调研报告写作培训
培训调研报告(精选)ppt
汇报人：可编辑
2023-12-22
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目 录
• 调研背景及目的 • 调研方法与过程 • 调研结果及分析 • 培训方案设计与优化 • 培训计划及实施方案 • 总结与建议
01
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调研背景及目的
调研背景介绍
01
02
03
市场竞争加剧
随着市场竞争的日益激烈 ，企业需要不断提高员工 素质和技能水平，增强市 场竞争力。
调研目标
通过调研，掌握员工对于培训内 容、形式、时间等方面的需求情 况，为后续制定更加科学合理的 培训计划奠定基础。
02
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调研方法与过程
调研方法选择
问卷调查
通过设计问卷，收集受访者的意 见和建议，适用于了解受众的观
点和需求。
访谈法
通过与受访者进行面对面的交流， 深入了解他们的需求和期望，适用 于需要深入了解受访者的情况。
方向。
培训需求分析
通过问卷、访谈等方式 ，了解员工的能力和需 求，为培训内容提供依
据。
制定培训计划
根据需求分析结果，制 定详细的培训计划，包 括时间、地点、师资等
。
培训方式选择
根据员工特点和培训内 容，选择适合的培训方 式，如线上、线下、讲
座等。
培训课程优化
课程结构调整
根据员工反馈和培训目标，对课程结构进行调整 ，确保课程内容的针对性和实用性。
观察法
通过观察受访者的行为和表现，了 解他们的实际需求和问题，适用于 需要了解受访者实际操作情况。
调研过程概述
确定调研目标
明确调研的目的和需 求，为后续的调研工 作提供方向。
设计调研方案
调查报告撰写培训课件(PPT57页)
３.主体：主要阐述调查的结果 ４.结尾：主要对调查结果进行讨论，并提出作
者的看法和建议。
５.附录。
（一）标题（形式）
1.陈述式：直接在标题中陈述调查对象及调查问题
例如：“当代大学生课余生活状况调查” “大学生生勤工俭学状况调查”
2.结论式：用某种结论式的语言或判断句等作标题
例如：“择友不当是青少年犯罪的重要原因” “一场牵动人心的民主讨论” “城乡协作的一种好形式”
家庭破裂，择友不当以及黄色文化的影响，是 导致青少年犯罪的主要原因。”
（三）报告的主体部分：关键在于如何
恰当地组织和安排大量材料和结果
普通调查报告主体部分的常见结构形式：
1.纵向结构式：即按时间的先后来组织和安排报告
内容，以突出某一现象或问题的发展过程，或者反 映不同时期的变化与差别。
例如：建国后黑龙江省基础教育发展状况的 调查报告
（1）直述式：直接把调查目的、内容、对象、范
围等等一一写出。
为了全面了解老年人的生活状况，加强老年人的社会保障工作
，××大学××学系于2009年3月至5月，在XX省XX
市调查了300位老年人的家庭与生活情况。下面是这次调查
的方法及主要结果。
（2）悬念式：即先描述某种社会现象和社会问题，然后 对这种社会现象和问题产生的原因、它的影响等等提出一系列 的疑问，最后介绍调查的基本情况。
副标题(实题)：以陈述式表达
例如：“独生子女都是小皇帝吗？”
－－对哈市1000名小学生的调查
例如：成由勤俭 败由奢
－－对当代大学生消费状况的调查
城乡协作的一种好形式
——“威海市‘厂队挂钩，产品扩散’的调查。
以下标题中属于提问式标题的是( )。 A．病人与医生的隔阂为何如此之深 B．如何教育孩子?----对500对父母的调查 C．城市高龄老人的生活状况 D．乡村教师的文化素养调查
写作培训实施方案
写作培训实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展，写作能力已经成为现代人必备的基本素养之一。
无论是在学校学习，还是在工作中，写作都扮演着重要的角色。
因此，为了提高个人和团队的写作水平，制定一套科学的写作培训实施方案显得尤为重要。
二、培训目标。
1. 提高写作水平，通过培训，使学员掌握基本的写作技巧，提高写作水平，能够写出逻辑清晰、表达准确的文章。
2. 增强团队协作能力，培训过程中注重团队合作，提高团队成员的协作能力，使团队能够共同完成写作任务。
3. 培养创新思维，通过培训，激发学员的创造力和思维能力，使其能够写出富有创意的作品。
三、培训内容。
1. 写作基础知识培训，包括文章结构、段落逻辑、语言表达等基础知识的讲解和实践操作。
2. 写作技巧训练，通过案例分析和实例讲解，提高学员的写作技巧，包括标题把握、行文逻辑、修辞手法等方面的训练。
3. 团队合作训练，组织学员进行团队合作写作，培养团队协作能力，提高团队整体写作水平。
4. 创新思维培养，通过创意写作训练和思维拓展活动，培养学员的创新思维，提高写作作品的创意水平。
四、培训方式。
1. 线上培训，利用网络平台进行文字、图片、视频等多种形式的培训内容发布，方便学员随时随地学习。
2. 线下集中培训，组织学员进行集中式的写作培训，包括讲座、讨论、实践等多种形式，加强学员之间的交流与互动。
五、培训评估。
1. 学员作品评比，定期组织学员进行作品评比，激励学员积极参与培训，提高写作质量。
2. 培训效果评估，通过问卷调查、学员反馈等方式，对培训效果进行评估，及时调整培训方案，提高培训效果。
六、培训师资。
