实验经济学论文
弗农史密斯实验经济学论文

弗农史密斯实验经济学论文弗农史密斯是一位伟大的经济学家,他对实验经济学做出了重要的贡献。
实验经济学是一种通过实验来研究经济行为和决策的方法,它可以帮助我们更好地理解经济学原理和市场机制。
弗农史密斯的实验经济学研究成果包括对市场和竞争的理解,以及对供求关系和价格形成的研究。
他通过实验来模拟市场环境,观察参与者的行为和决策,从而得出了一些重要的结论。
在他的实验中,弗农史密斯发现了供求关系对价格形成的重要影响。
他观察到,当供应增加时,价格会下降,而当需求增加时,价格会上升。
这些发现对于我们理解市场机制和价格形成有着重要的意义。
此外,弗农史密斯的实验还揭示了竞争对市场效率的重要作用。
他发现,竞争可以推动市场向均衡状态靠近,从而实现资源的有效配置。
这些结论为我们理解市场竞争和市场效率提供了重要的参考。
总而言之,弗农史密斯的实验经济学研究为我们理解市场机制和经济行为提供了重要的启示。
通过实验,我们可以更好地理解经济学原理,并且为经济政策的制定提供理论依据。
弗农史密斯的贡献对于经济学的发展具有重要的意义,他的实验经济学研究成果将继续影响着我们对经济行为和市场机制的理解。
弗农史密斯的实验经济学研究成果不仅对学术界有着重要的影响,也对实际经济活动有着指导意义。
他的研究成果为企业和政府制定经济策略提供了重要的参考。
例如,在市场定价方面,他的研究成果表明了供需关系的影响,企业和政府可以根据这些原理来制定合理的定价策略。
同时,他对竞争和市场效率的研究也为政府监管和市场规范提供了理论支持,帮助实现公平竞争和有效资源配置。
实验经济学的方法也在当今得到广泛应用,许多经济学领域的研究都采用了实验的方式进行。
通过实验,研究者可以模拟出不同市场情境,观察参与者的行为和决策,从而得出有关经济行为和市场机制的结论。
实验经济学的方法为经济学研究提供了新的思路和工具,帮助我们更好地理解经济现象。
随着科技的发展,实验经济学的应用范围也在不断扩大。
经济学论文范文3篇

经济学论文范文3篇关于经济学的论文你知道要如何来写吗?以下是的小编为大家整理的“经济学论文范文3篇”,仅供参考,欢迎大家阅读!查阅更多内容请关注!篇一:微观经济学课程案例教学法摘要:在微观经济学教学过程中,案例教学法发挥着重要的作用。
论文对微观经济学教学过程中案例式教学进行了分类,认为案例教学实践中现存的问题有案例教学法应用不当、案例质量不高、本土化的案例少、缺少师生互动等,上述问题的原因包括:学校对案例教学的重要性认识不够、经济学案例教学团队经验不足、微观经济理论与现实案例的结合度不强等,提出可以从案例教学方式的选择和案例的编排这两方面入手提高微观经济学案例教学效果,最后探讨了发挥案例教学法在微观经济学教学中的作用应注意的问题。
关键词:案例教学;微观经济学;探讨一、问题的提出对于经济管理类学科的学生来说,微观经济学是学习其他各门课程的基础,在经济学的学习中具有举足轻重的作用。
因此,在教学过程中,老师非常重视这门课程的讲授,需要运用行之有效的方法,使学生能够融会贯通,为后续课程的学习夯实基础。
由于微观经济学本身的抽象性,在教学过程中要不断探索使学生更容易理解和接受的教学方法,而案例教学法就是一种行之有效的方法,这种教学手段具有很强的实践性,有利于激发学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂中来,有利于知识的理解和吸收。
案例教学法是指把现实生活中发生的事例或历史事件带到课堂之中,并利用与本课程相关的原理分析生活事例和历史事件,从而激发学生的学习兴趣。
除此之外,也可以通过讲故事的形式将某一问题抛给学生,通过课堂讨论的形式达到教学目的,从而把枯燥单调的理论章节,变成解决真实问题的公开讨论。
案例教学一般分为三种类型:一是案例评审型,就是给出案例中的问题及问题评审的方案,让学生自己进行评价分析;二是讨论分析型,就是只提出问题而没有给出解决方案,需要学生进行分析讨论;三是发展理论型,就是通过案例发现新的理论生长点,发展并不断完善理论体系。
