
介绍了小数转分数的方法，并提供了实际生活中的例子，让学生更好地理解这个 概念。
算式的化简
1 加减法的合并同类项法则
通过实例和练习题，教授加减法中的合并同 类项法则，帮助学生简化算式。
• 带分数的加法可以直接 相加。
• 小数的乘法和整数的乘 法运算规则相同。
3. 计算题
计算下列算式的结果： 1. 3/4 + 2/5 2. 0.25 × 8
总结
• 分数和小数的运算和换算 • 算式的加减乘除和化简
详细介绍了分数的通分和不通分加减法的计算 步骤，并提供多个练习题供学生练习。
分数的除法
通过实际生活中的例子，生动地演示了分数的 除法，以帮助学生掌握这一概念。
小数的加减乘除
小数的加减法
用趣味的动画和实例演示小数的 加减法，帮助学生理解和掌握计 算技巧。
小数的乘法
小数的除法
以实例和图表呈现小数的乘法原 理和步骤，以帮助学生准确计算。
2 乘除法的结合律、交换律和分配律
通过图解和实例，讲解乘除法的结合律、交 换律和分配律的概念和运用。
# 青岛版数学四上《第三单元复习》PPT课件 ## 一、知识回顾 ### 1. 分数的加减乘除
分数的加减乘除
带分数的加减法
通过实例演示带分数的加减法，让学生掌握正 确的计算方法。
分数的乘法
清晰讲解了分数的乘法原理和计算方法，并给 出了有趣的实例。
分数的通分和不通分加减法
通过有趣的场景和练习题，引导 学生理解小数的除法原理和运算 方法。
分数和小数的换算
1
分数转小数
详细解释了如何将分数转化为小数的除法法则，并给出了多个实例进行练习。
2
小数转分数
介绍了小数转分数的方法，并提供了实际生活中的例子，让学生更好地理解这个 概念。
算式的化简
1 加减法的合并同类项法则
通过实例和练习题，教授加减法中的合并同 类项法则，帮助学生简化算式。
• 带分数的加法可以直接 相加。
• 小数的乘法和整数的乘 法运算规则相同。
3. 计算题
计算下列算式的结果： 1. 3/4 + 2/5 2. 0.25 × 8
总结
• 分数和小数的运算和换算 • 算式的加减乘除和化简
详细介绍了分数的通分和不通分加减法的计算 步骤，并提供多个练习题供学生练习。
分数的除法
通过实际生活中的例子，生动地演示了分数的 除法，以帮助学生掌握这一概念。
小数的加减乘除
小数的加减法
用趣味的动画和实例演示小数的 加减法，帮助学生理解和掌握计 算技巧。
小数的乘法
小数的除法
以实例和图表呈现小数的乘法原 理和步骤，以帮助学生准确计算。
2 乘除法的结合律、交换律和分配律
通过图解和实例，讲解乘除法的结合律、交 换律和分配律的概念和运用。
青岛版五四制小学四年级上册数学第三单元 运算律 加法结合律、交换律
▪ 快乐农场—运 算律
▪ 加法结合律、交换律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
观察左图，你能提 出什么数学问题？
一共要购进多少棵树苗？ 一共要购进多少棵花苗？
一共要购进多少棵树苗？
方法一：
（56+72）+28 = 128+28 =156（棵）
先算冬青和柳树一 共有多少棵，再 算……
答：一共要购进156棵树苗。
比较大小（可用计算器计算）
34+2 = 2+34 39+34 = 34+39
3470+1210 = 1210+3470 790+1210 = 1210+790
通过计算并比较， 你能发现什么规律？
我发现两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。
这个规律叫加法交换律。 用字母表示为a+b=b+a
1.在方框里填上合适的数。
12+25=25+ 12
38+73= 73 + 38
160+（40+132）=（ 160 + 40 ）+132
2.下列算式运用了哪些运算律？
24+15= 15+24 （94+68）+32 = 94+（68+32） 75+（48+25）=（75+25）+48
加法交换律
加法结合律 加法交换律 加法结合律
一共要购进多少棵树苗？
方法二：
56+（72+28） = 56+100 =156（棵）
先算柳树和杨树树 一共有多少棵，再 算……
▪ 加法结合律、交换律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
观察左图，你能提 出什么数学问题？
一共要购进多少棵树苗？ 一共要购进多少棵花苗？
一共要购进多少棵树苗？
方法一：
（56+72）+28 = 128+28 =156（棵）
先算冬青和柳树一 共有多少棵，再 算……
答：一共要购进156棵树苗。
比较大小（可用计算器计算）
34+2 = 2+34 39+34 = 34+39
3470+1210 = 1210+3470 790+1210 = 1210+790
通过计算并比较， 你能发现什么规律？
我发现两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。
这个规律叫加法交换律。 用字母表示为a+b=b+a
1.在方框里填上合适的数。
12+25=25+ 12
38+73= 73 + 38
160+（40+132）=（ 160 + 40 ）+132
2.下列算式运用了哪些运算律？
24+15= 15+24 （94+68）+32 = 94+（68+32） 75+（48+25）=（75+25）+48
加法交换律
加法结合律 加法交换律 加法结合律
一共要购进多少棵树苗？
方法二：
56+（72+28） = 56+100 =156（棵）
先算柳树和杨树树 一共有多少棵，再 算……
青岛版(6年制)数学四年级上册第三单元 保护大天鹅——三位数乘两位数
第三单元 保护大天鹅——三位数乘两位数【例1】每袋饲料重46千克，买250袋。
估一估，用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？思路分析：每袋饲料重46千克，买250袋，求用载重9吨的小货车运，一次能不能运完，用估算的方法，先求出大约有多少吨饲料，再和9吨进行比较，看能不能运走。
