《雾都孤儿》练习
雾都孤儿练习题
雾都孤儿练习题一、选择题1. 《雾都孤儿》的作者是谁？A. 简·奥斯汀B. 查尔斯·狄更斯C. 托马斯·哈代D. 乔治·奥威尔2. 小说《雾都孤儿》的主人公叫什么名字？A. 奥利弗·特威斯特B. 艾米莉·勃朗特C. 汤姆·索亚D. 哈克贝利·芬3. 奥利弗在孤儿院中被选中去做什么？A. 清洁工B. 学徒C. 乞丐D. 教师4. 奥利弗被送往哪里成为学徒？A. 伦敦B. 曼彻斯特C. 利物浦D. 伯明翰5. 奥利弗在伦敦遇到了哪些人物？A. 费金和南希B. 比尔·赛克斯和南希C. 费金和比尔·赛克斯D. 比尔·赛克斯和诺亚·克雷波尔二、填空题6. 奥利弗在孤儿院中因为要求“____”，而被送往伦敦。
7. 奥利弗在伦敦的第一次犯罪尝试是被____所利用。
8. 奥利弗在费金的贼窝中，被一个名叫____的女孩所同情。
9. 奥利弗的真正身份最终是由____揭露的。
10. 《雾都孤儿》通过奥利弗的故事，揭露了19世纪英国社会的____。
三、简答题11. 描述《雾都孤儿》中的费金是一个怎样的角色，并说明他在故事中的作用。
12. 奥利弗在孤儿院的生活是怎样的？请简述其经历。
13. 为什么奥利弗在伦敦的遭遇会被视为犯罪？请结合当时的社会背景进行分析。
14. 《雾都孤儿》中有哪些角色对奥利弗的命运产生了重要影响？请列举并简要说明他们的作用。
15. 《雾都孤儿》的主题是什么？请结合故事情节进行阐述。
四、论述题16. 论述《雾都孤儿》中奥利弗的性格特点及其在故事中的成长变化。
17. 分析《雾都孤儿》中伦敦社会的阴暗面，以及这些阴暗面如何影响奥利弗的命运。
18. 探讨《雾都孤儿》中道德与法律的冲突，以及这种冲突对主人公奥利弗的影响。
19. 从《雾都孤儿》中选择一个你认为最具有象征意义的角色，分析其象征意义及其在故事中的作用。
人教版六上名著阅读《雾都孤儿》分章练习(含答案)
人教版六上名著阅读《雾都孤儿》分章练习（含答案）第一章奥利弗的诞生与成长练习题1. 奥利弗·退斯特出生于什么地方？2. 奥利弗的母亲是如何死的？3. 奥利弗在伦敦的哪条街长大？答案1. 奥利弗·退斯特出生于伦敦。
2. 奥利弗的母亲是在奥利弗出生后不久死的，死因是生产并发症。
3. 奥利弗在伦敦的苏豪区长大。
第二章奥利弗在伦敦的生活练习题1. 奥利弗在伦敦遇到了谁？2. 谁收留了奥利弗？3. 奥利弗在伦敦的生活是怎样的？答案1. 奥利弗在伦敦遇到了布朗罗先生和罗斯女士。
2. 布朗罗先生收留了奥利弗。
3. 奥利弗在伦敦的生活非常艰难，他经常受到欺负和虐待。
第三章奥利弗被诱拐练习题1. 谁诱拐了奥利弗？2. 奥利弗被诱拐去做什么？3. 奥利弗是如何逃脱的？答案1. 比尔·赛克斯和南希诱拐了奥利弗。
2. 奥利弗被诱拐去偷窃。
3. 奥利弗在逃跑过程中遇到了布朗罗先生，最终被布朗罗先生救出。
第四章奥利弗的新生活练习题1. 奥利弗在布朗罗先生的家中过得怎样？2. 奥利弗在学校学习了什么？3. 奥利弗在学校结交了哪些朋友？答案1. 奥利弗在布朗罗先生的家中过得很幸福，他得到了关爱和照顾。
2. 奥利弗在学校学习了阅读、写作和算术。
3. 奥利弗在学校结交了罗斯女士的儿子亚瑟和布朗罗先生的侄子本杰明。
