“三支一扶”考核表
湖北省“三支一扶”高校毕业生2009-2010年度考核情况汇总表
422802198505072118 422826198410105627 420106198412092844 422801198503051026 422801198506162012 422801198312041423 422801198303194217 500381198601017027 422801198604281429 422801198605290220 422801198509151212 422801198610041018
合格 合格 合格 合格 优秀 优秀 优秀 优秀 合格 合格 合格 合格
资教 资教 资教 资教 资教 资教 资教 资教 资教 资教 资教 资教
1.3972E+10 1.3887E+10 1.5972E+10 1.3045E+10 1.3136E+10 1.5827E+10 1.5027E+10 1.3477E+10 1.5972E+10 1.5926E+10 1.5173E+10 1.5273E+10
男 武汉工业学院 信息与计算科学 2007 女 湖北民族学院 汉语言文学 2007 女 武汉大学东湖分校 新闻学 2007 女 湖北师范学院 教育学 2007 男 武汉市江汉大学体育学院 体育教育 2008 女 湖北民族学院外国语学院 英语 2008 男 长江大学 心理学 2008 女 湖北民族学院科技学院 体育教育 2009 女 湖北民族学院外语学院 英 语 2009 女 中南民族大学工商学院 国 贸 2009 男 新疆艺术学院 音乐学 2009 男 武汉体育学院 体育教育 2009
恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学 恩施市三岔中学
“三支一扶大学生考核登记表
附件1：
天津市2012年“三支一扶”大学生服务期满考核登记表
填表日期：2014年月日姓名性别出生年月
政治面貌文化程度服务性质
服务单位
服务期间工作总结
用人
单位
评价
意见（盖章）
年月日区县
“三支
一扶”
办审核意见
（盖章）
年月日
市“三支一
扶”办意见
（盖章）
年月日
被考核
人意见
（签名）
年月日
复核意见
（盖章）
年月日
备注
天津市“三支一扶”工作协调管理办公室制附件2：
天津市2013年“三支一扶”大学生年度考核登记表
填表日期：2014年月日姓名性别出生年月
政治面貌文化程度服务性质
服务单位
年
度
工
作
总
结
用人
单位
评价
意见
（盖章）
年月日
区县
“三支
一扶”
办审核
意见
（盖章）
年月日被考核
人意见（签名）
年月日备注
天津市“三支一扶”工作协调管理办公室制
要求：
1.上述登记表根据本人服务年份选择，A4纸正反面打印，一式2份，工作总结如实填写，用人单位提出评价意见，并写出建议考核等级（优秀、称职、基本称职、不称职）；
2.每人写一份工作总结（1500字左右）；
3.服务期满“三支一扶”大学生准备1张一寸彩色免冠照片。
上述材料，考核测评后收回。
三支一扶年度考核表个人总结2016
三支一扶年度考核表个人总结2016a(“content_1”);三支一扶年度考核表个人总结2016201X年我积极响应党和国家的“到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去”的号召，参加了XX省“三支一扶”考试，经过选拔，幸运了成为一名“三支一扶”志愿者，回到了我的家乡——XX县开展扶贫工作，完成了从一名大学生到基层干部的角色转变。
时光飞快，为期两年“ 三支一扶” 服务工作即将结束。
在这两年里我在上级领导和乡党委、政府关怀指导下，努力学习、认真工作，顺利走完两年服务之路。
现我就将两年来思想、工作情况总结汇报如下：一、加强学习，用理论武装头脑1、加强政治理论学习。
两年来，我坚持认真学习各种理论和党的路线、方针、政策及国家法律、法规，不断提高自己的政策理论和工作水平，思想上不断完善，政治上更加坚定，工作上日益求精，工作角色在学习实践中得以尽快转变，自身综合素质稳步提高。
坚持四项基本原则，服从党委政府安排，团结同志，政治上积极要求上进，2011年被乡机关党支部确定为入党积极分子，现已经是预备党员。
2、加强业务知识学习。
刚参加工作，很多问题不知如何下手，最有效的方法就是向领导、同事学习。
