《18 太空生活趣事多 》 第9套(省一等奖)优质课
18太空生活趣事多公开课一等奖创新教案
18太空生活趣事多公开课一等奖创新教案- 《太空生活趣事多》教案【教学内容】让我们携手进入统编教材二年级下册第六单元第18课的奇妙世界，这一课如一道璀璨的星光，照亮我们探索知识的道路，激发我们对学习的无限热爱。
课程内容丰富多彩，语言婉转动人，旨在孕育学生的阅读素养和言语表达之美。
在这一课的学习中，学生们将有机会深度挖掘文本内涵，磨练阅读理解和鉴赏能力，同时丰富自身的词汇储备，提升语言表达能力。
让我们一同踏上这趟充满智慧和启迪的学习之旅，共同感受学习的无穷魅力吧！【教学目标】1.借助富有趣味性的看图识字和联系生活实际的方法，轻松引领学生邂逅“航、宇”等七个生字，同时巧妙运用找共同点的方法，书写出“洗、澡、浴”这三个生字的优美与流畅。
2,通过精准引导学生捕捉课文中的关键词汇，让他们能够正确流畅地朗读课文，深入了解空间站生活中的睡觉、活动、喝水、洗澡这四大奇妙之事，从而在他们心中播撒对太空生活无限好奇的种子。
3.利用任务驱动和提供生动解说词的方式，引领学生深入探索空间站生活睡觉的奇妙体验，激发他们的浓厚兴趣，使他们持续怀揣着对太空生活知识的渴望和好奇。
【教学精要与亮点】1.通过巧妙地结合看图识字和生活实际，我们将轻松驾驭“航、宇"等七个生字。
此外，在细致观察“洗、澡、浴”三字共同之处后，我们的书写技艺将更上一层楼，字迹更加赏心悦目。
4.借助精准把握关键词汇的能力，我们将能够流畅且准确地诵读课文，深入探索空间站生活中的睡觉、活动、饮水、沐浴这四大趣事。
这不仅拓宽了我们的知识视野，更点燃了我们对太空生活无限的好奇之火。
5.结合任务驱动法与生动有趣的解说词，我们将一同踏上探寻空间站睡觉趣事的旅程。
这一过程中，我们的兴趣将得到全面激发，为未来的太空生活学习奠定坚实基石。
【教学过程】一、点燃激情之火，激发探索欲望1.捕捉时代之脉，构建鲜活场景亲爱的同学们，站在时代的风口浪尖，我们将共同踏入一段激动人心的探索之旅一一“太空探索”夏令营。
太空生活趣事多教案一等奖公开课
太空生活趣事多教案一等奖公开课《太空生活趣事多》教材理解太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。
全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
设计理念充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。
学情简介我们班学生活泼好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜欢识字，喜欢读课文。
太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。
因此，我充分利用学生的好奇心和求知欲，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
结合我国航天事业上取得的巨大收获，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。
教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。
2、图文结合，联系字音，熟读课文。
3、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。
教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。
教学方法：１、采用多种方法识字。
2、重视词语的积累。
教学准备：课件、课前预习单。
教学过程：一课时一、情景导入师：今天老师想带你们去一次神秘的太空之旅，你们想去吗？那么今天我们所要乘坐的交通工具是——（出示宇宙飞船），进入情景太空，介绍杨利伟（中国航天第一人杨利伟就在这神秘而又美丽的太空中生活了20多个小时），引出太空生活。
（板书：太空生活）接下来，出示杨利伟在太空中生活的视频，观看后引导学生说出感受。
（有趣）师总结：同学们，太空生活中的趣事还远远不止这些呢？（板书：趣事多）导入课题：这节课就让我们一起来学习太空生活趣事多这篇课文。
设计思路：由情境导入和观看太空生活的视频，让学生更直观的感受太空生活和日常生活的不同，拉近与文本的距离。
二、解决生字词你们想和宇航员一起到太空去旅行吗？那么就让我们把宇宙飞船发射到太空吧！只要你们闯关成功，搭载着我们的宇宙飞船就能发射到外太空了。
太空生活趣事多市公开课获奖课件
语，所指越来越详细。
参照答案：
yǔ yǔ zhòu yǔ zhòu fēi chuán
宇 宇宙 宇宙飞船
háng háng kōng háng kōng gōng sī
航 航空 航空公司
yuán duì yuán shǎo xiān duì yuán
员 队员 少先队员
同学们刚刚已经跟随老师走进文本， 感受到了太空生活旳趣事。让我们拿起金 钥匙开启智慧之门。
关键问题： 太空生活中有哪些有趣旳事情呢? 太空生活旳趣事有睡觉、喝水、走路、洗澡。
•19
