高中生物课件-孟德尔遗传定律
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孟德尔遗传规律PPT课件
根据基因B和基因b的显隐性关系,人的正 常色觉与红绿色盲的基因型和表现型对 应如下:
女性
男性
基因型 表现型
XB XB XB Xb Xb Xb XBY
正常 正常 色盲 正常
(携带者)
Xb Y
色盲
人类红绿色盲的 几种遗传方式
1.色觉正常的女性纯合子 Х 男性红绿色盲
(遗传图解及解释)
2.女性携带者 Х 正常男性
母本
父本
子一代
2、孟德尔豌豆杂交实验
A.高矮茎杂交试验
显性性状与隐性性状
在杂交时两亲本的相对性状 能在子一代中表现出来的叫 显性性状 。不表现出来的叫 隐性性状。
自交:
相关符号
P: 表示亲本(parent) ♀: 表示母本(female parent) ♂: 表示父本(male parent) ×: 表示杂交 F (filial generation): 表示杂种后代 F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交
(遗传图解及解释)
3.女性携带者 Х 男性红绿色盲 (自行练习)
4.女性红绿色盲 Х 正常男性 (自行练习)
其他性遗传
血友病(X隐性遗传 ) 毛耳(Y连锁遗传 )
例3生产上的应用 ─初生雏鸡自别雌雄
★ 快慢羽速(k和K)
Zk Zk ×ZK W
♂快
♀慢
ZKZk×Zk W
♂慢
♀快
★快慢羽识别: 时间 部位 表现:快羽型:主翼羽>覆主翼羽2mm。
慢羽型:倒长型 主未出型 等长型
主 翼 羽
覆 羽主
翼
分离规律的意义
➢ 具有普遍性,不仅植物中广泛存在,在其他二倍 体生物中都符合这一定律
孟德尔遗传定律.pptx
2019-11-7
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8
1.1.2 Concerned concept
杂交(cross): 在遗传分析中有意识地将两个基 因型不同的亲本进行交配称杂交。
F1 (Filial generation) : 由两个基因型不同的亲 本杂交产生的种子及长成的植株。
F2：由F1自交或互交产生的种子及长成的植 株。
隐性基因(recessive gene)：在杂合状态下，不表 现其表型效应的基因，一般以小写字母表示。
等位基因(Allele)：在同源染色体上占据相同座位 的两个不同形式的基因,一般是由突变所造成的。
A
a
2019-11-7
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A stem and pods of the garden pea plant (Pisum sativum)
2019-11-7
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1.2.1 Concerned concept
表现型(phenotype ) ：生物体某特定基因所表现出 来的性状(可以观察到的各种形态特征、基因的化 学产物、各种行为特征等,如花的颜色、血型、抗 性)。
纯合体(homozygote)：基因座上有两个相同的等位 基因,就这个基因座而言,这种个体或细胞称为纯合 体,或称基因的同质结合,如AA、aa。
第四章 孟德尔遗传 定律
Mendel’s principles
2019-11-7
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1
第一节 分离规律
2019-11-7
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2
1.1 Mendel’s Experiments
Mendel, born in 1822, grew up in
《孟德尔遗传定律》课件
孟德尔遗传定律在农业和医学上的应用
具体描述孟德尔遗传定律在农业和医学领域的应用，包括作物品种改良和遗传疾病诊断与治疗。
孟德尔遗传定律对人类社会发展的启示
探讨孟德尔遗传定律对人类社会的影响和启示，从科学、农业和医学等领域分析其重要性。
孟德尔遗传定律的争议与展望
讨论孟德尔遗传定律在科学界的争议和发展前景，对未来研究方向和应用进 行展望。
《孟德尔遗传定律》PPT课件
这是一份关于《孟德尔遗传定律》的PPT课件，将介绍孟德尔遗传定律的基 本概念、实验过程、定律内容以及在现代生物学研究中的意义和应用。
基本概念和历史背景
介绍孟德尔遗传定律的起源、背景以及重要性，包括孟德尔的研究对象--豌豆 植物，以及遗传学的前身。
实验过程和结果
详细描述孟德尔进行的豌豆杂交实验的过程和观察结果，揭示遗传规律的重要实验基础。
分离定律
阐述分离定律，即个体的两个基因组分离传递给下一代的规律，解释孟德尔 遗传定律之一的基本原理。
自由组合定律
介绍自由组合定律，说明基因的律
讲解优势定律，即杂合个体在表现型上显示优势特征的遗传规律，探讨基因的显性和隐性特性。
突变、重组和基因漂变
