2020年中学教育实习报告范文2篇
中学教育实习报告4篇
中学教育实习报告 (2)中学教育实习报告 (2)精选4篇（一）实习报告：中学教育实习经历一、实习目标与背景本次实习是我作为一名教育学专业的学生，在中学进行的实习活动。
通过实习，我旨在了解中学教育的实际运行情况，熟悉中学教师的角色与职责，并提升自己的教育教学能力。
二、实习活动与内容在实习期间，我主要参与了以下教育活动：1. 观察课堂教学：通过观察老师的教学活动，了解课堂教学的具体步骤与方法。
我观察了多个学科的课堂，包括语文、数学、英语等，对不同学科的课堂教学方式有了更深入的认识。
2. 辅助教学：我作为助教，协助老师进行课堂教学。
我负责组织学生进行小组活动、批改作业等工作。
通过这些活动，我学会了如何组织课堂，如何引导学生参与互动等。
3. 评估与记录：我收集了学生的作业与考试成绩，并进行了统计分析。
通过对学生的评估与记录，我了解到了不同学生的学习情况，并能够制定相应的教学方案。
4. 与学生沟通：我与学生进行了沟通交流，了解学生的学习情况、学习习惯等。
通过与学生的交流，我能够更好地了解学生的需求，并为他们提供更好的帮助。
5. 教育活动设计：我参与了一次教育活动的设计与组织。
我与其他实习同学一起，为学生策划了一个主题活动，其中包括游戏、讨论、小组活动等形式。
通过这次活动，我学会了如何根据学生的特点和需要，设计出符合他们发展的教育活动。
三、实习心得与体会1. 观察与实践相结合：通过观察老师的教学以及自己的实践活动，我深刻体会到理论与实践的互动关系。
只有在实践中，才能真正理解和掌握教育教学的要领和技能。
2. 激发学生的兴趣：在实习中，我发现激发学生的学习兴趣非常重要。
如果学生对学习没有兴趣，他们就很难主动地参与教学活动。
因此，作为一名教师，我们需要通过创设愉快的学习氛围、设计有趣的学习活动等方式，来激发学生的兴趣。
3. 学生的个性差异：在与学生交流的过程中，我发现学生的个性差异很大。
有的学生比较内向，需要耐心引导；有的学生比较外向，需要适当限制。
中学教育实习报告2篇
中学教育实习报告中学教育实习报告精选2篇（一）实习报告一、实习内容和目标实习时间：2021年7月1日-7月31日实习地点：某城市初中实习内容：参与教学活动，观摩课堂，辅助教师，撰写教案等。
实习目标：通过实践锻炼教育教学能力，了解中学教育的特点和要求，提升自身专业素养。
二、实习经历和收获1. 观摩课堂在实习期间，我观摩了多位教师的课堂教学。
通过观摩，我了解到了不同教师的教学风格和方法，学习到了很多新颖的教学技巧和策略。
观摩课程还让我认识到了教学过程中的一些问题和挑战，并对解决这些问题提供了一些思路和启示。
2. 辅助教师在实习期间，我还积极参与了教师的教学活动。
我协助老师进行课堂管理，帮助学生解答问题和理清思路。
通过这些实践，我不仅加深了对教学过程的理解，也提高了自己的沟通和组织能力。
3. 撰写教案在实习期间，我还负责撰写教案。
通过撰写教案，我深入思考了教学内容和教学方式。
同时，我还在教师的指导下对教案进行了修改和完善，增强了自己的教案设计能力。
4. 总结和反思在实习结束后，我对自己的实习经历进行了总结和反思。
我发现自己在教学过程中的不足和需要改进的地方，并制定了相应的提升计划。
通过这次实习，我不仅提高了自己的专业能力，也增加了自己的教育教学经验。
三、实习评价在实习期间，我认真负责地完成了老师交代的任务，并且积极主动地参与教学活动。
我努力学习和实践，提高了自己的教育教学能力。
我在教学过程中注重与学生的互动和沟通，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
我也时刻保持着谦虚的态度，尊重教师和学生，虚心听取别人的建议和意见，并不断提高自己。
四、实习心得这次实习对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。
通过参与教学活动和观摩课堂，我不仅学到了专业知识和教学技巧，也增强了自己的沟通和组织能力。
我也意识到了教师的责任和使命，教育事业是一项需要不断学习和提升的事业。
我会继续努力锻炼自己，提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
中学教育实习报告范文2篇
中学教育实习报告范文中学教育实习报告范文精选2篇（一）实习单位：某某中学实习时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日一、实习背景作为一名教育学专业的大学生，我有幸在某某中学进行了为期一个月的中学教育实习。
