安徽省淮北市西园中学五校联考九年级(上)月考化学试卷

15．C+2CuO
2Cu+CO2↑；使火焰集中，提高温度；试管内的空气受热膨胀从导管
口逸出；CO；木炭与试管内空气中的氧气反应生成 CO（或木炭与反应中生成的 CO2 作用 生成 CO；其他答案合理也可给分）；尾气处理；B 装置内的石灰水会倒吸进试管中；试管 中红热的铜被空气中的氧气重新氧化成氧化铜；先用弹簧夹夹紧 A、B 装置间的橡皮管，再 熄灭酒精灯并除去 B、C 装置，待试管冷却后再将试管中的粉末倒出； 三、本大题共 6 分 16．三；
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B．其分子间隔比普通二氧化碳要大 C．其分子不再运动 D．该物质为混合物 9．（2 分）如图是某个化学反应的围观模拟图，下列说法正确的是（ ）
A．参加反应的反应物分子个数比为 5：1
B．化学反应前后分子总数不变
C．化学反应前后原子的种类发生变化
D．该反应属于化合反应
10．（2 分）物质的提纯和分离是初中阶段需要掌握的基本技能之一．下列有关说法错误的
是（ ）
A．分离液态空气中的氮气和氧气是应用了蒸发的方法
B．可利用点燃的方法来除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
C．可利用活性炭来除去黄糖中的色素
D．氯酸钾制取氧气后，可以利用溶解、过滤的方法来回收二氧化锰
二、本大题包括 5 小题，共 34 分．
11．（5 分）如图标示的是有关电水壶的物质组成，请回答以下问题：
（1）实验室常用如图所示的装置制取氨气，选择该装置作为发生装置是因为
．该
发生装置还可以用于制取
气体，制取该气体的化学方程式为
．
（2）如图收集气体时需要在试管口放一团棉花，你觉得棉花的作用不可能的是
．
A．防止氨气逸出
B．防止氨气污染空气
C．防止固体反应物进入试管
（3）氯化铵和氢氧化钙反应除了生成氨气，还能生成氯化钙和一种生活中常见的液体，
装置．
（5）当反应结束后，小明发现一个问题：若先停止加热，
而导致试管炸裂，但
若先去除 B 装置，则会导致
．请你帮助他设计一个实验操作，将试管中还原出的
铜倒出：
．
三、本大题共 6 分 16．（6 分）一水泥厂为测定某批石灰石中含碳酸钙的质量分数，称取了 12.5g 石灰石样品并
敲碎，进行了四次高温煅烧（假设其中的固体杂质既没有变化，也没损失）．剩余固体质
【提出问题】产生的气体是什么？
【猜想与假设】小华说：可能是 CO2、O2、CO、H2、N2、SO2．
小明说：不可能含有大量的 N2、SO2，因为
．
该小组同学认为：该气体 可能含有 CO2、O2、CO、H2 中的一种或两种．
【进行实验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清的石灰水中
澄清石灰水变浑浊
．
（2）刚用酒精灯给试管 A 加热时，B 装置中就立刻产生气泡，但液体并没有浑浊的现象
出现，原因是
．
（3）C 中湿润黄色氯化钯试纸变蓝，说明有
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气体生成，证明小明的判断是正确
的．你觉得实验产生该气体的原因可能是（写一条）：
．
（4）设计装置时还要考虑环保因素，因此，要在装置 C 右侧导管口添加
B．碲原子的质量为 127.60
C．碲原子有 52 个质子
D．碲元素是非金属元素
5．（2 分）下列说法正确的是（ ）
A．10g 水结成冰仍然是 10g，是因为其遵守了质量守恒定律
B．若气体参与了化学反应，则该反应可能不遵守质量守恒定律
C．根据质量守恒定律，10g 的氢气与 10g 氧气反应一定生成 20g 水
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条没有复燃
③
用燃着的木条点燃该气体
木条熄灭，气体不燃烧
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有
，写出该反应的化学方程式
．
（2）由实验②并不能确定该气体中不含 O2，理由是
．
（3）由实验③可知该气体中不可能存在大量的
．
（4）同学们通过查阅资料发现，鸡蛋壳中的碳酸钙能与白醋反应的化学方程式为：
【实验现象】将第一朵紫色干花喷上稀醋酸，紫花变红色；将第二朵紫色干花喷上水，
紫花不变色；将第三朵紫色干花直接放入盛满二氧化硫的集气瓶中，紫花也不变色；再
将第三朵紫色干花先喷上水，然后放入盛二氧化硫的集气瓶中，紫花变红色．
【实验结论】
．
（3）小华查阅资料发现，二氧化硫能与水作用生成一种叫作亚硫酸（H2SO3）的物质．其
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分子构成不同； 12．固体与固体加热反应；氧气；2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
