研究生培养主要环节及要求-华北水利水电大学

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华北水利水电大学研究生学籍 管理实施细则

华北水利水电大学研究生学籍 管理实施细则

华北水利水电大学文件华水政〔2013〕251号华北水利水电大学关于印发《华北水利水电大学研究生学籍管理实施细则》的通知校属各单位:《华北水利水电大学研究生学籍管理实施细则》已经学校研究通过,现予印发,请遵照执行。

特此通知附件:华北水利水电大学研究生学籍管理实施细则2013年12月27日附件华北水利水电大学研究生学籍管理实施细则第一章总则第一条为规范研究生学籍管理,维护正常的教学秩序,促进研究生德、智、体全面发展,提高研究生的培养质量,依据教育部《普通高等学校学生管理规定》(教育部第21号令)和《华北水利水电大学学生管理规定》,制定本实施细则。

第二章入学与注册第二条按国家招生规定被学校录取的新生,持华北水利水电大学录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。

因故不能按期入学者,应当向学校研究生处请假。

未请假或者请假逾期者,视为放弃入学资格。

第三条新生入学后,学校在3个月内按照国家招生规定对其进行复查。

复查合格者予以注册,取得学籍。

复查不合格者,由学校区别情况予以处理,直至取消入学资格。

凡弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,无论何时查实,学校即取消其学籍。

情节恶劣的,学校视具体情形提请教育行政、纪检、监察和司法等部门予以查究。

第四条新生入学应当参加学校组织的体检复查。

对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习,可保留入学资格1年。

保留入学资格者不具有学籍。

在保留入学资格期内经治疗康复,可向学校申请入学,由学校指定的二级甲等以上医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。

复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。

第五条每学期开学时,学生应当按《华北水利水电学院学生交费注册实施细则》办理注册手续。

不能如期注册者,应当履行暂缓注册手续。

未按学校规定交纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。

华北水利水电研究生应用统计培养计划

华北水利水电研究生应用统计培养计划

华北水利水电研究生应用统计培养计划下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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华北水利水电大学水利工程一级学科博士研究生培养方案 ..doc

华北水利水电大学水利工程一级学科博士研究生培养方案 ..doc

华北水利水电大学XXX一级学科博士研究生培养方案(黑体小二)(学科代码:xxxx 授予x学博士学位)一、学科简介(黑体小四)(简单介绍专业的发展状况、学术地位、主要研究方向、师资队伍、实验条件、主要科研项目及研究成果,以及其它需要说明的学科优势等内容。

)(宋体五号)二、培养目标(黑体小四)(根据教育部对不同专业博士研究生培养的有关规定,结合各学位点实际情况撰写。

一方面对研究生在思想品德、基础理论、专业知识、独立工作能力、实验动手能力、创新能力等提出要求,另一方面要体现本学位点在高层次人才培养方面的理念和特色。

)(宋体五号)三、研究方向(黑体小四)(研究方向的设置可参考《本学科博士学位授权点基本条件》。

)(一)(二)...(四)(宋体五号)四、培养方式(黑体小四)1.博士研究生培养实行导师负责制,学科设置博士研究生教育指导组,必要时可设副导师。

跨学科或交叉学科培养博士研究生时,应从相关学科中聘请副导师协助指导。

博士研究生教育指导组成员和副导师必须具有高级职称。

2.博士研究生的培养以科学研究工作为主,重点培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力同时,要根据学科、学位论文的需要及个人的实际情况学习有关课程。

要学会进行创造性研究工作的方法和培养严谨的科学作风。

3.博士研究生培养采取全日制培养方式。

(宋体五号)五、学制和学分(黑体小四)(一)学制要求博士研究生标准学制为3年,学习年限最长不超过6年。

在职博士研究生学习年限至少4年,最长不超过7年。

(二)学分要求博士研究生的课程包括学位课(公共课、基础课、专业必修课)、非学位课(公共选修课、专业选修课)和必修环节,在规定的学习期限内所修总学分不少于14学分。

