部编版2018年七年级语文上册【9.从百草园到三味书屋】随堂练及答案
9.从百草园到三味书屋随堂精练卷1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A ．确凿．(zuó)菜畦．(qí)斑蝥．(máo)倜．傥(tì)B ．收敛．(liǎn)脑髓．(suǐ)朔．风(shuò)宿儒．(rú)C ．盔．甲(kuī)拗．断(niǔ)秕．谷(bǐ)锡箔．(bó)D ．蝉蜕．(tuì)狗窦．(dú)攒．动(cuán)稀罕．(hǎn)2．下列词语中书写全部正确的一项是()A ．轻捷喉咙云宵和蔼可亲B ．鉴赏缠络销释人迹罕至C ．书塾弥漫渊博淋漓尽致D ．颠倒胆却教训人声鼎沸3．下列句子中加点的词语运用有误的一项是()A ．他是一个善于筹谋的人，所有事情都会做细致周密的计划，使得每一个与他合作的人都能高枕而卧．．．．。
B ．历史上曾经人来人往的丝绸古迹，至今依然人迹罕至．．．．。
C ．十一黄金周期间，各大旅游景点人山人海，人声鼎沸．．．．，一片热闹景象。
D ．自从行窃的劣迹被人发现后，他的处境分外尴尬，简直就是老鼠过街．．．．——人人喊打．．．．。
4．下列句子中有语病的一项是()A ．董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B ．中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C ．这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D ．今年五月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
②我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
⑤单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
⑥何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
A ．⑥①②⑤④③B ．⑤③①⑥④②C ．③⑤②⑥①④D ．④③⑤②①⑥6．读了《从百草园到三味书屋》之后，某同学根据其内容拟出了一副对联的上联，请你对出下联。
上联：百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷下联：__课堂导学鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
1918年首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上的第一篇白话文小说《狂人日记》。
其作品主要有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《二心集》《而已集》等。
以写人记事为主的散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时也更加注重表现作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分，字里行间含有饱满的感情。
它侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，通常从一个角度选取题材，来表现作者的思想感情。
本文是一篇写于1926年9月18日的回忆性散文，当时鲁迅被反动派列入通缉名单，鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。
鲁迅到厦门大学正值暑假，学生还没开学，于是他写下这篇散文，后来他又将这篇散文收入到《朝花夕拾》散文集中。
“朝花”喻童年美好的生活，“拾”即回忆往事，此散文集原名《旧事重提》，后改为《朝花夕拾》。
文章通过对儿时的百草园和三味书屋美好生活的回忆，描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
阅读时，应理清文章结构，全面把握文章内容的写作方法；精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物的写作方法；精读“三味书屋”部分，理解“先生”的人物形象，学习通过外貌、语言、动作描写来刻画人物的方法。
阅读课文选段，回答问题。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。
先生自己也念书。
后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……。
”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。
我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。
读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。
后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。
他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。
这东西早已没有了罢。
7．阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。
8．试用一两个词语概括“我”在三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。
9．结合文段内容，说说寿镜吾先生是怎样的一个人。
课后练10．仿照课文第二段描写百草园的文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。
200字左右。
11．名著阅读。
(1)阅读下面的名著选段，回答问题。
现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。
因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。
那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。
他记扮《水浒》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。
