经济学期末论文
大一经济学基础期末论文范文
大一经济学基础期末论文范文这个学期,我们学习了经济学基础这门学科,一个学期下来,对经济学有了基本的了解。
经济学是人类关于各种经济活动和各种经济关系进行研究的学科，当今世界经济全国化，国家经济发展快速，我们要学好经济学知识和智慧运用到生活和中去，让我们生活更加美好，在这里，我对生活中一些经济现象进行分析。
一、消费者的购买能力分析11月11日，阿里巴巴公司旗下的淘宝店，天猫店交易额为571亿元，在双11这天购物节，大部分剁手党将前些天收在购物车的宝贝进行下单，这一天内，大部分人通过手机，电脑进行购物，在进入双11这天时，一份十一秒之内交易额突破一亿，三分钟便突破10亿元，五分十七秒时突破二十亿，十四分零二秒突破五十亿元，三十八分二十八秒的时候突破了一百亿。
这一天内，快件达五亿多件，14家快递125万快递员进行收件，打包，运输，派送。
五亿多件可以看出来我国国民的需求量大，消费能力，购买能力强，消费金额高。
购买力促进的电子商务的快速发展。
分析：调查显示，65%的消费者认为价格较低，吸引其购买。
44%的消费者确实有需要购买的物品，等待双11优惠的到来。
62.5%的消费者认为双11的价格可以接受。
其次，有抽奖活动，吸引购物者抽奖消费。
高消费额是因为需求量大，国民消费购买力强。
购物街的趋势让商品畅销，购买者心情愉悦。
二、产品价格影响因素分析产品价格决定性因素有获取利润收益，占领市场，国家调控。
商品的定价因素是以下几点，一是商品价值，商品价值量的大小决定着商品价格高低，二是商品的成本，成本是商品价格构成中最基本，最重要的因素。
成本包括生产成本，销售成本，贮存运成本，机会成本。
商品的市场因素也影响定价售价，商品的市场供求状况，市场竞争，还有就是消费者行为心理因素，在消费过程中，必然会产生种种复杂的心理活动，并支配消费者的消费过程，所以，产品价格定价要从多方面进行分析制定。
三、宏观经济政策宏观经济政策是指国家或政府为了增进整个社会经济福利，改进国民的运行状况，达到一定的政策目标而有意思和有计划地运用一定的政策工具而制定的解决经济问题的指导原则和措施。
经济学百年期末论文
"经济学百年"读书笔记本学期学习了经济学百年这门选修课，经过一学期的网上学习虽说没有学懂这门课程的精华，但是对于经济学的产生、开展以及一些名人的经济思想也是略有了解。
作为本门课程的期末考核，我将从下面几个方面讲述我从"经济学百年"这门课中所学习到的一些知识。
一、西方经济学及其思想的历史演变西方经济学经历了前经济学、古典经济学和现代经济学三大历史时期。
前经济学时期又称为经济学知识的原始积累时期，这一时期的经济思想主要源自经济学家们在生活上的经历和直觉以及对各种经济问题的一些看法和意见，并逐步形成观念，但大多比拟零散，缺乏统一的*式，系统性和理论性不强，不过，这一时期的经济观念已经触及了经济学的一些根本问题。
经济学开场于古希腊。
第一次对经济问题，如分工、价值效用作出专门分析的是哲学家苏格拉底的学生柏拉图和色诺芬，他们的工作对后世产生了明显的影响。
即使在黑暗的中世纪，自由科学丧失了研究资源与时机，但经院哲学家阿奎那同样在价格、私人产权、慈善业的经济效应、管制等问题上表现出了高超的智慧。
古典经济学的产生距今不过三百多年，这一时期包括重农学派、斯密和李嘉图的经济学、穆勒的经济学三个开展阶段。
古典经济学侧重对价值论的分析和研究:重农学派认为只有农业才可以创造财富，其他经济部门或经济活动都不会创造财富或者价值;斯密则认为重农学派的这种观点在日益重要的工业生产中已不适宜，他提出经济价值的形成在于劳动，因而就产生了劳动价值论的雏形。
斯密之后，萨伊和李嘉图进一步稳固了劳动价值论。
古典经济学的*式逻辑根本内容有:萨伊定律、供应分析、实物经济与货币经济的两分法以及货币数量论等。
到了穆勒时期，古典经济学就走到了尽头。
1870年的"边际革命〞是现代经济学的开端，经济学方法论的革命也使得经济学研究*式由古典*式向现代经济学研究*式转化。
这次革命的核心内容是用主观心理分析的价值论取代古典经济学的客观价值论，强调增量分析。