第五章奥利弗的冒险练习题1. 奥利弗遇到了哪些人？2. 奥利弗和他们一起做了什么？3. 奥利弗的冒险最终如何结束？答案1. 奥利弗遇到了赛克斯、南希和比尔·赛克斯。
2. 奥利弗和他们一起生活了一段时间，期间经历了许多冒险。
3. 奥利弗的冒险最终以他被布朗罗先生救出并回到家中结束。
以上就是关于《雾都孤儿》的分章练习，希望对你有所帮助。
狄更斯《雾都孤儿》阅读练习及答案
狄更斯《雾都孤儿》阅读练习及答案（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
雾都孤儿[注]（节选）狄更斯早晨，奥立弗醒了，发现自己那双旧鞋不翼而飞，床边放着一双鞋底厚厚实实的新鞋，他不禁吓了一大跳。
刚开始他还很高兴，以为这是自己即将获得自由的预兆。
他坐下来，跟费金一起吃早饭时，这些想法就顿时化为了泡影，费金说话时的口气和脸色更增添了他的恐慌，费金告诉奥立弗，当天夜里要送他到比尔·赛克斯那里去。
“就——就——留在那儿了，先生？”奥立弗急不可待地问。
“我寻思，”费金说话时一双眼睛盯在奥立弗身上，“你很想知道上比尔那里干什么去——啊，宝贝儿？”“呸。
”费金唾了一口，对着孩子的面孔细细察看了一番，“等比尔告诉你吧。
”费金看得出来，奥立弗在这个问题上没有表示出更浓厚的好奇心。
尽管奥立弗心急如焚，却被费金眉宇间那股掩藏不住的奸诈以及自己的种种猜测搅得六神无主，也顾不上继续问长问短。
他已经没有别的机会了，费金直到天黑都在做出门的准备。
“你可以把蜡烛点上了。
”费金说着，把一支蜡烛放在桌上，“这儿有本书，你看看吧，等他们来接你。
晚安。
”“晚安。
”奥立弗轻声答道。
费金朝门口走去，边走边扭过头来打量这孩子。
他突然停下来，叫了一声奥立弗的名字。
奥立弗抬起头，看见费金用手指了指蜡烛，意思是要他点上。
奥立弗照办了。
他把烛台放到桌上，发现费金依旧站在房间对面的暗处，眉头紧锁，目不转睛地望着自己。
“当心一点，奥立弗。
”费金挥了挥右手，像是在警告他。
“他是个鲁莽家伙，发起性子来连命都不要。
不管发生什么事，一句话也别说，他要你干什么，你就干什么。
”费金重重地吐出最后一句话，绷紧的面部表情逐渐化为一种狞笑。
费金走了，奥立弗用手支着脑袋，怀着一颗颤动的心，反复推敲着刚听到的一席话。
对于费金的一番告诫，他越琢磨越猜不透其中的真实目的和含意。
他沉思了好一会儿，才认定自己是被选去替那个强盗打打杂，等物色到另外一个更为合适的小孩再说。
雾都孤儿 练习答案
名著阅读练习文段一：奥立弗犯下了一个亵渎神明、大逆不道的罪过．．，（），在以后的一个礼拜里，他成了一名重要的犯人，一直被单独关在黑屋子里，这种安排是出自理事会的远见卓识与大慈大悲。
乍一看起来，不无理由推测，倘若他对白背心绅士的预见抱有适度的敬重之意，只消把手帕的一端系在墙上的一个铁钩上边，把自己挂在另外一端，保准将一劳永逸地叫那位贤哲取得未卜先知的名望。
不过，要表演这套把式却存在一个障碍，就是说，手帕向来就被定为奢侈之物，理事会一道明令，便世世代代从贫民们的鼻子底下消失了。
这道命令是他们一致通过，签字盖章，郑重其事地发布出去的。
另一个更大的障碍则是奥立弗年幼无知。
白天，他只知伤伤心心地哭，当漫漫长夜来临的时候，他总要伸出小手，捂住眼睛，想把黑暗挡在外边，他蜷缩在角落里，竭力想进入梦乡。