解释突变、重组和基因漂变对基因组变异和多样性产生的影响，探讨它们与 孟德尔遗传定律的关系。
细胞分裂和遗传物质的传递
学习细胞分裂的过程，如有丝分裂和减数分裂，以及在分裂过程中遗传物质 如何传递给子细胞。
DNA结构和复制
探索DNA的结构和复制过程，从分子层面解释基因的传递和遗传信息的复制机制。
表型和基因型的关系
探讨表型和基因型之间的关系，阐述遗传信息如何决定个体的特征和性状。
垂直法则和水平法则
介绍遗传学中的两个重要定律，垂直法则（Vertical Law）和水平法则（Horizontal Law），解释它们的 意义和适用范围。
孟德尔遗传规律PPT课件
2021/3/7
CHENLI
2
为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？
1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物， 避免外来花粉的干扰。
2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉
3、豌豆具有易于区分的相对性状，且能稳定地遗传 给后代
性状：生物表现出来可以观测到的特征。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 相
对性状常用一对“反义词”来描述。如茎的“高－
验证----测交实验
1、测交推理： 杂种一代
双隐性类型
黄色圆粒 × 绿色皱粒
YyRr
yyrr
配子
YR Yr yR yr
yr
子代基因型 YyRr
Yyrr yyRr yyrr
子代表现型 黄色圆粒黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒
1 ∶ 1∶ 1 ∶ 1
2021/3/7
CHENLI
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2、进行实验
F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果
问：上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？
配子分别是YR和yr
F1的遗传因子组成就是：YyRr 性状表现是：黄色圆粒
2021/3/7
CHENLI
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2、孟德尔再假设：F1在产生配子 时，每对遗传因子彼此分离，不 同对的遗传因子可以自由组合。
• F1产生的雌雄配子各有4种： YR、 yR、 Yr、 yr，数量比为1:1:1:1。
黄色∶绿色≈ 3∶1
2021/3/7
CHENLI
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二、提出假说（对自由组合现象的解释）
1、孟德尔首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别 由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传 因子Y、y控制。
那么，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的 遗传因子组成如何表示？
高中生物遗传定律ppt课件
子代显性性状的比例=3/4×3/4=9/16
（3）子代基因型种数==亲代每对基因分 别相交时产生的基因型种数的乘积。 如：求AaBbCc×AaBbCc子代基因型的种 数？
子代基因型的种数=3×3×3=27种
（4）子代某基因型所占子代比例==亲代 每对基因分别相交时产生的子代相应 基因型比例的乘积。
隐3性）看、伴女X隐病性，遗女传的病特男点正： 非伴性
交叉遗传 男性患者多于女性患者
显4性）、看伴男X显病性，遗传男的病特女点：正非伴性
女性患者多于男性患者
观察下列图谱，分析其遗传类型并回答问题： 图谱中遗传类型分别是：甲是_常__、__隐__、 乙是_常__、__显__
甲 乙
注意问题的问法
例：下图是某家系某遗传病系谱图，请计
代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂
基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌 蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、
aabb 4种，则亲本的基因型是
A.aabb×AB
3）、某遗传性状几率的计算。 步骤：①求出父、母本基因型及几率 ； ②算出组成这个性状的精子、卵子几率； ③这种表现型或基因型的几率=相应精子
几率 X 相应卵子几率
4）、子——亲代基因型的推断： 方法：①根据后代的表现型及比例：统计这对性 状在后代的表现型及比例，反推断；—— （3：1）则亲本AaXAa； （1：1）则亲本AaXaa； （100%）则亲本AAXaa、 AAXAA 、 aaXaa ②根据后代的隐性状（aa）反推断：