这次实习对我而言是一个宝贵的机会，既能够实践所学的教育理论，也能够深入了解中学教育的实际运作。
通过这次实习，我也更加明确了自己对教育事业的热爱和追求。
二、实习目标1.了解中学教育的目标和任务，熟悉中学教育的规章制度和管理模式；2.了解教学活动的具体操作和教学流程，掌握中学教学设计和评价的方法；3.观察和分析中学学生的心理特点和行为特征，有效与学生沟通和互动；4.熟悉并掌握中学课外活动的组织和管理方法，提高学生综合素质；5.反思和总结自己的教学实践，认识自身的优势和不足。
三、实习内容在某某中学的一个月里，我主要参与了以下几个方面的实习活动：1.参与教师教学活动：我跟随班主任老师进入教室，参与教学过程，了解教师对学生的要求和期望，观摩老师的教学技巧和教育思维。
同时，我也负责辅导学生的课后作业和学习任务。
2.参与学生课外活动：我积极参与学校的学生课外活动，包括社团活动、文化艺术活动等。
我参与了学生社团的管理和指导工作，设计并组织了一次社团活动，提高了自己的组织能力和团队合作能力。
3.观察和记录学生行为特点：在实习期间，我仔细观察了学生的行为特点和情绪变化，包括学习积极性、人际关系、情绪管理等方面。
通过观察和记录，我更加了解了中学生的心理特点和行为习惯。
4.参与教师会议和讨论：我参与了学校的教师会议和讨论，从中了解了教师之间的交流和合作方式，也听取了各科教师的教学经验和教育理念。
四、实习心得通过这一个月的实习，我真切地感受到了中学教育的重要性和挑战性。
我认识到中学教育并非只是简单地传授知识，而是要关注学生的全面发展，激发他们的学习兴趣和潜能。
在与学生互动的过程中，我积累了很多有价值的经验。
首先，教师应该注重与学生的沟通和理解，尊重学生的个性和需求，关心他们的成长和进步。
初中教师实习报告(五篇)
初中教师实习报告一、实习目的为了加强锻炼自己的社会实践能力，我于**年**月**日至**月**日在**省**中学实习。
二、实习内容高一英语三、实习总结实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。
通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。
在实习过程中，通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。
这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。
在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个高中老师真的很不容易，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。
为期两周多的教育实习，不但使我在英语教学上学到了很多，也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是高一年级(8)班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。
但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："教师，就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样，给老师试讲的时候，由于准备的不详细，将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。
那时，我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。
当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。
中学教育实习总结报告3篇
中学教育实习总结报告 (2)中学教育实习总结报告 (2)精选3篇（一）时间过得真快，一转眼中学教育实习已经结束了，这段时间的实习让我受益匪浅。
通过亲身参与中学教育，我深刻认识到教育的重要性以及教师的责任之重大。
以下是我对这段实习的总结报告。
首先，实习期间我主要参与了教学工作。
作为一名实习教师，我有机会亲自上课，与学生们进行互动，传授知识。
通过这个过程，我发现教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素养。