经济学实证分析论文

经济学实证分析论文
经济学是一门研究资源分配和利益分配规律的学科,通过实证分析,可以更好地了解经济现象,找到经济规律,为实际经济活动提供有益的参考。
实证分析是通过收集、整理和分析大量的经济数据,揭示经济现象和规律的经济学研究方法。
在进行实证分析时,需要清晰的研究目的,有效的数据收集方法,和合理的分析技术。
通过实证分析,经济学者可以验证理论假设,检验政策效果,预测经济趋势,提升理论水平和政策制定的科学性。
在实证分析的研究过程中,经济学者通常会遇到数据收集困难、模型选择问题、样本选择偏差等挑战。
因此,需要采取科学的方法和严谨的态度进行研究,避免统计陷阱,确保分析结论的可靠性和准确性。
除了量化分析,实证研究还可以采用案例分析、实地调研、实验研究等方法,结合定性和定量分析,全面深入地理解和解释经济现象。
在实证分析的结果中,需要清晰地呈现数据、分析和结论,避免主观偏见和数据篡改,以提升研究的可信度和说服力。
同时,也需要开放性地讨论研究限制和局限性,为后续研究提供启示和指导。
综上所述,实证分析是经济学研究中不可或缺的重要方法,通过科学严谨的研究,可以更好地理解和解释经济现象,为经济
政策的制定提供理论支持和实际指导。
抱歉,我无法满足您的要求。
很抱歉,我不能完成你的要求。
经济学实证分析课题论文

经济学实证分析课题论文随着全球化的深入发展和信息技术的不断进步,各国间贸易联系日益紧密,国际经济关系也越来越复杂。
本文旨在通过实证分析,探讨贸易自由化对中国经济增长的影响。
首先,本文将运用因果关系的实证方法,通过收集相关数据并进行统计分析,来了解贸易自由化政策对中国经济增长的影响。
通过对贸易自由化政策实施前后中国经济增长情况的比较,可以初步了解贸易自由化政策对中国经济增长的作用。
其次,本文将考察贸易自由化政策在中国经济增长中的作用机制。
通过对相关经济理论的分析,可以初步掌握贸易自由化政策对中国经济增长的内在影响机制。
同时,本文还将运用实证分析方法,探讨贸易自由化政策对中国不同产业和地区的影响差异。
最后,本文将运用国际比较的实证方法,通过对中国与其他国家贸易自由化政策实施前后经济增长情况的比较,来了解贸易自由化政策对中国经济增长的国际影响。
结合国际比较的实证分析结果,可以更加深入地了解贸易自由化政策对中国经济增长的实际影响。
综上所述,本文旨在通过实证分析,探讨贸易自由化对中国经济增长的影响。
通过对贸易自由化政策实施前后中国经济增长情况的比较,考察贸易自由化政策在中国经济增长中的作用机制,并运用国际比较的实证方法来了解贸易自由化政策对中国经济增长的国际影响。
希望本文的研究成果能够为贸易自由化政策的制定和实施提供一定的参考。
在实证分析中,我们将收集中国外贸数据,包括出口和进口的变化情况以及贸易自由化政策实施前后的经济增长率。
通过对这些数据进行经济计量分析,我们可以得出贸易自由化政策对中国经济增长的实际影响。
这将有助于我们更好地理解贸易自由化政策对中国经济的长期效果。
此外,我们还将考虑一些影响因素,例如外部环境变化、国际市场需求波动以及国内经济政策变化等。
通过构建经济增长模型,并结合实际数据进行验证,我们可以更全面地评估贸易自由化政策对中国经济增长的影响。
在考察贸易自由化政策的作用机制时,我们将会着重分析中国不同产业和地区的情况。
实证经济学论文怎么写_论文格式_

实证经济学论文怎么写如何写实证经济学论文,这个题目很大,文章主要分两个层面讲写作论文的问题。
第一部分为整体写作,第二部分为细节与步骤。
一、整体写作之所以叫“整体”是因为写经济学论文必须有通盘考虑,否则写出来的东西即使技术含量很高也难以发表。
本文主要讨论发表型论文(非学位论文),并且仅以实证研究为例。
本段的重点是写作,故而所有技术工作全部列入前奏部分。
1.前奏实证的文章首先要有数据,没有数据一切都是扯淡。
所以,先把数据处理好。
处理数据分两个基本步骤,第一为数据清理;第二为数据计算。
这里没有统一的标准应当如何处理数据,但有一个基本要求就是做好identification。
技巧是,要么你借用比较成熟的理论模型,由理论模型到计量模型。