算6号与7号婚配后，生一患病小孩的概率是多
少？
1
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？
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（3）子代基因型种数==亲代每对基因分 别相交时产生的基因型种数的乘积。 如：求AaBbCc×AaBbCc子代基因型的种 数？
子代基因型的种数=3×3×3=27种
（4）子代某基因型所占子代比例==亲代 每对基因分别相交时产生的子代相应 基因型比例的乘积。
隐3性）看、伴女X隐病性，遗女传的病特男点正： 非伴性
交叉遗传 男性患者多于女性患者
显4性）、看伴男X显病性，遗传男的病特女点：正非伴性
女性患者多于男性患者
观察下列图谱，分析其遗传类型并回答问题： 图谱中遗传类型分别是：甲是_常__、__隐__、 乙是_常__、__显__
甲 乙
注意问题的问法
例：下图是某家系某遗传病系谱图，请计
代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂
基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌 蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、
aabb 4种，则亲本的基因型是
A.aabb×AB
3）、某遗传性状几率的计算。 步骤：①求出父、母本基因型及几率 ； ②算出组成这个性状的精子、卵子几率； ③这种表现型或基因型的几率=相应精子
几率 X 相应卵子几率
4）、子——亲代基因型的推断： 方法：①根据后代的表现型及比例：统计这对性 状在后代的表现型及比例，反推断；—— （3：1）则亲本AaXAa； （1：1）则亲本AaXaa； （100%）则亲本AAXaa、 AAXAA 、 aaXaa ②根据后代的隐性状（aa）反推断：
算6号与7号婚配后，生一患病小孩的概率是多
少？
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《孟德尔遗传规律》PPT课件
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解：（1）据题意可初步确定亲本基因型为： R__A__tt×R__aaT__
由题目知道后代出现了8种表现型，故红与白、有芒与无芒、高与 矮均存在，据分离规律可分别推导如下：
①红×红→子代有红和白类型则一定是： Rr×Rr→1RR:2Rr:1rr 即3/4红:1/4白
②无芒×有芒→子代中出现有芒和无芒，则无芒亲本必为Aa Aa×aa→1Aa:1aa 1/2无:1/2有
2/16YyRR 2/16Yyrr 2/16YYRr 2/16yyRr
4/16YyRr
32
F2 代单株
F3 代表现型
38
籽粒全部为黄色、圆粒，没有分离
35
籽粒全部为绿色、圆粒，没有分离
28
籽粒全部为黄色、皱粒，没有分离
30
籽粒全部为绿色、皱粒，没有分离
65
籽粒全部为圆粒，子叶颜色为 3 黄:1 绿
3
一、一对性状的杂交试验
几个概念：
1.性状：生物体所表现的形态特
征和生理特性，在遗传学上统称
为性状。
2.单位性状：每一种性状作为一
个研究对象，称为单位性状。
例如：豌豆的花色、种子形状、
株高、子叶颜色、豆荚形状及豆
荚颜色(未成熟)。
3.相对性状：遗传学中将同一单
位性状的相对差异称为相对性状。
如红花与白花、高秆精与选p矮pt 秆等。
因子”后来被定名为“基因”。
2、基因在体细胞内成对存在。
等位基因(allele）： 即位于同源染色体的同一基因位点，控制同
一单位性状的基因。
非等位基因(nonallele) ：位于非同源染色体上的基因，以及位于
同源染色体不同位点上的基因。
3、生物体在形成配子时，每对基因均等地分配到不同的配子中。每
孟德尔遗传ppt课件
图 小鼠毛色的隐性上位效应
70
B 无色
F2产生 9:3:4 的比例 例：用真实遗传的黑色家鼠和白化家鼠杂交，
68
F1全是黑色家鼠。 F2代群体出现 9/16黑色：3/16淡 黄色：4/16白化。
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P
黑色 × 白化
BBCC ↓ bbcc
F1
黑色 BbCc
↓
F2 黑色 棕色 白化 白化 B_C_ B_cc (bbC_ bbcc)
9 :3 : 4
(d)
(e)
图 不完全显性的遗传方式
24
3、镶嵌显性（mosaic dominance）
双亲的性状在后代的同一个体不同部位分别表 示出显性 例：异色瓢虫的遗传
黑缘型（SAuSAu）×均色型（SESE） SAuSE（前缘后缘均黑）
25
例如：异色瓢虫鞘翅的遗传
SAuSAu SESE
（黑缘型） （均色型）
(1) 显隐性可随所依据的标准而改变. (2) 环境的影响.
