福师《学前儿童艺术教育》在线作业一-00015F5198
福师《学前儿童艺术教育》在线作业一1
B.艺术感受
C.艺术兴趣
D.艺术表现
正确答案:C
10.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( )。
A.画得像真的一样
B.画得和老师的范画一样
C.画面干净，涂色均匀
D.作画自由、大胆，有感情
正确答案:D
二、 多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.学前儿童音乐欣赏领域的教育内容主要有:( )。
C.情景画
D.自制玩具
正确答案:ABD
6.幼儿园艺术教育的内容主要包括( )。
A.幼儿园舞蹈教育
B.幼儿园体育教育
C.幼儿园音乐教育
D.幼儿园美术教育
正确答案:CD
7.歌唱的简单知识和技能包括( )。
A.正确的姿势
B.正确的呼吸
C.正确的发声
D.嗓音保护的知识技能
D.调式感从模糊不定到准确
正确答案:ABCD
10.综合各种理论,我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段:( )。
A.涂鸦期
B.象征期
C.形象期
D.创作作品期
正确答案:ABC
三、 判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.艺术教育的过程就是一个知识传递、灌输的过程。
A.对
B.错
正确答案:B
2.在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。
A.对
B.错
正确答案:B
3.欣赏音乐决不是一种被动的接受,而应当鼓励儿童直接用身体动作来表现他们对音乐的情感反应,这是帮助儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。
39661福建师范大学福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答案
D.里德 答案：B
8.()是开展艺术活动的内在动力,是艺术感受能力与表现能力的前提保证。 A.艺术形式 B.艺术感受 C.艺术兴趣 D.艺术表现 答案：C
9.学前儿童韵律活动的主要教育内容包括()及其组合、舞蹈、集体舞等。 A.律动 B.舞蹈 C.音乐游戏 D.歌唱 答案：A
9.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标:()。 A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 D.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物 答案：ABC
10.在一般情况下,儿童在绘画时最常选用的是()。 A.黑色 B.红色 C.黄色 D.紫色 答案：BC
10.小班阶段的儿童可以学习一些较有难度的“基本动作”。 A.正确
B.错误 答案：B
判断题 1.音乐作品的长度不宜太长,尤其是小年龄班的音乐应更短,节奏应十分简单。 A.正确
B.错误 答案：A
2.“我们大家也要像他那样画画,将来做一个大画家”这句话也充分显示出这位教师的艺术教育目标 是培养“大画家”,说明这位教师还不了解美术欣赏活动的特质以及对于儿童发展的价值。 A.正确 B.错误 答案：B
6.奥尔夫体系课程的主要内容包括()三个方面。 A.嗓音造型 B.动作造型 C.声音造型 D.舞蹈造型 答案：ABC
7.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤:()。 A.导入新歌 B.多形式欣赏感受歌曲 C.多形式支持幼儿学习歌曲 D.创造性演唱 答案：ABCD
8.歌唱的简单知识和技能包括()。 A.正确的姿势 B.正确的呼吸 C.正确的发声 D.嗓音保护的知识技能 答案：ABCD
福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答答案
福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答答案福师《学前儿童艺术教育》在线作业一-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是( )。
A.应让幼儿对某些名画有初步的印象B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评答案:D2.发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好( )。
A.全体幼儿和个别幼儿的关系B.教师和幼儿的关系C.全面发展和特殊兴趣的关系D.当前需要和长远发展的关系答案:D3.依据艺术的物化形式划分,美术主要是一种( )。
A.时间艺术B.空间艺术C.动态艺术D.静态艺术答案:B4.学前儿童美术教育在本质上是一种( )。
A.美术知识教育B.美术技能教育C.美术知识和美术技能教育D.审美教育答案:D5.( )是实施美育的主要途径。
B.美术C.绘画D.歌伴舞答案:A6.在现代美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是( )。
A.山本鼎B.西泽克C.福禄贝尔D.里德答案:B7.学前儿童绘画教育中,自然景观、日常用品、人物、动植物、交通工具等属于( ) 。
A.命题画B.意愿画C.装饰画D.简笔画答案:A8.歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是( )。
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能答案:B9.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )。
A.审美型人格B.冲突型人格C.独立型人格D.功利型人格10.艺术起源理论“模仿论”代表人物是( )。
A.亚里士多德B.希勒C.斯宾塞D.泰勒答案:A二、多选题(共10 道试题,共40 分)11.根据儿童美术能力发展的特点,我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种:( )。
A.本能直觉期B.感知形象期C.象征期D.创作期答案:AB12.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有:( )。
15春福师《学前儿童美术教育》在线作业一试卷(最新)
15春福师《学前儿童美术教育》在线作业一一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）V 1. 有一个儿童，他认识了猫。
有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是A. 科学概念B. 科学经验C. 初级科学概念D. 想象中的概念满分：2 分2. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的动力是：A. 探索对象B. 探索态度C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分3. 属于“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的体现的是；A. 水、阳光、空气等B. 木、石、土等C. 电脑、飞机、电脑、汽车等D. 鸡、鸭、羊、狗等满分：2 分4. 有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。