这样id不会有太大的偏差。
如果是自己构建计量模型,那么id的工作要自己严格按照统计和计量要求做,对模型的假设前提与限制有全面准确的理解。
国内的实证文章,包括刊发在《经济学(季刊)》、《经济研究》等“顶级”期刊的,普遍存在id不清的问题。
2. 研究问题假设所有模型构建、数据分析、稳健性检验都完成了,这个时候你要动笔写论文。
在这个阶段,你要做的第一件事情是搞清楚自己在研究什么问题!其实,确认研究问题应该在处理数据之前,否则你很难想象连问题都不知道,你如何处理庞大的原始数据。
我之所以把数据处理放在确定问题之前,主要是基于现实的情况。
如果我们确认了问题,但数据处理的结果不支持我们的预设问题,那么结果可能前功尽弃。
所以,很多实证文章都是先做试验后确定论题的。
但是,一旦有了结果,你就必须严格界定自己的研究问题。
第一,你要用简洁但准确的经济学规范用语表达自己的问题。
第二,注意表述中问题的导向性,确保读者看到问题不会疑惑。
第三,确认这个问题是新问题!3. 方法论当你有了实证结果又确认了自己的研究问题是不是就万事俱备了呢?不,至少,在这个阶段,你还不能动笔写论文。
你必须要明白,论文的成功不仅仅依靠“完美”的实证结果!任何实证结果都是大厨做出的菜,一位厨艺高超的师傅可以用普通原料烹制出美味佳肴。
经济学类论文(5篇)

经济学类论文(5篇)经济学类论文(5篇)经济学类论文范文第1篇依据笔者多年的微积分课程教学体会,目前微积分教学的实际状况不容乐观。
课时少,内容多,老师受教学方案和教学大纲的制约,往往忙于赶进度,不易照看到同学的感受。
课堂教学仍旧是老师讲、同学听的模式,同学没能成为教学过程中的主体,没有真正融入教学过程,同学与老师主客体倒置,这在相当大的程度上降低了同学学学数学的爱好,肯定程度上挫伤了同学的学习乐观性。
教学内容抽象,理论性强,教材偏向于纯数学的理论和计算,同学得到的是一大堆的数学定理、公式,缺乏直观的演示,导致同学对微积分这门课程产生畏难心情。
缺乏数学与经济之间的相互渗透,使同学学习微积分的目的不明确,为学微积分而学微积分,很多同学学完微积分后不会详细应用,从而造成同学的学习爱好不高,教学效果不好,微积分学习形成了一种不良循环。
尤其是新形势下市场经济的快速进展对高校毕业生技能素养提出了更高的要求,经济数学的教学工作必需跟上时展的步伐。
微积分的教学改革势在必行。
2存在问题的缘由分析笔者认为,造成上述状况的缘由是多方面的,大体上可以分为教学内容、教学方法和教学手段等三个方面的缘由。
2.1从教学内容方面看目前的微积分教材非常注意理论的严谨性。
微积分的教学内容和体系长期以来基本沿用过去已形成的相对稳定的固有模式,以传授基本概念、基本理论和基本方法为主要目的。
从内容绽开的层次看,大多仍沿用传统的"概念(定义)定理(结论)例题'固定模式,过分强调了形式倾向严格化的东西,如极限的定义等,注意严密的规律推理和解题技巧,而忽视了微积分教育最本质的东西应是直观化和形象化。
理论介绍缺少实际背景的铺垫。
课堂上同学的思维总是被按部就班地朝着固定的方向引导,往往重视理论学问而忽视了其实际背景和应用价值。
这使同学感到微积分课程特别抽象,特别难学,特别神奇。
2.2从教学方法方面看目前大多数微积分的教学,出于对理论性和学问体系的严谨性考虑,教学方法仍显得抽象而陈旧,讲课中往往过于注意学问的系统传授而忽视了学问的产生和应用背景;偏重符号演算和解题技巧的训练,忽视从直观(主要来自应用和美感)和问题背景方面的引导。
实验经济学论文

实验经济学课程论文119114205 经济111班曹治实验名称:企业串谋实验目的:本实验将模拟一个企业串谋定价或生产过程,这个过程将让我们领略和体会企业串谋活动的不稳定性,影响串谋成功的条件和因素等。
实验步骤:(1)将一张红色(红桃或方块)和一张黑色(黑桃或梅花)扑克牌发给参加实验的每一位同学。
(2)参与实验的同学分为人数相等的两列,每列坐在一边,两列同学一一对应。
相对应的两位同学作为一组参与实验。
(3)告知每位同学出牌的规则,规则如下:牌上的数字或者图案并不重要,关键是看颜色。
