汉语拼音大全上课讲义
拼音讲义
拼音讲义（一）fù xí yùn mǔ：ai★āi ái ǎi ài一、dú yÿn jiãdai pai mai dai tai nai lai gai kai hai zai cai sai zhai chai shai wai guai kuai huai zhuai chuai shuai 二、dú cí yǔai jia ai hu ai e ai ge ai hu bai se bai zhi yi bai shi bai mai cai mai zi nai nai lai qu lai pi huo gai gai zuo ye gai zi kai che hai pa da hai zai shu zai zhu zai zhe li cai mi yu fa cai cai hua bai cai yu sai bi saichi zhai zhaixigua zhu zhai tai zhai lechu chai huo chai shai yi fu guai hai zi qi guai kuai zi zhuai zhu le shuai po xi shuai三、dú儿 gý《tù nǎi nai，mǎi bái cài》tu nai nai，mai bai cai，mai le bai cai yi ma dai，tu ma ma ，yi qi tai,hai zi chi nai li bu kai。
tu tai tai ，kai le qi che lai，di di di ，di di di，yun lai bai cai yi ma dai。
★ýi ãi þi âi一、dú yÿn jiãbei pei mei fei dei nei lei gei kei hei zei zhei shei wei二、dú cí yǔcha bei xi bei bei zi tuo bei yu pei mei hua mei li mei mei fei ji fei zhu tu fei fei zhi nei yi lei le gei wo hei se wei zhu yi wei ci wei ta shi shui wu zei三、dú jù zi1、zhe shi wo zhe de zhi fei ji。
汉语拼音jqx件讲义
在一起
xiǎo huánɡ jī, xiǎo hēi jī,
小 黄 鸡 ，小 黑 鸡，
huān huān xǐ xǐ zài yì qǐ.
欢 欢 喜 喜 在 一 起。
páo pɑo tǔ, zhuō zhuo chónɡ,
刨 刨 土，捉 捉 虫，
qīnɡ cǎo dì shànɡ zuò yóu xì.
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青 草 地 上 做 游 戏。
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汉语拼音教学完整版课件(1)
汉语拼音教学完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材的第一章，详细内容为：拼音字母表的认识，音节的概念及结构，元音字母和辅音字母的发音方法，以及基本的声母、韵母组合练习。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括字母表、音节结构等。
2. 培养学生正确发音的能力，区分元音、辅音，准确拼读音节。
3. 提高学生的听说读写能力，为后续的语言学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：元音、辅音的发音区别，音节的正确拼读。
教学重点：汉语拼音基本知识，声母、韵母组合练习。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、教学PPT、录音机、磁带。
学生准备：拼音练习本、笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事引入课程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解拼音字母表、音节结构，示范元音、辅音的发音方法。
3. 例题讲解：以具体的词语为例，讲解声母、韵母组合的发音方法。
4. 随堂练习：学生跟随教师，用拼音卡片进行音节拼读练习。
5. 小组活动：学生分组，进行拼音接龙游戏，提高发音准确性。
六、板书设计1. 拼音字母表2. 音节结构图3. 声母、韵母组合例词七、作业设计1. 作业题目：抄写拼音字母表，每个字母写5遍；完成课后练习题。
2. 答案：课后练习题答案将在下次课上公布。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多练，提高汉语拼音水平。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：汉语拼音基本知识，声母、韵母组合练习。
a. 对声母、韵母的分类进行详细讲解，使学生明确各声母、韵母的发音特点。
b. 通过例词示范，让学生学会声母、韵母的组合发音。
c. 设计丰富的练习题，让学生反复练习，提高发音准确性。
2. 难点：元音、辅音的发音区别，音节的正确拼读。
a. 对元音、辅音的发音部位、发音方法进行详细讲解，通过示范和对比，让学生感受发音区别。
汉语拼音学习讲义1学习单韵母“a,o,e”
tiān é shuǐ lǐ yóu
天鹅 水里游，
zuǐ bā biǎnbiǎn
嘴巴扁 扁，e e e 。
é ě è
3.看图读一读
è yú
鳄鱼
tiān é
天鹅
é tóu
额头
13
4.小蜜蜂采花蜜，请你把 小蜜蜂和相应的花连起来。
ě
é
ē è
è ē
ě é
5.读一读儿歌。
nǐ pāi yī
二、认识声调
1.认一认四声符号
一声平
二声扬
ห้องสมุดไป่ตู้
三声拐弯
四声降
3
pīn yīn ér ɡē
拼音儿歌
yì shēnɡ ɡāo ɡāo pínɡ yòu pínɡ
一 声 高 高 平 又 平，
