社团活动课教案(修改后的)2
社团活动教案8篇
社团活动教案8篇社团活动教案篇1一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的爱好；培育朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心视察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的观赏实力。
3．健全组织，主动开展各项活动，有安排、有组织地开展好各项活动。
4、深化素养教化，通过朗诵诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。
二、活动内容1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项；2、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。
3、组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好打算；4、选出对诗歌有肯定观赏实力、有肯定文学基础的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准；(也可请相关老师担当评委)5、在班级中实行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生观赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品观赏的感受。
三、活动要求及措施1、按时参与，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。
2、每次活动要求学生能驾驭本节课内容。
3、学生驾驭朗诵的技巧后，定期开展朗诵竞赛，让社员相互学习，提高自己的朗诵实力。
四、活动时间：每周五下午课外活动五、详细支配：第一次：组建诗歌朗诵社团。
阅读引导教你怎么去读书。
其次次：朗诵技巧及训练。
第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。
第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些打算工作？怎样选择朗诵材料？第五次：怎样把握作品内容。
第六次：朗诵的基本表达手段（停顿）第七次：朗诵的语速。
第八次：朗诵的句调。
第九次：作品的引导。
第十次：依据朗诵内容选配乐。
第十一次：总结收获，评比表彰优秀社员。
社团活动教案
社团活动教案一、教学目标通过本次社团活动，学生将能够：1.掌握团队合作的基本技能；2.培养创新思维和解决问题的能力；3.提高沟通协调能力；4.增强自信心和自我管理能力。
二、教学内容本次社团活动的主题为“创意设计比赛”。
学生将分为若干个小组，每个小组需要设计一个创意产品，并在规定时间内完成产品的制作和展示。
1. 初步准备在活动开始前，老师需要向学生介绍本次活动的主题和规则，并组织学生分组。
每个小组应由3-5名学生组成，每个小组需要选出一名组长，负责协调小组内的工作。
2. 创意设计每个小组需要在规定时间内完成产品的创意设计。
在设计过程中，学生需要考虑以下几个方面：1.产品的功能和用途；2.产品的外观设计；3.产品的材料和制作工艺；4.产品的市场定位和销售策略。
3. 制作和展示在完成创意设计后，每个小组需要在规定时间内完成产品的制作，并准备好展示材料。
在展示过程中，学生需要向其他小组展示自己的产品，并介绍产品的功能、特点和市场定位。
4. 评选和总结在所有小组完成展示后，老师将组织评委对每个小组的产品进行评选，并选出最佳创意设计和最佳展示奖项。
同时，老师还需要对本次活动进行总结，回顾学生在活动中的表现和收获，并提出改进建议。
三、教学方法本次社团活动采用以下教学方法：1. 合作学习学生将分为小组进行合作学习，通过团队合作和协作，培养学生的团队精神和合作能力。
2. 项目驱动学习本次活动以“创意设计比赛”为主题，通过项目驱动学习的方式，激发学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 演示教学在活动中，学生需要向其他小组展示自己的产品，并介绍产品的功能、特点和市场定位。
通过演示教学的方式，提高学生的表达能力和沟通协调能力。
四、教学评价本次社团活动的评价主要包括以下几个方面：1. 产品设计和制作评价学生的产品设计和制作能力，包括产品的创意性、实用性和制作工艺等方面。
2. 展示和表达能力评价学生在展示和表达方面的能力，包括演讲技巧、表达能力和沟通协调能力等方面。
社团活动教案
社团活动教案关于社团活动教案范文汇编八篇社团活动教案篇1一、活动目的全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，以育人为宗旨，全面实施素质教育为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以社团活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，促进学生多元化发展，切实减轻学生的课业负担。
满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，不断提高学生的综合素质，让实验中学真正成为每个学生成长、成功的摇篮。
二、活动目标：1、通过组织多种社团活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地、有选择地参加书画、文艺、体育、计算机等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、培养学生健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。
4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。
5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
三、活动原则坚持鼓励引导和学生自主选择相结合的原则。
学生是社团活动小组的主体，原则上可根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师因素，只能预先规定好各班人数，指导教师和班主任应根据学生的特长实际和意愿做好引导分组，严格控制人数。
活动由各级部主任负责组织学生报名工作，班主任具体落实负责动员、报名、管理、监督;对本班学生兴趣、爱好进行调查了解，每位学生最多报一项。
学生对要参加的社团活动小组要有充分的了解，对相应的项目最好有一定基本功。
四、活动要求为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：1、每个活动小组负责人制定切实可行的培养目标，每学期制订活动计划(含学期活动进度表)，每次活动应严格按计划精心组织，并认真做好相关活动记录。
实验初中排球社团活动课教案第2课跨步垫球
3、与同伴共同练习跨步垫球。
4、跨步垫球动作，隔网接教师发球。放松活动
2、小结、下课
1、四肢拉伸练习，充分放松
2、小结、收器材。
1、跟随教师示范进行放松练习
2、管理员回收器材。
1
小
课后记载：
3.情感：能按照教师要求，集中精力，认真完成练习，乐于和同伴互相帮助，乐于在同伴前展示自己的练习成果。
