垃圾分类节约资源专题教育讲座经典教学课件PPT模板
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垃圾分类知识讲座(PPT)(模板)
物联网技术
运用物联网技术，对垃圾投放、收集、运输和处理等环节进行实时 监控和调度。
拓展垃圾分类产业链，促进循环经济发展
1 2
垃圾资源化利用
通过分类回收和加工处理，将垃圾转化为再生资 源，促进资源循环利用。
垃圾处理设施建设
加大投入，建设和完善垃圾处理设施，提高垃圾 处理能力。
3
垃圾分类产业链整合
整合上下游企业资源，形成完整的垃圾分类产业 链，推动产业协同发展。
处理能力不足
部分地区垃圾处理能力不足，无法满足分类后垃圾的处理需求。
对策措施
建立健全的垃圾分类收运体系，确保分类后的垃圾能够及时得到收运和处理；加强垃圾处 理设施建设，提高处理能力；推广先进的垃圾处理技术，提高处理效率和资源化利用率。
政策法规执行力度问题及对策
政策法规不完善
当前垃圾分类政策法规还不够完善，存在一些漏洞和不足 。
方法了解不够。
02
参与意愿不强
由于缺乏有效的激励机制和约束机制，居民参与垃圾分类的意愿不强。
03
对策措施
加强垃圾分类宣传教育，提高居民环保意识；建立有效的激励机制和约
束机制，如垃圾分类积分兑换、罚款等，引导居民积极参与垃圾分类。
分类投放准确率问题及对策
分类标准不清晰
当前垃圾分类标准不够清晰明确，导致居民在投放垃圾时 容易出现混淆。
智能化设备
研发和推广自动化、智能化的垃圾分类设备，降低人力成本，提高 分类效率。
大数据分析
运用大数据技术，对垃圾分类数据进行挖掘和分析，为政策制定和科 学管理提供依据。
智能化、信息化技术在垃圾分类中的应用
智能识别系统
通过图像识别、语音识别等技术，实现垃圾自动分类和投放。
运用物联网技术，对垃圾投放、收集、运输和处理等环节进行实时 监控和调度。
拓展垃圾分类产业链，促进循环经济发展
1 2
垃圾资源化利用
通过分类回收和加工处理，将垃圾转化为再生资 源，促进资源循环利用。
垃圾处理设施建设
加大投入，建设和完善垃圾处理设施，提高垃圾 处理能力。
3
垃圾分类产业链整合
整合上下游企业资源，形成完整的垃圾分类产业 链，推动产业协同发展。
处理能力不足
部分地区垃圾处理能力不足，无法满足分类后垃圾的处理需求。
对策措施
建立健全的垃圾分类收运体系，确保分类后的垃圾能够及时得到收运和处理；加强垃圾处 理设施建设，提高处理能力；推广先进的垃圾处理技术，提高处理效率和资源化利用率。
政策法规执行力度问题及对策
政策法规不完善
当前垃圾分类政策法规还不够完善，存在一些漏洞和不足 。
方法了解不够。
02
参与意愿不强
由于缺乏有效的激励机制和约束机制，居民参与垃圾分类的意愿不强。
03
对策措施
加强垃圾分类宣传教育，提高居民环保意识；建立有效的激励机制和约
束机制，如垃圾分类积分兑换、罚款等，引导居民积极参与垃圾分类。
分类投放准确率问题及对策
分类标准不清晰
当前垃圾分类标准不够清晰明确，导致居民在投放垃圾时 容易出现混淆。
智能化设备
研发和推广自动化、智能化的垃圾分类设备，降低人力成本，提高 分类效率。
大数据分析
运用大数据技术，对垃圾分类数据进行挖掘和分析，为政策制定和科 学管理提供依据。
智能化、信息化技术在垃圾分类中的应用
智能识别系统
通过图像识别、语音识别等技术，实现垃圾自动分类和投放。
生活垃圾分类科普讲座PPT课件
校园/社区/企业等场景下垃 圾分类实践
校园内生活垃圾分类推广经验分享
建立完善的垃圾分类制度
制定详细的垃圾分类规定，明确各类垃圾的分类标准和投放方式，确 保师生能够准确执行。
加强宣传教育
通过课堂教育、宣传海报、微信公众号等多种渠道，向师生普及垃圾 分类知识，提高大家的环保意识和分类准确性。
设立分类垃圾桶
湿垃圾
干垃圾
指日常生活产生的容易腐烂的生物质废弃 物，包括剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植 、过期食品等。
指除可回收物、有害垃圾和湿垃圾以外的 其他废弃物。
各类垃圾标识识别方法
可回收物标识
