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短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版
短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版引言本文档是关于《短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版》的介绍和注音版歌词的文档。
下面将会为您详细介绍该歌曲的背景和特点，并提供注音版歌词。
背景短歌行》是中国古代乐府民歌的一种形式，它以简短的歌词和优美的旋律著称。
该曲风深受古代士人和文化爱好者的喜爱。
特点短歌行》的特点是歌词简短精炼，音乐旋律悠扬动人。
它通常由五个字的句子构成，每句句末都有韵律的变化和抑扬顿挫的节奏感。
这种特点使得《短歌行》在古代广为传唱，并成为古代文学的重要组成部分。
歌词下面是《短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版》的歌词，注音版的歌词可以帮助读者更好地理解和演唱该曲。
开始拼音注音）双箫响在短歌行，shuāng xiāo xiǎng zài duǎn gē xíng短歌行DUǍN Gē XíNG万里长江横浪涌，___ lǐ cháng jiāng héng làng yǒng长江横浪涌CHÁNG jiāng héng làng Yǒng洪水滔滔沸腾川，hóng shuǐ tāo tāo fèi téng chuān边塞俨然何气愤，___ sāi yǎn rán hé qì fèn纷纷将士情何堪，fēn fēn jiāng shì qíng hé ___不会听到家乡人，bú huì tīng dào jiā xiāng rén河畔杨柳溪畔鹅，hé pàn yáng liǔ xī pàn é结束拼音注音）结论短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版》是一首古代乐府民歌，以其简短的歌词和优美的旋律而闻名。
通过注音版的歌词，读者可以更好地理解和演唱该曲。
统编版高中语文必修上册《短歌行》课件(17张PPT)
二读
思考
曹操有哪些忧？ 各自从哪些诗句看出？
《诗经 郑风 子衿》 “青青子衿，悠悠我心， 纵我不往，子宁不嗣音。”
《诗经 小雅 鹿鸣》 “呦呦鹿鸣，食野之苹， 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
曹操三下求贤令: “求贤令”
“举ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ令”
“求逸才令”
合作探究： 诗歌主要运用了什么手法来表达情感？
用典
刘勰《文心雕龙》: 据事以类义，援古以证今。
短歌行
— 曹操
老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。
——曹操
课前检测
曹操（155-220），字孟德,小名阿瞒， 东汉末年的政治家、军事家、 文学家 ，与 其子曹丕、曹植合称 “三曹” ，他们父子是 的建安文学 开创者和组织者。
他的创作一方面反映了社会的动乱和民
生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和 壮志，具有 “慷慨悲凉” 的独特风格。这种风 格被称为 “建安风骨” 。
三读
行
“行”是古代诗歌的一种体裁，可 配乐歌唱。
“长歌”“短歌”都是 汉乐府中的曲调名 称，根据 歌词音节长短 进行划分。一般
而言，长歌热烈奔放，短歌低吟短唱。
我说曹操
作业： 用楷体抄写《短歌行》
学习目标：
1、品文：把握诗人表达的情感， 了解诗人表达感情的技巧。
2、品人：品论你眼中的曹操。
一读
创作背景
建安十三年，正值赤壁大战的前 夕，曹操带领文武将士陈兵江上，这 天夜里，月光皎洁，风平浪静，澄江 如练，曹操与诸将士饮酒狂欢，纵论 天下。此情此景曹操来了兴致，拿起 长矛，在将士面前慷慨高歌，他所唱 的就是后来流传千古的，脍炙人口的 《短歌行》。
《短歌行》（精选16篇）
《短歌行》（精选16篇）《短歌行》篇1《短歌行》教案一、简洁导入以前，我们学过曹操的两首诗歌——《观沧海》和《龟虽寿》。
从中可以看出他是一位胸怀天下、壮志凌云的英雄。
我们来学习他的《短歌行》，进一步体会诗人的英雄气慨。
看过三国演义的人都知道，在《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。
这时候，看到乌鸦向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了《短歌行》并要求将士和之。
他的一位老部下刘馥认为其中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可栖？”不吉利，他很生气刘馥扫他的兴，于是拿起槊就刺死了他。
也有人认为该诗作于曹操晚年，大败于赤壁之战之后，当时曹操53岁，年时渐高，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。
但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招贤纳士致力于建功立业。
二、整体感知诵读熟悉－解决疑难1、解决难懂的字词句（要求学生参看注解，提出不懂之处，一起解决。
如“譬如朝露，去日苦多”，如“但为君故，沉吟至今”，如“呦呦鹿鸣，食野之苹”，如“月明星稀，乌鸦南飞。
绕树三匝，何枝可依？”）2、叫两个学生个读诗歌。
分别叫他们说说自己为什么要这样读诗。
再指出其优缺点。
三、讨论鉴赏1、讨论分析“名句”。
叫学生说说哪个句子对他有启发。
（如“对酒当歌，人生几何”、“何以解忧，唯有杜康”、“周公吐哺，天下归心”）如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？表达了诗人奋发进取，不懈追求的理想。
“对酒当歌”，猛一看很象是《古诗十九首》中的消极调子，而其实大不相同。
这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。
又从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。
《短歌行》精品(实用课件)
《短歌行》精
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周山 公不 吐厌 哺高
，， 天海 下不 归厌
心深 。。