èr shēnɡ jiù xiànɡ pá shān pō
二 声 就 像 爬 山 坡，
sān shēnɡ xià pō yòu shànɡ pō
ɑ o e 正确读出三个单韵母“
”的四声。
1
一、认识拼音格
1.认识四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
上格 中格 下格
2.认一认拼音字母的写法
fhd ɑoe ɡpy
fhd aoe ɡpy
上格不顶天花板 写在中格顶两边 下格只需要一半
3.四线格是拼音字母的家，请你看看它们都住在哪一层
ɑoeiuü bbpmfdtnI
阿姨（ ） 沙 发（ ） 卡车（ ）
5.请给三角形里的“ɑ”标上一声，圆形里的标上二声，心形里的标上 三声，正方形里的标上四声，然后再把标好声调的“ɑ”写在四线格里。
ɑɑɑɑ
7
最新汉语拼音讲义
汉语拼音讲义（一）——韵母韵母，就是汉语拼音音节后面的字母。
一般分为单韵母、复韵母和鼻韵母一、单韵母汉语拼音中，共有六个单韵母：ɑo e i u ü1、单韵母ɑ发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音记忆方法：圆拖尾巴，ɑ——ɑ——ɑ——四声读法：ā啊——（平直），á啊？（什么？）ǎ啊？（怎么了？）à啊！（原来如此）练习：请找出发ɑ的音阿凡提，骑大马，驮着两筐大西瓜。
筐破啦，瓜掉啦，快快下马拣西瓜！2、单韵母o发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后面抬起，发“喔”音记忆方法：嘴巴拢圆，o——o——o——四声读法：ō窝——鸡窝ó哦？原来是这样啊！ǒ我是一名学生ò卧倒！练习：请找出发o的字大公鸡，喔喔喔，小小猪，啰啰啰，挽着小手上山坡，去看山上的老伯伯3、单韵母e发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起，发“鹅”的一声记忆方法：扁扁嘴巴，e——e——e——四声读法：ē阿——阿胶é鹅鹅鹅，曲项向天歌ě恶心è饿——肚子饿了4、单韵母i发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭，发“一”音记忆方法：一根蜡烛i——i——i——四声读法：ī一、二、三衣服í谊——友谊ǐ椅子ì义气5、单韵母u发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高，发“乌”音记忆方法：一间屋子，u——u——u——四声读法：ū屋子ú无——没有ǔ五——跳舞ù物体练习：请找出相应汉字儿歌：《小花鼓》一只小花鼓，鼓上有只虎，妹妹敲破鼓，弄坏了大老虎6、单韵母ü发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高，发“愚”音记忆方法：u加两点就读ü，或小鱼吐泡泡ü——ü——ü——四声读法：ǖ愚人节ǘ鱼儿水中游ǚ雨点从天上滴落下来ǜ玉石无价练习：请找出相应汉字儿歌：《小毛驴》小毛驴去赶集，背上驮着一筐鱼，走了一半下起了雨，急死了这头小毛驴附：关于四种声调的标号与发声单韵母有了音标就可以读出四种声调有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声其一：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡其二：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
汉语拼音基础知识上课讲义
汉语拼音基础知识精品文档汉语拼音基础知识一、23个声母及顺序b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w二、24个韵母及分组单韵母（六个）：a o e i u ü复韵母（九个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母（九个）：前鼻音：an en in un ün后鼻音：ang eng ing ong三、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi ye yu yue yun yuan yin ying wu四、拼写规则汉语中一个字就是一个音节。
学会了汉语拼音，一是能拼读出生字的读音来；二是能给汉字注音。
下面来总结几个汉字注音的基本拼写规则。
1、绝大多数汉字的音节都是由声母和韵母相碰拼合，再加上声调，就读出汉字的音了。
因此给汉字注音的三部曲就是：声母－－韵母－－标声调。
例：路l – u – lù。
2、声调标在韵母上。
精品文档a.标在单韵母 a o e i u ü上。
如声调标在 i 上，去掉点再写上标号。
例：米 mi。
b.如一个音节中有两个以上的韵母，按 a o e i u ü的顺序标。
例：表biao ，声调标在 a 上，因为 a 排列第一；别bié，声调标在 e 上，因为 e 排在 i 的前面。
c.例外：如果 i 和 u 同在一个音节中，谁在后就标谁。
例：六liù，流liú会huì，回huí记住：i u 相碰，往后标。
3、声母不能单独成音节，而韵母可以加上声母组成音节，也可以独自成音节。
a. a o e 开头的韵母，直接把韵母写下来就可以了。
例：a 啊ai 爱ao 凹an 安ang 昂e 鹅en 恩er 儿o 哦ou 欧b. i u 单独成为音节，前面要加 y 和 w 。
例：i --- yi 衣u --- wu 五c. 以 i 开头的复韵母单独成音节，前面要加 y 或改 i 为 y 。
最新《汉语拼音-四声调拼读》教学课件教学讲义ppt课件
f 的拼读
f—a →fa f—o→fo f—u →fu
读一读
m—a→ ma m— i→ mi f—a →fa
m—o →mo m—u → mu f—o→fo f—u →fu
d-e de d-a da d-i di d-u du
t-e te t-a ta t-i ti t-u tu
滴哩 梨树 礼物 力量
的价值。
▪ （2）超越自我人的本性
▪
我们生活的主要动机不是探索自我，而是探索意义，
