小学生手抄报道德教育仁义礼智信
小学生文明礼仪手抄报内容资料
小学生文明礼仪手抄报内容资料小学生文明礼仪手抄报的图片小学生文明礼仪手抄报图一小学生文明礼仪手抄报图二小学生文明礼仪手抄报图三小学生文明礼仪手抄报图四文明从小事做起我国是世界是着名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。
从古到今，代代相传。
随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪和力量。
事情发生在前年冬天，天气已经非常冷了。
北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影。
因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到了一丝暖意。
我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。
快到东直门时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。
我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办?妈妈甚至说下次改掉也就罢了。
可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。
妈妈找回了扔掉的垃圾。
虽然耽误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。
回家的路上，机场高速路两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。
从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。
上周，我们全家去爬香山，赏红叶，带了好多食物去野餐。
野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。
这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。
妈妈更是用实际行动让我感动。
她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。
文明礼仪常识餐桌礼仪(一)在家时：1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃东西喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。
4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。
5、不敲碗，不翻撒，不挑食。
6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。
”7、主动给长辈添饭加菜。
8、先吃完要说“大家慢慢吃”。
9、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。
(二)在学校：1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。
四德教育手抄报大全
四德教育手抄报大全手抄报一：四德教育基本介绍党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
四德关系必须以个人品德修养为基础。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一个完善的道德体系。
在四德建设中，人的能动性及个人品德建设是事关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。
可以说，个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样，是四德建设的波源和基点。
实际上，这是要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系，个人品德是系列之始，亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。
不仅如此，在道德建设与人的关系中，人还是道德的体现者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。
我们常说，榜样的力量是无穷的，和谐文化中道德建设也是如此。
从公务员队伍来说，加强公务员个人品德修养就是旨在通过修养个人品德，使我们的公务员既是一名称职的人民公仆，又是一名受到公民学习、模仿、关注的对象。
从这个意义上说，公务员队伍素质的高低，尤其是个人品德修养的好坏对社会的影响是不容忽视的。
四德要求必须培养践行四德的能力。
我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。
为此，必须培养公民践行四德的素质和能力，培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。
小学生守则手抄报简洁又好看
小学生守则手抄报简洁又好看课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
集体外出活动要服从管理。
同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。
遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。
观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。
不为已方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。
真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。