大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。
用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至(人物众多，气势很盛的样子)，人马称娖(行列整齐的样子)而行。
……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社(即明王朝)一同消灭了。
①这段文字选自鲁迅散文集____中的____一文。
②文学名著《水浒》中有的梁山英雄是根据其体貌特征来起绰号的，如美髯公朱仝、黑矮汉(黑三郎)宋江等。
请你从文段中再选两种体貌特征，写出对应的英雄姓名。
③文段最后画线的句子表达了作者什么样的情感？(2)下列关于文学名著的说法不正确的一项是()A．《藤野先生》中藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。
B．《五猖会》主要描绘了作者儿时在家乡迎神赛会和戏台上所见到的“无常”的形象。
C．《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
D．《阿长与〈山海经〉》中作者回忆儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。
【答案卷】9.从百草园到三味书屋随堂精练卷1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(B )A ．确凿．(zuó)菜畦．(qí)斑蝥．(máo)倜．傥(tì)B ．收敛．(liǎn)脑髓．(suǐ)朔．风(shuò)宿儒．(rú)C ．盔．甲(kuī)拗．断(niǔ)秕．谷(bǐ)锡箔．(bó)D ．蝉蜕．(tuì)狗窦．(dú)攒．动(cuán)稀罕．(hǎn)【解析】A 项，确凿．(záo)；C 项，拗．断(ǎo)；D 项，狗窦．(dòu)。
2．下列词语中书写全部正确的一项是(C )A ．轻捷喉咙云宵和蔼可亲B ．鉴赏缠络销释人迹罕至C ．书塾弥漫渊博淋漓尽致D ．颠倒胆却教训人声鼎沸【解析】A 项，云霄；B 项，消释；D 项，胆怯。
3．下列句子中加点的词语运用有误的一项是(B )A ．他是一个善于筹谋的人，所有事情都会做细致周密的计划，使得每一个与他合作的人都能高枕而卧．．．．。
B ．历史上曾经人来人往的丝绸古迹，至今依然人迹罕至．．．．。
C ．十一黄金周期间，各大旅游景点人山人海，人声鼎沸．．．．，一片热闹景象。
D ．自从行窃的劣迹被人发现后，他的处境分外尴尬，简直就是老鼠过街．．．．——人人喊打．．．．。
【解析】B 项，人迹罕至：意思是少有人来。
用在此处与语境不符。
4．下列句子中有语病的一项是(A )A ．董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B ．中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C ．这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D ．今年五月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。
【解析】A 项，用词不当，目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。
“旁征博引”“妙语连珠”诉诸于听觉，也不能用形容视觉的“目不暇接”。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(B )①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
②我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
⑤单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
⑥何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
A ．⑥①②⑤④③B ．⑤③①⑥④②C ．③⑤②⑥①④D ．④③⑤②①⑥6．读了《从百草园到三味书屋》之后，某同学根据其内容拟出了一副对联的上联，请你对出下联。
上联：百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷下联：__(示例)三味书屋习字画画读课文，别有情趣__课堂导学鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
1918年首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上的第一篇白话文小说《狂人日记》。
其作品主要有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《二心集》《而已集》等。
部编语文七(上)第9课《从百草园到三味书屋》练习题及参考答案
部编语文七（上）第9课《从百草园到三味书屋》练习题及参考答案基础知识1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.确凿．(zuó) 觅．食(mì)秕．谷(bǐ) 人声鼎．沸(dǐng)B.菜畦．(qí) 油蛉．(líng)蝉蜕．(tuō) 风流倜．傥(tì)C.缠络．(lào) 捕．获(bǔ)锡箔．(bó) 人头攒．动(cuán)D.盔．甲(kuī) 宿儒．(rú)斑蝥．(máo) 朝．花夕拾(zhāo)2.用恰当的词语替换句中画线部分的内容。
(1)清晨的里约热内卢国际机场人声喧闹,来自世界各地的记者、球迷们陆续赶到这里。
( )(2)湖南五彩谷有“江南坝上”之称,是个少有人来的地方,也是一个令你怦然心动的天堂。
( )(3)书生自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可垫高了枕头睡觉。
( )3.根据原文在下列横线处填写恰当的动词。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
开一块雪,露出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便住了。