C；Ca（OH）2+2NH4Cl＝CaCl2+2NH3↑+2H2O；红； 13．防止燃烧时产生的高温熔物溅 落炸裂集气瓶瓶底；塑料瓶变瘪；二氧化硫与水发生了化学反应；SO2+H2O═H2SO3；化合； 看问题不能仅停留在现象表面，要善于透过现象看本质； 14．根据质量守恒定律（或化学 反应前后元素种类不变），反应物中不含有氮元素和硫元素；CO2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3 ↓ +H2O ； 当 氧 气 含 量 过 少 时 ， 带 火 星 的 木 条 也 不 能 复 燃 ； CO 、 H2 ； H2O ；
（1）写出所标物质中所含金属的元素符号
．
（2）使用该热水壶烧水，几天后发现热水壶内壁上有水垢，说明使用的水为
水
（填“软”或“硬”）．
（3）利用厨房的一种常见物质
就可以除去水壶内壁上附着的水垢．
（4）冷开水不能养鱼是因为
．
（5）水和过氧化氢都是由氢、氧两种元素组成的，但其化学性质并不相同，是因
为
．
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请写出该反应的化学方程式
．
（4）向氨水中滴加无色酚酞，会发现无色酚酞变成
色．
13．（7 分）化学兴趣小组的同学发现在硫燃烧和铁丝燃烧的实验中，集气瓶底部都要放一
些水（如图所示），但是放水的作用并不相同．硫燃烧的集气瓶中放水的目的是吸收二氧
化硫，铁丝燃烧的集气瓶中放水的目的则是
．
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【提出问题】为什么水能吸收二氧化硫呢？
C．减少私家车使用，尽量步行
D．使用一次性筷子，以保证人体健康
3．（2 分）2016 年 10 月 17 日，神州十一号飞船由长征二号 F 运载火箭发射升空． 长征二
号 F 火箭采用四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）作为推进剂，下列说法正确的 是（ ）
A．四氧化二氮中氮元素的化合价为+2 价
B．偏二甲肼是由 2 个碳原子、8 个氢原子和 2 个氮原子构成的
C．四氧化二氮属于氧化物
D．偏二甲肼中碳、氢、氧 3 中元素质量比为 1：4：1
4．（2 分）在天宫二号实验室中，航天员将研究一种叫作多晶碲化锌的新型材料．由图可知，
下列关于碲元素的说法错误的是（ ）
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A．碲原子核外有 52 个电子
CaCO3+2HAc＝Ca（Ac）2+
+CO2↑
15．（7 分）小明用木炭粉还原氧化铜来制取铜，反应化学方程式为：
．
他根据碳的化学性质分析，认为该实验中可能会有一氧化碳产生．
【查阅资料】一氧化碳气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
【设计实验】小明设计了下图所示的实验装置，并进行实验验证：
（1）A 装置中酒精灯加网罩的目的是
（1）小明认为是二氧化硫溶解于水，并设计了丙实验来证明：向装满二氧化硫气体的质
地软软的塑料瓶中加入约 体积的水，盖上瓶盖振荡后，出现
的现象，则证明二
氧化硫能溶于水．
（2）小华同学认为也可能是二氧化硫与水发生了化学反应．于是他取四朵用紫色石蕊染
成的干花（石蕊是一种色素，它遇酸变成红色），设计了丁实验来证明．
量的数据记录如表：
煅烧次数
第一次 第二次 第三次 第四次
剩余固体质量
11.1g
8.7g
8.1g
8.1g
（注：石灰石煅烧的化学方程式为 CaCO3
CaO+CO2↑）
试计算：
（1）煅烧第
次时，石灰石已完全分解．
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
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安徽省淮北市西园中学五校联考九年级（上）月考化学
太板
C． 蚕在指尖翻滚
航天员进入天宫 D．
2．（2 分）2016 年环境日主题为“改善环境质量推动绿色发展”，旨在引导社会各界着力践
行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，改善环境
质量，共建美丽家园．下列做法符合这一主题的是（ ）
A．大量焚烧秸秆，增加土壤肥力
B．大量使用化肥、农药，以增产增收
试卷
参考答案
一、本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分．每小题只有一个选项符合题意
1．A； 2．C； 3．C； 4．B； 5．D； 6．D； 7．B； 8．A； 9．D； 10．B；
二、本大题包括 5 小题，共 34 分．
11．Al、Cu；硬；食醋；冷开水中氧气含量少，不能满足鱼的呼吸需要；水和过氧化氢的
D．一切化学反应都遵守质量守恒定律，绝无例外
6．（2 分）如图所示实验操作中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7．（2 分）下列选项符合如图所示的从属关系的是（ ）