1. 写作专家，邀请具有丰富写作经验和专业知识的专家进行培训讲座和指导。
2. 实战经验丰富的导师，邀请在写作领域有丰富实战经验的导师，为学员提供实战指导和辅导。
七、培训后续。
1. 培训成果展示，组织学员进行写作成果展示，激励学员分享成果，提高学员的写作积极性。
2. 培训成果应用，将培训成果应用到实际工作和学习中，提高写作水平，促进工作和学习的发展。
调研报告写作技巧培训
二、调研报告的特点
调2研报告讲求事实。它通过调查得来的事实材料注说重明事问实题,用事实材料阐明观点,揭示出规律性的东西,引 出符合客观实际的结论。调研报告的基础是客观事实,一切分析研究都必须建立在事实基础之上,确凿的事 实是调研报告的价值所在。因此,尊重客观事实,用事实说话,是调研报告的最大特点。
二、调研报告的特点
调3研报告的主要内容是事实,主要的表现方法是叙述论。理但性调研报告的目的是从这些事实中概括出观点, 而观点是调研报告的灵魂。因此,占有大量材料,不一定就能写好调研报告,还需要把调研的东西加以分析 综合,进而提炼出观点。这就需要在对事实叙述的基础上进行恰当的议论,表达出论文的主题思想。议论是 “画龙点睛”之笔。调研报告紧紧围绕事实进行议论,要求叙大于议,有叙有议,叙议结合。
四、调研报告的格式——结尾
1、提出解决问题的方法、对策或 下一步改进工作的建议
2、总结全文的主要观点，进一步 深化主题
3、提出问题，展望前景，引发 人们的进一步思考和联想
五、怎样写好调研报告
1
材料丰富确凿
2
用词准确朴实
3
逻辑严谨周密
4
条理清晰分明
5
掌握专业知识
6
注重日常积累
谢谢大家！
结语
谢谢大家！
三、调研报告的写作程序
明确目的，确定主题 取舍、落实材料 确定类型，拟定提纲 构思、起草报告
选择材料，修改定稿
四、调研报告的格式
1、标题 2、引言 3、正文 4、结尾
四、调研报告的格式——标题 调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:
1、规范化标题 2、自由式标题 （1）陈述式 （2）提问式 （3）主副结合式
报告撰写培训
5、其他结构
• 活动图片：照片属实，3~5张为宜，可联系新闻中心。 • 参考文献：参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序
码宜用方括号括起，不用圆括号括起。 • 附件：是其他跟社会实践有关的材料，例如：调查问卷
• 调研报告格式
• 用计算机排版，版式要求如下： • 目录（“二号”“黑体”居中）； • 标题（“小二”“黑体”“加粗”居中）； • 学院及作者名称（“五号”“宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两 格）； • 摘要（“小四号”“黑体”“加粗”）； • 摘要内容（“小四号”“楷体”）； • 关键词（“小四号”“黑体”“加粗”）； • 正文内容（“小四号”“宋体”），1.5倍行距，正文部分标题用小四号黑体。 • 参考文献小四号宋体。调研报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。页 边距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。设计页眉、页脚、页码。
2018年寒假社会实践调研报告 撰写培训
学生会新闻中心
社会实践
是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社 会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又 是对学生素质与综合能力的一次全面检验。
调研报告
• 调研报告是公文写作的一种。调研报告是对某一情况、某一事件、 某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解， 揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出 来。
2、前言
• 介绍实践的目的,意义,相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成 ，实践单位或部门的概况及发展情况,实践要求等内容。
• 写法：写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与 方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结 论来；写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要 成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；开 门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响 、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主 题。
写调研报告培训
写调研报告培训1. 引言调研报告对于企业决策制定和战略规划至关重要。
然而，很多人对于如何撰写一篇高质量的调研报告并不了解。
为了帮助员工掌握撰写调研报告的技巧和方法，我们开展了写调研报告培训。