通常采用蓝色背景，上 面标有可回收物的图案
和文字说明。
有害垃圾标识
通常采用红色背景，上 面标有有害垃圾的图案 和文字说明，以及相应
作深入开展
内容
生活垃圾分类的重要性和意义
生活垃圾的分类方法和标准 生活垃圾分类的实践和案例
生活垃圾分类的挑战和对策
02
垃圾分类标准与标识
国家垃圾分类标准介绍
可回收物
有害垃圾
指适宜回收和可循环再利用的废弃物，包 括废纸、废塑料、废玻璃、废金属、废织 物等。
指对人体健康或自然环境造成直接或潜在 危害的废弃物，包括废电池、废灯管、废 药品、废油漆及其容器等。
阐述投放操作的基本要求、分类投放方法、投放容器设置等规定。
实施情况评估
分析当前生活垃圾分类的实施状况，包括分类覆盖率、准确率、资源化利用率等指标。
未来政策走向预测及建议
政策走向预测
结合国家及地方政策法规，预测未来 生活垃圾分类政策的可能走向，如强 化分类投放管理、完善收运体系等。
建议与措施
提出推进生活垃圾分类工作的建议， 如加强宣传教育、推广智能分类技术 、完善监督机制等。
校园内生活垃圾分类推广经验分享
建立完善的垃圾分类制度
制定详细的垃圾分类规定，明确各类垃圾的分类标准和投放方式，确 保师生能够准确执行。
加强宣传教育
通过课堂教育、宣传海报、微信公众号等多种渠道，向师生普及垃圾 分类知识，提高大家的环保意识和分类准确性。
设立分类垃圾桶
湿垃圾
干垃圾
指日常生活产生的容易腐烂的生物质废弃 物，包括剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植 、过期食品等。
指除可回收物、有害垃圾和湿垃圾以外的 其他废弃物。
各类垃圾标识识别方法
可回收物标识
通常采用蓝色背景，上 面标有可回收物的图案
和文字说明。
有害垃圾标识
通常采用红色背景，上 面标有有害垃圾的图案 和文字说明，以及相应
作深入开展
内容
生活垃圾分类的重要性和意义
生活垃圾的分类方法和标准 生活垃圾分类的实践和案例
生活垃圾分类的挑战和对策
02
垃圾分类标准与标识
国家垃圾分类标准介绍
可回收物
有害垃圾
指适宜回收和可循环再利用的废弃物，包 括废纸、废塑料、废玻璃、废金属、废织 物等。
指对人体健康或自然环境造成直接或潜在 危害的废弃物，包括废电池、废灯管、废 药品、废油漆及其容器等。
阐述投放操作的基本要求、分类投放方法、投放容器设置等规定。
实施情况评估
分析当前生活垃圾分类的实施状况，包括分类覆盖率、准确率、资源化利用率等指标。
未来政策走向预测及建议
政策走向预测
结合国家及地方政策法规，预测未来 生活垃圾分类政策的可能走向，如强 化分类投放管理、完善收运体系等。
建议与措施
提出推进生活垃圾分类工作的建议， 如加强宣传教育、推广智能分类技术 、完善监督机制等。
《垃圾分类》ppt课件(1)
社区垃圾分类主要采用源头分类和投放 点分类相结合的方式。源头分类要求居 民在家庭中将垃圾按照不同类别进行分 装，投放点分类则是在指定地点设置不 同类别的垃圾桶，引导居民正确投放。
VS
分类技巧
为方便居民进行垃圾分类，可采用图文并 茂的分类指南、定期开展垃圾分类知识宣 传活动等措施，提高居民的分类意识和技 能。
学校垃圾分类案例分享
案例一
某中学通过引入智能垃圾分类系统，实现了垃圾自动分类和减量化处理，有效提高了垃圾 分类的效率和准确性。
案例二
某大学在校园内设立了多个垃圾分类投放点，并通过开展宣传教育和实践活动，引导学生 积极参与垃圾分类工作，取得了显著成效。
案例三
某小学通过开展“小手拉大手”活动，让学生带动家庭参与垃圾分类工作，形成了家校共 育的良好氛围。同时，学校还定期组织学生进行垃圾分类知识竞赛和实践活动，进一步加 深了学生对垃圾分类的认识和理解。
北京市生活垃圾管理条例
北京市的生活垃圾管理条例规定了生活垃圾的分类、 投放、收集、运输、处理及其监督管理等活动，加强 了生活垃圾分类管理。
法律责任与处罚措施说明
单位和个人违反垃圾分类规定 的法律责任
根据国家和地方相关法规，单位和个人未按规定分类 投放垃圾、随意倾倒垃圾等行为将承担法律责任，可 能面临罚款、责令改正、停业整顿等处罚措施。
分类技巧