在工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实、服从大局、服务社会的思想作风和工作作风，以及处理问题的方法。
还在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，尽快适应工作环境，进入工作角色。
在学习中磨练，在磨练中成长，在成长中体现人生价值。
二、工作方面在这两年的时间里，我始终都能摆正心态，认真的对待每一项工作，只要组织上有需要，无论从事哪项工作都坚持立足本职，扎实工作，严于律己，不怕困难，勇于实践，自觉遵守单位各项规章制度，始终以饱满的工作热情和昂扬的工作斗志投入到每一天的工作中。
作为单位年轻同志，我时刻严格要求自己，多做事就是锻炼，多做事就是学习，从不计较工作任务的繁杂，从不埋怨工作性质的复杂，从不推卸工作失误的责任。
山东三支一扶年度考核表
日 常 工 作 表 现 及 主 要 服 务 业 绩
“到基层去,到农村去,到人民最需要的地方去,磨练意志、增长才干、爱岗敬业、遵守规范、报效祖国、服务奉献、创造无悔青春,为建设社会主义新农村做出积极贡献。”“三支一扶”的誓言不断在我脑海中涌现,领导勉励的话语时不时萦绕在耳边,不停地激励着我鼓舞着我。工作以后学习到了很多在学校根本不可能学到的东西,渐渐的发现现实与理论的差距是这样的大。在老同志的帮助下,开始慢慢学会了理性的看待问题,以前的肤浅被现在深刻所取代,马列主义就是要抓住本质、辩证的看问题,在稳重的同时谦虚使我战胜了骄傲的浅薄,勇敢战胜了黑夜的恐惧,细致战胜了遗漏的马虎,适应新的环境使我不断的进步。
签 名:
年 月 日
此表存入本人档案 山东省“三支一扶”办公室制
这一年的“三支一扶”服务工作和生活,丰富了我的人生,锻炼了我的意志,增长了我的阅历,我将再接再厉在以后的工作中做出更大地贡献。充实了我的阅历,磨练了我的意志,提升了我的修养,实现了我的价值。乡村秀丽的山水让我难忘,乡村朴实的民风让我感动,前方的路我依然会勇敢面对,感谢党和国家给予我这样一个献身基层的机会,以后的我将以更加坚定的信念投入到社会主义建设中去,以踏实的作风继续做好各项工作。
总之,能被分在温水镇工作是荣幸的。工作的过程就是学习的过程,今后不管我在那个岗位工作,我都将更加完善工作方法、端正工作态度,不断学习充实自己。今后我将毫不动摇地继续履行“三支一扶”的誓言,温水镇的新农村建设贡献自己的力量。
签 名:
年 月 日
（服务单位公章）
县“三支一扶办公室意见
年 月 日
被考核人
意见
我深刻体会到心态是决定个人能力的重要因素,用逆境磨练使自己更成熟。我们来自相对社会要闭塞很多的大学校园,没有风浪、没有复杂的人际,在这样的环境只能保持学习向上的心态,考虑自己永远多过考虑他人。可是步入社会后,事事皆有各自的一套办法,我们很容易碰到各种责难。心态的成熟成为面对困难的唯一武器,在重重困难过后,我们会步入真正的成熟。
福建省 “三支一扶”高校毕业生(年度期满)考核登记表
福建省 “三支一扶”高校毕业生(年度/期满)
考核登记表
姓 名
性 别
粘贴照
片或彩印
民 族
政治面貌
毕业院校
专 业
学 历
毕业时间
服务地、单位及岗位
考核
服务时间
年 月 考核类别
此栏填年度考核或期满考核
服务类别
填支农、支医、支教或扶贫
个人总结
个人总结（可附页）
个人总结
个人签名：
年 月 日
服务单位
意见
经公示，建议确定为 等次。
公示期为： 月 日至 月 日。
（盖章）
年 月 日
县（市、区）
“三支一扶”办
意见
经公示，建议确定为 等次。
公示期为： 月 日至 月 日。
（盖章）
年 月 日
设区市“三支一扶”办意见
经公示，确定为 等次。
公示期为： 月 日至 月 日。
（盖章）
年 月 日
省“三支一扶”办意见
（盖章）
年 月 日
注：此表一式四份，可从福建省毕业生就业公共网下载中心下载,省、设区市、县（市、区）“三支一扶”办各一份，一份存入本人档案。
三支一扶考核登记表个人总结
三支一扶考核登记表个人总结三支一扶考核登记表个人总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。
但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的三支一扶考核登记表个人总结，希望对大家有所帮助。
