毕郭初中家校联系工作实施方案
毕郭初中家校联系工作实施方案
毕郭初中家校联系工作实施方案毕郭初中家校联系工作实施方案毕郭初中家校联系工作实施方案为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对未成年人教育的合力，依据毕教【20xx】8号《关于做好家校联系工作的实施意见》，结合我校的实际，制定家校联系工作实施方案如下：一、指导思想围绕大力加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，教师、家长的共同承担培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，学会思考，感受学习的捷径与快乐的责任，增强对未成年人教育的合力。
二、领导机构：组长：徐俊杰副组长：李德江、王丽明组员：各中层领导、各年级年级主任、家长委员会主任家庭教育指导教师：李德江、王丽明、各班班主任三、家长学校1、向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；为家长提供切实有效的指导与服务；形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设，为孩子创设良好的成长环境；有助于家长了解孩子在校表现，开展针对性教育；有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果；便于家长了解学校的教育动态，参与学校教育教学管理。
从学校实际出发，开展丰富多彩的、富有成效的家校联系活动，大力宣传科学家庭教育理念和方法，引导家长增强责任意识，重视家庭道德教育，提高自身素质，规范家校联系的方式与方法，规范学生的学习态度，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
引领家长转变理念，提高家长对孩子进行传统美德教育的意识和能力，关注学生健康人格的形成和人文精神的培养，培养学生讲究诚信、懂得礼貌、学会自信，拥有责任心，乐观向上的健康心态。
学校为家长提供切实有效的指导与服务，指导家长进行科学的家庭教育，提高教育效果。
2、工作内容家长学校工作纳入整体工作计划之中，有详实的教学计划，教学内容应有针对性。
家校沟通 实施方案
家校沟通实施方案家校沟通一直是教育工作中非常重要的一环，良好的家校沟通可以促进学生的全面发展，增强学校和家庭的合作关系。
为了加强家校沟通工作，制定了以下实施方案。
一、建立健全的家校沟通平台。
1. 学校建立家长微信群，及时向家长发布学校通知、教育资讯等信息，方便家长了解学校的教育教学动态。
2. 学校建立家长会议制度，定期召开家长会，让家长了解学校的发展规划、教学改革等方面的信息，并提供家长建议和意见。
二、加强家校沟通渠道。
1. 学校每学期定期发放学生学习情况通报，让家长及时了解孩子的学习情况，发现问题及时沟通解决。
2. 学校开设家长开放日，让家长走进学校，参观孩子的学习环境，与孩子的老师面对面交流，增进了解和信任。
三、提升家校沟通效率。
1. 学校建立家校沟通工作日程表，明确家校沟通的时间节点和内容，确保信息的及时传达和反馈。
2. 学校建立家校沟通档案，记录家长意见和建议，及时回复家长反馈的问题，形成闭环管理。
四、加强家长参与学校教育管理。
1. 学校建立家长志愿者队伍，鼓励家长参与学校的教育教学活动和管理工作，增强学校和家庭的互动和合作。
2. 学校定期举办家长培训活动，邀请专家学者为家长讲解教育教学知识和家庭教育经验，提高家长的教育素养和参与度。
五、建立家校沟通长效机制。
1. 学校建立家校沟通工作考核机制，对家校沟通工作进行定期评估，总结经验，发现问题，及时调整工作方向，确保家校沟通工作的长效稳定进行。
2. 学校建立家校沟通工作信息公开制度，将家校沟通工作的成果和效果向社会公开，接受社会监督，提高家校沟通工作的透明度和公信力。
六、强化家校合作共建。
1. 学校与家长共同建立学生学习档案，记录学生的学习情况、成绩、评语等信息，让家长了解孩子的学习状况，共同关注孩子的成长。
2. 学校与家长共同制定学生学习计划和目标，让家长参与学生的学习规划和指导，形成学校和家庭共同育人的良好氛围。
以上就是家校沟通的实施方案，希望通过这些措施能够加强学校和家庭之间的沟通和合作，共同关注学生的成长，共同促进学生的全面发展。
家校联系工作实施方案
家校联系工作实施方案一、背景家校联系工作是学校教育管理中的一项关键工作，是学校与家庭合作共同育人的重要手段，也是实施素质教育的必要手段之一。