29
显隐性关系的相对性
(1) 显隐性可随所依据的标准而改变. 例1：豌豆豆粒 例2：人类镰形细胞贫血症
30
豌豆种子外形
眼观 圆粒种子 × 皱缩粒种子
↓
↓
显微镜 淀粉粒持水力 淀粉粒持水力弱，
观察 强,发育完善, 发育不完善表现
结构饱满
互补作用是指两对独立遗传基因分别处于纯合显 性或杂合状态时，共同决定一种性状的发育；当 只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时， 则表现为另一种性状。F2产生 9∶7 的比例
发生互补作用的基因称为互补基因。 香豌豆花色
53
香豌豆花色
54
假定品种A有隐性基因pp，品种B有隐性基因cc，所 以品种A的基因型应该是CCpp，品种B的基因型应 该是ccPP。
《高中生物“遗传的基本规律”PPT课件》
基因突变
基因突变是指基因序列发生突然变化，可能导致新 的表型特征的出现。
基因变异
基因变异是指在基因座上存在不同等位基因的情况， 增加了种群的遗传多样性。
通过遗传，物种可以在进化
过程中适应环境并传递有利
的基因。
3 基因决定个体特征
不同基因的组合决定了个体的形态特征、生理特征和行为特征。
孟德尔的遗传定律
1
第二定律：性状的配子
组合，有固定的比例表现为不同性状的
表型。
3
第一定律：性状的分离
两个纯合子个体交配所产生的F1代杂合 子后代，表现为同一性状的主要表型。
环境因素的影响
除了基因，环境因素对多基 因性状的表现也有重要影响。
联显性遗传
1
显性和隐性
2
如果一个显性基因与一个隐性基因配对，
那么显性表型会掩盖隐性表型。
3
显性和显性
在联显性遗传中，两个显性基因同时存 在时，会表现出一种新的显性表型。
隐性和隐性
两个隐性基因同时存在时，会表现出一 种隐性表型。
基因突变和变异的影响
第三定律：特质的独立遗传
不同基因对不同特质的遗传是相互独立 的。
遗传因子的分离和组合规律
分离规律
遗传因子在生物体繁殖过程中可以分离成不同配子 中，并与另一亲代的遗传因子重新结合。
组合规律
不同基因在合子中独立地组合，形成新的遗传组合， 决定了后代表型。
遗传表现的规律
1 显性与隐性
显性基因表现为主导表型， 隐性基因只在两个隐性基因 同时存在时才表现出来。
2 等位基因
同一个基因位点上的不同遗 传变异形式被称为等位基因， 它们决定了个体的表型差异。
3 基因型与表型
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性状相同时，子代同时出现显性性状和隐性性 状的现象叫性状分离
一、分离定律的方法
假说演绎法
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交F1全为高茎 F1自交F2高茎和矮茎比例3:1 其它6对相对性状均如此
F1矮茎哪里去了？ F2高茎出现了，说明了什么？ 为什么后代的比值接近3:1
生物的性状是由遗传因子决定，遗传因子有 显性和隐性之分 体细胞遗传因子成对存在， 形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼 此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含
原理：
性状分离比的模拟实验
甲、乙两个小桶代表雌、雄生殖器官
甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子
不同彩球的随机组合，模拟生物生殖过程中雌雄配子
的随机结合
1.在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个 2.分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。 3.分别从两个桶内随机抓取一个小球，这表示让雌配子与雄配子 随机结合成合子。每次抓取后，记录 下这两个小球的字母组合。 4.将抓取的小球放回原来的小桶，按上述方法重复做50～100次 (重复的次数越多，结果越准确)。
知识点四 分离定律 分离定律：在生物的体细胞中，控制_同__一__性__状_的遗
传因子_成__对__存在，不相融合；在形成_配__子___时， 成对的遗传因子发生_分__离_，分离后的遗传因子分 别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
现代观念： 成对遗传因子实质是指等位基因， 成对的遗传因子分离就是指等位基因分离
等位基因：
位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状
的基因
同源染色体上相同位置为等位基因或相同基因
二、基因分离定律的实质
实质： 在减数分裂过程中，等位 基因随着同源染色体的分 离而分离
适用范围： 真核有性生殖的核遗传 一对等位基因
知识点二 题型归纳 1.分析基因型频率变化特点：Aa连续自交、自由交配、 连续自交并淘汰隐性个体、自由交配并淘汰隐性个体，