我学到了如何设计教学内容和教学方法，如何引导学生思考和解决问题。
同时，我也意识到每个学生都有自己的特点和需求，教师要灵活调整教学方式，关注每个学生的发展。
其次，实习期间我还参与了班级管理工作。
作为班主任助理，我负责协助班主任进行日常管理工作。
通过这个经历，我深刻理解到班级管理是教育的重要组成部分。
班级管理不仅仅是维护纪律和秩序，更是培养学生的品德和习惯。
我学到了如何与学生建立良好的关系，如何激发学生的积极性和主动性，如何解决学生之间的矛盾和冲突。
这些经验对我今后成为一名优秀的教师将会非常有帮助。
最后，实习期间我还有机会观察其他老师的教学和管理工作。
我发现每个老师都有自己独特的教学风格和管理方法，但他们都有一点相同，那就是对学生的关爱和责任心。
这让我深受启发，我要努力学习他们的优点，不断提高自己的教育水平。
总的来说，这段实习经历给我提供了一个宝贵的机会，让我更深入地了解中学教育的方方面面。
通过亲身实践，我学到了很多知识和技能，更重要的是锻炼了自己的思考能力和解决问题的能力。
我相信这段经历对我今后的教育之路会有很大的帮助。
谢谢！中学教育实习总结报告 (2)精选3篇（二）尊敬的导师：您好！我是×××学校实习生×××，经过两个月的中学教育实习，我深刻地感受到了作为一名教师的责任与使命。
在此，我将对我的实习总结报告如下：一、实习概况我所在的学校是一所城市中学，实习时间为两个月，具体工作内容包括参与课堂教学、备课、批改作业、辅导学生等。
中学教育实习总结报告(2篇)
中学教育实习总结报告一、实习目的中学教育实习是我作为教育学专业的学生在大学期间必修的一门实践课程。
本次实习的主要目的是通过亲身参与教学活动，了解中学教育的实际情况和教育教学的基本原则和方法，提升我的教学能力和专业素养。
同时，通过实习的经历，加深了我对教育事业的热爱，为今后的教育工作打下了良好的基础。
二、实习学校概况本次实习我被分配到了一所市属的普通中学进行教学实习。
该学校位于市区的中心地带，教学设施完善，师资力量雄厚。
学校秉承注重素质教育的教育理念，注重培养学生的综合素养和创新精神。
学生们基本服从管理，学习态度积极。
三、实习活动安排及反思1. 观摩教学在实习期间，我首先参与了教师的观摩教学活动。
通过观摩，我深刻地感受到了优秀教师的教学特点和教育方法。
他们能够善于引导学生自主学习，注重培养学生的创新思维和实践能力。
观摩教学使我对中学教育有了更深入的了解，也对我今后的教育教学方法有了更清晰的认识。
2. 编写教案在实习过程中，我参与了教学设计的工作，编写了一系列的教案。
我通过查阅相关资料和教材，结合实际教学的需要，制定了合理的教学目标和教学步骤，设计了多种教学方法和手段，力求达到提高学生学习效果的目的。
通过编写教案，我提升了自己的教学设计能力，并学会了如何根据学生的差异制定个别化的教学策略。
3. 实习教学在实习期间，我有机会亲自承担了一些教学任务。
虽然刚开始的时候感到有点紧张，但是通过准备和反思，我逐渐克服了自己的不足，并且收获了很多。
在教学中，我注重培养学生的积极参与性，尽量让他们动手实践和探索，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
我与学生之间的沟通也更加顺畅，学生的学习成绩也有了一定的提升。
四、实习心得1. 教育是一项非常复杂而庄重的事业，教师身上肩负着培养人才的重要任务。
通过这次实习，我深刻认识到作为一名优秀的教师，应该不断提高自己的专业素养和教学能力，不断追求教育教学的创新和改革。
2. 教育是一种有趣而深奥的艺术，教师在教学中应该培养学生的兴趣和创造力。
中学教育个人实习报告(三篇)
中学教育个人实习报告一、实习目标与意义在完成中学教育个人实习的过程中，我立下了如下目标：1. 了解中学教育的教学环境、教学方法和教材体系；2. 观察并参与中学教师的教学活动，提高教学实践能力；3. 学习和运用教学设计的方法，注重教学反思和改进；4. 与学生进行有效沟通，培养良好的班级管理能力。
这次个人实习对我而言意义重大。
首先，通过实习，我可以亲身接触到中学教育的实际情况，了解教师的工作内容和职责。
其次，实习可以让我体验到教学的乐趣和挑战，帮助我培养教育教学的兴趣和能力。
最重要的是，实习提供了一个宝贵的机会，让我能够真正了解自己是否适合从事中学教育工作，为我未来的职业规划提供参考。
二、实习过程与收获1. 实习学校及班级介绍我选择了某市实验中学进行个人实习。
该校是一所知名的省重点中学，教育质量一直颇受好评。
我被分配到了高一（2）班进行实习。