他不时颤栗着惊醒，身子往墙上贴得越来越紧，他仿佛感到，当黑暗与孤独四面袭来时，那一层冰冷坚硬的墙面也成了一道屏障。
仇视“本制度”的人不要以为，奥立弗在单独禁闭的这段时间享受不到运动的好处，社交的乐趣，甚至宗教安慰的裨益。
就运动而言，这时候正值数九寒天，他获准每天早晨到石板院子去沐浴一番，邦布尔先生在场照看，为避免奥立弗着凉，总是十分殷勤地拿藤条抽他，给他一种全身火辣辣的感觉。
谈到社交方面，他间天一次被带进孩子们吃饭的大厅，当众鞭笞，以儆效尤。
每天傍晚，祷告时间一到，他就被一脚踢进那间黑屋子，获准在那儿听一听孩子们的集体祈祷，借以安慰自己的心灵，可见他远远谈不上被剥夺了宗教慰藉的益处。
理事会特意在祷告中加了一条，呼吁孩子们祈求上帝保佑，让他们成为高尚、善良、知足、听话的人，切不可犯下奥立弗·退斯特所犯的那些个罪孽和劣行，这一番祈祷明确宣布他处于恶势力的特别庇护之下，纯系魔鬼亲自开办的工厂制造出的一件产品。
奥立弗就是处于这么一种吉星高照、备受关怀的境地。
一天早晨，烟囱清扫夫甘菲尔先生走到这边大街上来了，他心里一直在盘算如何支付欠下的若于房租，房东已经变得相当不耐烦了。
苏教版小学语文《雾都孤儿》阅读练习试题
《雾都孤儿》练习题一、填空1.《雾都孤儿》是英国国作家狄更斯写的。
2.《雾都孤儿》的主人公名叫奥利弗，他出生在济贫院。
3.富人的弃婴奥利弗在孤儿院里挣扎了9年。
4.奥利弗曾在济贫院生活，他所犯下的“罪过”指的因为吃不饱而要求再吃一碗粥。
5.《雾都孤儿》中雾都是指城市伦敦。
6.小说通过孤儿奥利弗的命运，反映了英国刚刚通过《济贫法》后社会穷人（阶层）民众的生活，揭露了资产社会的黑暗和虚伪。
二、选择1.《雾都孤儿》的作者是（A）A.狄更斯B.大仲马C.托尔斯泰2.《雾都孤儿》的主人公（ A ）A.奥利弗B.奥雷良诺C.海斯特3.雾都孤儿中见义勇为,同情奥利弗的遭遇,冒生命危险,偷偷找到罗斯小姐向其报告主人公情况的是谁?（A）A.南希B.费金C.塞克斯4.贼首费金的结局?（ A ）A.被捕,后上了绞刑架B.自杀C.逃跑途中意外死亡5.奥利弗的同父异母兄长是谁?（A）A.蒙克斯B.塞克斯C.布朗洛6.老犹太最终的结局怎样？（ B ）A.活了下来B.判处绞刑C.坐牢D.不清楚7.蒙克斯拿到遗产后是怎么做的？（A）A.挥霍一空，重新走上老路犯罪B.回头是岸，改邪归正C.什么事情也没有做D.省着花8.奥利弗的名字是怎么来的？（A）A.教区干事邦布尔先生按照字母顺序给他取的B.孤儿院的工作人员取的C.奥立弗的爸爸妈妈取的D.奥立弗的爷爷奶奶取的9.奥利弗被迫跟随小偷们入室偷窃后发生了什么？下列说法不正确的是（ D ）A.他受伤了，自己来到被偷的人家求救B.他因为失血过多而非常虚弱C.他在被偷的人家收到了精心的照顾D.他被扭送到警察局了10.奥立弗的特点是什么?（ A ）A.语言规范,谈吐清楚,心地善良B.心术不正,语言肮脏,心怀鬼胎C.不清楚D.心狠手辣11.关于露丝小姐的说法不正确的是？（D）A.露丝小姐得了一种热症，后来经过休养慢慢恢复B.露丝小姐心地善良、招人喜爱C.奥利弗的父亲和露丝小姐的姐姐结婚生下了他。
雾都孤儿练习以及答案
《雾都孤儿》练习题一、填空1.《雾都孤儿》就是英国国作家狄更斯写得。