家校联系工作有效地推动了学校教育的发展和提高了学生的综合素质。
二、总体目标通过实施家校联系工作，达到以下目标：1.促进学生的全面发展，实现学生自我能力的提升。
2.帮助家长更好地了解学生的学习状况和身心健康状况。
3.增强学生家庭教育的积极性，提高家校相互沟通的质量。
4.支持学校落实素质教育，打造教育品牌，提高学校的美誉度。
三、实施步骤1.制定家校联系工作计划根据学校需求和实际情况，制定家校联系工作计划，包括工作目标、实施时间、具体工作内容和责任分工等。
2.建立家长群体建立家长群体是家校联系工作的重要环节。
学校应该组织家长会、家委会等形式，为家长提供一个有机会进行交流、讨论和动员的平台。
同时，学校还可建立家长QQ群、微信群等。
3.加强家校沟通学校应该定期与家长沟通，向家长传递学生的学习情况、个人发展情况等。
家长可以通过电话、短信、电子邮件等方式与学校进行沟通。
4.开展亲子活动学校可以通过组织亲子活动、召开家长会等方式增进家校互动交流，促进家庭教育与学校教育的融合，提高学生的教育水平。
5.建立学生档案学校应建立学生档案，包括学生基本信息、学习成绩、生活习惯、家庭背景等。
学校定期向家长介绍学生档案，以便家长了解学生情况，帮助学生实现全面发展。
四、工作保障1.鼓励教师加强家校联系学校应该对教师加强家校联系工作予以鼓励，以推动家校联系工作的开展。
2.提供支持服务学校可以为家长提供关于学习教育的咨询服务、关于学生生活习惯的指导服务等。
同时，学校还应根据家长需求开展相关的专题讲座、研讨等活动。
3.督导检查学校应加强对家校联系工作的督导和检查，发现问题及时予以纠正。
五、评估与调整学校应定期开展家校联系工作的评估，根据评估结果进行工作调整和改进。
六、总结当前，随着时代的变迁和社会的发展，家校联系工作也会发生相应的变化。
中学家校联络活动方案
中学家校联络活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展和教育环境的变化，中学家校联络活动变得越来越重要。
家校合作不仅有利于学生的学习和成长，也能增强学校和家庭的互信和合作关系。
因此，开展中学家校联络活动是中学教育管理的一项重要任务，也是提高教育质量的关键之一。
二、活动目标1. 促进家校沟通：通过各种形式的活动，增加家长与学校之间的交流，加强双方的沟通和理解，共同关注学生的学习和发展。
2. 提高家长参与度：鼓励家长积极参与学校活动，分享他们的经验和知识，为学校的发展和教育提供支持和建议。
3. 加强学校管理：通过家校联络活动，了解家长对学校的建议和期望，进一步改进学校管理，提高教学质量。
三、活动形式1. 家访活动：学校组织教师定期进行家访，了解学生家庭情况，与家长交流学生在学校的表现和问题，并积极与家长合作，共同解决学生的困扰。
2. 家庭作业展示：鼓励学生将自己的家庭作业带到学校展示，让家长了解学生的学习进展，并提供必要的支持和鼓励。
3. 家校互动会：举办定期的家校互动会，邀请家长参与，与教师面对面交流，了解学校的教育理念和管理措施，同时家长也可以提出建议和意见。
4. 教育讲座：邀请专家学者、教育从业者等来学校进行教育讲座，为家长提供教育知识和指导，帮助家长更好地教育和引导孩子。
5. 学校开放日：定期开展学校开放日，家长可以到学校参观、观摩学生的学习成果，与老师面对面交流。
四、活动策划1. 制定活动计划：根据学校的实际情况和家长的需求，制定详细的活动计划，明确活动的目标、形式、时间和参与人员。
2. 宣传推广：利用学校官方网站、微信公众号、家长群等渠道，及时发布活动信息，吸引家长的关注和参与。
3. 资源协调：与相关部门和社会资源联系，争取专业人士的支持和帮助，确保活动的顺利进行。
4. 反馈总结：活动结束后，及时收集家长的反馈意见，总结活动效果并加以改进，以提高家校联络活动的质量和水平。
五、活动保障1. 资金保障：充分利用现有的学校经费，如有必要，可申请校友捐赠、社会赞助等形式，确保活动的资金来源。
中学生家校沟通方案
中学生家校沟通方案随着社会的发展和教育的进步，中学生家校沟通的重要性日益显现。
家校之间的良好沟通能够促进学生成绩的提升，增进家庭与学校之间的互信与理解。
然而，由于双方的差异和沟通障碍，家校之间的沟通也面临着许多问题。
为了改善中学生家校沟通，我提出以下方案。
第一，建立家校沟通平台。
学校可利用信息化技术建立电子平台，提供一个交流的平台。
家长可以通过这个平台了解学校的教学情况、校园动态和学生的学习情况。
学校也可以利用这个平台发布一些重要信息、政策和通知。
通过建立这样的家校沟通平台，家长和学校可以更加方便地进行交流和沟通。