2. 观察与参与教学活动在实习期间，我观察了各学科的教学活动，并有幸参与了部分课堂教学。
通过观察和参与，我了解到了中学教育的教学方法和教材体系。
我注意到老师们大多采用了多媒体教学和小组合作学习的方式，尽可能激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，老师们也非常注重学习效果的评估，通过讲评、小测验等方式及时检测学生的学习情况。
参与教学活动使我深刻体会到了教师工作的重要性和挑战性。
教师需要在短短的40分钟内，向学生传授知识，并激发他们的思维和创造力。
我努力学习老师们的教学技巧和方法，尝试通过合理的教学设计和及时的反馈，提高学生的学习效果和兴趣。
3. 教学设计与实施在实习期间，我也得到了指导老师的支持，并有机会亲自进行教学设计和实施。
我选择了一堂语文课，主题是《阿Q正传》中的“阿Q”的形象塑造。
我针对学生的实际情况和兴趣，设计了一堂既有趣又富有启发性的课堂。
在课堂上，我运用了多媒体教学的方式，通过播放相关的视频和图片，让学生们更好地理解和感知“阿Q”的形象。
同时，我设计了小组讨论和个人演讲环节，让学生们能够主动参与课堂，发表自己的观点和看法，培养他们的思辨和表达能力。
中学教育实习个人总结报告7篇
中学教育实习个人总结报告7篇第1篇示例：中学教育实习个人总结报告通过这次实习，我更加深刻地认识到了教师的重要性。
教师是学校的灵魂，他们不仅需要传授知识，更重要的是要对学生进行全面的培养。
在实习过程中，我有幸观摩了一些优秀的教师上课，他们的教学方式、教学态度、语言表达都给我留下了深刻的印象。
他们用自己的言行激发学生的求知欲，用自己的言传身教引导学生成长。
我深受启发，也深感责任重大。
这次实习也让我亲身体验到了教学的乐趣。
在课堂上，我模仿老师的教学方法，用亲和的语言和表情与学生交流互动，尽力激发学生的学习兴趣。
当看到学生们专注地听课、积极地发言、主动地思考时，我感到无比的满足和幸福。
教育不仅仅是灌输知识，更是点燃学生心中的火花，激发他们的潜能，让他们在这个充满竞争的社会中站稳脚跟。
这次实习也给我带来了很多挑战和困难。
在课堂上，我曾遇到过控制不住的学生、难以理解的知识点、沟通不畅的情况等等。
这时，我学会了冷静、耐心地解决问题，学会了尊重每一位学生的个性差异，学会了在实践中不断完善自己。
这些困难并没有让我退缩，反而让我更加坚定了要成为一名优秀教师的决心。
我要感谢学校和老师给予我的这次实习机会，让我有机会亲身体验教育教学的魅力。
通过这次实习，我更加坚定了要从事教育行业的决心，同时也意识到在未来的道路上还有很多需要学习和进步的地方。
我会继续努力学习，不断积累经验，争取成为一名优秀的教育工作者。
这次中学教育实习是我人生中一次宝贵的经历。
在实习中，我深刻领悟到了教育的魅力与责任，也认识到了自己的不足和不足。
通过总结反思，我希望可以在今后的学习和实践中不断进步，为将来的教育事业做好充分准备，为国家培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
愿我们的教育之路越走越顺，为人师表，乐享教学之乐！第2篇示例：实习时期我主要在一所中学进行教育实习，通过这段时间的学习和实践，我对中学教育有了更深入的了解和体验。
在实习的过程中，我参与了多个教学活动，并且与学生、教师建立了良好的关系。
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2020年中学教育实习报告范文2篇Model report of middle school education practice in 202 0编订：JinTai College2020年中学教育实习报告范文2篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年中学教育实习报告范文2、篇章2：2020年中学实习总结文档篇章1:2020年中学教育实习报告范文XX年中学教育实习报告教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。
作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。
本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌xxx中学。
一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。