各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。
“叭”一张精致的《中小学生守则》得意洋洋地走进了我们的教室，那一个个散发着光芒的规则们手舞足蹈地招呼着我们，把我们这些金枝玉叶个个吸引了去。
而我凭着我那娇小的身躯，毫不费力的挤了过去，挑了一个闪烁着火红光芒的规则细细品位起来……爱国这个词我坚信大家都说过吧，我认为那叛徒浦志高也曾经誓誓旦旦地说过“我是中国人，我们爱自己的中国。
”这13个意味深长的字，不过他没有把它放在心上，只是一句很平常、很随意的话罢了。
问题就在这里，请你先不要鄙视浦志高，先想想你自己，你自己如果遭受到老虎墩那种不能忍受的痛苦，你能忍受住吗?说真心话，如果是我，我可不知道我会不会招，因此，从这种意义上讲，浦志高也很可怜，毕竟他不是超人，只是他的忍耐力不够，他与我们一样怕痛，一样怕死。
但是，他又实在渺小，渺小得可怜，当然，只是与那些出国留学网真正的爱国者相比。
可是，我至始至终都不明白，那些真正的爱国者在死亡的前一秒，他们在想什么?又是什么支撑着他们那坚毅的爱国精神呢?你知道吗?可以告诉我吗?感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三年级关于文明礼仪的手抄报
三年级关于文明礼仪的手抄报“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课。
礼仪必须通过学习、培养和训练，才能成为人们的行为习惯。
每一位社会成员都有义务和责任，通过学习礼仪、传承礼仪，自然而然地成为这个集体中的一员。
个人文明礼仪一旦养成，必然会在社会生活中发挥重要的作用。
一个有着五千年文明历史的古国，一个文化积淀丰厚的大国。
曾几何时，我们有过辉煌，翻开历史，文景之治，贞观之治，康乾盛世，我们为之骄傲和自豪。
但，中国的近代却是一部饱含着一腔泪水、满腔悲愤的屈辱史，扼腕长叹，显然，我们已经落伍。
我们不能还沉浸在指南针、造纸、印刷术、火药;我们更不能津津乐道于国画、京剧、中医中药。
历史在前进，技术在飞跃。
每个似乎都在思考，就要挨打，我们应该步入世界的快车道。
裴李岗文化、仰韶文化、河姆渡文化，历史的记忆不能抹去;敦煌莫高窟、随州编钟、万里长城，承载着中华文明。
但你是否看到，世界在开展，我们至今还没有英特尔，没有微软，没有波音，没有空中客车;世界100强大学，为何难觅中国的身影?诺贝尔奖为什么屡次都与与我们擦肩而过?我们承载着太多太多，与世界强国还有较大的差距，我们不能再这样犹豫下去了，更不能坐失良机。
要把握时机，有所作为，要紧跟世界潮流，学习世界的先进技术，为祖国的建立效劳。
物质文明、精神文明、政治文明，一切世界先进文明、先进文化都要为我所用。
孔子、孟子，老子、庄子，先哲的文化给我们启蒙;我们也需要亚里士多德、柏拉图、罗素、狄德罗，让中国文化与世界文化融合。
十年动乱，我们失去得太多太多。
什么真善美，什么假恶丑，许多人缺乏价值判断，文明之河遇到了断流。
今天又树起了新的典范，李素芝、宋鱼水、牛玉儒、王顺友、张云泉、杨业功，这些响亮的名字带给了我们许多启示。
一些有识之士呼吁，要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，扶正祛邪，扬善惩恶。
影响一个人成长的因素很多很多，他需要全社会的关注、教育、培养;需要自己学习、思考、修炼;需要学校、家庭的关心、哺育、保护，需要我们不断地付出。
礼仪手抄报内容之欧阳数创编
1.礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
[1]2.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
3.文明用语：1、您好! 2、请坐!3、请问…… 4、请稍候!5、对不起!6、请原谅!7、很抱歉!8、没关系!9、不客气!10、谢谢!11、请不要着急!12、对不起，让您久等了。
13、您请讲! 14、请出示您的《××证》。
15、我会尽量帮助您。
16、为您服务是我应该做的。
17、有不懂的地方您尽管问。
18、非常感谢您的合作。
4.大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起” 就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。
在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。
而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语，这样就能成为一个彬彬有礼的人。
其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。
小学生一年级手抄报讲文明礼仪
小学生一年级讲文明礼仪手抄报的图片小学生一年级讲文明礼仪手抄报图一小学生一年级讲文明礼仪手抄报图二小学生一年级讲文明礼仪手抄报图三小学生一年级讲文明礼仪手抄报图四小学生一年级讲文明礼仪手抄报的资料文明礼仪小故事在一个阳光明媚的日子里，我和妈妈12路去爱特购物。
上车的人真多，我和妈妈上车后赶紧找了两个座位坐了下来，很快车上就没座位了。
不一会儿，汽车开到了电影院站头。
这时，上来一个大约七十多岁的老奶奶，她步履蹒跚地上了车，不等老奶奶站稳，车子又启动了，差点把那位老奶奶给摔倒了，大家都好像没有看见似的。
而我呢，坐在一旁想：如果我把座位让给她，那我自己离到站还那么远……我真是又想让座，又不想让座。
这时仿佛有一个声音在对我说：“你是一名少先队员，应该讲文明，讲礼仪，要乐于助人。
”我想了想，就不由自主地站了起来。
就在我准备让座的时候，忽然有一位七八岁的小女孩站起来了，她声音甜甜地对那位老奶奶说：“老奶奶，您坐我的座位吧!”“谢谢你，你真是个好孩子!”老奶奶感激地夸奖这位小女孩。
望着这位大眼睛、圆脸蛋的小女孩，我忽然有一阵愧疚感：我最初为什么犹犹豫豫，不想让座呢?小女孩的一举一动深深地印在我的脑海里，让我永远难以忘记。
