《为了防止火灾的发生》教案
幼儿园中班社会教案《怎样避免火灾》
幼儿园中班社会教案《怎样避免火灾》
一、教学目标
1.了解火灾的危害；
2.掌握火源的种类和规范；
3.学会正确使用消防器材；
4.能够自觉避免火灾的发生。
二、教学准备
1.PPT课件；
2.模拟火场、灭火器等教具。
三、教学过程
A. 导入新知
通过PPT介绍火灾的危害，帮助孩子们认识到火灾对人们生命及财产的影响。
B. 学习火源
教师通过PPT演示和故事情境讲述，让孩子们了解火源的种类和规范，如：
禁止在室内使用明火，不玩火等。
C. 正确使用消防器材
1.介绍灭火器的种类和使用方法。
2.实际操作模拟灭火器使用，让孩子们学会正确使用消防器材。
D. 怎样避免火灾
1.现场模拟火场情况，让孩子们体验火灾的紧急情况。
2.教师向孩子们介绍如何正确逃生，如：遇到火灾要保持冷静，找到最近的安全出口，用湿毛巾捂住口鼻等。
3.联合家长为孩子们制定家庭消防计划，避免家庭火灾。
E. 活动结束
教师总结课程内容，让孩子们发言分享学到的知识和感悟。
四、教学反思
通过情境模拟、实际操作的方式，让孩子们更好地了解如何正确避免火灾发生，掌握火灾的应对方法，以此保障孩子们的生命安全。
有关预防火灾的幼儿教案
有关预防火灾的幼儿教案
一、故事启发
教师可以选择一些关于火灾的故事，如《小火灾预防大火灾》、《火灾来临时》等，通过故事情节让幼儿了解火灾的危害性，引导他们认识到火灾对人们生命和财产造成的影响，培养他们预防火灾的意识。
二、认识火源
让幼儿了解火的来源，如打火机、火柴、煤气灶、电器等都是火源，教师要带领孩子认识到这些火源的危险性，不得随意接触或玩弄这些火源。
三、火灾逃生知识
1. 教师给幼儿介绍火灾逃生的基本知识，包括发生火灾时要保持镇定，迅速逃离现场，不要乱跑，不要乘坐电梯等。
2. 组织幼儿进行火灾逃生演练，让孩子们在模拟的火灾逃生环境中学会如何快速、有序地逃生。
四、火灾预防知识
1. 观看火灾预防宣传片，让幼儿了解火灾的预防知识，包括不乱扔烟蒂、不私自玩火，不随意接触火源等。
2. 在班级组织幼儿学习如何正确使用灭火器、喷水等灭火工具，并进行实际操作，让孩子们了解如何在发生火灾时有效地进行灭火。
五、制作火灾安全宣传栏
让幼儿动手制作火灾安全宣传栏，包括火灾预防知识、火灾逃生常识、火灾报警电话等内容，让孩子们通过制作这些宣传栏的过程，加深对火灾预防知识的了解，并可以在校园中进行宣传，提高全体师生对火灾的预防意识。
六、情景模拟演练
教师布置场景，让幼儿进行火灾应急处理情景模拟演练，教师扮演火灾突发情况，让孩子们按照所学知识进行相应的逃生和应急处理操作，提高幼儿们在实际情境中应对火灾的能力。
通过一系列的教学活动，让幼儿了解火灾的危害性，养成预防火灾的意识，提高应对火灾的能力，从而保障幼儿的生命安全。
同时，也希望家长能够与学校一起共同关注火灾预防教育，确保孩子们在日常生活中能够有效地预防火灾的发生。
《火灾如何预防》主题班会教案5篇
年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2019多人;2019年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。
(二) 提问
(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。
(2)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(二)新课内容
1、火的好处
(1)、人类是怎样学会用火的。
(两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。)
(2)、火给人类带来什么好处。
(三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。)其他组同学补充。
(3)、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。
2、火灾的危害
(1)、师出示一组数据：
据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起(指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元(不含正在核定的央视新址园区火灾损失)，与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。
二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
预防火灾知识教案
预防火灾知识教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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预防火灾安全教案七篇