串珠问题： 1.一读：说一说课文是从哪些方面写太空生活中旳 趣事旳。 课文从睡觉、喝水、走路、洗澡写了太空生活 旳趣事。
18 太空生活趣事多
品读释疑 构造主旨 课堂拓展 当堂检测
•1
1.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢旳部分。 2.了解课文内容，懂得太空生活有趣旳原因。（要点） 3.初步了解某些太空生活旳常识，激发了解新科技旳
爱好。（难点）
•2
经过上一节课旳学习，我们已经初 步了解了课文内容，为了更进一步地了解 课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是 关键问题和串珠问题。让我们带着这些问 题了解课文。
“不是件轻易事”阐明了什么？
“不是件轻易事”写出了在太空洗澡很困难。为下 文说出科学家设计出特殊旳淋浴器，埋下伏笔，进一步表 白科学家旳聪明才智。
为了处理这个难题，科学家把淋浴室做成一种密 封浴桶，或是一种密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管， 它能够把喷头喷出来旳水朝一种方向吸。另外，航天 员还需要吧双脚固定起来，不然水一冲，就会翻跟头。
•5
你懂得宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有
优质课比赛获奖教学设计二下《太空生活趣事多》
《太空生活趣事多》教学设计(部编版二年级下册第18课)教材分析：《太空生活趣事多》选自人教版语文二年级下册第六组，这是一篇科学小品文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。
本文结构严谨工整。
全文6个自然段，第一自然段以设问句总起全文，点明太空生活很有趣，引起学生的阅读兴趣。
最后一个自然段以反问句总明中心、照应开头，文章浑然一体。
语言极富趣味，开头的设问句和结尾的反问句首尾呼应，增强了表达的趣味。
课文的其他四个自然段围绕“有趣”这一核心词语，向我们展示了在宇宙飞船中睡觉、喝水、走路、洗澡日常生活小事。
课文主体部分一段一事，每段都有关键词语提示段落主要内容，便于理解和把握。
本文语言浅显生动，趣味横生。
有趣的太空生活对学生来说虽然很遥远但是特别有吸引力，可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使学生在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
教学目标：1.认识“航、宇”等15个生字，写好“宇、宙”等宝盖头的字。
2.积累由“宇、航、浴”拓展的三组词语，能初步体会每组词语的特点。
3.抓住“趣”指导朗读，读通课文、理顺文意。
4.初步了解太空生活的常识，激发学生了解航天知识的兴趣。
教学重点：1.读通课文、理顺文意。
2.偏旁归类识字，建立偏旁与字义的联系，掌握上下结构汉字的结构特点、部件占位。
教学难点：初步学会抓住关键词语，理清太空生活的趣事。
教学时间：一课时教学过程：一、趣味揭题发现“趣”1.趣味导入，认读、简介“宇宙飞船”、“宇航员”。
2.个性化读课题，存疑。
（设计意图:对于低年级学生来说,他们对语言的感受能力还很有限，朗读只能读出字音,不能感知、领悟语言文字中所传递的情意，所以要培养学生的语感。
在培养学生语感的过程中，珍视学生独特的感受、体验和理解，不以模式化的解读代替学生的体验和思考，在要求上不整齐划一。
课一开始就采用了带着自己的理解去读课题这一方式，在比较、揣摩中体会富有表现力的词语，使学生不但感受到不同的读法所带来的乐趣，而且能在具体的语言环境中细细品味，感受语言所要传递的思想感情，语感也就会由此而生。
2024年二下18《太空生活趣事多》完整版精彩教案
2024年二下18《太空生活趣事多》完整版精彩教案一、教学内容本节课选自小学《科学》教材二年级下册第18课《太空生活趣事多》。
教学内容主要包括：了解太空环境与地球环境的差异，探究太空中的重力、气压、温度对宇航员生活的影响；学习宇航员在太空中的生活方式和科技设施。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解太空环境的特点，掌握太空中的重力、气压、温度对宇航员生活的影响。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学探索的兴趣。
3. 情感目标：激发学生热爱祖国、热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：太空环境的特点，宇航员在太空中的生活方式。
难点：理解太空中的重力、气压、温度对宇航员生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：太空环境演示模型、宇航员服装、宇航员生活用品、PPT等。
2. 学具：每组一套太空环境演示模型、宇航员服装、宇航员生活用品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示宇航员在太空站的图片，引导学生关注太空生活，激发学生兴趣。