过程
时间
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
运动负荷
一
准备部分
7’
1、准备活动
2、相关活动
1、组织学生热身慢跑400米。
2、四肢活动要求：动作到位，正确
1、听口令，体会动作方法
2、跟随教师完成练习
实验初中排球社团活动课教案
第2课
教学内容
1、垫球：跨步垫球（左右移动）
2、游戏：叫号接球
3、排球专项素质：看信号移动（前、后、左、右）
教
学
目
标
1.认知：能说出跨步垫球的方法，知道左右跨步垫球的动作要领是预判、转向、跨一步下蹲。
2.技能：能原地做出左右跨一步垫球的基本动作，初步完成教师隔网发过来的球，击球部位准确。
次
度
1
小
二
基本部分
31’
1、垫球：
左右跨步垫球
1）、原地徒手跨一步练习
2）、跨一步垫球
1、讲解、示范徒手左右跨一步的动作方法、要领。
2、组织学生了集体练习左右跨步动作。
3、组织学生两人一组练习跨步垫球动作，提醒学生发球的高度和角度。
4、隔网发球，两人一组跨一步垫球。
1、观察教师示范动作，能说出左右跨步作要领。
【精品】社团活动教案3篇
•••••••••••••••••社团活动教案【精品】社团活动教案3篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的社团活动教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
社团活动教案篇1一、指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：二、教学目标：1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握基本的硬笔书法技巧，熟练书写。
低年级学生重点书写汉字基本笔画；基本掌握汉字的结构要领、书写要领。
高年级重点练习字的笔画，熟练掌握汉字的结构，书写要领以及基本的书写章法。
2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。
3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。
三、教学措施（一）精选学习内容首先，选好教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。
在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
（二）教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
（三）加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律。
书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类。
从而培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的学习态度。
四、活动内容1、使学生了解一些简单的`书法常识，（硬笔书法种类、常用工具、基本的使用方法）。
社团活动教案[优秀6篇]
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社团活动教案[优秀6篇]社团活动教案社团活动是学校文化建设的重要组成部分，能够丰富学生的课外生活，促进学生身心健康发展，提升学生的综合素质。
为了让社团活动更具有针对性和效果性，制定一份详细的社团活动教案是非常必要的。
以下是一份可供参考的社团活动教案。
主题：物理科技创新社团活动时间：每周三下午16:00-18:00地点：物理实验室目标：培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生学习物理的兴趣，在探究物理科技创新的过程中提高学生的创新能力和实践能力。
同时，让学生认识到物理科技的重要性以及对于社会进步的巨大推动力。
活动步骤：1. 开始环节（1）课前准备：老师需要提前准备好活动所需的物品或器材，例如实验器材、物理模型等。
同时，为了让学生进一步了解物理相关信息，老师可以在活动开始前介绍一些相关的科技成果和故事，激发学生们的学习兴趣和好奇心。
（2）问题提出：老师在活动开始时，通过提问引导学生思考当下身边的一些问题，如手机的信号传输，电脑的显示器原理等。
让学生了解到这些问题与物理科技密切相关，以此为切入点进入活动内容。
2. 实践环节（1）探究原理：针对引导学生思考的问题，老师需要为学生讲解相应的物理原理，先通过实际操作帮助学生亲身体验，再让学生自己动手模拟各种实际场景下物理现象，如滑坡、碰撞等。
在动手过程中，学生需要进行合理的设想和预测，并提出可行的解决方案，这样可以让学生更好地体验和理解物理原理，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（2）创新设计：接下来，老师可以为学生提出创新设计的任务，让他们运用所学知识和实践技能，根据自己的兴趣和需求设计和制作小型科技装置或者器件，如电风扇、开关等。
在任务完成后，学生需要进行互相分享、交流和展示，从中学习新的科技方法和实践技巧，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 结束环节（1）活动总结：在活动结束前，老师需要对该活动进行总结。
可以让学生针对活动中的改进点和收获进行讨论交流，给予互相评价和意见反馈，还可以给一些奖励、表扬和鼓励，以激励学生更加积极地参与和学习。
社团活动课教案(修改后的)
社团活动课教案（修改后）一、活动背景随着社会的不断发展，学生社团在校园文化生活中扮演着越来越重要的角色。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，本教案旨在通过开展一系列社团活动，培养学生的团队协作能力、组织能力和创新能力。
二、活动目标1. 让学生了解并参与到各类社团活动中，丰富课余生活。
2. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
3. 提高学生的人际交往和社会实践能力。
4. 培养学生自主创新、自我管理的能力。
三、活动对象全校学生四、活动时间每周五下午课外活动时间五、活动内容1. 社团展示：各个社团在规定时间内展示本社团的特色活动，吸引学生参与。
2. 社团招新：各社团负责人组织成员进行招新活动，扩大社团规模。
3. 社团活动：各社团根据自身特色开展丰富多彩的活动，如讲座、实践、竞赛等。
4. 社团交流：定期举办社团交流活动，促进各个社团之间的相互学习和共同发展。
5. 社团成果展示：各个社团在学期末进行成果展示，分享社团活动的经验和成果。
六、活动组织与实施1. 活动前期：学生会负责组织社团展示、招新等活动，各个社团准备好相关材料和活动设备。
2. 活动进行时：各个社团在规定场地开展活动，学生会进行现场协调和指导。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在社团活动中的参与情况，积极参与的学生数量和比例。
2. 活动效果：通过社团成果展示、学生反馈等方式评估活动效果。
3. 社团发展：关注社团在活动中的发展情况，如会员数量、活动质量等。
八、注意事项1. 确保活动安全：各个社团在活动中要注意安全问题，避免发生意外。