在日常生活中，家庭成员应养成源头 分类的习惯，使用专用垃圾桶分别收 集不同种类的垃圾，并确保正确投放 。
家庭垃圾分类案例分享
1 2
3
案例一
某家庭通过实施垃圾分类，成功减少了垃圾产生量，提高了 资源回收利用率，为环保事业作出了贡献。
案例二
另一家庭注重垃圾分类教育，从小培养孩子正确的环保意识 和分类习惯，形成了良好的家庭环保氛围。
VS
分类技巧
为方便居民进行垃圾分类，可采用图文并 茂的分类指南、定期开展垃圾分类知识宣 传活动等措施，提高居民的分类意识和技 能。
学校垃圾分类案例分享
案例一
某中学通过引入智能垃圾分类系统，实现了垃圾自动分类和减量化处理，有效提高了垃圾 分类的效率和准确性。
案例二
某大学在校园内设立了多个垃圾分类投放点，并通过开展宣传教育和实践活动，引导学生 积极参与垃圾分类工作，取得了显著成效。
案例三
某小学通过开展“小手拉大手”活动，让学生带动家庭参与垃圾分类工作，形成了家校共 育的良好氛围。同时，学校还定期组织学生进行垃圾分类知识竞赛和实践活动，进一步加 深了学生对垃圾分类的认识和理解。
北京市生活垃圾管理条例
北京市的生活垃圾管理条例规定了生活垃圾的分类、 投放、收集、运输、处理及其监督管理等活动，加强 了生活垃圾分类管理。
法律责任与处罚措施说明
单位和个人违反垃圾分类规定 的法律责任
根据国家和地方相关法规，单位和个人未按规定分类 投放垃圾、随意倾倒垃圾等行为将承担法律责任，可 能面临罚款、责令改正、停业整顿等处罚措施。
分类技巧
在日常生活中，家庭成员应养成源头 分类的习惯，使用专用垃圾桶分别收 集不同种类的垃圾，并确保正确投放 。
家庭垃圾分类案例分享
1 2
3
案例一
某家庭通过实施垃圾分类，成功减少了垃圾产生量，提高了 资源回收利用率，为环保事业作出了贡献。
案例二
另一家庭注重垃圾分类教育，从小培养孩子正确的环保意识 和分类习惯，形成了良好的家庭环保氛围。
垃圾分类教育PPT课件
堆肥
资源返还
正确分类，让垃圾找到归宿， 让地球更加美丽。正确分类， 让垃圾找到归宿，让地球更加 美丽。正确分类，让垃圾找到 归宿，让地球更加美丽。正确 分类，让垃圾找到归宿，让地 球更加美丽。正确分类，让垃 圾找到归宿，让地球更加美丽。
海洋倾倒
远洋焚烧
综合处理
正确分类，让垃圾找到归宿，让 地球更加美丽。正确分类，让垃 圾找到归宿，让地球更加美丽。 正确分类，让垃圾找到归宿，让 地球更加美丽。正确分类，让垃 圾找到归宿，让地球更加美丽。
03 变废为宝
正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加美丽。 正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加美丽。 正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加美丽。
可回收垃圾
废纸 塑料 玻璃 金属物 布料
正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加美丽。 正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加美丽。 正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加美丽。
宠物粪便
灰土
废旧陶瓷
其他垃圾
烟头
一次性餐盒
污染纸张
正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加 美丽。正确分类，让垃圾找到归宿，让地 球更加美丽。
大棒骨是厨余垃圾
01 正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加 美丽。正确分类，让垃圾找到归宿，让地 球更加美丽。
02 厕纸是纸，也可回收 正确分类，让垃圾找到归宿，让地球 更加美丽。正确分类，让垃圾找到归 宿，让地球更加美丽。
正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加美丽。正确分类，让垃圾找到归宿，让地球 更加美丽。正确分类，让垃圾找到归宿，让地球更加美丽。