2.《雾都孤儿》得主人公名叫奥利弗,她出生在济贫院。
3.富人得弃婴奥利弗在孤儿院里挣扎了9年。
4.奥利弗曾在济贫院生活,她所犯下得“罪过”指得因为吃不饱而要求再吃一碗粥。
5.《雾都孤儿》中雾都就是指城市伦敦。
6.小说通过孤儿奥利弗得命运,反映了英国刚刚通过《济贫法》后社会穷人(阶层)民众得生活,揭露了资产社会得黑暗与虚伪。
二、选择1.《雾都孤儿》得作者就是( A)A.狄更斯B、大仲马C、托尔斯泰2.《雾都孤儿》得主人公( A )A.奥利弗B、奥雷良诺C、海斯特3、雾都孤儿中见义勇为,同情奥利弗得遭遇,冒生命危险,偷偷找到罗斯小姐向其报告主人公情况得就是谁?( A)A、南希B、费金C、塞克斯4、贼首费金得结局?( A )A、被捕,后上了绞刑架B、自杀C、逃跑途中意外死亡5、奥利弗得同父异母兄长就是谁?( A)A、蒙克斯B、塞克斯C、布朗洛6、老犹太最终得结局怎样？( B )A、活了下来B、判处绞刑C、坐牢D、不清楚7、蒙克斯拿到遗产后就是怎么做得？( A)A、挥霍一空,重新走上老路犯罪B、回头就是岸,改邪归正C、什么事情也没有做D、省着花8、奥利弗得名字就是怎么来得？( A)A、教区干事邦布尔先生按照字母顺序给她取得B、孤儿院得工作人员取得C、奥立弗得爸爸妈妈取得D、奥立弗得爷爷奶奶取得9.奥利弗被迫跟随小偷们入室偷窃后发生了什么？下列说法不正确得就是( D )A.她受伤了,自己来到被偷得人家求救B.她因为失血过多而非常虚弱C.她在被偷得人家收到了精心得照顾D.她被扭送到警察局了10、奥立弗得特点就是什么?( A )A、语言规范,谈吐清楚,心地善良B、心术不正,语言肮脏,心怀鬼胎C、不清楚D、心狠手辣11、关于露丝小姐得说法不正确得就是？( D)A、露丝小姐得了一种热症,后来经过休养慢慢恢复B、露丝小姐心地善良、招人喜爱C、奥利弗得父亲与露丝小姐得姐姐结婚生下了她。
《雾都孤儿》知识点整理及练习(含答案)
《雾都孤儿》知识点整理及练习(含答案)雾都孤儿知识点整理及练（含答案）1. 小说概况- 《雾都孤儿》是英国作家狄更斯所写的一部小说，首次出版于1867年。
- 故事背景设定在19世纪的伦敦，描绘了孤儿奥利弗的成长历程及伦敦社会的黑暗一面。
2. 主要人物- 奥利弗（Oliver）：主角，一个孤儿，善良、善良、勇敢。
- 佩吉特（Fagin）：一个聪明狡猾的贩子，带领一群小贼。
- 萨伯·布朗罗（Mr. Brownlow）：奥利弗的恩人，慈善家。
- 南希（Nancy）：一个小贼，与佩吉特一起行动。
- 比尔·斯奈克（Bill Sikes）：南希的男友，暴力和残忍。
3. 主要情节- 奥利弗出生在孤儿院，受尽虐待和苦难。
- 奥利弗在福尔摩斯家工作，受到了一些良好的待遇，但被诬告为小偷。
- 在伦敦街头，奥利弗遇到了佩吉特和他的小贩子团队。
- 奥利弗成为了佩吉特的手下，但不久后被逮捕。
- 萨伯·布朗罗慷慨地帮助奥利弗，使他摆脱了困境。
- 最终，奥利弗找到了自己的亲人，过上了幸福的生活。
4. 问题练1. 《雾都孤儿》是哪位作家所写的？答案：狄更斯。
2. 故事背景设定在哪个城市？答案：伦敦。
3. 奥利弗是一个什么样的人物？答案：善良、勇敢的孤儿。
4. 佩吉特是什么样的人物？答案：聪明狡猾的贩子。