跨专业考取的博士研究生,应补修本专业硕士研究生基础理论课或专业学位课不少于2门,补修课程由导师确定,并在课程计划中列出。

(宋体五号)六、课程设置(黑体小四)博士研究生的课程设置详见表1,总学分不少于14学分,其中学位课不少于8学分、非学位课不少于6学分,必修环节不计学分。

华北水利水电学院硕士培养方案

华北水利水电学院硕士培养方案

目录学术型学位081501水文学及水资源专业硕士研究生培养方案 (2)081502水力学及河流动力学专业硕士研究生培养方案 (6)081503水工结构工程专业硕士研究生培养方案 (10)081505港口、海岸与近海工程专业硕士研究生培养方案 (15)082802农业水土工程专业硕士研究生培养方案 (19)087100管理科学与工程(工学)专业硕士研究生培养方案 (24)0815Z1城市水务工程与管理专业硕士研究生培养方案 (29)0815Z2生态水利与景观艺术专业硕士研究生培养方案 (34)081401岩土工程专业硕士研究生培养方案 (38)081801矿产普查与勘探专业硕士研究生培养方案 (43)081802地球探测与信息技术专业硕士研究生培养方案 (48)081803地质工程专业硕士研究生培养方案 (53)090707水土保持与荒漠防治专业硕士研究生培养方案 (58)080104工程力学专业硕士研究生培养方案 (63)081402结构工程专业硕士研究生培养方案 (68)081403市政工程专业硕士研究生培养方案 (72)081405防灾减灾工程及防护工程专业硕士研究生培养方案 (76)081406桥梁与隧道工程专业硕士研究生培养方案 (81)0814Z1地下建筑工程专业硕士研究生培养方案 (86)0814Z2土木工程建造与管理专业硕士研究生培养方案 (90)080201机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案 (94)080202机械电子工程专业硕士研究生培养方案 (99)080203机械设计及理论专业硕士研究生培养方案 (104)080204车辆工程专业硕士研究生培养方案 (109)0802Z1材料成型工程及控制专业硕士研究生培养方案 (114)080702热能工程专业硕士研究生培养方案 (118)080703动力机械及工程专业硕士研究生培养方案 (124)080704流体机械及工程专业硕士研究生培养方案 (129)081101控制理论与控制工程专业硕士研究生培养方案 (134)081102检测技术与自动化装置硕士研究生培养方案 (139)081104模式识别与智能系统专业硕士研究生培养方案 (144)081504水利水电工程专业硕士研究生培养方案 (148)082804农业电气化与自动化专业硕士研究生培养方案 (152)081404供热、供燃气、通风与空调工程专业硕士研究生培养方案 (156)082803农业生物环境与能源专业硕士研究生培养方案 (160)083002环境工程专业硕士研究生培养方案 (163)020106人口、资源与环境经济学专业硕士研究生培养方案 (167)120100管理科学与工程专业硕士研究生培养方案 (172)120201会计学专业硕士研究生培养方案 (177)120202企业管理专业硕士研究生培养方案 (181)120203旅游管理专业硕士研究生培养方案 (186)120204技术经济及管理专业硕士研究生培养方案 (191)070103概率论与数理统计专业硕士研究生培养方案 (196)070104应用数学专业硕士研究生培养方案 (201)081203计算机应用技术专业硕士研究生培养方案 (205)083500软件工程专业硕士研究生培养方案 (209)030501马克思主义基本原理专业硕士研究生培养方案 (213)030505思想政治教育专业硕士研究生培养方案 (217)专业学位085214水利工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (221)085227农业工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (226)085239 项目管理领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (230)085217地质工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (236)085213建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (240)085201机械工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (244)095109农业机械化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (249)085206动力工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (253)085210控制工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (257)085236工业工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (261)085240物流工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (265)085211计算机技术领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (269)095112农业信息化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (272)翻译硕士全日制专业学位研究生培养方案 (276)081501水文学及水资源专业硕士研究生培养方案一、学科专业简介水文学及水资源学科是河南省重点学科,于1998年获得硕士学位授予权,研究主要是针对目前我国水资源短缺、水旱灾害严重、水环境恶化等亟待解决的问题和国家水利发展的需要,运用系统科学、管理科学、现代数学方法、3S等技术,来实现以水资源的可持续利用支持社会经济的可持续发展;运用水文学及有关学科的理论解决各种实际水文问题的途径和方法,包括水文分析计算的理论与方法、水文预报理论与模型、水文要素的实时监测与传输、流域水文模型、人类活动的水文效应分析、流域(区域)水资源综合利用规划的理论与方法等。

华北水利水电学院硕士研究生培养方案【模板】

华北水利水电学院硕士研究生培养方案【模板】

华北水利水电学院硕士研究生培养方案制订和修订的基本要求一、总体原则(一)正确把握《专业目录》的内涵,本着突出学科专业特色、培养高素质人才的原则,结合我校实际,开展硕士研究生培养方案的修订和制订。