2. 尊重学生意愿：在社团活动中，要充分尊重学生的意愿，让学生自主选择参与。
3. 保持活动秩序：学生会要负责维护活动秩序，确保活动顺利进行。
九、课后反思与总结每次社团活动结束后，学生会组织各个社团进行反思和总结，查找不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
十、附录1. 社团活动时间表2. 社团活动策划书3. 社团活动评价表六、活动推广与宣传1. 制作宣传海报：由学生会负责制作社团活动的宣传海报，要求富有创意，吸引学生眼球。
初中数学社团活动课教案
初中数学社团活动课教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生在解决数学谜语的过程中，提高数学思维能力和逻辑推理能力。
2. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，增加学生对数学的亲近感。
教学内容：1. 数学谜语的类型及解题方法。
2. 团队合作解题策略。
教学资源：1. 数学谜语资料。
2. 活动记录表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的活动内容，引起学生兴趣。
2. 举例说明数学谜语的类型及解题方法。
二、活动开展（25分钟）1. 学生分组，每组4-6人。
2. 教师发放数学谜语资料，每组选择一道谜语进行解答。
3. 学生在组内讨论，共同解题。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 每组选出一名代表，向全班展示解题过程和答案。
6. 教师点评，给予鼓励和指导。
三、活动总结（10分钟）1. 教师引导学生总结本次活动中的收获和感悟。
2. 学生分享自己在活动中的体验和成长。
3. 教师对本次活动进行小结，强调团队合作的重要性。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生自主选择一道数学谜语，进行解答。
2. 撰写解题过程和心得体会，下周课堂交流。
教学评价：1. 学生解题能力的提升。
2. 学生团队合作精神和沟通交流能力的提高。
3. 学生对数学学习的兴趣和热情。
备注：教师在活动过程中要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
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书法社团活动课教案左偏旁（一）教学目标：1、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点难点：单人旁，双人旁、竖心旁的写法。
课前准备：范字，书写用品。
教学时间：一课时教学过程：一．课前交流，欣赏引趣1、导入：每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。
外表美确实很好看，让人感到赏心悦目。
那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。
所以，写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字做美的人。
2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。
二．复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
三．复习笔画1、出示基本笔画2、背诵基本笔画口诀四．指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法，掌握技巧1、单人旁（1）书写要领：第一笔是短撇，斜度在45—60之间，第二笔竖在撇的中部下笔，写成上露下垂。
整个形状成三角形，顶角朝上。
教师示范写并作讲解。
（2）指导练写有单人旁的字（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
（4）小结：：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。
2、双人旁：（1）书写要领：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。
竖不要写得太长。
（2）描描写写。
指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。
临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
（3）自己练练3、竖心旁（1）书写要领：左点稍长，右点短小较平。
竖在左半格，居中正直，不得与点相连。
（2）指导练写有竖心旁的字（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
（4）小结：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。
第二课左偏旁（二）教学目标：1、学会左偏旁两点水，三点水，火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点难点：两点水，三点水，火字旁的写法。
课前准备：范字，书写用品。
教学时间：一课时教学过程：一．课前交流，欣赏引趣1、导入：2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。
二．复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
三．复习笔画1、出示基本笔画2、背诵基本笔画口诀四．指导两点水，三点水，火字旁的写法，掌握技巧两点水、三点水及火字旁1、写写偏旁。
通过练习，初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的书写要领。
两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。
这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
火字旁：长撇为竖撇，短撇高于左边点，末点略长。
2、描描写写。
冰、洋、炉这三个字比较难写，教师要重点指导和示范。
3、自己练练4、例字指导五．师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
第三课左偏旁（三）教学目的要求：1、进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的笔画位置，掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
2、培养学生欣赏、评价及审美的能力。
教学重难点：掌握左窄右宽的汉字的书写要领。
教具准备：电脑、电视、等。
教学过程：一．欣赏作品，激发兴趣。
1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。
（播放）2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。
3、（提出学习目标）今天这节课，我们来继续学习左偏旁（五），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。