基因的分离 不符合 玉米粒色和粒形的性状分离比均为3:1，不存在致死现象，两 对性状综合考虑，F1自交后代不同性状比例不符合9:3:3:1
种， 遗 传因 子 的组 合 形式 有 __9__ 种， 性状 表 现为 ___4_种
2．设计测交实验，验证假设
理论预期 正确的
测交后代表现型种类和比例由杂合子产生的配子种类及 比例决定
知识点三 自由组合定律的实质
在非_F_1同形_源_成_染_配_色_子_体_时上__的，__等非___等_位__位__基__基__因_因___分__离表的现同为时自，由组合，即 一对等位基因与另一对等位基因的_分__离__或__组__合__是 互不干扰的，是__各__自__独__立地分配到配子中去的,
(一)种类问题
遗传定律基本题型
1．配子类型的问题
AaBbCCDd产生的配子种类数
2．配子间结合方式问题
配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。
AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少 种？
3．已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型 种类数与表现型种类数
如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 多少种表现型？
2．遗传学常用符号及含义
符号 P
FF1
F2 _____ _×____ ♀
含义
亲本
子 子一代 二 自交 杂交 母本 父本
代
3.人工杂交的方法：
母本 去雄
套袋
人工授粉
套袋
4.交配类型 杂交、自交、测交、正交和反交
孟德尔杂交实验过程图解
P
纯种高茎×纯种矮茎
F1
___高__茎___
F2 高茎(787) 矮茎(277)
2.显隐性实验设计： 自交法： 杂交法：
3.纯合子和杂合子判断： 自交法： 测交法： 单倍体育种法：
孟德尔豌豆杂交实验二
过程
知识点一 两对相对性状的杂交实验
黄圆
重组型：表现型与亲本不同的个体
9黄圆
1绿皱
归纳一
(1)F1全为黄圆 (2)F2中出现了不同性状之间的自__由__组__合__ (3)F2中4种表现型的分离比为__9_∶__3_∶__3_∶__1_____ 6 3 (4)F2中重组类型为_黄__皱__和__绿__圆___，所占比例为__1_6_8___
用纯种有色饱满籽粒的玉米与纯种无色皱缩籽粒的玉米 杂交(实验条件满足实验要求)，F1全部表现为有色饱满， F1自交后，F2的性状表现及比例为:有色饱满73%，有色 皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。 上述每一对性状的遗传符合________定律，上述两对性 状的遗传_______(填“符合”或“不符合”自由组合定 律，原因是____________。
(二)概率问题 1．已知双亲基因型，求子代中某一具体基因型或表现
型所占的概率 如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体杂交，求： ①产生基因型为AabbCc个体的概率； ②产生表现型为A_bbC_的概率。
2.已知双亲基因型，求子代中纯合子或杂合子出现的概率
子代杂合子的概率＝1－子代纯合子概率
如AaBbCC×AabbCc，则子代杂合子的概率为
P
YYRRⅹyyrr
F1
YyRr
F2 R___Y___ : R___yy : rrY___：rryy 双显 ：单显1 ：单显2 : 双隐
9 : 3 : 3 :1
F2共4种表现型，总共9种基因型
9个R_Y_
4 RrYy 2 RrYY 2 RRYy 1 RRYY
3个R_y 2 Rryy 1 RRyy
3个rrY_ 2 rrYy 1 rrYY
(三)特殊分离比问题 1:4:6:4:1 6:3:2:1 4:2:2:1 9:3:3 9：1等
1、基因分离定律的验证方法
测交法： 杂合子测交， 自交法： 杂合子自交，
花粉鉴定法
2、基因自由组合定律的验证方法（或验证两对等 位基因是否在一对同源染色体上）
测交法： 双杂合子测交， 自交法： 双杂合子自交，
1个 rryy
F2有4中表现型，9种基因型
知识点二 对自由组合现象的解释和验证
1．理论解释
(1)假说 ①F1 在 形 成 配 子 时 ，成_对__的__遗__传__因__子_ 彼 此 分 离 ，
不__同__对__的__遗__传__因__子__自由组合
②F1产生雌雄配子各___4_种类型，且数目_相__等__ ③受精时，雌雄配子的结合是_随__机_的，结合方式有_1_6__
成对的遗传因子中的一个 假说的本质、关键
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
若符合假设，则将F1与矮茎豌豆杂交 后代高茎和矮茎的比例将为1:1（推 测测交后代）
进行测交实验 结果后代高茎和矮茎比例为1:1
思考： F2出现3:1的分离比需满足什么条件?