(二)以《中华人民共和国学位条例》和国家有关文件为依据,反映国家对研究生培养质量的基本要求,体现我校本学科专业已形成的优势和特色。

(三)培养方案应继续坚持有利于较宽口径培养研究生、有利于学科建设及其发展的方针,已取得一级学科授权的,原则上按一级学科设置专业基础课。

(四)努力体现因材施教的原则,培养方案应为制订研究生个人培养计划留有足够的回旋空间,使研究生的培养在满足培养方案基本要求的同时,可根据个人实际情况,对课程选择、科研实践及学位论文选题等进行不同的安排。

(五)各学科专业应广泛了解国内外高校研究生课程设置情况,认真总结本学科专业研究生培养的经验,进行横向、纵向的比较,结合本学科专业特点,进一步完善研究生课程体系,制定出高标准、适应当前本学科发展、适应经济社会发展对人才要求的培养方案。

二、培养目标培养目标应根据国家对硕士学位获得者的基本要求,结合不同学科专业特点,阐明本学科专业硕士学位获得者在基础理论和专门知识应达到的广度和深度、科学研究能力或独立承担专门技术工作能力等方面的具体要求。

三、研究方向研究方向的设置要科学、规范、宽窄适度、相对稳定,原则上每个二级专业设置3-5个(不超过5个)研究方向。

设置研究方向应考虑本学科专业自身的优势和特点,密切关注经济建设、科技进步和社会发展中具有重大或深远意义的领域,努力把握本学科专业发展趋势,提倡学科之间互相渗透与交叉,鼓励设置应用性、边缘性较强的新兴研究方向,使研究生的培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。

所设研究方向应确属本学科专业或相关学科专业范畴。

不要将导师个人某一时期的一个研究项目作为一个研究方向。

研究方向的设置应具备下列条件:1.应有学术带头人及合理的学术梯队;2.应有一定的科研基础和成果;3.应有培养硕士研究生需要的图书资料和实验条件;4.应能开出本研究方向的学位课程和相关课程。

硕士研究生培养及管理主要工作流程

硕士研究生培养及管理主要工作流程

硕士研究生培养及管理主要工作流程第一阶段:选题阶段在硕士研究生培养及管理中,选题是重要的第一步。

在该阶段,导师会与学生讨论感兴趣的研究方向和主题,并指导学生寻找适合的研究课题。

学生需要进行文献调研,了解已有的研究成果和研究方向的热点问题。

最终,学生与导师共同确定具体的研究课题,并编写选题报告。

第二阶段:培养计划制定阶段在该阶段,学生与导师一起制定个人培养计划。

个人培养计划包括学习计划和科研计划。

学习计划包括所需修读的课程及其具体安排,科研计划包括实验、数据收集和分析等的具体安排。

个人培养计划还应包括参加学术会议和科研讨论的安排,以提升学生的学术素养和研究能力。

学生和导师需要明确各自的责任和义务,并根据学生的学习和科研进展对培养计划进行调整和优化。

第三阶段:研究论文撰写阶段在该阶段,学生需要根据培养计划展开具体的科研工作,并开始撰写研究论文。

学生需要进行实验和数据处理,进行文献综述,撰写论文的各个部分,并与导师进行定期的讨论和指导。

学生还需要参加学术报告和学术交流,接受同行专家的评审和批评。

在研究论文撰写阶段,学生需要具备系统分析、文献综述、实验技术和统计分析等一系列科研能力。

第四阶段:答辩阶段在该阶段,学生需要完成论文的撰写和提交,并准备答辩。

学生需要提交论文初稿给导师和答辩委员会进行评审。

答辩委员会由导师和相关领域的专家组成。

答辩时,学生需要对自己的研究内容、方法和结果进行详细的阐述,并回答委员会和导师的提问。

答辩委员会根据学生的答辩情况和论文的质量综合评价,最终决定是否通过答辩。

除了以上的四个主要阶段外,硕士研究生培养及管理还包括学位评定和学位授予。

学位评定是对学生的整个硕士研究生培养过程进行综合评价,根据学生在学习、科研和答辩等方面的表现,授予学位或不予学位。

学位授予是对学生的学位评定结果进行公示,并为学生颁发相应的学位证书。

总之,硕士研究生培养及管理的主要工作流程经过四个阶段:选题阶段、培养计划制定阶段、研究论文撰写阶段和答辩阶段。

研究生培养工作计划

研究生培养工作计划

研究生培养工作计划研究生教育是高等教育的重要组成部分,对于培养高层次创新人才、推动科学技术进步和社会发展具有重要意义。

为了提高研究生培养质量,促进研究生的全面发展,特制定本研究生培养工作计划。

一、培养目标1、学术型研究生掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有独立从事科学研究工作的能力。