（1）方法一：把46看大一些。
46≈50 50×250=12500（千克） 9吨=9000千克12500千克＞9000千克 所以一次不能运完。
方法分析：这样估算不对。
本来每袋饲料没那么重，我们往大里估算的质量超出实际质量，因此作出“一次不能运完”的判断是不合理的。
方法二：把46看小一些。
46≈40 40×250=10000（千克） 9吨=9000千克10000千克＞9000千克 所以一次不能运完。
方法分析：这样估算对。
因为把每袋饲料的质量看轻一些，估算的质量比实际质量轻都运不完，所以正常情况下一次一定不能运完。
解答：46≈40 40×250=10000（千克） 9吨=9000千克10000千克＞9000千克所以一次不能运完。
【例2】在方框中填上合适的数,使算式成立。
思路分析：为了叙述方便,我们将方格中的各数字用字母代替。
(1)B 与6相乘的积末尾是0,可知B=5或B=0。
若B=0,则E=2,G=0,E+G=2≠0,所以B=5。
(2)A75×3=5FG,可知,F=2,G=5。
(3)A 乘3,加进位的2得5,可知A=1。
(4)175×6=C D E 0,可知,C=1,D=0,E=5。
(5)最后可知M=6,N=3。
解答：【例3】用0,2,3,6,7组成三位数乘两位数的乘法算式,你能写出几个?你能写出乘积最大的算式吗?思路分析：能组成的三位数乘两位数的乘法算式很多,要有规律地写出它们。
三位数的百位上是7时, 如可以按0的位置来分, 0在三位数的十位上时,共能写出706×32,706×23,703×62,703×26,702×63,702× 36这6个算式；同样地,0在三位数的个位上时,也能写出6个算式；0在两位数的个位上时,也能写出6个算式。
青岛版数学四上第三单元全套优质课件
400×20=__8_0_0_0___（份） 方法 1
400×2=800
10个800 800×10=8000
400×20=__8_0_0_0___（份） 方法 2
10个400是4000 2个4000是8000
方法 3
4×2=8 400×20=8000
二组一共发放了多少份 宣传资料？
210×30=___6_3_0_0__（份）
102 136
14620
5040 4160 2940 7680
105×31 = 3255（平方米） 答：该教学楼的占地面积是 3255 平方米。
第一、三条线路都合适。
99 9900
42 4200
48 4800
55 5500
（1）140×20 = 2800（字）
（2）220×10 = 2200（字） 2200 ＜ 2500 播不完。
（1）200×30=6000（张） （2）200×31 = 6200（盒）
6200＞6000 不能。 （3）9月份卖出多少盒香皂？ 330×30= 9900（盒）
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
三位数乘两位数的笔算
青岛版四年级上册
口算
300×40= 12000 700×50= 35000 800×30= 24000 600×20= 12000 400×60= 24000 900×30= 27000
你能提出什么问题？
买114袋谷子要花多少钱？
估算时，有时需要把原数往大里看，有
时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法
取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近
似数。我们要根据实际情况的需要，合理地
选择估算方法来解决问题。
2020青岛版四年级数学上册(六三制)全册完整课件
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
二 繁忙的工地----线和角
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
三 保护天鹅----三位数乘两位数
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
四 交通中的线----平行与相交
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册数 的除法
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
六 快捷的物流运输----解决问题
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件目录
0002页 0060页 0113页 0147页 0165页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
七 小小志愿者----混合运算
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
八 新校服----条开统计图
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
二 繁忙的工地----线和角
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
三 保护天鹅----三位数乘两位数
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
四 交通中的线----平行与相交
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册数 的除法
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
六 快捷的物流运输----解决问题
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件目录