2. 讲解：介绍太空环境与地球环境的差异，讲解重力、气压、温度对宇航员生活的影响。
3. 实践：学生分组观察太空环境演示模型，亲身体验宇航员服装，了解宇航员在太空中的生活方式。
4. 例题讲解：通过PPT展示宇航员在太空中的生活场景，引导学生分析重力、气压、温度对宇航员生活的影响。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，回答相关问题。
六、板书设计1. 太空环境特点重力：微重力气压：低气压温度：极端温度2. 宇航员生活方式食物：脱水食物睡眠：固定睡袋洗澡：湿巾擦拭上厕所：真空吸尿七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，描述宇航员在太空中的生活趣事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了太空环境特点及宇航员生活方式。
教学中注意引导学生观察、思考，激发学生的探索精神。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集宇航员在太空中的其他趣事，了解我国航天事业的发展，激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。
18 太空生活趣事多---小学语文优质课公开课一等奖课件
“左窄右宽”
中间的点靠外，形成弧线。 三个点指向中心。
“三点水”旁
浴
容
杨利伟
2003年10月15日9时整，中国首次进行载人航天飞行。杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船执行任务。他在太空中围绕地球飞行14圈，经过21小时23分、约60万千米的安全飞行后，于16日6时23分成功着陆返回。
航天员
宇宙飞船
18 太空生活趣事多
宇航员 宇宙 平稳 杯子 饮料 舱体 浴桶 一件 难题 密封 固定
连一连
如果没有这些工具，会发生什么？谁选择一个工具说说看。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
太空生活趣事多
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 在宇宙飞船里活动也需要技巧，行走主要靠手臂。 在宇宙飞船里喝水得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 航天员在太空中洗澡很麻烦，现在航天员通常只用免洗湿巾擦试身体。
1
2
3
4
5
6
睡觉
活动
喝水
洗澡
1
2
3
4
5
状元成才路
默读课文，用“○”圈出航天员在太空中生活需要的工具。
6
小朋友们好！我是地球爷爷，我的体重非常重，所以产生了一种特别的吸引力，叫做“地心引力”。“地心引力”就像是一双很大很大的手，它能把地球上所有的东西都牢牢吸住。但是，当航天员乘坐宇宙飞船离开我这双大手，进入太空时，“地心引力”就消失了，航天员会变得轻飘飘的，这样的现象就是“失重”。
部编版二年级语文下册《18 太空生活趣事多》 【省一等奖】优质课优质教案.doc
18太空生活趣事多一、教学目标1、复习生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住“趣”字，指导学生读好课文，要读出新奇，有趣的语气，感受到太空生活的有趣。
3、情感目标：理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。
二、重点难点教学重点：复习生字，指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣地语气。
教学难点：理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。
教学过程：一、质疑激趣,引入课堂。
1、引入课堂，同学们请看，这是哪？（出示美丽的太空景色图）对，这就是美丽的太空。
千百年来，人们一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。
2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时（板书：太空生活），2、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。
孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。
3、学生谈感受，师板书：趣事多。
（齐读课题）过渡：你们想和宇航员一起去太空旅行吗？只要你们闯关成功，那搭载着你们和宇航员的太空飞船就发射到外太空了。
二、检查学习生字情况。
第一关：我能行读去掉音节的生字。
第二关：我最棒读带生字的词语。