2. 培训内容在本次培训中，我们重点介绍了以下内容：2.1 调研报告的目标我们首先解释了调研报告的目标。
调研报告的主要目的是通过收集和分析相关数据，提供决策者所需的信息。
一个好的调研报告应该清晰地回答决策者的问题，并为他们提供决策依据。
2.2 调研方法与数据收集我们介绍了不同的调研方法和数据收集技巧。
这包括问卷调查、访谈、观察等方法。
我们还提及了如何设计合适的问卷和访谈指南，以确保获得准确和可靠的数据。
2.3 数据分析与结果呈现数据分析是调研报告的核心部分。
我们介绍了数据分析的常见方法，例如数据统计、绘图和建模等。
我们还着重强调了数据结果的呈现方式，如图表、表格和文字描述等。
2.4 报告结构与写作技巧一个好的调研报告应该有清晰的结构和逻辑。
我们讲解了调研报告的基本结构，包括引言、方法、结果和结论等部分。
此外，我们还分享了一些写作技巧，如注意语言表达、避免歧义和错别字等。
3. 培训方法为了提高培训效果，我们采用了多种培训方法。
首先，我们组织了理论讲座，讲师通过讲解概念和案例分析，为员工提供了认知基础。
其次，我们组织了实践训练，要求员工在模拟场景中进行调研，并撰写调研报告。
最后，我们进行了集体评估和讨论，以促进经验共享和互相学习。
4. 培训效果本次培训得到了员工的积极响应和参与。
通过培训，员工们对于调研报告的写作流程和技巧有了更深入的理解。
他们学会了选择合适的调研方法，收集和分析相关数据，并撰写高质量的调研报告。
此外，培训还加强了团队合作和沟通能力。
5. 结论写调研报告培训对于提高员工的调研能力和报告写作技巧具有重要意义。
通过培训，员工们不仅能够为决策者提供更准确和可靠的信息，还能够促进企业的战略规划和业务发展。
政研室开展调研报告培训
政研室开展调研报告培训在政研室开展调研报告培训，需要传授的知识和技能有很多，以下是一份1000字左右的培训内容，供参考：尊敬的各位同事，大家好！在政研室中进行调研报告是非常重要的一个环节，它需要我们具备一定的专业知识和写作技巧。
今天，我将为大家介绍如何进行调研报告的撰写培训。
一、调研报告的目的和意义调研报告是政研室工作的重要成果之一，它旨在通过对相关问题的调查和研究，提出具有针对性和可操作性的政策建议。
调研报告可以为决策者提供决策依据，为政策制定者提供政策工具，为社会提供公共服务。
因此，调研报告的撰写具有非常重要的意义。
二、调研报告的组成部分1. 导言部分：介绍调研背景、目的、意义以及报告的结构和章节安排。
2. 调研方法与过程：介绍调研的方法和过程，包括调研对象的选择、调研方法的应用和调研过程的总结。
3. 调研结果与发现：对调研过程中收集到的数据、信息和意见进行梳理和分析，提炼出关键问题，并进一步发现相关问题的本质和根源。
4. 问题解决方案与政策建议：基于调研结果和发现，提出具有可操作性和实用性的问题解决方案和政策建议。
5. 结语：对调研报告的重要性和价值进行总结，并对未来可能的研究方向提出展望。
三、调研报告的撰写技巧1. 明确目的和观点：在撰写调研报告之前，需要明确调研的目的和观点，确保整个报告的逻辑和观点的连贯性。
2. 一手资料为主：调研报告需要尽可能地以一手资料为主，确保数据的真实性和可靠性。
3. 问题导向：在调研过程中，需要明确关注的问题和重点，并针对性地进行调研和分析。
4. 结果与建议：调研报告需要根据调研结果提出具体的解决方案和政策建议，确保报告的实用性和操作性。
5. 精简明了：调研报告需要精简明了，保持篇幅的合理性，并确保文章的逻辑和条理性。
四、调研报告的案例与实践1. 案例分享：通过对一些优秀的调研报告进行案例分享，让大家了解优秀调研报告的组成部分和撰写技巧。
2. 课堂实践：组织实践活动，让大家能够亲自实践并撰写一份调研报告，通过实践来巩固和运用所学的知识和技巧。
调查报告格式培训方案培训方案格式培训方案
培训师资和费用
邀请经验丰富的调查报告格式专家担任 讲师。
选择具有良好教学经验和专业背景的教师。
考虑教师的授课风格和与学员的互 动能力。
05
培训效果评估
评估方式
问卷调查
在培训结束后，向参与者发放问卷，了解他们对培训内容的掌握 情况、对培训的满意度等。
实际操作评估
观察参与者在培训过程中的实际操作表现，包括报告格式的运用 、数据分析等。
培训内容
调查报告格式的规范和要求 实际案例分析和讨论
调查报告的基本概念和作用 调查报告的撰写方法和技巧
03
培训形式和时间
培训形式
线上培训
01
通过在线教育平台进行远程授课，提供视频教程、在线讲座等
形式的培训内容。
线下培训
02
组织面对面的培训课程，包括现场讲解、实践操作等形式的培
训内容。
混合式培训
展望
01
调查报告格式的未 来发展
随着调查研究的深入和规范化的 要求，调查报告格式将更加严谨 、科学和标准化。
02
培训内容的更新与 完善
根据实际需求和反馈，不断更新 和完善培训内容，提高培训质量 和效果。
03
拓展培训领域
将调查报告格式的培训拓展到其 他领域，如医学、社会科学等， 为更多专业人员提供帮助。
反馈会议
在培训结束后，组织参与者进行反馈会议，分享学习心得、交流 经验，以便进一步了解培训效果。
评估时间Biblioteka 培训开始前在培训开始前，对参与者进行基础知识测试， 以评估他们需要提高的方面。
培训过程中
在培训过程中，对参与者进行阶段性测试，以 了解他们对新知识的掌握情况。
培训结束后
在培训结束后，进行综合测试和问卷调查，以评估培训效果。