0002页 0060页 0113页 0147页 0165页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
七 小小志愿者----混合运算
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八 新校服----条开统计图
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青岛版四年级数学上册第三单元三位数乘两位数PPT课件
二、合作探索
想一想，怎样根据解决问题的需要，选择合适的估算方法呢？
估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看； 有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近 似数。我要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问 题。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1．看一看，算一算。 350×26＝( 9100 )
试一试
你会算吗？
33×3 = 99 21×2 = 42 12×4 = 48 11×5 = 55 说说你的算法吧！ 330×30 = 9900 210×20 = 4200 120×40 = 4800 110×50 = 5500
三、自主练习
1. 这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。
（1）有40人报名参加龙口南山二日游，共交费多少元？ （2）有20人报名参加九仙山、五莲山二日游，共交费多少元？ 400×40=16000（元） 600×20=12000 （元） （3）五人结伴旅游，现有 2000元，选择哪条线路比较合适？ 第一条线路：400×5=2000（元） 正合适 （4）你还能提出什么问题？ 第二条线路：600×5=3000（元） 3000＞2000 钱不够 第三条线路：200×5=1000（元） 1000＜2000 钱有余 第一、三条线路都合适。
宣传资料？
二组有30人，平均每人 发了210份宣传资料 二组一共发了多少份
宣传资料？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
一组一共发了多少份宣传资料？ 400 × 20 = （份）
八百八百地数
四千四千地数
类推
继续
二、合作探索
一组一共发放了多少份宣传资料？ 400×20 = 8000 （份）
青岛版小学数学4年级上册第三单元教学课件
《保护大天鹅——三位数乘两位数》单元分析一、教学目标1．在解决实际问题的过程中，学习整百数乘整十数的口算、三位数乘两位数的笔算；能正确熟练地进行口算、笔算；在具体情境中，选择合适的估算方法解决问题；探索积的变化规律。
2．在发现、提出并解决三位数乘两位数计算问题的过程中，逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，体验解决问题策略的多样性。
3．在解决现实问题的过程中，体会三位数乘两位数在生活中的作用，发展学生的应用意识；通过自主探索、合作交流等方式，让学生获得成功的体验，增强数学学习的信心。
二、教学内容本单元安排了2个信息窗。
第1个信息窗是“发放宣传资料”，呈现的是小学生在发放保护大天鹅宣传材料的情境，“一组一共发放多少份宣传资料？”等问题，引入对整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算学习。
第2个信息窗是“购买越冬食物”，呈现的是同学们为了帮助大天鹅过冬购买食物的情境，借助“买114袋谷子要花多少钱？”等问题，学习三位数乘两位数的笔算。
借助“每袋饲料重46千克，买253袋。
用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？”的问题，学习选择合适的估算方法解决问题。
相关链接，旨在引导学生探索积的变化规律。
本单元教材编写的基本结构如下：三、教材解读及学与教建议（一）单元教材解读本单元知识是小学阶段整数乘法的最后一部分。
它是在学生掌握了两位数乘两位数知识的基础上学习的，同时又是后面学习小数乘法的基础。
学生学完本单元的知识以后，应对整数乘法形成较为完整的知识结构。
本单元的教学重点是三位数乘两位数的笔算，教学难点是三位数乘两位数的估算。
本单元教材编写特点：1．选取学生感兴趣的保护天鹅的素材，能调动学生学习的积极性。
大天鹅的保护受到各级的重视。
选取发放保护大天鹅的宣传材料、为大天鹅购买食物作为学生学习的素材，既能将学习的内容与生活实际紧密联系起来，又能激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2．重视估算，引导学生在解决问题中选择估算的策略。
青岛版四年级数学上册第三单元备课
2、根据乘法中的因数变化引起积的变化情况，通过观察、计算、说理、交流等活动，归纳出积的变化规律，并会用数学语言刻画这个规律，感悟教学的思想方法。
3、在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，渗透类比的数学思想、模型思想，发展应用意识。
重点
难点
重点：笔算三位数乘两位数，能解决一些常见的实际问题。
1 1 4
×2 3
（）……（）×（）的积
（）……（）×（）的积
（）……（）+（）的和
②笔算三位数乘两位数的计算方法：
用两位数的（）位和（）位上的数依次分别去乘三位数。
用两位数的哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和（ ）对齐。把两次乘得的积（ ）起来。
思考：竖式计算时要注意（）
③比较竖式，你发现三位数乘两位数和两位数乘两位数在计算方法上有什么相同和不同的地方？