受一对等位基因控制，且完全显性 不同类型配子生命力相同，且随机结合 后代存活率相同 ④群体够大，数量够多。
知识点一 一对相对性状的杂交实验 1．选用豌豆作为实验材料的优点 (1)自花传粉，闭花受粉，故自然状态下一般是纯种:
结果可靠且易分析 (2)具多对易于区分的相对性状，且能稳定地遗传给
后代 (3)繁殖周期短，易产生后代 (4)产生后代数量多，便于统计分析 （5）豌豆花大，便于人工异花传粉
(1)性状： 生物体的形态特征和生理特性的总称 (2)相对性状： 同种生物同一性状的不同类型
一、分离定律的方法
假说演绎法
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交F1全为高茎 F1自交F2高茎和矮茎比例3:1 其它6对相对性状均如此
F1矮茎哪里去了？ F2高茎出现了，说明了什么？ 为什么后代的比值接近3:1
生物的性状是由遗传因子决定，遗传因子有 显性和隐性之分 体细胞遗传因子成对存在， 形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼 此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含
原理：
性状分离比的模拟实验
甲、乙两个小桶代表雌、雄生殖器官
甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子
不同彩球的随机组合，模拟生物生殖过程中雌雄配子
的随机结合
1.在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个 2.分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。 3.分别从两个桶内随机抓取一个小球，这表示让雌配子与雄配子 随机结合成合子。每次抓取后，记录 下这两个小球的字母组合。 4.将抓取的小球放回原来的小桶，按上述方法重复做50～100次 (重复的次数越多，结果越准确)。
知识点四 分离定律 分离定律：在生物的体细胞中，控制_同__一__性__状_的遗
传因子_成__对__存在，不相融合；在形成_配__子___时， 成对的遗传因子发生_分__离_，分离后的遗传因子分 别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
现代观念： 成对遗传因子实质是指等位基因， 成对的遗传因子分离就是指等位基因分离
等位基因：
位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状
的基因
同源染色体上相同位置为等位基因或相同基因
二、基因分离定律的实质
实质： 在减数分裂过程中，等位 基因随着同源染色体的分 离而分离
适用范围： 真核有性生殖的核遗传 一对等位基因
知识点二 题型归纳 1.分析基因型频率变化特点：Aa连续自交、自由交配、 连续自交并淘汰隐性个体、自由交配并淘汰隐性个体，
基因的分离 不符合 玉米粒色和粒形的性状分离比均为3:1，不存在致死现象，两 对性状综合考虑，F1自交后代不同性状比例不符合9:3:3:1
种， 遗 传因 子 的组 合 形式 有 __9__ 种， 性状 表 现为 ___4_种
2．设计测交实验，验证假设
理论预期 正确的
测交后代表现型种类和比例由杂合子产生的配子种类及 比例决定
知识点三 自由组合定律的实质
在非_F_1同形_源_成_染_配_色_子_体_时上__的，__等非___等_位__位__基__基__因_因___分__离表的现同为时自，由组合，即 一对等位基因与另一对等位基因的_分__离__或__组__合__是 互不干扰的，是__各__自__独__立地分配到配子中去的,
(一)种类问题
遗传定律基本题型
1．配子类型的问题
AaBbCCDd产生的配子种类数
2．配子间结合方式问题
配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。
AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少 种？
3．已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型 种类数与表现型种类数