每个人都遵循如下如下相同的规则,即假如你出红牌,对方也出红牌,你将得到10元;假如你出红牌而对方出黑牌,你将得0元;假如你出黑牌,对方出红牌,你将得12元;假如两人都出黑牌,你将得到5元。
注意:允许双方交流关于出牌的任何问题。
这里出红牌代表生产合谋产量或者制定垄断高价,出黑牌代表违背合谋协议采取自利行动。
(4)请同学们考虑3分钟,然后向你的对手量出牌。
根据以上规则得出自己的收益,在收益记录表上作好记录。
(5)等所有小组完成后,教师重新按照随机原则指定两排同学中新的组合。
然后开始第2轮实验,重复步骤4。
(6)在进行3轮之后,再进行10轮实验。
和前面惟一不同的是两同学固定反复进行该实验,且教师不告诉实验什么时候结束。
(7)兑现奖励。
在实验结束后,我们会随机(如抽签)选出一位同学,支付其所获收益的5%。
实验背景(1)企业串谋:串谋一般发生在垄断竞争市场企业之间。
各厂商通过谈判确定市场份额或产量和价格协议,以获得总体利益的最大化。
(2)寡头厂商之间会形成串谋,需要具备的条件:行业中只有很少几个厂商,相互之间非常了解;关于生产成本和生产技术相互之间没有什么秘密;有相似的生产方法和平均成本使得他们愿意在相同的时间以相同的比例改变价格;生产的产品相似,容易在价格上达成一致;有一个主导厂商;存在有效的进入障碍;市场是稳定的;没有政府对厂商之间的串谋进行控制。
经济学研究论文范文案例与分析

经济学研究论文范文案例与分析在经济学领域中,研究论文是学术界中重要的形式之一。
通过分析现有的范文案例,我们可以更好地理解如何撰写一篇符合学术要求的经济学研究论文。
本文将提供一些经济学研究论文范文案例,并对其进行分析和解读。
一、案例一:《市场定价和竞争对电信行业盈利能力的影响》本文选取了市场定价和竞争对电信行业盈利能力的影响作为研究主题。
文章通过归纳过去的研究成果,构建了一个完整的研究框架。
首先,作者详细介绍了电信行业的背景和重要性。
其次,作者提出了研究目的和假设,并设计了一套有效的研究方法。
然后,作者使用统计分析和实证研究,以证明市场定价和竞争对电信行业盈利能力的影响。
最后,作者对研究结果进行了深入的讨论和结论。
这篇论文的优点在于研究思路清晰,研究方法科学合理。
文章的结构合理有序,段落间过渡自然流畅。
此外,作者还充分考虑了背景和重要性,通过具体案例和数据支持,提升了论文的可信度和说服力。
二、案例二:《全球化对发展中国家经济增长的影响:基于中国的实证研究》本文的研究主题是全球化对发展中国家经济增长的影响。
作者采用了实证研究方法,以中国作为研究对象。
文章首先介绍了全球化的概念和发展背景,接着详细讨论了全球化对发展中国家经济增长的理论框架。
然后,作者选择了中国作为实证研究的案例,并使用统计数据和分析模型揭示了全球化对中国经济增长的实际影响。
这篇论文的优点在于研究对象的选择和数据的合理运用。
作者通过充分挖掘和利用大量的统计数据,对研究结果进行了有效的支持和解释。
此外,文章还包含了对全球化的深入理解和批判性思考,从而提供了对发展中国家经济增长的有效分析和理论依据。
三、案例三:《技术创新对经济增长的影响:国际比较和实证分析》本文以技术创新对经济增长的影响为主题,采用了国际比较和实证研究的方法。
文章首先对技术创新的概念和理论进行了详细的阐述,然后通过对多个国家的比较分析,揭示了技术创新对经济增长的重要性和影响机制。
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生活中总会有点经济学
----大学校园中的经济学小案例
在西方,经济学被称为“社会科学的皇后”,在货币交易,市场运作,竞争中分合博弈的背后,这位操控于无形的贵人用欲望和道德的权杖悄然支配着社会资源的流转。
社会的界定也许是方方面面,有政治上的划分,也有社会学上的概括,但是,当我们生活在其中,它也许只是生活中衣食住行的依托,有需求,有供给,有交换。
当作为大学生,生活在一个远离闹市的郊区校园里,我们也不难发现,生活在的这个校园也可以说是一个浓缩的社会,当每个月银行卡上打入生活费,新的消费又要开始了。