____________________________________________________________________________
2、阅读教材第33、34页。
思考：如何口算整百数（几百几十数）乘整十数？
3、尝试练习：
口算：100×20 120×10
小组交流
合作探究
1、自学课本红点问题有关内容：
第三单元单元备课
四年级班主备人授课人
教材分析
本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块，它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元教材围绕保护大天鹅共设计了两个信息窗和一个相关链接，主要内容包括：三位数乘两位数的口算、三位数乘两位数的笔算，积的变化规律。
学习
目标
1、经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确的进行计算。
3、在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，渗透类比的数学思想、模型思想，发展应用意识。
重点
难点
重点：笔算三位数乘两位数，能解决一些常见的实际问题。
1 1 4
×2 3
（）……（）×（）的积
（）……（）×（）的积
（）……（）+（）的和
②笔算三位数乘两位数的计算方法：
用两位数的（）位和（）位上的数依次分别去乘三位数。
用两位数的哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和（ ）对齐。把两次乘得的积（ ）起来。
思考：竖式计算时要注意（）
③比较竖式，你发现三位数乘两位数和两位数乘两位数在计算方法上有什么相同和不同的地方？
____________________________________________________________________________
2、阅读教材第33、34页。
思考：如何口算整百数（几百几十数）乘整十数？
3、尝试练习：
口算：100×20 120×10
小组交流
合作探究
1、自学课本红点问题有关内容：
第三单元单元备课
四年级班主备人授课人
教材分析
本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块，它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元教材围绕保护大天鹅共设计了两个信息窗和一个相关链接，主要内容包括：三位数乘两位数的口算、三位数乘两位数的笔算，积的变化规律。
学习
目标
1、经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确的进行计算。
青岛版四年级上册(五四制)数学全册课件
的优点有哪些？
3449＋527＋1640＝5616（棵） 10891÷250＝43.564 用计算器计算，速度快，正确率高。
试一试 下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组：17＋83＝100 125×8＝1000 1000÷5＝ 200 口算比较简捷
第二组：7865＋3497＝11362 835×23＝ 19205 用计算器计算比较简捷 要合理地使用计算器。
128×6＝768 3000－768＝2232
不同级运算的两步计算题，应先算 高一级的运算，再算低一级的运算。
二、合作探索 你会用计算器计算3000－128×6吗？
开机按ON/OFF键。 依次按3 0 0 0－1 2 8×6键。 按＝键显示结果：2232 。 3000－128×6＝2232 有些科学计算器会自动先乘除后加减。
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索
灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？ 10891÷250＝ 43.564
答：灵岩寺古树的数 量是岱庙的43.546倍。
¡ û M+ M- C ON/OFF
与同伴说说你用计算器 计算的过程与步骤。
123 456 789
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索 通过用计算器计算上面两道题，你认为用计算器计算
按＝键显示结果。
如果要清屏按C键，要关机按ON/OFF键。
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索 红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？
3449＋527＋1640＝5616（棵）
答：红门、中天山和南 天门一共有5616棵古树。
与同伴说说你用计算器计算 的过程与步骤。
¡ û M+ M- C ON/OFF
3449＋527＋1640＝5616（棵） 10891÷250＝43.564 用计算器计算，速度快，正确率高。
试一试 下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组：17＋83＝100 125×8＝1000 1000÷5＝ 200 口算比较简捷
第二组：7865＋3497＝11362 835×23＝ 19205 用计算器计算比较简捷 要合理地使用计算器。
128×6＝768 3000－768＝2232
不同级运算的两步计算题，应先算 高一级的运算，再算低一级的运算。
二、合作探索 你会用计算器计算3000－128×6吗？
开机按ON/OFF键。 依次按3 0 0 0－1 2 8×6键。 按＝键显示结果：2232 。 3000－128×6＝2232 有些科学计算器会自动先乘除后加减。
0 00 .
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二、合作探索
灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？ 10891÷250＝ 43.564
答：灵岩寺古树的数 量是岱庙的43.546倍。
¡ û M+ M- C ON/OFF
与同伴说说你用计算器 计算的过程与步骤。
123 456 789
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二、合作探索 通过用计算器计算上面两道题，你认为用计算器计算
按＝键显示结果。
如果要清屏按C键，要关机按ON/OFF键。
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二、合作探索 红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？
3449＋527＋1640＝5616（棵）
答：红门、中天山和南 天门一共有5616棵古树。
与同伴说说你用计算器计算 的过程与步骤。
¡ û M+ M- C ON/OFF
2020青岛版四年级数学上册(六三制)课件【全册】
四 交通中的线----平行与相交
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
五 收获的季节----除数是两位数 的除法
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
六 快捷的物流运输----解决问题
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】目录
0002页 0044页 0092页 0126页 0144页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
七 小小志愿者----混合运算
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
八 新校服----条开统计图
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
二 繁忙的工地----线和角
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
三 保护天鹅----三位数乘两位数
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】
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玉米每袋21元， 要买340袋。
列式：340×21=________（元）
340×21=__7_1_4_0___（元）
1
340
× 21
340 680
7140
2
340
× 21
34 68
7140
想一想 怎样计算三位数乘两位数？
小结
相同数位对齐，从个位乘起，先用第二 个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位和个位对齐；再用第二 个因数十位上数去乘第一个因数各个数位上 的数，所得的积的末位要和十位对齐，然后 把两次乘得的积相加。
口算
300×4= 1200 800×3= 2400 400×6= 2400
700×5= 3500 600×2= 1200 900×3= 2700
你能提出什么问题？
一组一共发放了多少份 宣传资料？
一组有20人， 平均每人发了40ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ份。
列式：400×20=________（份）
400×20=________（份） 104000
估算时，有时需要把原数往大里看，有
时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法
取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近
似数。我们要根据实际情况的需要，合理地
选择估算方法来解决问题。
√
√
√
24≈20 36≈30 20×30=600（名）
往小估能坐下600名学生，
所以，实际实验小学600名学生 能坐下。
195≈200 28≈30 200×30=6000（元） 6000元=6000元 所以，6000元够用。
[青岛版]四年级数学上册单元优质课件
第三单元
三位数乘两位数
整百数、几百几十数乘整十 数的口算
三位数乘两位数的估算
三位数乘两位数的笔算
积的变化规律 回顾整理
使用说明：点击对应课时，就会 跳转到相应章节内容，方便使用 。
三 保护大天鹅
——三位数乘两位数
整百数、几百几十数乘整 十数的口算
青岛版四年级上册
（1）230×30=6900（元） （2）8月2日门票收入多少元
320×30=9600（元）
三位数乘两位数的估算
青岛版四年级上册
计算
413 × 26
2478 826
10738
370 × 51
37 185
18870
每袋饲料 重46千克， 买250袋。
用载重9吨的 小货车运。
你能提出什么问题？
2 把46看小一些。
46≈40
这样估算 对吗？
40×250 = 10000（千克）
9吨=9000千克
10000千克 > 9000千克
所以，一次不能运完。
这样估算对。因为把每袋 饲料的质量看轻一些，估算的 结果比实际总量少都运不完。 所以一定不能运完。
想一想 怎样根据解决实际问题的需要，
小结
选择合适的估算方法呢？
谷子每袋23元， 要买114袋。
列式：114×23=________（元）
114×23=__2_6_2_2___（元）
114 × 23
342 228
114×3的积 114×20的积
2622
试一试
287 × 63
22
861 1722
18081
145 × 44
12
580 580
6380
买340袋玉米要花多少钱？
1.