绕月 树明 三星 匝稀 ，， 何
阔 陌从
谈 讌，
度 阡 ，
中 来 ，
心 枉不
念 用可
旧相 恩。存 。
断 绝 。
明我 呦 但 明有 呦 为 如嘉 鹿 君 月宾 鸣 故 ，， ， ， 何鼓 食 沉 时瑟 野 吟 可吹 之 至 掇笙 苹 今
。。。
青 青 子 衿
， 悠 悠 我
心 。
何慨 以当 解以 忧慷
， 唯悠 有思 杜难 康忘 。。
譬 如 朝 露
， 去 日 苦
多 。
对 酒 当 歌 ， 人 生 几 何
《短歌行》精
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本诗的诗眼是哪一个字？为什么？
忧
华年已逝，功业未成,人才难求。
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第一层
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
《短歌行》精品
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《短歌行》精品（实用课件）
《短歌行》
什么叫短歌？《》根据 《》“长歌已激烈”，曹丕《 行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、 短歌是指歌声长短而言。一般说，长 歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较 短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧 愁和苦闷。
《短歌行》精
殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表
达作者胸怀大志，一《统短天歌下行的愿》望精。
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月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？
“绕树三匝，何枝可依？” ------比喻贤才无所依托。
《短歌行》精
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短歌行情景式默写 DOC 文档
《短歌行》1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:“2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝)的诗句是：3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是:6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是:7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句,“”,这几句点明了“愁”的一个原因,即对人才的渴求。
作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念,那种悠长,那种亦喜亦忧,可见诗人对人才的一片深情。
8、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句,表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜(运用典故表明诗人优待贤才的态度)的诗句是:“”。
9、《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是10、《短歌行》中用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因的句子是:“”。
11、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:“12、《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是13、《短歌行》中想象贤才归己时的欢快场面的诗句是:“14、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。
15、《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从,作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向。
(写明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。
精品文档《短歌行》(精校WORD版)
《短歌行》《短歌行》教学目标：一、知识目标1、掌握诗歌意象。
2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。
二、能力目标培养鉴赏古典诗歌的能力。
三、情感与价值目标学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。
教学重点：1、解读诗歌意象，领会诗歌意境。
2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。
教学难点：解读诗歌意象，领会诗歌意境。
教学方法:1．诵读法：反复诵读，逐步加深对诗意的理解。
2．探讨法：把握重点，抓住关键诗句互动探讨。
教学课时：一课时教学过程：一、导入（讨论中国古代帝王不同的人才观）商纣王自高自大，—意孤行，最终落得葬身火海；楚怀王闭目塞听，弃屈子的进谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；唐太宗广纳贤才，开创贞观盛世。
这样的事例不胜枚举，它告诉我们一个道理：一个人要想成就一番事业，就要重视人才！三国时魏武帝曹操也是非常重视人才的，他广纳贤才，建立魏国，三分天下。
我们今天就一起来学习他的一首诗——《短歌行》，看看他的人才观。
二、及写作背景简介曹操（155－220），字孟德，东汉人。
三国时期著名政治家、军事家、文学家。
他外定武功，内兴文学，是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。
他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有慷慨悲凉的独特风格。
这种风格被称为建安风骨或魏晋风骨。