4.下列语句中,没有运用修辞手法的一项是( )A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
C.碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。
D.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
5.“我就只读书,正午习字,晚上对课。
”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。
对课就是对对子、拟对联。
请你根据课文内容,为下面的上联拟出下联。
上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷下联:。
部编新人教版七年级语文上册《9从百草园到三味书屋》课后练习题(有答案)
部编新人教版七年级语文上册《9从百草园到三味书屋》课后练习题(有答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN9 从百草园到三味书屋知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音无误的一项是()A.确凿．(zuó)觅．食(mì)秕．谷(bǐ)人声鼎．沸(dǐng)B.菜畦．(qí)油蛉．(líng)蝉蜕．(tuō)风流倜．傥(tì)C.缠络．(lào)捕．获(bǔ)锡箔．(bó)人头攒．动(cuán)D.盔．甲(kuī)宿儒．(rú)斑蝥．(máo)朝．花夕拾(zhāo)2.用恰当的词语替换句中画线部分的内容。
(1)清晨的里约热内卢国际机场人声喧闹,来自世界各地的记者、球迷们陆续赶到这里。
()(2)湖南五彩谷有“江南坝上”之称,是个少有人来的地方,也是一个令你怦然心动的天堂。
()(3)书生自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可垫高了枕头睡觉。
()3.根据原文在下列横线处填写恰当的动词。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
开一块雪,露出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便住了。
4.下列语句中,没有运用修辞手法的一项是()A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
C.碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。
D.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
5.“我就只读书,正午习字,晚上对课。
”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。
对课就是对对子、拟对联。
请你根据课文内容,为下面的上联拟出下联。
上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷下联:课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
部编版七年级上册9《从百草园到三味书屋》同步练习附答案
9《从百草园到三味书屋》同步练习附答案一、积累与运用1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( D )A．直窜．(cuān) 蟋蟀．(shuài) 收敛．(liǎn) 秕．谷(bǐ)B．珊．瑚(shān) 菜畦．(wā) 狗窦．(dòu) 觅．食(mì)C．淋．漓(lín) 渊．博(yuān) 缠络．(lào) 盔．甲(kuēi)D．竹筛．(shāi) 倜傥．(tǎnɡ) 蝉蜕．(tuì) 锡箔．(bó)(解析：A.“窜”应读作“cuàn”；B.“畦”应读作“qí”；C.“络”应读作“luò”，“盔”应读作“kuī”。
)2．下列词语中没有错别字的一项是( C )A．倘若云宵宿儒轻捷B．博学和蔼蜈蚣签赏C．陌生质朴绅士喉咙D．恭敬私塾急燥消释(解析：A.“宵”应写作“霄”；B.“签”应写作“鉴”；D.“燥”应写作“躁”。
) 3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( A )。
A．夜色渐渐笼罩了整个小城，万籁俱寂，小小的青石街道上人迹罕至．．．．，热闹非常。
B．星期天上午，我随妈妈来到农贸市场，这里人声鼎沸．．．．的故事。
C．千岛湖里，沉没了一座古城，那里有许多鲜为人知．．．．。
D．欣赏着春节联欢晚会上的小品表演，在场的观众都忍俊不禁．．．．(解析：A.“人迹罕至”指荒凉偏僻，少有人来，与句意不符。
)4．下列句子中，没有语病的一项是( B )A．有没有端正的学习态度，是同学们取得优异成绩的关键所在。
B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C．学生讨论并听取了校长的报告。
D．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
(解析：A.两面对一面，应在同学们后加“能不能”；C.语序不当，应将“讨论”和“听取”调换顺序；D.否定不当，应删去“不”。
)5．下列修辞手法判断有误的一项是( D )A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
人教部编版2018年七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋练习含答案
9 从百草园到三味书屋1．走近作者鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，短篇小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
2．重点突破“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”表推测，而“确凿”表肯定，这种表达矛盾吗？说说你的理解。
提示：不矛盾。
“似乎”表明由于年代久远，记忆有些模糊；“确凿”表明百草园给我的印象之深，主要是为了与下一句的“乐园”形成转折，构成对比，表现了对百草园的特殊感情。
3．考点链接动作描写动作描写，是通过描写人物富有特征的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等的刻画人物的重要方法之一。