01 减少占地
正确分类，让垃圾找到归宿， 让地球更加美丽。正确分类， 让垃圾找到归宿，让地球更 加美丽。正确分类，让垃圾 找到归宿，让地球更加美丽。
垃圾分类宣传教育PPT课件
混合垃圾污染。
注意事项二
不要将已被污染、潮湿、污溃 无法清除的物品投入可回收物 收集容器，如被油溃污染的餐 盒、食品包装盒等。瓶罐投放 前倒空瓶内液体并简单清洗， 有瓶盖的不需将瓶盖与瓶体分 开投放，确保可回收物收集容 器中的其他废品不被污染， 尊 重和维护他人分类的成果。
注意事项三
不确定是否可以回收（或 本指引中未明确说明）的 废纸、废塑料，在未被污 染的情况下，请先投放至
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃 圾分类储存、分类投放和分类搬运，从 而转变成公共资源的一系列活动的总称。
什么是垃圾分类
垃圾分类的意义
01.减少占地
➢ 生活垃圾中有些物质不易降解使土地 受到严重侵蚀。
➢ 垃圾分类去掉可以回收的、不易降解 的物质可减少垃圾数量达60%以上。
02.减少污染
➢ 卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩 土地，并且虫蝇乱飞，严重污染环境。
➢ 如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质 会导致农作物减产。
➢ 抛弃的废塑料被动物误食导致动物死亡的事 故时有发生因此回收利用还可以减少危害。
什么是垃圾分类
垃圾分类的意义
1吨废塑料可回炼300公斤无铅汽油和柴油； 1吨废钢铁可炼好钢750公斤； 1吨废玻璃能造出2万个500克容量的玻璃瓶
感谢聆听
垃圾分类宣传教育PPT
什么是垃圾分类
一 组 数
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿 个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8~15%。
变废为宝
据 吓
1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，
有30%~40%可以回收利用
到 你
可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
注意事项二
不要将已被污染、潮湿、污溃 无法清除的物品投入可回收物 收集容器，如被油溃污染的餐 盒、食品包装盒等。瓶罐投放 前倒空瓶内液体并简单清洗， 有瓶盖的不需将瓶盖与瓶体分 开投放，确保可回收物收集容 器中的其他废品不被污染， 尊 重和维护他人分类的成果。
注意事项三
不确定是否可以回收（或 本指引中未明确说明）的 废纸、废塑料，在未被污 染的情况下，请先投放至
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃 圾分类储存、分类投放和分类搬运，从 而转变成公共资源的一系列活动的总称。
什么是垃圾分类
垃圾分类的意义
01.减少占地
➢ 生活垃圾中有些物质不易降解使土地 受到严重侵蚀。
➢ 垃圾分类去掉可以回收的、不易降解 的物质可减少垃圾数量达60%以上。
02.减少污染
➢ 卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩 土地，并且虫蝇乱飞，严重污染环境。
➢ 如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质 会导致农作物减产。
➢ 抛弃的废塑料被动物误食导致动物死亡的事 故时有发生因此回收利用还可以减少危害。
什么是垃圾分类
垃圾分类的意义
1吨废塑料可回炼300公斤无铅汽油和柴油； 1吨废钢铁可炼好钢750公斤； 1吨废玻璃能造出2万个500克容量的玻璃瓶
感谢聆听
垃圾分类宣传教育PPT
什么是垃圾分类
一 组 数
