科学技术与人文文化的关系

科学技术与人文文化的关系
科学技术文化是人类文化的基石
科学技术作为一种文化现象，既包括精神文化，也包括物质文化。

技术一般属于物质文化。

科学器物、工具等也属物质文化之列。

科学思想、科学精神、科学的知识成果，才属于精神文化。

科学技术文化与其他文化共存于人类文化的整体之中，构成一个有机体。

为了研究的方便，我们不能不把它和其他文化区分开来，这便要找出它的特点。

一、科学技术文化是自然的人化。

人根据自己的价值观，把自己的本质力量投射到自然界，并通过自然界实现自我的外化，这便创造了一个人化了的自然，或现在一般说的“人工自然”、“第二自然”。

这是人创造的，属于人的，属于人类的自然，这就是科学技术文化及其成果。

二、科学技术文化的自然性。

人与动物的不同就在于，人不断地作用于自然，也就是人的价值目标外化，通过自然界这个载体，实现人的目的性和人的存在价值。

然而，自然界并非俯首听命，任人摆布，而是以它特有的方式不断地作用于人。

在这种自然和人的相互作用之中，铸造了人类文化，其主体是科学技术文化。

自然科学根源于人与自然之间的关系，科学技术文化是人与自然相互作用的产物，离开了自然的质料和运动，科学技术文化既没有内容，也没有载体，也就不可能存在。

因此，我们从这种文化的内容上说，它具有自然性。

三、科学技术文化的客观实在性。

人在与自然的关系上，创造了科学技术文化，这种文化一经形成，便营造成为一个独立的客观世界，一个可直观的外在世界，成为人面临的客观世界的一个实在的部分，并成为人再次对象化的对象世界。

四、科学技术文化具有理性。

人对自然的改造是人的本质力量的体现，这种力量是人区别于动物的智能，也就是人的理性的批判能力。

无论是经验理性，还是近现代的实验理性，都是科学技术文化形成的必要条件。

科学理论、科学思辨纯粹是在理性世界中游弋，即使科学技术物质成果，也是人类的心智的结晶。

情感的东西，在科学技术文化中已被生产实践所清洗，部分地被分化到宗教中去了，正是在这里，科学和宗教发生分野。

科学技术文化是人类理性的最高表现形式及其成果。

五、科学技术文化的人类性。

科学技术文化是人类的共同财富。

它所反映的自然界，对人类来说，是一个不分民族、不分地域的统一的大自然。

因此，虽然这种文化从个体上，是不同民族、不同国家、不同阶级的人创造的，但是从整体上看，它一经产生，便是全球文化、国际文化，是没有民族性、国家性和阶级性的。

从科学技术方法、科学技术的鉴定标准，到提倡的科学精神乃至所要求遵守的道德规范，全球都是一致的。

科学的价值观念，虽然不同人群有不同的取向，但随着现代科学技术的发展，人们也开始从全球利益来思考，为了人类的共同利益逐步成为科学技术文化的一致追求。

六、科学技术文化的整体性。

科学技术文化是人类文化的一个子系统，然而
它自身又是一个整体。

以科学技术形式出现的文化，无论是物质的，还是精神的，都组成一个系统，作为一个有机系统的一个部分而存在和活动着。

科学技术文化有其自身的结构和层次。

科学技术文化的整体性，已为科学史所证实，也日益为现代科学学所证明。

七、科学技术文化是人类社会进步的客观尺度。

科学技术是社会生产力，而且是第一生产力。

因此，它成为社会文明，无论是物质文明，还是精神文明的基石和基础。

科学技术这种对社会的最终的和决定的力量，正是社会进步的源泉。

马克思主义认为，社会生产力是社会进步的客观尺度。

我们认为，这也表达了科学技术文化在社会进步中的作用。

人文文化对社会也是一种伟力，但最终还是要通过它对生产力（包括科学技术在内）所起的作用来判断其大小、好坏。

人文文化占有基础地位
人文文化是为人之本，是一个人精神世界之所在，没有人文文化的陶冶就不是人。

首先，关系到思维的智愚
美国科学家斯佩里，发现人的左脑从事逻辑思维，跟科学技术活动有关。

右脑从事形象思维，跟文学艺术活动有关。

右脑信息量是左脑的一百万倍。

日本科学家春山茂雄：左脑是个人脑，右脑是祖先脑。

500万年进化的成果主要在右脑。

因此，右脑的开发，即人文教育直接关系到人的灵感，关系到人的原始创造力。

第二、关系到涵养的深浅
人文很重要的一点就是与人为善。

涵养关系到人的语言、行动是文明还是野蛮，关系到一个人的度量是大是小，关系到一个人的行为是否得体，处置是否恰倒好处。

第三、关系到人格的高低
一个人的思想素质有三个层次：人格、遵纪守法、政治方向。

如果没有人格作为基础，所谓遵纪守法、所谓政治方向全部都是假的。

如果没有人格那就整人、害人。

如果非常有才华但是非常缺德，那就是大灾难。

一个人既有才华又有德行才能大有作为。

第四、关系到社会的进退
江泽民指出“社会主义社会是全面发展，全面进步的社会”。

全面进步是指物质文明和精神文明协调发展。

物质文明最核心的是科学技术进步，科学技术进步是生产力发展的源泉，是社会进步的动力，是物质文明的基础。

只有物质文明，科学技术文化，没有精神文明，人文文化，只掌握高科技、而没人性、干坏事，就糟了。

所以，物质文明高度发展的今天，人文文化的教育显得特别重要。

第五、关系到国家强弱
国家强弱取决于综合国力，即经济实力、军事实力、民族凝聚力，而民族凝聚力是关键。

民族凝聚力的大小来自于对民族文化的认同，因此人文文化是事关民族凝聚力大小，即国家强弱的大事。

第六、关系到民族存亡
民族的概念不是遗传基因的概念，而主要是人文文化的概念。

如果一个民族没有自己的人文文化的话，这个民族就会完全消失。

古典诗词是中国的优秀传统文化，其人文精神即民族的人文精神的核心是：1、爱国，2、有骨气。

因此面对异族侵略时就能同仇敌忾、奋起反抗，对外坚持独立自主，对内要求团结统一，始终自强不息。

因而，使我们的民族文化绵延了五千年，也使我们的民族繁衍了五千年，历史从来没有中断，即使在最危险的时候也走过来了，而且正在蓬勃发展、蒸蒸日上，逐步走向繁荣昌盛，逐步实现伟大复兴。

一个国家、一个民族没有自己的优秀传统，没有自己的人文文化，就会被异化，不打自垮，就会成亡国奴，甘愿为人奴隶，当了奴隶还很高兴。

所以说，人文文化关系着一个人、一个集体、一个国家、一个民族事业的成败。