5. 谁是奥利弗的恩人？答案：萨伯·布朗罗。
6. 谁是南希的男友？答案：比尔·斯奈克。
7. 奥利弗最终找到了什么？答案：自己的亲人和幸福的生活。
以上是对《雾都孤儿》的知识点整理及练习，希望对你有所帮助。
雾都孤儿狄更斯阅读理解答案
雾都孤儿狄更斯阅读理解答案雾都孤儿狄更斯阅读理解答案「篇一」与雾同行苏沧桑①我惊呆了，世界上怎么会有这样神奇美丽的雾?②那是一个夏夜，新安江城已卸去一天的浓妆，笼罩在淡紫色的暮霭里，江水流得从容而平静，碧绿碧绿的，不知是它本来的色彩还是两岸的倒影。
晚归的船来了，偶尔闪过一道波痕。
空气拂过脸颊，带着摄氏十四度的水气。
那一刻，两岸灯火在静谧中次第开放，像在预示着这里一定会发生些什么?③这时，假若你是一条鱼，你便会看到千岛湖和新安江之间正演绎着一段爱情故事。
当千岛湖水带着他的柔情缓缓流进新安江的心底，千年等待从此化为不绝的缠绵，于是，白沙奇雾——这天地的宠儿诞生了!只见她从母亲疲倦的怀里渐渐舒展开初生的身子，洁白如羽纱，飘渺如仙乐的肌肤，远远的薄薄的一层，依偎在江面上。
我真怕江边的点点渔火会把她给融化了。
④人们凝神看着这神奇的现象，而雾也在远远地打量着人间，灯就是她善睐的明眸。
在相互的凝视中，她慢慢长成了一米多高、丰满圆润的女子，先是从飘漾的裙裾中伸出她的脚，一小步一小步踩着绿波，羞涩地走着。
风来时，雾便不再矜持，拖曳着长长的飘带，自由地舞成了一缕缕五彩屏幔，一边随着江风向我们飘来．转眼间便到了伸手可触的眼前，只见乳白的雾海与深蓝的天分出一道整整齐齐的界线，青山翠林、竹篱农舍在浓雾中时隐时现，人不知不觉就像飞到了天上。
而此刻与雾媲美的还有天上的星星，它们离地面是那样的近，就悬在人的头上，随手可摘，立体的，闪烁着奇光异彩，让人怀疑那是不是假的。
雾可能是它们的老朋友了，时时往天上一跃，侧耳就能听得见他们欢快的笑声了。
⑤我在江边走着，雾也顺着江走着，好像是两个同龄女人正在并肩散步，很亲近的样子。
但我总有些自惭形秽。
雾是单纯的，而我却不是，有着这样那样的欲望，有着这样那样的烦恼。
好在雾并不在乎，依然用她无声的语言让我感觉自己暂时成了瑶台上的仙人，忘记了俗世间的一切。
记得不久前读到过卢梭的一段关于雾中散步的`文字，后来借来他的书想细读时，书却奇怪地不知去向，心里空落落的。
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《雾都孤儿》阅读
1.文章是从哪些方面来写狄更斯的？（4分）
2文中提及莎士比亚的文学地位以及斯托夫人的作品用意何在？（5分）
3本文标题为“‘雾都孤儿’狄更斯”，它有什么妙处？（6分）
参考答案：
1①童年经历方面；（2分）②文学成就方面。
（2分）
2、①衬托；（1分）②以莎士比亚的文学地位来衬托出狄更斯的文学地位同样是崇高的以及狄更斯如莎翁一样是一个伟大的作家，（2分）以斯托夫人的作品的成就来衬托狄更斯的作品在社会功能上同样取得得不可思议的成就。
（2分）
3、①标题体现了狄更斯的作品主题与孩童有关，他的作品试图将底层儿童种种不人道的遭遇呈现出来，表现出他的冷峻的观察力；（2分）②一语双关，狄更斯的童年也恰如雾都孤儿一般的悲惨，（2分）同时又影射他最负盛名的作品《雾都孤儿》，绝妙双关。
（2分）。