等下，我们还要评出五名小书法家。
二.从扶到放，精讲巧练。
（一）复习导入。
（出示两个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。
）提手旁有什么特点？（1）书写要领：第一笔写短横，约在横部的靠右三分之一处写钩，在横下面竖的三分之一处写提，提穿过竖一点，其延长线和横右端相交，整体外形成五边形。
教师示范写并作讲解。
（2）指导练写有提手旁的字技。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星（二）学写“村、枝、护”。
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2、（出示病字）分析归纳错因。
（归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。
（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。
）6、学生再练习，教师巡视指导。
7、教师小结。
（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。
）（过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。
（出示范字）三.评选。
“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四.教师总结。
第四课左偏旁（四）教学目标1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律并正确书写。
教学重点：通过本课教学，巩固正确“掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。
”唤起学生写字的热情。
教学难点：言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写。
教学时数：一课时教学过程：1、复习前课内容。
（1）让学生书写“则、项”。
选择典型字样，让学生评价字样。
回顾写好贝字旁和页字边的要点。
指导学生再写这两个字，看看有没有进步？（2）具体说说贝字旁和页字边分配到具体字中，它们的形状如何做到“因字而异”？2、新课指导。
（1）让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。
针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。
示字旁：这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
第二笔为横撇，与点拉开距离。
第三笔写垂露竖，与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。
衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。
教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。
要求：仔细观察每一笔书写的位置。
（2）学习书写示字旁，衣字旁，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方，于此处着力寻求教学突破口。
3、书写指导。
（1）“写写偏旁”。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
4、言字旁的书写训练（1）书写要领：第一笔点写成又侧点，横折钩横的部分稍向又上，竖的部分和点在一条弧线上，点，横的起点和钩的顶角约成等腰三角形，教师示范写并作讲解。
（2）指导练写有言字旁的字讲。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星第五课左偏旁（五）教学要求：1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学方法：教法：示范引导法学法：读练结合教学准备：视频展台、录音机教学时数： 1课时教学过程：一. 复习旧知，导入新课指名上台书写：体行凉消地珠二.教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在4、生完成练习。
5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三.自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
四.教学总结第六课左偏旁（六）教学要求：1、使学生掌握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学时数： 1课时教学过程：一. 复习前课内容。
二.教学新课1、写写偏旁。
通过练习，初步掌握提土旁、王字旁和虫字旁这三个偏旁的书写要领。
提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。
王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。
同时要注意横画间的布白。
虫字旁：边竖内斜，中竖居中正直，提起笔偏左，点与折角对正。
2、描描写写。
让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。
要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
3、自己练练。
4. 例字指导三.师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
第七课左偏旁（七）教学要求：1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学时数： 1课时教学过程：一. 复习前课内容。
二.教学新课1、写写偏旁。
通过练习，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁这三个偏旁的书写要领。
左耳旁：“弯钩”要小，竖宜长。
反犬旁：弯钩的弯度不宜过大，钩处与上面交叉点对正。
山字旁：宜窄，中竖长，竖折的“横”上斜。
2、描描写写。
让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。
要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
3、自己练练。
三. 例字指导四.师生互动：教师巡视指导。
初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
第八课左偏旁（八）教学要求：1、使学生掌握女字旁、食字旁、金字旁和单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学时数： 1课时教学过程：一.复习前课内容。
二.教学新课百度文库 - 让每个人平等地提升自我11 1、写写偏旁。
通过练习，初步掌握女字旁、食字旁、金字旁这三个偏旁的书写要领。
女字旁：撇点的撇长，点短，撇宜直。
撇略有弧度，提斜度略大。
食字旁：撇斜直，横钩短，竖提起笔对正横钩的起笔。
金字旁：三横斜度较大，间隔要均匀，注意长短不同。