这是没有对理解：A. 教育内容的代表性原则B. 教育内容的地方性原则C. 教育内容的广泛性原则D. 教育内容的科学性原则满分：2 分5. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分6. 竭力倡导发现学习的是A. 加涅B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 布鲁姆满分：2 分7. 科学游戏旨在A. 重复游戏中所伴随的科学现象B. 探索科学现象之间的关系或解决问题C. 获得新发现，掌握新知识D. 通过游戏体现问题、任务或目的满分：2 分8. 科学教育的最终目的是A. 获取丰富的科学经验B. 培养对科学的好奇心C. 培养儿童真善美的完美个性D. 培养学科学的方法满分：2 分9. 学前儿童正规性科学活动A. 与其他类型完全不同的活动B. 是儿童自己主动的学习活动C. 儿童可自主选择学习材料的科学活动D. 可自选活动时间满分：2 分10. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分11. 关于非正规性科学活动的特点说法错的是A. 没有具体的活动目标和计划B. 学习过程中教师的干预较少C. 仍然有具体的目标和计划D. 没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主满分：2 分12. 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行A. ２～３岁B. ３～４岁C. ４～５岁D. ５～６岁满分：2 分13. 在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：A. 不仅是要给儿童对的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信B. 教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学C. 反对迷信D. .教师要给对的、符合客观事实的科学知识满分：2 分14. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分15. 把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是A. 挑选分类B. 二元分类C. 感知分类D. 多元分类满分：2 分16. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分17. 下列属于幼儿园可做的物理小实验的是：A. 变色花”实验B. 种子发芽实验C. 蚯蚓翻土实验D. 摩檫实验满分：2 分18. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索A. 人体的结构、功能及保护B. 人的心理活动C. 个体的生命过程D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能满分：2 分19. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分20. 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是A. 问题测试、情境问题测试B. 问题测试、选择测试C. 匹配测试、情境问题测试D. 匹配测试、选择测试满分：2 分二、多选题（共10 道试题，共20 分。
秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一
秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：奥鹏17春1６秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一一、单选题(共１５道试题,共3０分。
)１.对中国现代美育发展作出重大贡献的，首推___＿。
A.王国维B. 巴肯Ｃ．蔡元培Ｄ．陶行知正确答案：2．早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（）。
A．加登纳B. 里德Ｃ.罗恩菲尔德Ｄ. 玛珂菲正确答案：3. 认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。
A. 本质论B．工具论C. 感官教育论D. 社会本位论正确答案:４. 凯洛格把＿__＿归纳为１7种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。
A. 基本的涂鸦线B．偶发的图形C. 样式配置D．图形的组合正确答案：5. 在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，__＿_把创造真善美的人作为教育的最高目标。
A.陈鹤琴B. 陶行知Ｃ．孔子D. 王国维正确答案：6. 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为( ）个阶段。
Ａ. 五B. 六C. 九D．八正确答案：7.学者（)认为,发展过程并不总是符合教学过程的,发展过程跟随着建立“最近发展区”的教学。
A. 席勒B. 斯滕豪斯C.艾斯纳D.维果茨基正确答案：8.美国现代美术教育的先驱＿＿__早在174９年就主张将美术引入教学计划。
A. 富兰克林Ｂ．齐塞克C．夸美纽斯D．布鲁纳正确答案：9.19０４年,表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者___＿，供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。
A. 杜威B．富兰克林C.夸美纽斯D．齐塞克正确答案:1０.白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。
其中他认为：对于大多数人,永远都达不到＿＿__。
Ａ. 抑制阶段B．艺术复现阶段Ｃ.视觉写实阶段Ｄ．图形的写实阶段正确答案:11. 中国美育的开创者是_＿__,其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。
学前儿童艺术教育(音乐)作业
学前儿童艺术教育（音乐）作业1（第1至2章）一、填空题（每空1分，共15分）1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：制作系统、直觉系统、感受系统。
2．幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是形式的依附、对再现性德依附。
3．儿童艺术发展三阶段是：前符号阶段、符号运用阶段、继续进步与可能得退步阶段。
4．音乐的句法因素是旋律、和声、节奏。
5．节奏的两个方面是拍子、节奏性。
6．幼儿拍感的两个方面是合拍、二拍、三拍得强弱韵律感。
7．音乐的非句法因素是音色、肢体、速度、曲式结构、力度。
二、名词解释（每题3分，共15分）1．制作系统的产物是行动，而行动是指向目的的，不只是单纯的身体运动2．知觉系统的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨别、确认。
3．音符单一的节奏型只有一到二种音符组成的节奏型4．音乐作品的再现性音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。
5．音乐作品的形式性音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。