三、学文现在我们已经来到了宇宙飞船里，让我们来看看宇航员的生活是什么样的好吗？同时呀，宇航员叔叔向我们提出了两个问题，谁来读一读？（1）太空生活的趣事有哪些？（2）造成太空生活如此有趣的原因是什么？（3）生交流（一）、睡觉1、学习第二自然段，体会在太空睡觉的有趣（1）什么是安稳觉？（联想自己平时是怎么睡觉的）（2）宇航员要想睡个安稳觉需要怎么做？（3）师：宇航员一定要把自己绑起来睡觉吗？不绑不行吗？为什么？如果不绑住自己会怎样？这样，宇航员还能睡得踏实吗？——生：睡不踏实难怪作者说：指生读“要想睡个安稳觉，宇航员……必须”绑在睡袋里，你在平时的生活中都见过谁被绑在睡袋里？想不想看看？（图片绑在睡袋里的宇航员）（4）、通过你的朗读让大家感到它的有趣吧！二、喝水1在太空中睡觉这么有趣，喝水也很有趣。
18太空生活趣事多公开课一等奖创新教学设计_2
18太空生活趣事多公开课一等奖创新教学设计18太空生活趣事多教学设计教学目标1、认识15个生字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出太空生活的有趣来。
3、借助“抓关键词句"和“有感情朗读”理解课文内容，了解一些太空生活的常识，体会太空生活的有趣。
4、初步了解太空生活有趣的原因是失重，渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。
教学重点借助“抓关键词句"和“有感情朗读”体会太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。
教学难点初步了解太空生活有趣的原因是失重，渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。
教学过程第1课时一、激趣导入师：小朋友们，今天我们来学习课文《太空生活趣事多》。
师(板书课题后)：看到这个题目会引起你哪些思考你想提什么问题教学预设：学生可能会问，太空生活有哪些有趣的事有多有趣为什么太空生活会这么有趣设计意图：充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好。
激发学生阅读文本的兴趣。
二、初步感知课文1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。
3．读2至4自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、行走、洗澡）设计意图：通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。
三、识字1．请小朋友认读要求会认15个生字。
同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。
会认的字：航宇宙稳杯饮稍舱板件题欲室密固2．教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。
强调重点字的读音。
四、写字会写的字：宇宙杯失板容易浴室1.左右结构的字有哪些？上下结构的字有哪些？教师范写。
生：左右结构，杯板浴上下结构，宇宙容易2．学生仿写，师生评议。
五、布置作业朗读课文，自己喜欢的段落多读几遍。
并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。
板书设计18太空生活趣事多宇宙杯失板容易浴室第二课时一、谈话导入课件出示太空图片，教师提问：同学们，你们知道这是什么地方吗？（学生回答：太空）教师讲述：是的，这就是神奇的太空，千百年来，人们一直梦想着能遨游太空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在宇宙飞船里喝水怎 样喝水？
用带吸 管的饮水 袋。
合作学习课文第4、5自 然段，把有关太空中有 趣现象的句子用“﹋﹋ ﹋﹋ ”画下来，把针对
这种现象解决的方法用 “〓〓〓〓”画下来。
小游戏 “我来说， 你来做”
在宇宙飞船里怎样洗澡？
用密封 浴桶。
大家好！我是太空小导游 （ 姓名 ），欢迎大家来
部编版二年级语文 下册
太空生活趣事多
西宁市二十八中
张思琪
18 太空生活趣事多
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
饮水袋
追气球啦！
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
Hale Waihona Puke 密封这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
边读边想：课文从哪 几个方面写太空生活 有趣？找出关键词并 圈起来。
我们一起来 默读课文。
本文给我们介绍了在_太__空__生__活__
新奇有趣的现象；主要写了怎样在 太空中_睡__觉__、__喝__水__、___走__路___、 __洗__澡_____等几件趣事。
试一试
你知道航天员在太空中 怎样生活吗？说起来还 挺有趣呢！
航天员在飞船里怎样睡觉？
绑在睡袋里。
即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
太空旅游。由于太空处于失 重状态，所以游客们（ 做什 么 ）必须（ 怎么样 ）， 不然（ 会发生什么情况 ）
在太空生活的一天过去了，
我想说——
太空生活真__有__趣__啊！
合理展开想象，假 设自己在太空会发 生什么趣事，以 “我在太空中生活” 为题目写一段话。