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿 个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8~15%。
变废为宝
据 吓
1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，
有30%~40%可以回收利用
到 你
可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
生活垃圾分类科普讲座PPT课件
根据种类采用可回收利用
大件垃圾
预约上门、拆解处理
建筑垃圾
资源化利用处理
可回 收垃圾
厨余
其他
垃圾
垃圾
有害 垃圾
废纸张
废塑料
废破璃制品
废金属
废织物
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、 办公用纸、广告纸、纸盒等等。
废电池 废日光灯管 过期药品
废杀虫剂
垃圾分类一小步 健康文明一大步
宣讲人：xxx
时间：xxx
01. 什么是生活垃圾分类 02. 为什么要实施生活垃圾分类 03. 垃圾分类的投放指导 04. 生活垃圾分类的体系建设
按规定将垃圾分 类储存、分类投 放和搬运，从而 转变成公共资源 的一系列活动的
总称。
目的是提高垃 圾的资源价值 和经济价值， 力争物尽其用。
温馨提示
纸巾和厕纸由于水溶性太强不可回收； 破碎的玻璃请用包装物包好，防止划伤。
普通一次性电池不属于有害垃圾； 需保证日光灯、节能灯等废荧光灯管的完整。
温馨提示
纯流质食物垃圾，如牛奶等，应直接倒进下水口； 有包装的湿垃圾应将包装物去除后分类投放，包 装物请投放到对应的可回收物或干垃圾收集容器。
尽量沥干水分； 成分复杂难以分辨类别的生活垃圾可投入干垃圾 收容器。
生活 垃圾
回收系统 收集运输系统 收集运输系统 收集运输系统
回收系统 收集运输系统 收集运输系统 收集运输系统
可回收物分选中心 危险废物处理厂 厨余垃圾处理厂
焚烧厂、填埋厂
再生资源企业
沼气 肥料
垃圾分类一小步 健康文明一大步
宣讲人：xxx
时间：xxx
怎样实施 垃圾分类
垃圾分类保护环境绿色环保教育课件ppt模板
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
紫郁远近若素精品制作
土壤中的废塑料会导致农作物减产
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
垃圾分类 保护环境
提高垃圾的资源价值和经济价值 力争物尽其用
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
Байду номын сангаас决方法
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04
顶层设计
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垃
圾
种
类
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
抛弃的废塑料被动物误食
导致动物死亡的事故时有发生
2024版垃圾分类培训ppt课件全新
公众认知度。
02
网络新媒体
利用微博、微信、抖音等新媒体平台，发布垃圾分类相关资讯、短视频
和互动话题，吸引更多年轻人关注和参与。
2024/1/30
03
户外广告与宣传栏
在公共场所设置垃圾分类宣传栏和户外广告，提醒和引导市民进行正确
的垃圾投放。
25
学校教育与培养习惯
课堂教学
将垃圾分类知识纳入学 校课程体系，通过课堂 教学向学生传授相关知 识。
单位分类
公共场所分类
在公共区域如学校、商场、公园等设 置分类垃圾桶，引导公众正确投放。
推动机关、企事业单位实施垃圾分类， 设立分类收集容器，加强宣传教育。
2024/1/30
13
投放方式
定时定点投放
在规定的时间和地点进行垃圾投 放，便于管理和监督。
上门收集
对特定区域或特殊群体提供上门 收集服务，确保垃圾及时分类处
2024/1/30
18
分类标准不统一
2024/1/30
地区差异
01