每一次校园卡靠近刷卡机发出的滴滴声,也许就是在悄悄地提醒你,生活中总会有点经济学。
大学中有两个地方少不了,食堂和超市。
大学有一件事缺不了,一份纯真的感情。
我将用这些看似看似生活中的平常事,来和大家聊一聊我对一些经济学原理的理解。
㈠食堂VS弹性理论
号称“华中第一食堂”的合工大食堂菜色的确很多,有荤有素,又冷拼有热炒,大家可以漫步于各个窗口挑选看似比较好吃的菜色。
虽然大家总会抱怨菜价偏高,食堂阿姨好抠给的分量好少,但是一荤一素再加上主食和汤,还是大家必备的搭配。
本人也是天天出入食堂,只是偶然发现,在不同的时间去食堂,供求人数的巨大差异与菜价的高低有着绝对明显的联系,也许我们稍加注意,可以在最节约生活费得同时填饱肚子呢,这其中的供求与价格的关影响,我们不妨用弹性理论稍加分析。
首先我们来回顾一下弹性理论的基本概念。
弹性分为需求弹性和供给弹性,需求弹性又分为需求的价格弹性、收入弹性和交叉弹性,这里我们主要来看一下需求的价格弹性。
需求价格弹性:衡量某一商品的需求量对它本身价格变化的反应程度的指标,用需求量变动百分比除以价格变动百分比来计算。
一般用需求价格弹性的弹性系数来表示需求弹性价格的大小
需求价格弹性系数Ed=需求量变动百分比/价格变动百分比
=ΔQ/Q/ΔP/P
=ΔQ/ΔP*P/Q
对于不同的商品来说,需求量变动对价格变动的反应程度是不同的,因此,需求弹性也是不同的。
根据需求弹性系数的大小,可以把需求弹性分为5种类型。
第一,需求完全无弹性。
即Ed=0.这是,无论价格怎样变动,需求量都不会变动,即无论ΔP的数值怎样变化,ΔQ恒等于零。
如一些生活必须品。
第二,需求完全有弹性。
即Ed→∞。
这时,如果价格为既定,需求量是无限的。
第三,需求单位弹性,即Ed=1。
这是,需求量的变化幅度与价格的变动幅度相等。
第四,需求缺乏弹性,即1﹥Ed﹥0。
这时,需求量的变动幅度大于价格的变动幅度。
比如大都数的高级消费品、奢侈品和一些费用较高的享受性的劳动服务等。
影响需求价格弹性的因素很多:
①相近替代品的可获得性:替代品越多,弹性越大、替代品越少,弹性
越小;
②必需品与奢侈品:必需品缺乏弹性,奢侈品富有弹性;
③市场的定义:定义越广弹性越小、定义越窄弹性越小;
④时间框架:时间越长越有弹性、时间越短越缺乏弹性;
⑤商品的性能或用途:功能单一的商品弹性越小、功能越复杂弹性越大;
⑥商品的消费支出在消费者预算总支出中所占的比重。
看过这些基本知识后,我们来看看食堂中的饭菜价格的变动和弹性理论有什么关系。
我们只拿一二三四食堂来讨论,其他五食堂、学一美食、美食广场和清真餐厅的面类和小炒等,由于分量只和碗的大小有关,不以人的意识为转移,我们暂且不算在其中。
当我们在正常饭点去食堂的时候,由于需求量稳定而巨大(一般会出现根本挤不进食堂的状况),食堂的阿姨一般处于极度紧张和有底气的状态,这种暂时的供大于求的状况下,哪怕一些菜的价格偏高,需求量也不会减少。
这时需求量的变化幅度大于价格的变动幅度,需求富有弹性。
而在饭点过后,食堂马上就要收摊了,食堂的大师傅们可惜自己辛苦作出饭菜被浪费掉,这时的菜价会大幅下降,比如有一次,普通情况下一块鸡排卖一元五角钱,我那次居然用一元八角钱买了三块。
然而,值得注意的是无论菜价压的多低,毕竟已经过了吃饭的时间,需求的人数依然不会有所上升。
需求量的变化幅度低于价格的变化幅度,需求缺乏弹性。
但是,我们会发现,无论何时我们去食堂,米饭馒头的价格永远是不会变的,哪怕馒头凉了,阿姨急得下班了,三毛钱的米也绝对不会成为四角的量。
因为,只要
去吃饭,都会要主食,没有其他替代品,且功能单一,所以,我们结合影响需求弹性因素的第一点、第五点因素可以看出,主食的需要是一定的,所以需求对价格变化的反应程度是极小,我们不必再主食的花销上太动省钱的脑子。
可以看出,在食堂中的各类买卖交易中,有些现象似乎违背了一些弹性理论的规律,这是由于本人不才,把很多心理上的其他因素不得已的计算在内。
不过,也许我们稍稍在意一下这些奇妙的心理因素,可以节约不不少呢!