624 312
3744
1672 209
3762
861 1722
18081
580 580
6380
740 185
2590
1510 604
7550
139 556
5699
1012 759
8602
139
1035
2502
4485
×
×
√
3.
72 108
11520
81 108
11610
72 48
5520
1
2
21×3=63
210×3=630
210×30=6300 630×10=6300
900 9000
1200 12000
1200 12000
2500 25000
（1）400×40=16000（元） （2）600×20=12000（元）
（3） 第一条线路：400×5=2000（元） 正合适。
第二条线路：600×5=3000（元） 3000＞2000 钱不够。 第三条线路：200×5=1000（元） 1000＜2000 钱有余。
每袋饲料重46千克，买250 袋。用载重9吨的小货车运， 一次能运完吗？
解决这个问题 用估算就可以。
1 把46看大一些。
46≈50
这样估算 对吗？
50×250 = 12500（千克）
9吨=9000千克
12500千克 > 9000千克
所以，一次不能运完。
这样估算不对，本来每袋饲 料没有那么重，我们往大里估算， 结果超出了实际总量，因而作出 “一次不能运完”的判断是不合 理的。
102 136
14620
5040 4160 2940 7680
105×31 = 3255（平方米） 答：该教学楼的占地面积是 3255 平方米。
106≈100 28≈30 100×30=3000（米） 答：他们一天大约能擦洗3000米。
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
三位数乘两位数的笔算
青岛版四年级上册
口算
300×40= 12000 700×50= 35000 800×30= 24000 600×20= 12000 400×60= 24000 900×30= 27000
你能提出什么问题？
买114袋谷子要花多少钱？
第一、三条线路都合适。
99 9900
42 4200
48 4800
55 5500
（1）140×20 = 2800（字）
（2）220×10 = 2200（字） 2200 ＜ 2500 播不完。
（1）200×30=6000（张） （2）200×31 = 6200（盒）
6200＞6000 不能。 （3）9月份卖出多少盒香皂？ 330×30= 9900（盒）
400×20=__8_0_0_0___（份） 方法 1
400×2=800
10个800 800×10=8000
400×20=__8_0_0_0___（份） 方法 2
10个400是4000 2个4000是8000
方法 3
4×2=8 400×20=8000
二组一共发放了多少份 宣传资料？
210×30=___6_3_0_0__（份）
列式：340×21=________（元）
340×21=__7_1_4_0___（元）
1
340
× 21
340 680
7140
2
340
× 21
34 68
7140
想一想 怎样计算三位数乘两位数？
小结
相同数位对齐，从个位乘起，先用第二 个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位和个位对齐；再用第二 个因数十位上数去乘第一个因数各个数位上 的数，所得的积的末位要和十位对齐，然后 把两次乘得的积相加。
口算
300×4= 1200 800×3= 2400 400×6= 2400
700×5= 3500 600×2= 1200 900×3= 2700
你能提出什么问题？
一组一共发放了多少份 宣传资料？
一组有20人， 平均每人发了40ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ份。
列式：400×20=________（份）
400×20=________（份） 104000
估算时，有时需要把原数往大里看，有
时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法
取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近
似数。我们要根据实际情况的需要，合理地
选择估算方法来解决问题。
√
√
√
24≈20 36≈30 20×30=600（名）
往小估能坐下600名学生，
所以，实际实验小学600名学生 能坐下。
195≈200 28≈30 200×30=6000（元） 6000元=6000元 所以，6000元够用。