不同地区、不同城市之间的垃圾分类标准存在差异，给居民带
来困惑。
标准更新滞后
02
随着垃圾分类工作的推进，部分分类标准已经过时，需要及时
更新。
执行力度不够
03
即使有了统一的分类标准，但在实际执行过程中存在力度不够、
监管不严等问题。
19
处理设施不足
2024/1/30
发展
20世纪70年代开始，一些 发达国家开始实施垃圾分 类制度，并逐步推广到全 球。
未来趋势
随着环保意识的提高和技 术的进步，垃圾分类将更 加精细化、智能化。
5
垃圾分类的法规与政策
国家层面
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
垃圾分类环保歌
垃圾要分类，资源要利用 今天分一分，明天美十分 积极参与垃圾分类，创优美社区环境 分类收集人人有责，男女老幼齐参与 未来人类的文明，将是绿色文明 提高社区的品味，从垃圾分类开始 垃圾分类，举手之劳 垃圾分一分，环境美十分
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
减少垃圾
就在平常的生活中
多一点节俭，少一点铺张浪费； 将垃圾分类，尽可能的回收利用； 减少或不使用一次性用品； 物品进行多次利用，增加物品的利用效率。
当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋； 当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用塑料袋； 当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐； 自觉做好垃圾分类； 节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。
1 减少垃圾量
垃圾分类，去掉能回收的和不易降解的物质，减少 垃圾数量达50%。
2 减少污染
废弃电池含有金属汞镉等有害物质，土 壤中的废塑料会导致农作物减产。
3 垃圾资源化
1吨废塑料可炼600公斤的柴油，1吨废纸可生产好纸 800公斤，可以少砍17棵大树，并减少35%的水污染。
02 PART two
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
自觉自治
社区和居民，包括企事业单位，逐步养成 “减量、循环、自觉、自治”的行为规范，创新 垃圾分类处理模式，成为垃圾减量、分类、回 收和利用的主力军。
03 PART three
Sign the trash
10
塑料 玻璃
废纸
金属物
可回收垃圾
有害垃圾
废油漆桶
废墨盒
杀虫剂
废灯管
过期药品
废电池
厨房垃圾
垃圾桶 的标志
如何做好 垃圾分类
01 PART one
The origin of garbage classification
3
垃圾分类，指按一定规定或标准 将垃圾分类储存、分类投放和分类搬 运，从而转变成公共资源的一系列活 动的总称。分类的目的是提高垃圾的 资源价值和经济价值，力争物尽其用。
垃圾分类的原因
垃圾分类 的由来
垃圾分类 的原则
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
菜梗 菜叶
剩菜 剩饭
瓜果 皮核
茶叶 蛋壳
宠物粪便 灰土
废旧陶瓷
烟头
其他垃圾
一次性餐盒 污染纸张
04 PART four
How to do garbage sorting
16
废物利用
对于垃圾，不论哪种处理方式都 会对环境产生危害，增加社会负担， 造成资源的浪费。所以解决垃圾处理 的最好方法就是废物利用。
Garbage classifica各区、各社（区）、各小区地理、经济 发展水平、企业回收利用废弃物的能力、居民来源、 生活习惯、经济与心理承担能力等各不相同。
分而用之
分类的目的就是为了将废弃物分流处理，利 用现有生产制造能力，回收利用回收品，包括物 质利用和能量利用，填埋处置暂时无法利用的无 用垃圾。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。