预防火灾安全教案七篇预防火灾安全教案（精选篇1）活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：一、感受火1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色。
感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
(燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
二、讨论灭火1、组织幼儿讨论：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
预防火灾珍惜生命班会课教案6篇
预防火灾珍惜生命班会课教案6篇预防火灾珍惜生命班会课教案6篇火灾应该被严格预防，要有高效的消防设备和应急预案。
火灾发生时，第一时间保护自己和家人，迅速逃离火灾现场。
这里给大家分享一些关于预防火灾珍惜生命班会课教案，供大家参考学习。
预防火灾珍惜生命班会课教案（篇1）【班会目的】1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
【班会准备】1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
一谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
二生活中的防火1.家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)、不要用老化的电源。
2. 安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
预防火灾警钟长鸣教案
预防火灾警钟长鸣教案火灾是一种常见的突发灾害，一旦发生往往会造成严重的人员伤亡和财产损失。
因此，预防火灾、提高火灾防范意识，是每个人都应该重视的事情。
在校园、家庭、工作场所等各个领域，加强火灾预防意识，增强应对火灾的能力，对保护人员生命和财产安全至关重要。
为了更好地提高学生防火意识、增强应对火灾的能力，我们制定了这个《预防火灾警钟长鸣教案》。
一、教案目标1、知识目标：（1）学生能够了解火灾的危害性，掌握火灾的常见原因和预防措施。
（2）学生能够掌握逃生和自救的基本技能，知道如何正确使用灭火器。
2、过程目标：（1）使学生充分认识到火灾预防的重要性，增强学生的防火意识。
（2）提高学生应对火灾的能力，增强自救和逃生的技能。
3、情感目标：（1）培养学生的责任感和使命意识，让他们愿意在火灾中积极帮助他人。
（2）激发学生的爱护生命的情感，让他们懂得生命没有价值比它更重要的东西。
二、教学内容1、火灾的危害性和常见原因（1）火灾的危害性：火灾具有破坏力强、扩散速度快、烟气有毒等特点，可以造成严重的人员伤亡和财产损失。
（2）火灾的常见原因：火灾的产生原因多种多样，常见的包括家用电器短路、明火不慎、吸烟等。
2、预防火灾的措施（1）家庭防火：检查家庭电器、燃气设施，不在床上吸烟，不随意使用明火等。
（2）学校防火：学生不得携带易燃易爆物品进入校园，教育学生正确使用实验器材，定期进行防火演练等。
（3）工作场所防火：加强对工作场所的电器使用和明火管理，设置灭火器和疏散通道，定期组织员工进行防火培训等。
3、自救逃生的基本技能（1）逃生的基本原则：保持镇静、尽量低姿态逃生、对自己和他人进行护送等。
（2）自救的基本技能：学习如何正确使用灭火器，如何在火灾中紧急逃生等。
三、课程设置1、第一节课：火灾危害性的讲解通过图片、视频等形式，向学生展示火灾的危害性，让学生感受到火灾的破坏力。
同时，讲解火灾的产生原因，让学生了解火灾产生的常见原因。
少先队员预防火灾教案
少先队员预防火灾教案第一部分：火灾知识1. 火灾的危害：火灾是一种灾害，会造成财产损失，还会危害人们的生命安全。
2. 火灾的成因：火灾的成因有很多种，常见的有短路引起的电器火灾、煤气泄漏引起的燃气爆炸等。
3. 灭火方法：处理小火灾时，可以使用灭火器、水等进行灭火。
处理大火灾时，应立即报警并迅速疏散安全。
第二部分：预防火灾的措施1. 注意用火安全：处理火种时要保持警惕，将火种放置在安全的地方，不要离开时将火源遗留。
2. 定期检查电器：定期检查家里的电器，及时更换老化的电线和插座，避免电器引发火灾。
3. 注意用电安全：不要私拉电线，不要盲目增加用电负载，不要在床上使用电热毯等。
4. 注意用气安全：使用燃气时，要及时检查燃气管道和阀门是否有泄漏。
第三部分：发生火灾时的应急处理1. 保持镇静：一旦发生火灾，首先要保持镇静，尽量控制自己的情绪。
2. 迅速报警：发生火灾时，要第一时间拨打火警电话，同时通知家人和邻居，确保火灾得到及时处理。
3. 疏散安全：火灾时，要迅速疏散到安全的地方，不要慌乱逃生，要顺着疏散通道有序离开。
4. 远离火源：在火灾发生时，要远离火源，不要返回火灾现场。