3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。
二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：6月下旬至9月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。
完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日（1）听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
（2）积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
（3）旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。
a、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，特别要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。
b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排（含时间分配）。
并考虑教具的采用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。
c、编制教案。
教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、篇章2:2020年中学实习总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】XX年9月16日至10月31日，我在吉林省xxx中学实习，分配到高二语文组，我是带着些许新鲜感和骄傲感来到舒兰一中的，新鲜感在于，这是我人生中第一次实习，5月份的见习还是观摩，这次便是真刀实枪地上场操作了，所以未免有些激动。
骄傲感在于，我抽签抽到了xxx中学和吉林省数一数二的名校，看看校门口张贴的录取榜就不难看出，学生的实力不错，老师的素质很高，70年的文化底蕴积淀在这里，这次实习确实是给我一次不错的展示自己的机会。
一、舒兰一中给我的印象舒兰一中是具有70年光荣革命传统的老校，由于赶上70年校庆的基建，所以校园内正在进行大规模的修建改造工程，当然，基建丝毫没有影响学生学习的气氛，每天一大早学生还是准时到校上早自习。
课堂秩序井然，书声琅琅，给人感觉朴素而庄重。
校园的布置也十分简单，校舍虽然是1993年建造的，但是非常整洁，每天上下午都有学生从教室里出来打扫走廊，使得走廊和窗户纤尘不染。
总体来说，这所学校管理科学、师生素质一流。
高二语文组的组长是王翠萍老师，我的指导教师是经验丰富的王传府老师，主要负责协助他批改作文、试卷。
同时，协助高二语文组内其他老师做教学工作。
在实习期间，我帮高二语文组批阅了随笔、病句练习、月考卷（仿句、默写题）和大作文，尤以大作文最多，近七个班的作文全是我批阅，并且要写较多的评语。
由于是精批，所以小到字词句段篇的修改，大到文章立意、文体、思想内容、谋篇布局等都要进行审阅。
同时，我还要针对文章的思想内容，给予学生正确的人生观、价值观指导，帮助他们树立科学的人生态度和中学生应具备的正确的世界观，勉励他们奋战高考，实现人生的大转折。
共产主义道德教育的红线始终不能丢，针对他们文章中透露出的非理性、偏执和错误的思想要加以纠正，有的需要面批。
在批作文的过程中，我感觉现在高二的学生作文写得确实不如我们当年，布局机械，官话套话等“作文腔”暂且不论，有的学生错别字满天飞，连最最基本的词语都写错。
有的同学不顾事实或历史真实情况，胡乱编写例子为文章引证，或者涉及政治、历史的词语用得不恰当。
有的同学汉语词汇贫乏，很多词汇需要生造，或者用错。
有的同学语法有问题，病句多，病段多。
有的同学离题万里或写到一半跑题等等。
但是最最严重的还是在于，九〇后学生的知识匮乏导致自身修养素质降低，情感态度和人生观在初中阶段发育未成熟，带到高中后就弊病显露，例如在文章中不时透露出幼稚荒唐可笑的内容，或者看问题极为片面、偏激，抱怨社会所谓的黑暗现实，只看到黑暗面而不会乐观地对待人生。
有的同学把对高考压力的不满转移到对中国教育制度乃至许多其他制度上来了。