如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？ 多少种表现型？
2．遗传学常用符号及含义
符号 P
FF1
F2 _____ _×____ ♀
含义
亲本
子 子一代 二 自交 杂交 母本 父本
代
3.人工杂交的方法：
母本 去雄
套袋
人工授粉
套袋
4.交配类型 杂交、自交、测交、正交和反交
孟德尔杂交实验过程图解
P
纯种高茎×纯种矮茎
F1
___高__茎___
F2 高茎(787) 矮茎(277)
2.显隐性实验设计： 自交法： 杂交法：
3.纯合子和杂合子判断： 自交法： 测交法： 单倍体育种法：
孟德尔豌豆杂交实验二
过程
知识点一 两对相对性状的杂交实验
黄圆
重组型：表现型与亲本不同的个体
9黄圆
1绿皱
归纳一
(1)F1全为黄圆 (2)F2中出现了不同性状之间的自__由__组__合__ (3)F2中4种表现型的分离比为__9_∶__3_∶__3_∶__1_____ 6 3 (4)F2中重组类型为_黄__皱__和__绿__圆___，所占比例为__1_6_8___
用纯种有色饱满籽粒的玉米与纯种无色皱缩籽粒的玉米 杂交(实验条件满足实验要求)，F1全部表现为有色饱满， F1自交后，F2的性状表现及比例为:有色饱满73%，有色 皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。 上述每一对性状的遗传符合________定律，上述两对性 状的遗传_______(填“符合”或“不符合”自由组合定 律，原因是____________。
(二)概率问题 1．已知双亲基因型，求子代中某一具体基因型或表现
型所占的概率 如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体杂交，求： ①产生基因型为AabbCc个体的概率； ②产生表现型为A_bbC_的概率。
2.已知双亲基因型，求子代中纯合子或杂合子出现的概率
子代杂合子的概率＝1－子代纯合子概率
如AaBbCC×AabbCc，则子代杂合子的概率为
P
YYRRⅹyyrr
F1
YyRr
F2 R___Y___ : R___yy : rrY___：rryy 双显 ：单显1 ：单显2 : 双隐
9 : 3 : 3 :1
F2共4种表现型，总共9种基因型
9个R_Y_
4 RrYy 2 RrYY 2 RRYy 1 RRYY
3个R_y 2 Rryy 1 RRyy
3个rrY_ 2 rrYy 1 rrYY
(三)特殊分离比问题 1:4:6:4:1 6:3:2:1 4:2:2:1 9:3:3 9：1等
1、基因分离定律的验证方法
测交法： 杂合子测交， 自交法： 杂合子自交，
花粉鉴定法
2、基因自由组合定律的验证方法（或验证两对等 位基因是否在一对同源染色体上）
测交法： 双杂合子测交， 自交法： 双杂合子自交，
1个 rryy
F2有4中表现型，9种基因型
知识点二 对自由组合现象的解释和验证
1．理论解释
(1)假说 ①F1 在 形 成 配 子 时 ，成_对__的__遗__传__因__子_ 彼 此 分 离 ，
不__同__对__的__遗__传__因__子__自由组合
②F1产生雌雄配子各___4_种类型，且数目_相__等__ ③受精时，雌雄配子的结合是_随__机_的，结合方式有_1_6__
成对的遗传因子中的一个 假说的本质、关键
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
若符合假设，则将F1与矮茎豌豆杂交 后代高茎和矮茎的比例将为1:1（推 测测交后代）
进行测交实验 结果后代高茎和矮茎比例为1:1
思考： F2出现3:1的分离比需满足什么条件?
受一对等位基因控制，且完全显性 不同类型配子生命力相同，且随机结合 后代存活率相同 ④群体够大，数量够多。
知识点一 一对相对性状的杂交实验 1．选用豌豆作为实验材料的优点 (1)自花传粉，闭花受粉，故自然状态下一般是纯种:
结果可靠且易分析 (2)具多对易于区分的相对性状，且能稳定地遗传给
后代 (3)繁殖周期短，易产生后代 (4)产生后代数量多，便于统计分析 （5）豌豆花大，便于人工异花传粉
(1)性状： 生物体的形态特征和生理特性的总称 (2)相对性状： 同种生物同一性状的不同类型