安徽大学经济学学科导论期末论文
经济学学科导论小结年级：****级专业：经济学类班级：经济*班姓名：***学号：********我在今年的高考中以文科***分的成绩考入了安徽大学经济学类专业，本专业包含金融学，经济学，财政学，国际经济与贸易四个专业，实行大类招生。
在大学本科阶段一年级统一学习相关专业。
在经过一年的学习之后，在大二上学期再根据学生的学习情况和自主意向细分专业。
学院在大学一年级上学期开设了为期五周的“经济学学科导论”的启航工程课程以帮助学生更好的了解本专业和选择专业。
通过这门课程的学习，我对本专业的了解有很大的提高，对一年之后的专业选择有了比较明确的目标，也使得我对安徽大学经济学院有了比较深的了解。
一：对本专业的认识安徽大学经济学院前身为安徽大学经济系。
1988年成立经济学院。
目前学院下设五个系即经济学系、国际经济与贸易系、金融学系、财政学系和统计学系，有6个本科专业即经济学、国际经济与贸易、金融学、财政学、统计学和税务。
其中国际经济与贸易专业为省级教改示范专业，有理论经济学、应用经济学两个一级学科硕士学位授权点，拥有金融、应用统计、国际商务和经济学类高校教师四个专业硕士授权点，拥有政治经济学博士学位授予权点和统计学一级学科博士学位授权点。
其中政治经济学、金融学为省级重点学科。
学院拥有中国三农问题研究中心、泛长三角经济社会发展研究中心、世界经济与贸易研究中心、财政税收与公共政策研究中心、现代金融研究中心、新徽商成长研究中心和兴泰金融租赁研究中心等七个学术研究机构和科研平台。
学院目前拥有教育部经济管理实验教学示范中心、财政管理实验室、税务仿真实验室、金融实验室、现代财经创新实验室等五个教学平台。
学院还拥有企业制度创新团队、农村改革与制度演化创新团队、资本市场、资产价格与货币政策创新团队等五个校级创新团队。
学院目前拥有教职工100人，专业教师81人，行政人员19人。
其中教授18人，副教授34人，博士生导师18名。
具有博士学位20人，在职攻读博士学位12人。
有关经济学的论文
有关经济学的论文经济学术语是经济学理论和概念的载体,是其学科知识的结晶,是其学科展开深入研究的基础。
下面是查字典范文网小编为大家整理的有关经济学的论文，供大家参考。
有关经济学的论文范文一：发展经济学与西部民族地区经济发展探析【内容摘要】发展经济学是诠释发展中国家如何由贫穷落后走向繁荣发达的经济学，经济的发展和进步是发展中国家的发展主题，发展经济学对发展中国家的经济发展具有指导意义，对我国后发展西部民族地区的经济发展更是具有普适性。
【关键词】发展经济学;西部民族地区;经济发展一、发展经济学的产生1776年亚当斯密在《国富论》中谈到一个国家如何由穷变富的问题，实质上已涉及到发展经济学的研究主题。
亚当斯密关于经济发展的构想是:经济发展与经济增长是一个宏观经济问题，是国民财富和社会财富的集聚与增长。
劳动生产率的高低和劳动力人数的多少决定了国民财富的增长。
这是发展经济学的雏形。
但是，发展经济学作为一门学科则产生于二战后。
当时一些国家为摆脱殖民压迫，纷纷独立，迫切需要发展经济。
当时在实践上和理论上遇到的问题主要是:在实践上，一是发展中国家的发展问题，二是当时战败国的经济复苏问题;要么对原有理论加以改造，这比较容易，要么建立新的理论，这相对困难。
一些学者深入研究各发展中国家之后发现，其环境与发达国家最初完全不一样，传统理论无法复制和拷贝到发展中国家。
西方国家的经济增长理论由于条件不同、问题很多、相去甚远，也无法照搬到发展中国家。
所以当时在实践上和理论上都迫切需要一门新理论，由此发展经济学诞生了。
早在1939年，克拉克(Clark，C.G.，1939)就出版了《经济进步的状况》一书，对后来经济发展思想产生了重要影响。
20世纪40年代出版的《落后地区的工业化》和《东欧与东南欧工业化问题》是发展经济学的开山之作，在发展经济学的发展中具有引领性和开创性的历史地位，是发展经济学的标志性文献。
二、发展经济学的发展历程发展经济学在其发展的过程中，根据其政策演化和发展思路的差异性，发展经济学家将发展经济学的发展分为三个阶段。
经济学论文范文3篇