第二，定期召开家长会。
家长会是一种重要的家校沟通形式，可以促进家长和学校之间的交流和了解。
学校可以定期召开家长会，邀请家长参与学校的教育管理和决策。
这样一方面可以让家长更好地了解学校的教育理念和教学情况，另一方面也可以让学校了解家长的期望和意见，为学校的发展提供参考。
第三，加强班级管理。
班级是学生和家长最直接联系的单位，加强班级管理能够促进家校沟通的顺畅进行。
学校可以设立班级群，通过班级群发布学校的信息、通知和学生的作业情况，家长可以及时了解学生的学习情况，并与班主任和其他家长交流。
另外，学校还可以定期召开班级家长会，让家长与班主任面对面交流，共同关注学生的学习和成长。
第四，注重学生评价与反馈。
学生是沟通的主体之一，他们的评价和反馈对于家校沟通的改进具有重要作用。
学校可以定期开展学生满意度调查，了解学生对家校沟通的看法和提出的建议。
学校还可以设立学生代表会议，让学生代表发表自己的意见和建议，为家校沟通提供参考和改进方向。
第五，提供家校养成教育。
家校之间的沟通不仅仅是传递信息，更重要的是培养学生良好的家庭和校园行为习惯。
学校可以定期组织家长培训班，传授一些家庭教育的知识和技巧，帮助家长更好地教育孩子。
同时，学校也可以加强学生的家庭作业指导，提供家庭学习的指导和支持，帮助家长更好地照顾学生的学习和成长。
九年级家校联系实施方案
九年级家校联系实施方案实施家校联系是促进学校、家庭和社会三者之间的有效合作的重要途径，对于学生的全面发展具有不可忽视的作用。
下面将提出一个九年级家校联系实施方案。
一、目标设定1. 增强家校之间的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
2. 提高学生的学习动力和学业成绩，促进个性发展和全面素质提高。
3. 帮助家长了解学校的教育教学情况，引导和支持家庭教育。
4. 提高学校的声誉，增强社会对学校的认可和支持。
二、实施措施1. 家校联络员制度学校选派专门的教师作为家校联络员，负责与学生家长沟通、联系和服务工作。
每个班级设立一个家校联络员，定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况、家庭环境和学习需求，并及时反馈学校的教育措施和家庭教育建议。
2. 家长会每学期举行一次班级家长会，家长会由班级主任组织，通过面对面的交流，让家长了解学校的教育理念、课程设置和教学进度等信息，同时家长也可以提出意见和建议。
此外，家长会也可以邀请学校的专业教师和心理辅导员进行讲座，提供家庭教育指导。
3. 家校互动平台建立家校互动平台，包括学校官方网站、微信公众号等，通过这些平台向家长发布学校的通知、教育政策、教学资源等信息，同时也提供家长互相交流的平台。
学校可以通过在线问答、家庭作业批改等方式，与家长保持密切联系，反馈学生成绩和学习情况。
4. 家访定期进行家访，了解学生在家庭环境下的学习情况和生活状况，同时也与家长进行面对面的交流，了解家庭对学校教育的期望和关切。
通过家访可以建立良好的关系，更好地开展家校联系工作。
5. 艺术节、体育赛事等活动学校组织各类艺术节、体育赛事等活动，邀请家长参与，增强家校互动。
家长可以作为观众、评委、志愿者等方式参与其中，与孩子一起度过愉快的时光。
这些活动不仅能够增加家校交流的机会，也能够丰富学生的课余生活。
6. 家庭教育培训学校组织家庭教育培训课程，邀请专家授课，帮助家长了解有效的家庭教育方法，解决家庭教育中的困惑和问题。
九年级家校联系实施方案
九年级家校联系实施方案一、背景概述家校联系是指学校与家庭之间的有效沟通和合作。
九年级是学生中学期间发展最为关键的一年，也是他们面临升学和人生选择的重要阶段。
因此，建立和谐的家校联系对学生的成长和发展至关重要。
本方案旨在制定九年级家校联系方案，促进学校和家庭的紧密合作，共同关注学生的全面发展。
二、目标和原则目标：建立稳定、密切的家校联系，促进学生全面发展。
原则：1. 相互尊重：学校和家庭应相互尊重，坚持平等沟通，尊重彼此的权益和价值观。
2. 积极参与：学校、家庭和学生应积极参与家校联系活动，共同关注学生的成长。
3. 互助合作：学校和家庭要加强合作，互相支持和帮助，共同促进学生的发展。
4. 及时反馈：学校应及时向家庭反馈学生的学习情况和校园生活，家庭也应及时向学校反馈学生的问题和需求。
三、具体措施1. 建立家校联系平台通过建立家校联系平台，如微信群、邮件、电话等，学校和家庭可以随时进行沟通和交流。
学校可以通过平台发送学校通知、家庭作业等信息，家庭也可以向学校咨询学生的学习情况和校园生活。