㈡校园超市VS寡头垄断
在校园里,各种生活必需品的购买很受限制,校园超市是我们唯一的选择。
而在合工大,教育超市和南苑超市是工大学子无人不知无人不小的两大超市,也许在菁菁学园等地方也可以满足急需,但是由于其更多种类的供货条件,还是有着举足轻重的地位。
在一定范围内,两大交易场所占据如此巨大的工大市场,虽说其价格还是和优惠学生的,但是还是让本人想到了现实市场中的垄断企业。
所以,再次和大家一起用学校的两大超市作为例子,聊一聊对寡头垄断中经济学道理的思考。
寡头垄断市场是介于完全竞争与完全垄断之间的一种既有竞争又存在垄断的市场类型。
其含义是,由两家或两家以上少数厂商向市场提供绝大部分产品供给量的市场环境,其三个基本特征是:
1.寡头垄断的厂商数量必须是两家以上。
2.寡头垄断厂商所生产的产品,即可能是同一的,也可能是有很大差别的。
3.每个厂商在市场上都占有举足轻重的地位。
这样,各个寡头之间既相互竞争,又相互依赖。
也许,我们可以把教育超市和南苑超市看做两个垄断寡头,它们的商品种类几乎一致,价格定位相差不大,各类的促销和推销活动都会同时进行,而且每年新生入学,看似零散,其实也只是两大超市的甩卖外延。
但是,在合作之中也会有竞争。
比如,大家都会觉得教育超市食品种类更加丰富,并且还有克里斯汀蛋糕店的入驻。
但是我的一舍友却仍然愿意放弃较近的教育超市,而是愿意跑到南苑超市去买面包和蛋糕。
因为她觉得南苑的面包更加便宜和新鲜,各个价位的都有。
但是在较大件的生活用品上,由于种类的丰富和质量上的优势,教育超市会成为大家的首选。
这样看来,两大超市各有优势,在竞争中不仅可以优惠同学,还可以相互提升。
刚才我们泛泛的看了一下寡头垄断的概念,现在,在说说一个很有意思的模型—古诺模型。
古诺模型假定一种产品市场只有两个卖者,并且相互间没有任何勾结行为,但相互间都知道对方将怎样行动,从而各自怎样确定最优的产量来实现利润最大化,因此,古诺模型又称为双头垄断理论。
古诺模型分析的是两个出售相同产品的生产成本为零的,古诺模型的假定是:市场上只有A、B两个厂商生产和销售相同的产品,他们的生产成本为零;他们共同面临的市场的需求曲线是线性的,A、B两个厂商都准确地了解市场的需求曲线;A、B两个厂商都是在已知对方产量的情况下,各自确定能够给自己带来最大利润的产量,即每一个产商都是消极地以自己的产量去适应对方已确定的产量。
A厂商的均衡产量为:
OQ(1/2―1/8―1/32―……)=1/3 OQ
B厂商的均衡产量为:
OQ(1/4+1/16+1/64+……)=1/3 OQ
行业的均衡总产量为:1/3 OQ+1/3 OQ=2/3 OQ
上双头古诺模型的结论可以推广。
令寡头厂商的数量为m,则可以得到一般的结论如下:
每个寡头厂商的均衡产量=市场总容量/(m+1)
行业的均衡总产量=市场总容量·m/(m+1)
根据这个原理,我们可以看出虽然教育和南苑超市两大巨头看似垄断,实际上,它们也只是占了三分之二的工大市场,也许这就是大学城周边还会有众多的零售商铺和餐馆能够依然挺立的原因吧!
经济学也许不只是存在于股市大盘上不断跳跃滚动的数字上,经济学也许不只是出现在国家年度经济工作报告繁杂的分析中,经济学也许不只是隐藏在货仓深处阴暗的角落里,它,也许就在我们每个人的身边,衣食住行,学习生活,也许平常生活中简简单单的交易活动,它都会如影随行,只要我们愿意观察它,愿意发现它,它会时时方便你的生活,丰富你的生
活。
举手投足之间,生活中,总会有点经济学。