能够在本学科领域内取得一定的创新性研究成果,为学术发展和社会进步做出贡献。

具备良好的学术道德和团队合作精神,能够在学术交流中展现出较高的水平。

2、专业型研究生具有扎实的专业知识和较强的实践能力,能够熟练运用所学知识解决实际问题。

熟悉本专业领域的前沿技术和发展动态,具有一定的创新意识和创新能力。

具备良好的职业素养和社会责任感,能够在相关行业中发挥重要作用。

二、培养方式1、导师负责制为每位研究生配备一名导师,导师负责指导研究生的课程学习、科研实践和学位论文等工作。

导师应关心研究生的思想、学习和生活,引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、课程学习研究生应按照培养方案的要求,完成规定的课程学习任务。

课程学习包括公共课、基础课、专业课和选修课等,通过课程学习,使研究生掌握扎实的理论基础和专业知识。

3、科研实践鼓励研究生积极参与科研项目和实践活动,提高其科研能力和实践动手能力。

研究生应在导师的指导下,开展课题研究、实验设计、数据分析等工作,并撰写科研论文和报告。

4、学术交流组织研究生参加学术会议、学术讲座、学术论坛等活动,拓宽其学术视野,增强其学术交流能力。

鼓励研究生在学术会议上发表论文,展示自己的研究成果。

三、课程设置1、公共课包括政治理论、外国语等课程,旨在提高研究生的思想政治素质和外语水平。

2、基础课涵盖数学、物理、化学等基础学科课程,为研究生的专业学习和科研工作奠定坚实的基础。

3、专业课根据不同学科和专业的特点,设置相关的专业课程,使研究生深入掌握本专业的核心知识和前沿技术。

4、选修课开设丰富多样的选修课程,供研究生根据自己的兴趣和研究方向进行选择,拓宽知识面,培养综合素质。

硕士研究生培养工作流程

硕士研究生培养工作流程

硕士研究生培养工作流程1.选题与立项阶段在入学之初,学生需要与导师讨论并确定研究方向和选题。

导师会根据学生的兴趣、潜力和项目的可行性来确定合适的选题,并进行立项申请。

学生需要仔细阅读相关文献,建立起研究的基础知识,并与导师探讨、修改和完善选题,最终完成研究项目的立项。

2.学术研究与文献综述阶段学生在确定选题后,需要进行大量的文献检索和研究,对该领域的进展和问题有充分的了解。

学生需要系统地撰写文献综述,概述相关研究的现状,找到研究的空白与问题,并为自己的研究定下合适的框架。

此阶段的学术研究和文献综述将为后续的研究提供指导和基础。

3.研究计划与方法设计阶段在学术研究和文献综述的基础上,学生需要与导师共同制定研究计划,并设计适合自己选题的研究方法。

学生需要在此阶段学会如何合理规划实验和数据收集,以及如何运用合适的统计分析方法进行数据处理。

导师会为学生提供指导和建议,确保研究的严谨性和可操作性。

4.实验与数据分析阶段根据研究计划,学生需要进行实验操作和数据收集。

学生必须掌握实验操作的技能,保证实验结果的准确性和可重复性。

同时,学生需学习并掌握相关的数据收集方法和数据处理技术,以便对所得数据进行准确的分析和解释。

导师将对学生的实验过程和数据分析进行监督和指导,确保研究的质量和可信度。

5.论文撰写与答辩阶段在完成实验和数据分析后,学生需要开始撰写学术论文。

学术论文是硕士研究生培养的重要成果,要求学生对所做研究进行全面而深入的描述和解释。

学生需要仔细整理实验结果和数据分析,清晰地阐述论文的研究内容、方法、结果和结论。

导师会对学生的论文进行修改和指导,确保论文的质量和学术水平。

最后,学生需要参加学位论文答辩,向评委展示自己的研究成果并回答相关问题。

6.学位授予与毕业阶段在论文答辩合格后,学校将授予学位给学生。

硕士研究生在学籍结束后,正式毕业。

学生还需要完成其他相关手续,如论文的存档和发表,实习报告的撰写和提交等。

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华北水利水电大学硕士研究生培养主要环节及要求
一、主要培养环节的界定与衔接关系
硕士研究生的培养包括以下四个主要环节和阶段:(1)在导师的指导下,制订个人培养计划和学位课程学习阶段;(2)课题开题报告、论证、审核阶段;(3)课题研究及综合能力培养阶段;(4)论文撰写与答辩阶段。