三、简答题（每题7分，共35分）1．幼儿节奏感发展特征是什么？幼儿节奏感发展特征是：3-4岁幼儿可以通过大量的身体动作表演与打击乐演奏表演获得稳定的节拍感；4-5岁幼儿通过快与慢的配合理解节拍，通过歌谣朗诵理解节奏型；5-6岁幼儿已经能够理解歌曲的节奏型，能独立完成快慢节拍的变换，能理解节奏的主题、动机。
2．幼儿速度知觉的年龄特征是什么？幼儿速度知觉的年龄特征是：3-4岁幼儿能用简单的身体动作合中速、稍快、中速偏慢的音乐；4-5岁的幼儿可以辨别渐快、渐慢，并能调节身体动作去合速度；5-6岁幼儿能辨别与理解快慢的所有变换关系。
3．符合幼儿趣味的歌曲特点有哪些？（1）歌词本身生动、具有儿童语言的口味，幼儿容易朗诵；（2）歌词所描述的主题突出、故事性强、幼儿容易动作表演；（3）旋律音调与词调吻合，幼儿容易歌唱。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童艺术教育》在线作业一.doc
1.运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( )。
A.雕塑B.绘画C.工艺美术D.建筑艺术【参考答案】: B2.( )是艺术教育的核心原则。
A.低控制原则B.审美性原则C.创造性原则D.适宜性原则【参考答案】: B3.美国教育学家布鲁姆把教育目标分成(?)三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。
A.感知、情感、想象B.认知、情感、动作技能C.感觉、知觉、想象D.感知、认知、动作技能【参考答案】: B4.( )历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。
A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐演奏活动D.音乐欣赏【参考答案】: D5.按照制作特点的不同,幼儿园手工可以分为平面手工和( )。
A.纸工B.泥工C.布工D.立体手工【参考答案】: D6.( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。
A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术【参考答案】: A7.学前儿童美术教育在本质上是一种( )。
A.美术知识教育B.美术技能教育C.美术知识和美术技能教育D.审美教育【参考答案】: D8.一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。
A.过程目标B.表现性目标C.行为目标D.终极目标【参考答案】: C9.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。
A.情感和态度B.情感和情绪C.知识D.能力【参考答案】: A10.从幼儿实际的涂画行为和过程上看,涂鸦是( )的画线活动。
A.有意识B.表达思想C.没有表现意图【参考答案】: C11.幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。
A.创造性原则B.发展性原则C.系统性原则D.行为化原则【参考答案】: BCD12.以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有(?)。
A.观察法B.联想法C.范例法D.游戏练习法【参考答案】: ABCD13.学前儿童歌唱能力发展的特点:( )。
39667福建师范大学福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答案
10.艺术起源理论“模仿论”代表人物是()。 A.亚里士多德 B.希勒 C.斯宾塞 D.泰勒 答案：A
多选题 1.根据儿童美术能力发展的特点,我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种:()。 A.本能直觉期 B.感知形象期 C.象征期 D.创作期 答案：AB
4.综合各种理论,我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段:()。 A.涂鸦期 B.象征期
C.形象期 D.创作作品期 答案：ABC
5.幼儿园美术教育的内容主要包括()三种类型。 A.绘画 B.剪纸 C.手工制作 D.美术欣赏 答案：ACD
6.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标:()。 A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 D.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物 答案：ABC
7.幼儿园艺术教育的内容主要包括()。 A.幼儿园舞蹈教育 B.幼儿园体育教育 C.幼儿园音乐教育 D.幼儿园美术教育 答案：CD
8.幼儿园的绘画类型包括()。 A.儿童画 B.命题画 C.装饰画 D.意愿画 答案：BCD
9.专门的艺术活动具有三个界限分明的部分:()。 A.开始部分 B.基本部分 C.结束部分 D.延伸部分 答案：ABC
2.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有:()。 A.歌曲（含节奏朗诵） B.歌唱的表演形式 C.伴奏 D.歌唱的简单知识技能。 答案：ABD
3.下列属于3-4岁儿童歌唱能力的发展有()。 A.语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断 B.唱起来最舒服的是C调的2－5，个别儿童也有偏差 C.比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握 D.C调的1－7，存在个别差异 答案：ABC
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福师《学前儿童艺术教育》在线作业一-0001
( )是以可观察的行为化的方式来表述目标。
A:发展性原则
B:系统性原则
C:行为化原则
D:标准化原则
答案：C
包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )。
A:审美型人格
B:冲突型人格
C:独立型人格
D:功利型人格
答案：A
( )是学前儿童最难掌握的技能,并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。
A:歌词
B:音准
C:节奏
D:音域
答案：B
歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是( )。
A:发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B:让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C:发展幼儿感受音乐的能力
D:掌握粗浅的歌唱知识技能
答案：B
音乐教材必须体现幼儿教育( )的特点。
A:艺术性、节奏性
B:感知性、随意性
C:活动性、艺术性
D:活动性、实践性
答案：D
艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现,带有强烈的( )的特点。
A:动作性
B:思维性
C:表现性
D:抽象性
答案：C
“利用纸上已有的矩形,画出你最喜欢的画。
”,这一目标表述体现的是( )。
A:表现性目标
B:行为目标
C:过程目标
D:终极目标
答案：A
奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、(?)造型、声音造型三个方面。
A:肢体
B:动作
C:情景。