2. 举办家长会定期举办家长会，学校邀请家长到校与班主任、任课老师面对面交流。
会议可以就学生的学习、行为、心理等方面进行探讨，共同制定提高学生综合素质的方案。
3. 学校开展家庭访问学校定期组织教师到学生家庭进行家庭访问，了解学生在家的情况，与家庭建立亲密的联系。
访问后，教师应向家长反馈学生在校的表现和存在的问题，并与家长进行交流和讨论。
4. 举办亲子活动学校可以定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子讲座等，通过活动增进学校和家庭的互动和交流，促进家庭成员之间的沟通和合作。
5. 家校协商实施个别化教育对于存在学习困难或行为问题的学生，学校和家庭应进行个别化教育，并制定个别化教育方案。
双方在方案执行过程中应保持密切联系，及时沟通和调整方案，共同帮助学生克服困难。
6. 学校定期向家庭发放学生学习报告学校应定期向家庭发放学生学习报告，包括学生的学习成绩、作业情况、出勤情况等，让家长及时了解学生的学习情况，提醒学生和家长共同努力。
2024年九年级家校联系实施方案
2024年九年级家校联系实施方案引言教育是孩子成长的基石，家庭和学校是孩子教育的两个重要支柱。
家校联系是促进孩子全面发展的重要环节，对于培养孩子良好的学习习惯和价值观具有重要意义。
为了进一步加强家校联系，提高学生的学习成绩和综合素质，制定2024年九年级家校联系实施方案，并全面贯彻落实。
一、加强家校沟通家校沟通是家校联系的重要途径之一，通过有效的沟通可以促进家庭和学校的良好合作，共同关心孩子的成长。
为此，我们将采取以下措施：1.设立家校沟通平台：建立统一的家校沟通平台，包括学校网站、微信公众号等多种途径，方便家长随时了解学校的最新动态。
2.定期召开家长会：每学期至少召开一次家长会，邀请家长参与学校教育教学工作的讨论和决策，让家长了解孩子的学习情况和问题，并及时提供帮助和支持。
3.建立家校联络员制度：每个班级指定一名家校联络员，负责与家长进行定期联系，了解并解决家庭和学校之间的沟通问题。
二、落实家庭作业家庭作业是学校教育的重要组成部分，承载了学生课堂知识的巩固和拓展。
为了更好地落实家庭作业，提高学生的学习效果，我们将采取以下措施：1.明确家庭作业要求：每位教师在布置作业时，明确作业的目标和要求，使学生能够清楚地知道应该如何完成作业。
2.合理安排作业量：根据学生的学习能力和时间安排，合理布置家庭作业的数量，避免过多给学生带来学习负担。
3.鼓励家长参与：鼓励家长对孩子的家庭作业进行监督和指导，并及时与教师沟通作业情况，促进家庭和学校的密切配合。
三、开展亲子活动亲子活动是加强家庭教育和学校教育衔接的重要形式之一，能够促进家庭和学校之间的情感交流和合作。
为了增进亲子关系，提高学生的学习兴趣和动力，我们将开展以下亲子活动：1.家庭阅读活动：组织家长与孩子一起进行亲子阅读活动，鼓励家长为孩子选择适合年龄的好书，提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
2.科普实验活动：组织家长和学生一起进行科普实验活动，开展实践探究，培养学生的科学思维和实验操作能力。
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毕郭初中家校联系工作实施方案为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对未成年人教育的合力，依据毕教【2013】8号《关于做好家校联系工作的实施意见》，结合我校的实际，制定家校联系工作实施方案如下：一、指导思想围绕大力加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，教师、家长的共同承担培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，学会思考，感受学习的捷径与快乐的责任，增强对未成年人教育的合力。
二、领导机构：组长：徐俊杰副组长：李德江、王丽明组员：各中层领导、各年级年级主任、家长委员会主任家庭教育指导教师：李德江、王丽明、各班班主任三、家长学校1、向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；为家长提供切实有效的指导与服务；形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设，为孩子创设良好的成长环境；有助于家长了解孩子在校表现，开展针对性教育；有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果；便于家长了解学校的教育动态，参与学校教育教学管理。