每个阶段相互衔接,上一阶段达标者,可正常转入下一阶段;未达标者,不能转入。

二、各环节阶段及相关工作规定
(一)制订个人培养计划和学位课程学习阶段
1、本阶段的目标
(1)导师按照本专业培养方案的要求,结合研究生实际制定出研究生个人培养计划。

(2)学生在导师的指导下进行选课,并按所选课程的要求学习,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。

2、本阶段的要求
(1)研究生应在研究生入学的一周内,根据导师制订的培养计划,登录研究生管理信息系统进行网上选课;导师登录系统对研究生所选课程进行网上审核。

审核无误后研究生处将以该生培养计划中所填的选课情况作为排课的依据。

(2)研究生按照《研究生培养计划》,完成所选课程的学习,取得相应学分。

*研究生管理信息系统登录入口在校研究生处主页上,老师登录的用户名是教工的工号,学生登录的用户名为学生的学号,初始密码都是111111。

成绩优秀者可获“优秀学生奖”(第三学期进行“优秀学生奖”评选)。

完成本阶段的培养目标者,进入第二培养阶段。

3、未达到本阶段要求的处理
(1)未选够培养方案所规定的学分者,不能进行开题。

学生必须参加下一年级相关课程的学习,考试合格,达到规定学分者才能提出开题申请,经研究生处审核同意后才能开题。

(2)一门学位课重修不及格、两门补考不及格或三门不及格退学的同学按《研究生学籍管理实施细则》第十条的规定,作退学处理。

4、其它说明
(1)专业学位研究生课程学习时间一般为2学期,学术型研究生为2.5学期。

(2)学位课程必须考试,成绩75分为及格。

非学位课成绩60分为及格。

(二)课题开题报告、论证、审核阶段
1、本阶段的目标
(1)研究生在导师的指导下进行选题、完成文献综述和开题报告的撰写。

(2)通过开题论证,并按专家组提出的修改意见修改完善开题报告。

2、本阶段的要求
按《华北水利水电大学硕士研究生培养管理工作的规定》(研究生处2011年第14号文件)的相关要求执行。

为加强研究生的科研训练,强化研究生创新意识、创新能力的培养,充分发挥研究生的创新优势和创新潜能,积极支持研究生开展创新性强课题的研究,学校作为研究生教育创新计划创新课题,同时作为省级优秀硕士学位论文培育计划实行资助(每年9月申报)。

3、未达到本阶段要求及更改研究课题的处理
未通过开题论证者,须在三个月内重新开题。

重新开题仍不合格者,随下一年级进行选题、开题工作。

(三)课题研究及综合能力培养阶段;
1、本阶段的目标
(1)研究生在导师的指导下进行科研训练或实践,要掌握基本的科研方法和技能。

(2)完成开题报告中计划完成的研究内容。

2、本阶段的要求
研究生按开题报告内容及进度进行课题研究工作。

在课题的研究过程中,导师要监控研究过程,进行阶段检查。

研究生处要经常进行抽查,及时发现问题。

3、未达到本阶段要求的处理
对课题研究阶段进行检查或抽查中发现未按开题报告内容及进度进行的要及时提出警告。

(四)论文撰写与答辩阶段
1、本阶段的目标
(1)研究生在导师的指导下完成学位论文的撰写。

(2)通过学位论文的答辩
2、本阶段的要求
按《华北水利水电大学学位论文授予工作细则》中的相关规定执行。

学位论文优秀者可参加校级优秀学位论文的评选活动(每年6月申报,二年半制的可在12月将申报资料报研究生处)。

优秀毕业生可申请优秀毕业生奖(每年6月申报)。

3、未达到本阶段要求的处理
(1)学位论文未按要求撰写,经形式审查不符合《华北水利水电大学硕士学位论文统一格式》者,不送论文评阅。

(2)学术不端检测不合格。

(3)论文评阅不合格者,不能参加答辩,一年内对论文进行修改或补充工作后,可再次申请答辩。

放弃再次申请者,按肄业处理。

(4)参加答辩会,但未通过答辩,可以发给结业证书。

1年内修改论文再次参加答辩,答辩通过,结业证可以换发毕业证书,符合学位授予条件,颁发学位证书。

三、其它相关规定
学生因各阶段(环节)学习未达标,影响培养、修学年限的,按研究生学籍管理的相关规定办理;。

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