经济学论文范文3篇关于经济学的论文你知道要如何来写吗?以下是的小编为大家整理的“经济学论文范文3篇”，仅供参考，欢迎大家阅读!查阅更多内容请关注!篇一：微观经济学课程案例教学法摘要：在微观经济学教学过程中，案例教学法发挥着重要的作用。
论文对微观经济学教学过程中案例式教学进行了分类，认为案例教学实践中现存的问题有案例教学法应用不当、案例质量不高、本土化的案例少、缺少师生互动等，上述问题的原因包括：学校对案例教学的重要性认识不够、经济学案例教学团队经验不足、微观经济理论与现实案例的结合度不强等，提出可以从案例教学方式的选择和案例的编排这两方面入手提高微观经济学案例教学效果，最后探讨了发挥案例教学法在微观经济学教学中的作用应注意的问题。
关键词：案例教学；微观经济学；探讨一、问题的提出对于经济管理类学科的学生来说，微观经济学是学习其他各门课程的基础，在经济学的学习中具有举足轻重的作用。
因此，在教学过程中，老师非常重视这门课程的讲授，需要运用行之有效的方法，使学生能够融会贯通，为后续课程的学习夯实基础。
由于微观经济学本身的抽象性，在教学过程中要不断探索使学生更容易理解和接受的教学方法，而案例教学法就是一种行之有效的方法，这种教学手段具有很强的实践性，有利于激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂中来，有利于知识的理解和吸收。
案例教学法是指把现实生活中发生的事例或历史事件带到课堂之中，并利用与本课程相关的原理分析生活事例和历史事件，从而激发学生的学习兴趣。
除此之外，也可以通过讲故事的形式将某一问题抛给学生，通过课堂讨论的形式达到教学目的，从而把枯燥单调的理论章节，变成解决真实问题的公开讨论。
案例教学一般分为三种类型：一是案例评审型，就是给出案例中的问题及问题评审的方案，让学生自己进行评价分析；二是讨论分析型，就是只提出问题而没有给出解决方案，需要学生进行分析讨论；三是发展理论型，就是通过案例发现新的理论生长点，发展并不断完善理论体系。
经济学期末论文
微观部分：当我们做任何一件事情的时候，有两个成本。
一个是会计学上的普通成本，另一个则是经济学家口中的机会成本。
当我们在决定要不要做某件事情的时候，很显然根据机会成本来判断是更明智的选择。
什么是机会成本？机会成本对商业公司来说，可以是利用一定的时间或资源生产一种商品时，而失去的利用这些资源生产其他最佳替代品的机会就是机会成本。
通俗的说机会成本泛指一切在作出选择后其中一个最大的损失。
例如：我现在有一个小时的空闲时间，正打算用它来干嘛。
有一下几种方案：A、玩游戏 B、看电影 C、写作业。
三个方案中，我只可以选择其中一种，不能同时选择两种或三种方案。
当我选择A、玩游戏的时候，就必须放弃B和C方案。
我用这一小时玩游戏所产生的机会成本就是要放弃B、看电影和C、写作业。
当我选择C、写作业的时候产生的机会成本就是放弃A和B。
很显然，从这个例子中我们可以看出会计成本是无法帮我们作出判断的，因为这个成本无法用货币价值来衡量。
但机会成本可以帮我们作出判断。
在刚刚那个例子中，我们只是定性的判断了机会成本，怎样定量的判断机会成本呢？继续回到我们刚刚那个例子中，假设我现在是有一个小时的空闲时间，但我明天有一堂考试，还没复习好呢。
如果我把这一小时用来A、玩游戏给我带来满足感为50。
如果我用这一小时来B、看电影给我带来的满足感为65。
如果我用这一小时来C、写作业给我带来的满足感为90。
很显然，如果我选择A，我将放弃B和C，但我的机会成本是多少呢？在现在这个例子中我们可以用具体的数字来衡量。
选择A，给我们带来的满足感，也就是我们这一小时的收益为50。
但我们必须放弃B、看电影和C、写作也带来的满足感65和90。
但机会成本只是我们放弃中最大的一个，所以选择A方案，我们的机会成本是90。
所以在这个情景中最佳的选择就是C、写作业啦。
机会成本的概念可以比较准确地反映从社会观点看把有限的资源用于某项经济活动的代价，从而促使人们比较合理地分配和使用资源。
生活中的经济学 期末论文