从学校实际出发，开展丰富多彩的、富有成效的家校联系活动，大力宣传科学家庭教育理念和方法，引导家长增强责任意识，重视家庭道德教育，提高自身素质，规范家校联系的方式与方法，规范学生的学习态度，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
引领家长转变理念，提高家长对孩子进行传统美德教育的意识和能力，关注学生健康人格的形成和人文精神的培养，培养学生讲究诚信、懂得礼貌、学会自信，拥有责任心，乐观向上的健康心态。
学校为家长提供切实有效的指导与服务，指导家长进行科学的家庭教育，提高教育效果。
2、工作内容家长学校工作纳入整体工作计划之中，有详实的教学计划，教学内容应有针对性。
采用适合本校实际的教育材料，注重科学性、实用性。
家长学校教学形式要灵活多样，根据不同年龄孩子父母的需求，可采用讲座、报告、经验交流、亲子互动体验活动等形式，进行分层指导，每学期每个年级至少上一次课。
3．家长学校管理（1）要组织专业培训和工作交流，不断提高家长学校工作的教学质量和管理水平。
本学期家长学校全校性上课两次，年级一次，各班不得少于四次.（2）家庭指导教师分工合作，每人承担全校性讲座一次。
（讲稿上交政教处）（3）班主任建立学员考勤考核制度。
年级组进行目标考核（4）学期（家长）结业时，容之要以适当方式进行考核、评比、表彰，并将考核成绩及学习情况反馈到家长所在单位或社区，作为评优选先和“五好文明家庭”评选的参考。
（5）学期末组织召开家长学校工作经验交流研讨会。
对优秀的家长学员学校要及时总结、表彰和推广。
（6）争创各类示范家长学校。
四、家长会家长会要改变由班主任唱主角的“流于形式多、单向灌输多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡导“以人为本”、“育人为主”、“尊重每一个独立的个体”等新的价值观、育人观。
1．家长会的任务：家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的方式，它不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长，让家长树立正确的家庭教育观念。
①向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，宣传家庭教育的意义和作用，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长认真遵守《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，切实承担起法律赋予家长在培养教育子女方面的义务和责任；②班级家长委员会要帮助和督促家长在培养教育子女中发挥其特殊的、不可替代的作用，在生活中培养孩子良好的习惯，教给他们做人的道理，以身示范，胜于言教，引导家长树立正确的子女观和现代家庭教育理念；③向家长传播科学的家庭教育知识、方法以及未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长对子女实施道德教育、素质教育及心理健康教育等；④引导家长应从更多的角度来发现学生的闪光点，让家长充分认识到孩子的优势所在，既而发展孩子的能力，给家长指明学生最佳的发展走向；⑤引导家长密切关注学生教育、教学工作的重点、难点及热点问题，积极开展家庭教育理论与实践的调查与研究，为学校家庭教育的开展和建设提出意见和建议。
2．组织开展家长会工作的要求①召开家长会，必须做到准备充分：计划详实、目的明确、中心突出、组织有序、时间选择恰当。
家长会力求全面，又重点突出；既讲成绩，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述；既有商讨，又要指导。
②各班应当成立家庭教育指导委员会，由3-5名家长组成，充分发挥家庭教育委员会的作用，让家长帮助家长，家长培训家长。
③将尊重、平等、合作原则体现在家长会的全过程。
学校、班主任要积极营造平等、民主的家校交流氛围，在家长会上充分尊重家长，耐心倾听家长的意见与建议，积极进行互动交流，在交流中探讨，在探讨中解决问题，使家校教育得以持续、健康、和谐地发展。
④家长会的内容和形式要不断充实和创新。
家长会是家校联系的交流平台，学校应该充分利用有效资源，使家长会具有吸引力，让更多的家长积极参与到学校教育活动中来，获得他们的支持，调动他们的积极性与主动性。
⑤家长会工作要建立制度规范。