文明礼仪诗歌1、《文明礼貌》学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
2、《文明乘车歌》同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
文明礼仪名言1) 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生2) 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
——马克3) 美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
——约翰·洛克4) 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
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中华民族传统美德有哪些？
孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不
息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见
义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、
敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民，天下为公。
这18
八字中华美德
忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻
忠——尽己报国的责任
孝——生生不息的爱心
修己慎独
性善的信念和性善论的传统，使得中国伦理道德，乃至整个中国文化，都建立在对人性尊严的强调与期待上。
这种集中体现以
律己修身为特征的道德修养学说强调自主自律、自我超越以维
提倡美德
中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。
这种为人处世的基本道德观。
电子小报手抄报模板 A3横排 文明礼仪小报 中小学生八礼四仪
电子小报手抄报模板 A3横排文明礼仪小报中小学生八礼四仪礼仪在中国历史上一直扮演着重要的角色。
八种礼仪中，仪表之礼要求人们保持整洁的外表、得体的着装、自然的发型和大方的仪态。
餐饮之礼则要求人们注重卫生，爱惜粮食，节俭用餐，保持文雅的餐桌礼仪。
言谈之礼要求人们用文明的语言，保持平和的心态，耐心倾听并友善诚恳地表达自己。
待人之礼要求人们尊重师长，友爱伙伴，宽容礼让，以诚信待人。
行走之礼要求人们遵守交通规则，礼让先行，扶老助弱，主动让座。
观赏之礼要求人们遵守秩序，爱护环境，专心欣赏，礼貌喝彩。
游览之礼要求人们善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德。
仪式之礼要求人们按规行礼，心存敬畏，严肃庄重，尊重礼俗。
在中国，有四种重要的仪式：入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。
入学仪式让小学生体验研究和校园生活，感知礼仪规范；成长仪式让小学三到四年级的学生学会感恩，懂得分享，理解父母、师长和朋友的恩情；青春仪式则是让初中生学会交往沟通，控制情绪，包容，迈好青春第一步；成人仪式则是让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
一次公交车上的经历让我更深刻地理解了礼让的重要性。
在炎热的夏日正午，我和妈妈在公交车站等车。
车来了，人们蜂拥而上争抢座位。
一位白发苍苍、眼角布满皱纹的老者登上了公交车，被人挤到了车厢最里面。
他险些摔倒，但一位年轻力壮的小伙子扶住了他，微笑着说“大爷，你当心些，别摔着了！”老者感激地说“谢谢你！”，小伙子又说“没关系，大爷你坐我这儿吧。
”他伸手扶住老者，慢慢地细心地让他坐好座位。
老者坐定后，他淡淡地笑了，老者回应了他一个苍老而深切的微笑。
这一老一少之间的相视一笑深深地触动了我的心。
若是人人都有礼让的高尚品格，我们的社会将会更加美好，让我们一起行动起来吧！。
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“诚”即真实无妄，其最基本的涵义是诚于己，诚于自己的本性。
以“诚”为基础，中国人形成了许多相关的道德，如为人的诚实，待人的诚恳，对事业的忠诚。
“信”是守信用、讲信义、她的基本要求是言行相符，“言必行，行必果”。
“报”即知恩图报，“滴水之恩，当涌泉相报”。
这些也都是组成中国人道德良知和
道德良心的重要成分，
诚信知报
中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修
身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。
这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。
它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。
提倡美德
中华民族传统美德有哪些
孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民，天下为公。
这18条德目，内容实在目标明确，有利于农村学校开展德育教育，有利于农村学生了解掌握中华民族传统美德知识，弘扬继承中华民族传统美德，提高区别真善美与假丑恶的道德判断能力，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，养成良好的文明道德习惯。
忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻 忠——尽己报国的责任 孝——生生不息的爱心 诚——求真务实的品质 信——立身兴业的基点 礼——人际文明的规范 义——人间正道的向导
八字中华美德。