具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应能显示出该人物的内心活动、处世态度和思想品质。
成功的动作描写，可以①交代人物的身份、地位，②反映人物心理活动的进程，③表现人物的性格特征，④推动情节的发展。
动作描写，常常选择人物行动的特定场景，描摹独具一格的人物动作，以创造典型环境中的典型性格。
而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争之中，则往往更能收到较好的表达效果。
【习题链接】见“积累运用”T3。
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(D)A．确凿．(zuï)蟋蟀．(shuài)收敛．(liǎn)秕．谷(bǐ)B．珊．瑚(shān) 菜畦．(wā) 狗窦．(dîu) 觅．食(mì)C．斑蝥．(máo) 渊．博(yuān) 缠络．(lào) 盔．甲(kuēi)D．竹筛．(shāi) 鼎．沸(dǐng) 宿．儒(sù) 锡箔．(bï)(解析：A.“凿”应读作“záo”；B.“畦”应读作“qí”；C.“络”应读作“luî”，“盔”应读作“kuī”。
部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课后练习题（附答案）【积累·感知】一．给加点的字注音或据拼音写汉字确凿＿＿＿油蛉＿＿＿觅食＿＿＿倜傥＿＿＿菜qí＿＿＿jiàn＿＿＿赏蝉tuì＿＿＿kuī＿＿＿甲二．形似字注音组词躁（）＿＿＿博（）＿＿＿瞪（）＿＿＿燥（）＿＿＿搏（）＿＿＿澄（）＿＿＿澡（）＿＿＿膊（）＿＿＿蹬（）＿＿＿臊（）＿＿＿薄（）＿＿＿橙（）＿＿＿三．先解释加点字，再解释词语1．人迹罕至：2．人声鼎沸：3．高枕而卧：4．朝花夕拾：四．用下列句式造句1．不必说……也不必说……单是……2．也许是……也许是……也许是……五．整体感悟课文后回答1．全文的主要内容是什么？2．文中为什么要写美女蛇的故事？3．你怎样理解文中学生的提问和先生的态度？4．你会对文中的先生持什么态度？【体验·探究】六．课内语段阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？2．这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉的：写听觉的：写味觉的：3．文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？4．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
部编人教版七年级语文上册第9课：《从百草园到三味书屋》课后习题参考答案
9 《从百草园到三味书屋》课后习题参考答案一、默读课文，讨论问题。
1.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来的？从开头“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了罢”是写三味书屋的部分。
这两部分是通过一个过渡段连接起来的。
2.文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？乐景（百草园里的美景）、乐闻（美女蛇的故事）、乐事（捕鸟的乐趣）。
3.试用一两个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。
三味书屋苦中有乐。
“苦”：要求严厉，不自由：①先生严肃；②规矩多：拜师行礼，不准提问；③生活单调：读书、习字、对课；④读书苦：难读，难懂。
“乐”：①三味书屋的陈设、布置对未脱童稚的“我”充满着奇异的新鲜感。
②读书乐。
增长了见识，学习内容“渐渐加多”，“人声鼎沸”的场景，更是乐趣无穷。
③课间休息乐。
小园捉苍蝇喂蚂蚁、偷描小说绣像、指甲上做戏等都别有情趣。
④收获乐。
学到许多以前不曾知道的东西，“画的画儿也多起来”，“画儿的成绩却不少了”，还用画换了钱。
二、有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。
你是否同意？简要说明理由。
不同意。
美女蛇的故事吸引孩子，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
三、文中的“先生”是一位“渊博的宿儒”，但他对“怪哉”这虫是怎么回事却不予回答；他有一条戒尺，但是不常用。
先生还有哪些看似矛盾的表现？你怎样评价这位先生？矛盾的表现：①“全城中称为最严厉的书塾”，先生却挺“和蔼”。
②先生让“我们”读书，后来“我们”“静下去了”，他却“还大声朗读着”。
评价：对先生的评价不应过多贬斥。
从文中“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可见鲁迅先生对他是十分敬重的。
七年级语文上册(部编版)第三单元9从百草园到三味书屋课堂练习
《从百草园到三味书屋》测试题
1.作者为什么写下美女蛇的故事？
【答案】长妈妈是在关心、爱护“我”的意识的支配下，给“我”讲了美女蛇的故事，是为了让“我”有一种自我保护意识，从而知道外部世界实际是存在危险的。
这个故事传达着长妈妈对“我”、对儿童、对弱小生命的自然、朴素、亲切的感情。
2.教师对于学生的学习、发展和影响是巨大的。
寿镜吾老先生为了学生的成长是怎样做的？
【答案】（1）努力营造儒雅的环境
努力营造儒雅素丽的环境，在潜移默化中影响学生，引导他们为考取功名努力学习。
（2）用温和、方正、博学、责任与学生相处
a从“和蔼的答礼”写出寿镜吾老先生面带笑意，慈祥温和，学生在他面前的心情是轻松的。
b不回答关于“怪哉”的问题，是先生认为与四书五经无关的一切都是没有用的知识，读书人就应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
c先生对学生是宽松的，学生在读书之余，可以到后园“折蜡梅花”“寻蝉蜕”“捉了苍蝇喂蚂蚁”等。
“戒尺”这种旧时书塾里教师用来责罚学生的工具，先生却不常用；“罚跪”这种旧时书塾常有的规则，先生也不常用。
这些都体现出先生的温和和善良。
先生最常用的批评方式是“瞪几眼”，所以弟子对先生没有任何恐惧的心理。
d“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