[青岛版]四年级数学上册单元优质课件
第三单元
三位数乘两位数
整百数、几百几十数乘整十 数的口算
三位数乘两位数的估算
三位数乘两位数的笔算
积的变化规律 回顾整理
使用说明：点击对应课时，就会 跳转到相应章节内容，方便使用 。
三 保护大天鹅
——三位数乘两位数
整百数、几百几十数乘整 十数的口算
青岛版四年级上册
（1）230×30=6900（元） （2）8月2日门票收入多少元
320×30=9600（元）
三位数乘两位数的估算
青岛版四年级上册
计算
413 × 26
2478 826
10738
370 × 51
37 185
18870
每袋饲料 重46千克， 买250袋。
用载重9吨的 小货车运。
你能提出什么问题？
2 把46看小一些。
46≈40
这样估算 对吗？
40×250 = 10000（千克）
9吨=9000千克
10000千克 > 9000千克
所以，一次不能运完。
这样估算对。因为把每袋 饲料的质量看轻一些，估算的 结果比实际总量少都运不完。 所以一定不能运完。
想一想 怎样根据解决实际问题的需要，
小结
选择合适的估算方法呢？
谷子每袋23元， 要买114袋。
列式：114×23=________（元）
114×23=__2_6_2_2___（元）
114 × 23
342 228
114×3的积 114×20的积
2622
试一试
287 × 63
22
861 1722
18081
145 × 44
12
580 580
6380
买340袋玉米要花多少钱？
1.
624 312
3744
1672 209
3762
861 1722
18081
580 580
6380
740 185
2590
1510 604
7550
139 556
5699
1012 759
8602
139
1035
2502
4485
×
×
√
3.
72 108
11520
81 108
11610
72 48
5520
1
2
21×3=63
210×3=630
210×30=6300 630×10=6300
900 9000
1200 12000
1200 12000
2500 25000
（1）400×40=16000（元） （2）600×20=12000（元）
（3） 第一条线路：400×5=2000（元） 正合适。
第二条线路：600×5=3000（元） 3000＞2000 钱不够。 第三条线路：200×5=1000（元） 1000＜2000 钱有余。
每袋饲料重46千克，买250 袋。用载重9吨的小货车运， 一次能运完吗？
解决这个问题 用估算就可以。
1 把46看大一些。
46≈50
这样估算 对吗？
50×250 = 12500（千克）
9吨=9000千克
12500千克 > 9000千克
所以，一次不能运完。
这样估算不对，本来每袋饲 料没有那么重，我们往大里估算， 结果超出了实际总量，因而作出 “一次不能运完”的判断是不合 理的。
102 136
14620
5040 4160 2940 7680
105×31 = 3255（平方米） 答：该教学楼的占地面积是 3255 平方米。
106≈100 28≈30 100×30=3000（米） 答：他们一天大约能擦洗3000米。
声明
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除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
三位数乘两位数的笔算
青岛版四年级上册
口算
300×40= 12000 700×50= 35000 800×30= 24000 600×20= 12000 400×60= 24000 900×30= 27000
你能提出什么问题？
买114袋谷子要花多少钱？
第一、三条线路都合适。
99 9900
42 4200
48 4800
55 5500
（1）140×20 = 2800（字）
（2）220×10 = 2200（字） 2200 ＜ 2500 播不完。
（1）200×30=6000（张） （2）200×31 = 6200（盒）
6200＞6000 不能。 （3）9月份卖出多少盒香皂？ 330×30= 9900（盒）
400×20=__8_0_0_0___（份） 方法 1
400×2=800
10个800 800×10=8000
400×20=__8_0_0_0___（份） 方法 2
10个400是4000 2个4000是8000
方法 3
4×2=8 400×20=8000
二组一共发放了多少份 宣传资料？
210×30=___6_3_0_0__（份）