我作为一个实习教师，在批改作文时，不能袖手旁段，能三言两语说清楚的，就在上面用评语表示，或是劝导，或是勉励，让他们正确对待逆境，理性看待中国的高考制度和教育制度，让他们具有一个年轻人该有的朝气蓬勃的面貌，我拿毛泽东像他们这个年纪的诗词举例子，告诉他们应该“书生意气，挥斥方遒”，他们应该是风华正茂的年代，而不能只看到所谓社会的黑暗面而全盘否定社会教育的作用，不能因为看到社会上的丑陋现象而跟随其后，使自己美好的道德品质丧失。
我强调对他们进行共产主义道德教育的重要性在于积极地引导学生，使他们今后以美德感化社会，促进社会健康向上发展。
虽然我不是共产党员，但我个人本身是信仰共产主义的。
10月19日，一个学生找我面谈，因为我只给了他作文44分，我说你的文章写得不想你这个年纪，有点老气横秋、愤世嫉俗的，你不能将不满情绪带到高考作文上来，因为这将是你以后的生命线，你要发泄可以找网络。
在对他讲清楚他文章中弄错的史实和涉及政治用语的注意事项后，我还对他进行共产主义道德的教育，他认为邓稼先是“傻子”，我说榜样也是人，都是活生生的人，我们不应将他们脸谱化、机械化地来看待，没有绝对的傻子，只有绝对的精神，他们对自己事业的执着追求是值得你学习的。
事实上，我在不止一个学生作文的评语中写进这些含义，就是说近朱者赤近墨者黑没错，但我们不能让社会黑暗面黑化我们，我们应该阳光地，用自己的美德去赤化社会的黑暗面，事实上，近年来党和政府利用媒体宣传社会主义价值观正体现了这一点。
对学生，在培养他们独立思考问题能力，让他们确立并证明自己论点的同时，不得不在思想上面扶正苗子，让他们今后走向大学和社会能有个健康的心理。
九〇后的感情普遍比较脆弱，我不希望因看不惯社会而跳楼自杀的悲剧屡屡发生，也不希望他们上大学后，高分低能儿和人际关系处不好的情况屡屡发生。
为了培养自己的能力，我于10月14日讲了三个平行班的一节新课，陆游的游记《过小孤山大孤山》，这篇课文我比较生疏，毕竟高中时代没有接触过，备课倒不是太难。
除了历史背景、作者简介、之前学过的陆游诗歌作为导引外，剩下的主要就是字词、大意的疏通以及写作手法的教授。
一中学生课堂气氛活跃、思维敏捷的特点我承认，确实很好，但有时候，有的同学上课插嘴跟课堂无关的内容或者成心捣乱、无知地卖弄自己，我委实无法容忍，遇到这种情况，我就借力打力，让故意卖弄的同学说个明白，例如我在课堂上画长江地图时，有同学喊道“日本”“韩国”，似乎他地理学得很好，我便让他起来一一说出长江在苏皖赣境内沿线的地名，他回答不上来于是便消停了。
在讲到陆游运用对比手法的时候，有同学插嘴“赋比兴”，于是我喊他起来解释什么是“赋比兴”，他回答不上来，我当堂告诉他并让他注意听讲，他也不吱声了。
第一次走向讲台，紧张和困难是难免的，我尽量使自己变得从容不迫，难怪老师说我是初生牛犊不怕虎。
上台站定后我的紧张情绪立刻消失，下面都是我的学生，我跟他们既是师生也是朋友，既是说课又是交流。
我长期在幕后批作文作“后台指挥”，今日走上讲台直面同学，我何不把自己最优秀的一面展示给他们呢？一切都要面对，人生就是在无数的经历与面对的过程中成长起来的，要在实习中有所收获，那么做事就要有魄力有勇气，我在实习老师休息室的后黑板上写下“精诚团结”四个大字，就是勉励自己，要矢勇矢勤。
作为一个老师，需要有自己的人格魅力去征服学生，使他们对你心服口服，于是从根源上治理他们上课不专心听讲、素质低下的毛病。
学生对你的课堂感兴趣了，他们爱听了，就自然能被你所吸引，从而下面鸦雀无声，而且不由自主地和你产生互动。
这要求实习教师不能仅具备在大学里应付考试的死记硬背功能，而需要有渊博的知识、深厚的文化底蕴和高超的课堂管理艺术，讲课好似百家讲坛的易中天，引经据典时娓娓道来，丝毫没有背书——吐字机器的做作之嫌。
我在讲课的时候，综合运用了文学、文字学、地理学和化学的知识，并时常引用类似该文某段意境的其他古诗文作为辅助学生理解的例子，从而使学生对文章有个立体的把握，在他们眼前的不是一张字纸，而是一副画面，更准确说，是陆游游山玩水的视频。
结束的时候，我给他们出了一个开放性的题目，如果你是小孤山大孤山景区的开发商，你将如何用文字为你的景点做介绍，从而吸引游客。
我认为，课堂完毕，在学生咀嚼内容的时候，不妨反客为主，自己当回小作家。
我们毕竟不是做学习的奴隶，而是学习的主人。
我喜欢字漂亮的学生，这不仅因为我重视书法，更是因为我认为字如同人，字迹端正则态度端正，既然态度决定一切、细节决定成败、小处不可随便的话，那么，在中学阶段培养自己严谨的治学态度，对将来走向社会、踏上工作岗位肯定大有裨益。
在学生作文批改中，我苛刻到对他们标点使用对否和标点在原稿纸中的格式等问题都不放过，严格到这个地步，哪怕他们老师以前没有提过的问题，我也毫不留情地在评语中指出。