写作背景：建安十三年，曹操统一了北方，然而南方孙刘联盟虎视眈眈，统一天下的大业久久不能实现，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。
这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻乌鸦往南飞鸣而去。
曹操感此景而横槊赋诗，吟唱出了这首千古名作。
二、整体感知1、范读。
2、初步感知全诗的感情基调。
[明确]忧（全诗都有体现）3、齐读（带着忧的感情）三、课文赏析一、抓住的情感脉络，理解诗歌大意。
问：通读全诗，可以看出在忧什么？[明确]：人生短暂、人才难得、功业未就诗的前八句写：面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。
《短歌行》 讲义
《短歌行》讲义《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操的代表作之一。
这首诗气魄雄伟，慷慨悲凉，展现了曹操广阔的政治胸怀和求贤若渴的心情。
诗的开头“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
”曹操一边饮酒一边高歌，感叹人生短促，就像早晨的露水，转瞬即逝，过去的日子已经太多。
这种对人生短暂的感慨，并非消极的哀叹，而是为下文抒发求贤的渴望做铺垫。
人生苦短，更应该抓紧时间成就一番大业。
“慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
”诗人的心情激昂慷慨，忧思难以忘怀。
用什么来排解忧愁呢？只有那美酒杜康。
这里的“忧”，既是对人生短暂的忧，也是对统一天下大业未竟的忧。
曹操深知，要实现抱负，需要众多贤才的辅佐。
“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
”这几句引用了《诗经》中的句子，“青青子衿，悠悠我心”原本表达的是恋人之间的思念，曹操在这里借以表达对贤才的渴望。
因为你们的缘故，我一直低声吟诵到现在。
他对贤才的思念之情，真挚而深沉。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
”这同样是引用《诗经》中的场景，描绘了宾主欢宴的情景。
曹操表示，如果有贤才前来，一定会以隆重的礼节相待，热情款待。
“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
”那皎洁的明月，什么时候可以摘取呢？心中的忧愁由此而生，连绵不断。
这里的明月象征着贤才，曹操渴望得到他们，却又感到难以实现，内心的忧虑无法消除。
“越陌度阡，枉用相存。
契阔谈䜩，心念旧恩。
”远方的贤才们，屈尊来探望我。
久别重逢，欢饮畅谈，回忆着往日的情谊。
曹操对贤才的到来充满期待和感激。
“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？”在月朗星稀的夜晚，乌鹊向南飞去，绕着树木飞了好几圈，却找不到可以栖息的树枝。
这是以乌鹊喻指贤才，他们在乱世中徘徊不定，不知该投靠何处。
曹操暗示贤才们，自己这里才是他们的归宿。
“山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
”高山从不满足于自己的高大，大海从不满足于自己的深邃。
周公为了接待贤才，一饭三吐哺，唯恐失去人才。
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②“呦呦鹿鸣，食野之苹。”
《诗经.郑风.子衿》： “青青子矜，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？”
用姑娘思念情人来比喻渴望得到有才学的人。
③“山不厌高，海不厌深。”
《管子.形解》： 海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高； 明主不厌人，故能成其众……
通过比喻极有说服力地表现了人才多多益善。
④“周公吐哺，天下归心。”
明明如月，
何时可掇？
当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；
忧从中来，
不可断绝。
我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
越陌度阡，
枉用相存。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
契阔谈讌，
心念旧恩。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
月明星稀，
乌鹊南飞。
明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
因为世上多的是“享用人生”的人，多的是 庸庸碌碌但较安逸的人。
2、巧用比兴。“乌鹊南飞”一句，以乌鹊 比喻贤士；“绕树三匝，何枝可依”，则
比 喻贤士徘徊选择明主之意；“山不厌高”， 以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。
总结
• 此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心 世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真 诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、 生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及 时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现 对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景 来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以 感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以 忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如 歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。
诗 眼
忧
人生短暂 人才难求
[品味鉴赏]
朝 露
生命短促、易逝。
“人生处一世，去若朝露晞。”曹植 《赠白马王彪》 “浩浩阴阳移，年命如朝露。”《古 诗十九首 驱车上东门》