公共选修课生活中的经济学结业报告书学生姓名：***学号：*********专业班级：****任课老师：***序号：2011年10 月第一部分（40分）：从以下4题中任选2题作答。
2.许多东西都可以用金钱买到，但有些东西不行，比如胃口、睡眠以及和亲人在一起的时间。
金钱的边际效用会递减，比如富人花100元就比不上穷人花100元那么开心。
谈谈你对边际效用会递减规律的认识。
答：曾看到这样一个新闻：2002年3月4日，贵州松桃自治县乌罗镇一名四岁的儿童因食物过量死亡。
当天是李某的生日，他妻子特意炖了两只猪蹄准备庆祝。
炖熟之后，4岁的儿子嚷嚷着要吃，李妻就盛了一碗给他。
随后，李某夫妇外出，回家后发现儿子死在高压锅旁，锅内七八斤重的猪脚全被儿子吃完，只剩下一锅汤。
同样的还有一个新闻，加拿大一家酒馆举行的一年一度吃鸡翅有奖比赛中，一名36岁男子因吃鸡翅过量而死亡。
不用怀疑，类似的感受你也有过。
在一个炎热的日子里，喝一杯冰啤酒会让你感到神清气爽。
喝第二杯，感觉也不错，但如果喝到第三杯、第四杯，甚至更多，感觉会怎样？如果说第二杯啤酒带给你的感觉跟第一杯一样的话，那第三杯、第四杯甚至第十杯呢，还会跟第一杯一样吗？通俗地讲，当你极度口渴的时候十分需要喝水，你喝下的第一杯是最解燃眉之急、最畅快的，但随着口渴程度降低，你对下一杯的渴望值也不断减少，当你喝到完全不渴的时候即是边际，这时候再喝下去甚至会感到不适，再继续喝下去会越来越感到不适，这就是所谓的边际效用递减规律。
以此类推，消费者购买物品，是为了从消费这些物品中得到效用，这样，消费者为了购买一定数量物品所愿意付出的价格就取决于他从这一定数量物品中所得到的效用。
效用大，愿付出的价格高；效用小，愿付出的价格低。
随着消费者购买某物品的数量增加，该物品给消费者带来的边际效用是递减的，这样，消费者所愿付出的价格也在下降，所以，需求量与价格成反方向变动。
人们常说“万事开头难”，就是说对于每一件事情，开头就是第一次，它的地位是举足轻重的，作用也是最大的。
宏观经济学期末论文
宏观经济学应用-失业问题一宏观经济内容摘要：第一章经济学导论西方经济学从产生至今，大致经历了重商主义、古典经济学、新古典经济学、当代西方经济学四个主要阶段.经济学是关于稀缺资源配置与利用的科学，又被称为选择的学问. 在解决资源配置与利用问题时形成了三种体制,现代社会主要采取市场经济体制.第二章需求、供给与价格平衡价格影响需求，价格影响供给。
经济学把价格引起的需求量变动称为需求量的变动,非价格因素引起的变动称为需求变动。
市场分析主要是均衡分析，包括均衡稳定分析和均衡移动分析。
生产要素的供给来自要素所有者.第三章消费者行为分析购买一种商品的均衡原则边际效用要大于或等于价格。
购买多种商品的均衡原则:收入和价格既定时，要是每一种商品的边际效用与价格之比同其他商品相同。
边际效益递减规律和边际替代率递减规律实际消费者均衡的关键。
第四章厂商理论生产函数式反应投入产出关系的一个概念。
经济学通过产量线和等成本线组合模型，来表现要素的最优投入组合。
一定技术条件下，一定的要素同时同比例投入会有一定的规模和效益。
规模经济反应产量规模扩大与“投入的成本"变化的关系。
第五章市场理论：竞争与垄断厂商根据实现利润的最大化即四种类型厂商根据均衡条件MR=MC来确定产量。
厂商数量、产品差别程度、替代程度、进出行业难易度、对价格控制的程度是决定厂商的市场均衡条件是厂商上目标选择的关键点。
不同类型市场经济效益不同。
第六章外部性、公共物品与政府经济运行中存在“市场失灵”，影响最优资源配置。
外部问题可通过一定手段予以克服。
完全满足非竞争性和排他性特征的物品叫纯公共物品。
两个特征只居其一的叫非纯公共物品.针对市场失灵而采取的政策叫微观经济政策。
第七章国内生产总值、总需求和总供给GDP是非常重要的宏观经济变量，它的变化将引起失业率和价格水平的变化。
总供给模型是指用总供给曲线与总需求曲线模型来说明国内生产总值、价格水平乃至整个经济的波动。
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微观部分：
当我们做任何一件事情的时候，有两个成本。
一个是会计学上的普通成本，另一个则是经济学家口中的机会成本。