”先生对作者的“读书加多”“对课加字”，表面上看似严格，实则是对作者的一种厚爱，一种责任。
老先生对每一个学生的负责任和因材施教表现的淋漓尽致。
e从《周易》到清代散文，寿镜吾老先生在教学时，所选教材涉猎广泛，可见其学识渊博，为使学生学到更多的知识，竭尽一己之力。
部编版2018年七年级语文上册【9.从百草园到三味书屋】随堂练及答案
以写人记事为主的散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时也更加注重表现 作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分，字里行间含有饱满的感情。它侧重于在叙述人 物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，通常 从一个角度选取题材，来表现作者的思想感情。
D．自从行窃的劣迹被人发现后， 他的处境分外尴尬， 简直就是老．鼠．过．街． —— 人．人．喊．打． 。
4． 下列句子中有语病的一项是 (
)
A．董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B．中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C．这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
7． 阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。
8．试用一两个词语概括 “ 我” 在三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。
阅读课文选段，回答问题。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或 桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里
的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“ 人都到那里去了？！ ”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也
部编版 2018 年七年级语文上册【 9. 从百草园到三味书屋】随堂练及答案
9.从百草园到三味书屋随堂精练卷
1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是
(
)
A．确凿．(zu ó） 菜畦．(q í） 斑蝥．(m á o) 倜．傥 (t ì）
部编版七年级上册第9课 从百草园到三味书屋 练习(含答案和解析)
绝密★启用前部编版七年级上册第9课 从百草园到三味书屋 练习满分: 18分姓名: 得分:注意事项：请仔细阅读题目的回答要求，将答案正确填写在规定位置上一、课内默写题(共1小题，共8分)(8分)1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)水藻真绿，把终年zhùxù（ ）的绿色全拿出来了。
(2)除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì（ ）(3)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（ ）(4)那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén（ ）二、阅读题(共1小题，共10分)(10分)2. 阅读《在那颗星子下》，回答问题12-14题。
(10分)在那颗星子下——记我的中学时代 舒婷①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
②我哭过，恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。
当然，包括体育和周会。
仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时轰动的《五朵金化》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。
部编版七年级语文上册第三单元9 从百草园到三味书屋 同步练习附答案
部编版七年级语文上册9 从百草园到三味书屋一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.确凿．(zuò) 窜．向(cuān) 塑．雪罗汉(sù)B.脑髓．(suǐ) 攒．成(cuán) 人迹罕．至(hǎn)C.间．壁(jiàn) 宿．儒(sù) 拗．过去(ǎo)D.惩．罚(chénɡ) 皂荚．(jiá) 荡寇．志(kòu)2.下列选项中字形有误的一项是( )A.倜傥蝉蜕渊博急躁B.缠络觅食后窍菜畦C.盔甲鉴赏轻捷云宵D.竹筛淋漓蟋蟀秕谷3.对下列语句中加点的词语解释不当的一项是（）A.其中似乎确凿．．只有一些野草。
（确实）B.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。
（整个机械的关键部分）C.这是荒园，人迹罕至．．．．，所以不相宜，只好来捕鸟。
（少有人来）D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。
（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）A.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
（“减少”和“速度”搭配不当）B.河南25户家庭荣获2020年度“全国抗疫最美家庭”。
（句子缺少宾语）C.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
（“通过……”和“使……”连用，使句子缺少主语）D.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
（“认真研究”不应该放在“仔细调查”的前面，语序不当）5.下列句子排序最合理的一项是( )①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播，需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。