第四部分：预防火灾的实践1. 观看火灾预防教育片：观看相关的火灾预防教育片，学习火灾预防知识。
2. 灭火器使用训练：参加灭火器使用训练，掌握正确的灭火器使用方法。
3. 火灾逃生演练：组织火灾逃生演练，掌握逃生技巧，提高遇险时的自救能力。
第五部分：火灾预防的成果通过本教案的学习，少先队员们能够掌握预防火灾的知识和技巧，提高火灾发生时的应急能力，有效预防和减少火灾的发生，保障人们的生命和财产安全，促进社会的和谐稳定。
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《为了防止火灾的发生》教案
—防患于未然
教学目标
1、树立防患于未然的意识，懂得预防火灾要从自己做起，从一点一滴做起。
2、知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施。
3、知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。
学会在火灾中保护自己和寻求帮助。
4、了解消防设施的种类及作用，懂得爱护消防设施。
5、巩固绘制平面图的知识和技能。
第一课时
教学准备
教师调查、了解当火灾发生时自救的方法，尤其是小学生能够掌握的。
教学活动及过程
1、导入。
教师提问学生：“通过上节课的学习，你懂得了什么道理？”
2、阅读讨论。
阅读教科书第76页的课文。
教师提问：“什么叫防患于未然？上次老师布置大家向家长了解有关火灾和防火的事情，同学们有什么收获？”让学生阅读教科书第76页的三幅图片，然后提问：“你家出现过这样的情况吗？家里或其他地方还有哪些火灾隐患？”（未熄灭的烟头、煮饭菜时忘记关火、放烟花炮竹时不慎等。
）
“哪些地方应该特别注意防火？”（粮库、森林、木材加工厂、家具店、加油站、煤气站。
）
“什么时候应该特别注意防火？”（冬季、节假日。
）
“哪些措施可以增强人们的防火意识，提高人们的防火能力？”（告诉人们火灾的危害、在公共场所张贴有关宣传品、学习一些消防知识。
）
3、全班讨论：“一旦发现火灾，作为小学生应该怎样做？”让学生自由发言。
教师在此处应特别强调，少年儿童是国家的宝贵财富，未成年人不能救火是国家的法律规定，因为未成年人还没有足够的能力。
一旦未成年人的生命健康受到伤害，是国家和社会最惨重的损失，在一切灾难面前首先是要被保护的。
当然，在可能的情况下，应该尽快拨打
电话报警。
怎样报警：阅读教科书。
教师应向学生强调，拨打119电话是免费的，但平时不能随便拨打。
怎样自救：本课题的重点之一是让学生学会一些正确的、切实可行的自我保护和逃生的方法。
教师的准备要扎实细致。
教师自己演示或者让学生模拟。
“还有哪些自我保护和逃生的方法？”（不能走电梯、不能跳楼、要走安全通道等。
）教师应特别注意，对于学生提出的每一种方法，都必须给予明确的反馈，让学生知道是否正确，是否可行。
4、小组活动。
制定消防设施调查计划，强调下次课要绘制消防设施分布图，因此调查时应当仔细观察，最好画下草图。
第二课时
教学准备
1、检查和督促调查活动的完成情况。
2、详细了解各种消防设施的作用。
教学活动及过程
1、导入。
检查学生在上次课上学过的自救方法。
2、小组准备。
让各小组把自己的调查结果画成平面图。
教师应提醒学生充分利用以前学习过的地图知识与技能，画出某一场所的平面图。
对于调查范围比较大的居民区或其他场所，画图会比较困难，因此可以只画局部。
3、小组汇报。
各小组要按调查计划介绍调查地点、时间，消防设施的种类、数量、安置地点。
4、探究活动：在调查过程中发现了哪些消防设施，它们有什么作用？
如果学生回答得不充分，教师应加以补充。
如消防栓一般用来安放灭火器材。
消防水井是灭火的水源，井盖下面有高压水龙头，消防员在火灾发生时打开井盖，可以很快地接上灭火水管，不延误救火的时机。
安全门、防火通道一般安装在公共场所，比如高层建筑的外侧，以便火灾发生时供人们逃生。
它们有什么主要特征？（一般为非常醒目的红色，有说明字样，以便引起人们的注意和起到警示作用。
）它们通常安放在什么地方？（在不同的场所，如道路、公共设施、居民住
宅等有不同的消防设施。
水井多设在建筑物内，安全通道多设在建筑物的一侧或室外。
）我们应当怎样对待这些消防栓？为什么？（这些消防栓是在火灾发生时才启动的，平时要保护好它们，紧急时才会发生作用。
人人都有责任爱护消防设施，平时不能随意搬弄它们。
在消防设施的附近不能乱堆杂物，要让出防火设施位置。
否则，灭火设施不能及时启动，会使火灾蔓延；安全设施不能及时启动，会妨碍人们撤离。
）
“在调查消防设施的分布时，有没有消防设施被损坏、破坏，一些地区尤其是居民区有没有消防通道不通畅、不利于逃生的现象？对此，请提出你的建议。
”
教师可提示学生，生活中有很多火灾的隐患，如楼道、阳台堆满杂物，堵塞通道等，让学生参考教科书中学生做的调查报告，向家长或邻居提出建议。
5、教师小结。
教师肯定学生的调查，概括并强调在探究活动中讨论的要点。
布置家庭作业。