学校每学期不少于二次，建立家长会档案资料，不断完善长效机制。
学校将家长会工作列入对到教师的考评当中，并注意发现典型，及时总结并大力推广先进经验，不断提高家长会工作管理水平和家长会的质量。
3．积极创新学生家长会的模式家长会切忌形式单一，只谈学习，忽略了学生的思想、态度、情感等以及生活发展能力等。
防止班主任一人讲，家长做记录，表扬一批，批评一批，从而导致部分家长对家长会失去了热情与兴趣。
各班主任好要积极探索、创新家长会的模式，把家长会建成一座心与心之间沟通的桥梁。
形式多样、不拘一格。
家长会有以下参考模式：①活动式，让家长参与教师、学生的活动，在互动的氛围中相互沟通；②交流式，就教育中的共性问题进行理论探讨，或做个案分析，或开经验交流会；③对话讨论式，就一两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话；④专家报告式，就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质；⑤展示式，展览孩子的作业、作品或学生现场表演等，让家长在班级（学校）背景中了解自己的孩子；⑥分类式，可根据不同的内容、类型，分别召开小型的家长会。
五、家访家访是家长会的延续和补充，是对学生个案有针对性的研究和教育，是密切联系学校和家庭的一个重要环节。
1、班主任每学期登门家访数量原则上不少于10人次。
对特殊学生要常访、多访。
科任教师也要参与家访工作，每学期要对所教学生登门家访不少于10人次。
2．家访既要面向全体，又要突出重点。
要坚持“六个必访”，必访家庭是：（1）经常违纪的学生；（2）学习成绩明显下降的学生；（3）家里出现重大事件的学生；（4）学有潜力的学生、特长生；（5）学困学生、问题学生；（6）心理和情绪不稳定的学生等。
要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
3．家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。
4．家访中，教师要注重宣传教育法律法规。
宣传家庭教育观念、教育方法；宣传我市小学教育改革的政策、规定及做法；宣传我市小学教育教学改革取得的成绩；通报学校发展情况和学生在校表现情况；了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
家访要以表扬为主，多提学生的优点，多鼓励学生；讲学生缺点，要注意语气，以建议的方式表达。
要尊重家长，耐心倾听家长的介绍与意见，做到因人而异，因势利导，切忌训斥学生和家长。
5．家访中，教师要注重自己的言行举止，为人师表，明礼诚信，言出必行，取得学生和家长的信任。
坚决杜绝家访中的不正之风，不得接受学生家长的宴请和赠礼，不得托请家长办私事，不得发表有损学校和其他教师形象的言论。
6．在建立和实施登门家访，与家长见面沟通的基础上，应根据条件和学生家庭实际，充分利用电子邮件、班级QQ群、电话、短信、信函等形式与家长保持经常、及时的联系。
不得随意一个电话、一张便条或一个口信便请家长到学校。
7．家访工作要建立制度规范。
建立学校领导牵头，班主任组织，科任教师参与的全员家访制度。
做到学校（班级）每学期有实施家访的方案；家访过程有记录，建立家访档案；期末学校有检查考核，并作为教师评优、评职的重要内容之一。
六、家校联系本与家校联系卡1、家校联系本。
各班级建立家校联系本。
结合我校实际，将家校联系本与学生家庭作业本进行整合。
班主任与任课教师根据需要将学生情况写在当天家庭作业后，让学生带回并要求家长反馈意见。
工作中要注意：一是针对问题，注重及时联系。
联系本的内容涉及主要分为两部分：一部分由教师填写，及时把学生在校的表现及老师建议记载下来，由学生带回家，让家长及时了解子女在校的表现。
另一部分由家长填写，家长把阅后的意见以及子女在家的情况反馈给学校老师。
二是指导为主，注重可操作性。
为充分发挥家校联系本的作用，真正在老师、学生和家长间架起一座心灵沟通的桥梁，学校要专门召开全体教师会议。
要求班主任、老师合理有效地使用联系本，不能流于形式，不能只报忧不报喜，要根据学生在校的表现，抓住学生的“闪光点”和“存在问题”诚恳地写出教师的心语，争取学生的理解，家长的配合。
更重要的是，联系本要有一定的指导性，给家长提出建议，使家长看了联系本以后，知道自己从哪些方面怎样进行操作，以利于孩子的进步和发展。
2、家校联系卡结合学校月考，家校联系卡为每学期2次。
由学校统一印制，各班主任做好反馈的整理与汇总工作。
七、家长委员会八、喜报。
结合各级重大活动，我校将对表现突出的学生以喜报的形式通知家长。