三支一扶考核登记表个人总结1为了准确评价“三支一扶”高校毕业生的德才表现和工作实绩，激励督促“三支一扶”高校毕业生提高政治业务素质，认真履行岗位职责，并为其服务期满享受优惠政策提供依据，结合我省情况，现就“三支一扶”高校毕业生考核工作提出如下意见：一、考核的原则、方法和范围对“三支一扶”高校毕业生进行考核，坚持客观公正、民主公开、实事求是、注重实绩的原则，采取定量与定性相结合，平时与定期相结合，自我考核、组织考核和群众考核相结合的方法。
考核的范围是指本省20xx年通过公开招募派遣到基层服务单位服务的“三支一扶”高校毕业生。
二、考核内容和标准考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核日常工作表现、服务业绩。
“德”主要考核政治、思想素质情况和职业道德、社会公德方面的表现；“能”主要考核业务水平、业务技术提高情况；“勤”主要考核工作态度和勤奋敬业精神；“绩”主要考核履行“三支一扶”岗位职责情况及完成工作任务的情况。
考核分为年度考核和服务期满考核。
年度考核以平时考核为基础。
平时考核重点考核“三支一扶”高校毕业生完成日常工作任务情况及在岗（业绩）情况，可以采取被考核人工作汇报、工作总结，单位检查工作、考勤等方式进行，由服务单位主管领导予以审核评价。
年度考核定期进行，每年10月份开始，年末前完成。
服务期满考核以年度考核为基础。
服务期满考核于服务期满前一个月内进行，对被考核人整个服务期间的总体情况进行考核。
考核的结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
确定为优秀等次须具备下列条件：（一）拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德、社会公德；（二）精通业务，工作能力强；（三）工作责任心强，勤奋敬业，工作作风好；（四）工作实绩突出。
四川省“三支一扶”高校毕业生年度考核表
四川省“三支一扶”高校毕业生年度考核表（年度）考核单位：（盖章）考核时间：年月日----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------考核表时同时报个人年度总结一份，备注栏注明现学历情况。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------。
三支一扶绩效目标自评表
三支一扶绩效目标自评表可以根据实际情况进行填写，以下是一个可能的表格样式供您参考：
序号
绩效目标
完成情况ห้องสมุดไป่ตู้
自我评价
1
完成工作计划的制定和实施
2
提升服务对象满意度
3
提高工作质量和效率
4
加强团队合作和沟通协调能力
5
参与培训和学习，提升个人能力
6
完成领导交办的其他任务
在“完成情况”一栏中，您可以根据实际情况填写具体完成的情况，如“已完成”、“未完成”、“正在进行中”等；在“自我评价”一栏中，您可以对自己在该绩效目标方面的表现进行简要评价，如“良好”、“一般”、“待加强”等。
请注意，这只是一个示例表格，具体内容应根据实际情况进行调整和完善。
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广东省“三支一扶”服务考核鉴定表
姓名XX 性别男出生年月1900-09 政治面貌群众
文化程度本科毕业院校及专业XX大学服务地XX县
服务岗位支教服务单位Xxx单位服务时间2011年10月至2013年6月
服务期间完成岗位职责情况个人小结
2011年7月，我抱着希望和怀着“到基层学习，为基层服务”的信念，参加了XX 省的“三支一扶”活动，来到了XX从事支教工作。
时光荏苒，两年的服务期即将结束，回顾这两年的时间，我获益良多——既品尝过成功的喜悦，也体会过失败的酸楚，还遭遇过方向的迷惑。
经过了两年岁月的洗礼，我成长了许多，现将在这两年的感悟和总结汇报如下：
首先，在教学工作上，在学校领导的关心指导下，在同事的热心帮助下，我出色地完成了学校交予我的各项教学任务和工作任务，提高了所任教班级的思想品德课学习成绩，并在担任班主任期间，搞好了班级班风建设，提升了班级在学校的形象。
因此，我获得了学校好同事的肯定，于2012年9月被评为2011~2012学年度学校优秀教师。
其次，在提升技能上，为了更好更出色地完成工作任务，追求更高的目标，我不断提升自身的教学能力和教学技能，不断完善教学方法。
个人签名：年月日
服务
单位
意见（盖章）
年月日
服务
单位
所在
地县
（区、
市）人事
部门
（盖章）
意见
年月日备注。