在一定程度上“忘掉”自我，心理健康的人已超越了自
我为中心。
5、皮尔斯此时此地人的模式
（1）处理未完成状态靠自我调节和外部调节。健康 的人靠自我调节而非外部调节。即坦率地没有压抑地表 达自己的冲动与渴望—完成格式塔，不把这些冲动投射 到他人身上。投射表现了我们的内部情感。即“我拥有 我指责你的那些需要”
①自我感的扩展 ②具有亲密能力和爱的能力 ③安全感 ④现实主义知觉 ⑤有强烈的责任感和献身精神 ⑥自我客观化 ⑦统一的人生观
3、罗杰斯——充分发挥作用的人 （1）充分发挥作用人的动机—实现 （2）充分发挥作用人的自我意识 （3）充分发挥作用人的人格特点
①健康人格不是人的状态而是过程，是趋势而 不是终点。
第二节 咨询目标概述
一、目标对于咨询的意义 ▪ 二、目标概念分析 ▪ 1、一般目标和个别目标 ▪ 2、终极目标和阶段性目标 ▪ 3、矫正的目标和发展的目标 ▪ 三、不同流派的治疗目标
四、目标要求 在确定咨询和治疗目标时应注意以下要求： 1、目标要能够以可测量的行为指标来代表 2、目标应该是靠心理学的手段可以达到的 3、目标应重在心理机能的改变 4、目标应现实可行 5、目标之间有系统联系 （三级咨询师） 有效咨询目标的七个基本要素: 具体、可行、积极、 双方可以接受、属于心理学的性质、可以评估、多 层次统一。
最全汉语拼音学习优秀课件
最全汉语拼音学习优秀课件一、教学内容本节课将围绕汉语拼音的学习展开，具体内容包括教材的第一章“汉语拼音基础知识”，详细内容涉及拼音字母表的学习，声母、韵母、声调的辨析及拼读方法，以及常见的拼音规则。
二、教学目标1. 熟悉并掌握汉语拼音字母表，能准确读写。
2. 学会声母、韵母、声调的辨析及拼读方法，能流利地进行拼音朗读。
3. 掌握基本的拼音规则，能进行简单的拼音拼写。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的拼读方法，以及拼音规则的掌握。
教学重点：汉语拼音字母表的读写，声母、韵母、声调的辨析，以及简单的拼音拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一张有趣的拼音漫画，引导学生关注拼音，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解汉语拼音字母表，以及声母、韵母、声调的拼读方法。
3. 实践情景引入：组织学生进行拼音接龙游戏，增强学生对拼音的熟悉度。
4. 例题讲解：以PPT展示典型例题，讲解拼音规则，并进行示范解答。
5. 随堂练习：布置一些简单的拼音拼写题目，让学生现场完成，及时巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：左边书写汉语拼音字母表，右边书写声母、韵母、声调的拼读方法及拼音规则。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写汉语拼音字母表，每个字母写5遍。
（3）用拼音写一段简短的自我介绍。
答案：（1）见课本附录。
（2）mā ma、bà ba、gē ge、jiě jie、dì di、mèi mei（3）示例：zài jiàn, wǒ shì liú hè, wǒ jì shù yǒu xiǎnqīng. wǒ xǐ huān chī guǒ.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对存在的问题进行课后辅导，提高教学效果。
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汉语拼音知识大全
一、汉语拼音的声母（23个）
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
二、汉语拼音的韵母（24个）
（一）单韵母（6个）： a o e i u ü
（二）复韵母（9个）： ai ei ui ao ou iu ie üe er （三）鼻韵母（9个）：
（前鼻韵母5个） an en in un ün
（后鼻韵母4个）ang eng ing ong
三、音节：一个汉字的读音就是一个音节。
调号
中（zh ōng）
声母韵母
四、拼读方法
（一）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào qū gǎn
构造驱赶
（二）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
qiǎo miào huáng guā
巧妙黄瓜
五、整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri
zi ci si
yi wu yu
ye yue yun
yin yuan ying
六、《汉语拼音字母表》
（一）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
（二）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
七、音序：就是字母表的顺序
音序查字法查字典：淄（ Z ）博（ B ）知（ Z ）识（ S ）八、认识隔音符号
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。
隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。
如：piǎo（漂） pí’ǎo（皮袄）
xiān(先) xi’ān(西安 )
diàn(电) di’àn（堤岸）
九、ü上两点省写规则。
j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jù rén），下雪（xià xuě）
（x)--(üě )---（ xuě）
xuě---( x )--(üě )
十、平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。
翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。