当我们在决定要不要做某件事情的时候，很显然根据机会成本来判断是更明智的选择。
什么是机会成本？机会成本对商业公司来说，可以是利用一定的时间或资源生产一种商品时，而失去的利用这些资源生产其他最佳替代品的机会就是机会成本。
通俗的说机会成本泛指一切在作出选择后其中一个最大的损失。
例如：我现在有一个小时的空闲时间，正打算用它来干嘛。
有一下几种方案：A、玩游戏 B、看电影 C、写作业。
三个方案中，我只可以选择其中一种，不能同时选择两种或三种方案。
当我选择A、玩游戏的时候，就必须放弃B和C方案。
我用这一小时玩游戏所产生的机会成本就是要放弃B、看电影和C、写作业。
当我选择C、写作业的时候产生的机会成本就是放弃A和B。
很显然，从这个例子中我们可以看出会计成本是无法帮我们作出判断的，因为这个成本无法用货币价值来衡量。
但机会成本可以帮我们作出判断。
在刚刚那个例子中，我们只是定性的判断了机会成本，怎样定量的判断机会成本呢？
继续回到我们刚刚那个例子中，假设我现在是有一个小时的空闲时间，但我明天有一堂考试，还没复习好呢。
如果我把这一小时用来A、玩游戏给我带来满足感为50。
如果我用这一小时来B、看电影给我带来的满足感为65。
如果我用这一小时来C、写作业给我带来的满足感为90。
很显然，如果我选择A，我将放弃B和C，但我的机会成本是多少呢？在现在这个例子中我们可以用具体的数字来衡量。
选择A，给我们带来的满足感，也就是我们这一小时的收益为50。
但我们必须放弃B、看电影和C、写作也带来的满足感65和90。
但机会成本只是我们放弃中最大的一个，所以选择A方案，我们的机会成本是90。
所以在这个情景中最佳的选择就是C、写作业啦。
机会成本的概念可以比较准确地反映从社会观点看把有限的资源用于某项经济活动的代价，从而促使人们比较合理地分配和使用资源。
宏观部分：
12月23日，随着人民币对美元迅速贬值，香港不少小型零售店铺已经率先下调了收取的人民币对港币汇率。
近日大型连锁便利店7-11全线贴出新告示牌，收人民币对港币按照100：100汇率，比目前官方汇价低近10%。
个人认为会出现这样的现象，和“人民币国际化”战略有关，近10年来，人民币一直在贬值，以便人民币更好的进入市场，实现人民币的国际化。
人民币国际化处在较好时期。
第一，人民币国际化处在美元上升周期，成本相对较小，对国内出口影响较小。
第二，中国经济总量和贸易额占全球的比重已达到日元或德国马克当年进行国际化的水平。
2013年我国的经济规模和对外出口占全球的份额为12%，超过日本和德国国际化的5-10%。
人民币国际化，正在全面提速。
第一，资本账户开放程度达85%以上，人民币在可以自由兑换。
第二，上海自贸区试点人民币国际化，有望积极推广。
第三，鼓励亚投行建立包括人民币在内的一篮子计价方式。
第四，已经加入SDR，截至目前为止，人民币今年以来直接交易货币已新增12个，将有助于降低当地和中国企业的汇兑成本，促进在与这些国家的跨境贸易和投资中人民币的使用。
人民币国际化的影响。
第一，全球大类资产配置会加大人民币资产的需求。
第二，在人民币国际化的背景下，长期的利率下降，会导致居民大类资产配置发生变动，从储蓄到资本市场产品。
第三，人民币国际化会加大资本流动，及可能出现金融风险冲击。
第四，人民币国际化会倒逼利率和汇率市场变化、货币政策框架向价格调节转型、经济结构调整升级。
第五，短期，人民币汇率将保持强势，出口中枢下移，央行基础货币扩张渠道受影响，而且人民币国际化会分流部分流动性，在当前经济形势下，都会加大央行的货币宽松力度。
人民币国际化可能的路线图：结算货币→投资货币→储备货币。
结算货币涉未来及到的工作有：第一，离岸人民币清算中心建设。
第二，人民币跨境支付系统（CIPS）建设。
第三，央行货币互换。
投资货币未来涉及到的工作有：第一，离岸人民币市场建设。
第二，资本账户开放，最终实现人民币的自由流动。
第三，离岸人民币基准利率。
储备货币未来涉及到的工作有：第一，加入SDR。
第二，利率市场化。
第三，推动浮动汇率制度。
人民币国际化是正确的选择，也是历史的必然。