教学比赛通讯稿
教学竞赛获奖通讯稿
教学竞赛获奖通讯稿【篇一：青年教师说课比赛通讯稿】青年教师说课比赛通讯稿为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。
本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。
本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。
虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。
本次说课比赛，既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！【篇二：教师风采大赛通讯稿】体育教育系举办未来教师风采大赛为提高体育教育系学生教育教学能力，展现新时代教师风采，我系特举办了第三届未来教师风采大赛之理论讲授篇。
经过上一轮20名选手预赛的角逐，8名选手脱颖而出进入决赛。
我系于2013年4月23日在阶三举办了此次活动，本次活动由体育教育系团总支学生会主办，蒙特利涮吧赞助。
我院党委书记李xx老师、我系主任杨xx老师、副主任张xx老师以及我系教研室各科优秀教师出席了此次活动，并特邀我校7名在校研究生担任此次活动的评委。
下午4点10分，比赛正式开始。
8名参赛同学各显其能，上演了一场淋漓尽致的教学技能大比拼。
杨x同学在竞赛中授课内容丰富多彩，教法创新，并能在课堂与学生们积极互动，充分展现了一名优秀教师的风采，以此在此次竞赛中脱颖而出；郭x同学在健美操课堂中利用音乐与视频与同学们更好的互动，同时也是同学们轻松的掌握了课程内容，建立了对健美操的兴趣，更加热爱体育事业。
音体美教研组活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育日益受到重视。
音乐、体育、美术等艺术类课程作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、身体素质和创造力具有重要意义。
为提高我校音体美教学质量，促进教师专业成长，我校音体美教研组于近日开展了系列教研活动。
二、活动内容1. 教学观摩本次活动邀请了多位资深音体美教师进行教学观摩，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教研组成员的教学水平。
观摩过程中，教师们认真记录，相互交流，对教学环节、教学方法、教学效果等方面进行了深入探讨。
2. 教学研讨针对观摩课例，教研组成员展开了热烈的讨论。
大家从教材分析、教学设计、课堂组织、学生评价等多个角度，对优秀教师的课堂教学进行了点评。
同时，针对自身教学中存在的问题，大家积极反思，共同探讨解决方法。
3. 教学比赛为激发教师的教学热情，提高教学质量，音体美教研组组织了教学比赛。
比赛分为三个环节：说课、教学展示、课后反思。
参赛教师精心准备，展示了各自的教学风采。
评委们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对参赛教师进行了点评。
4. 教学交流本次活动还邀请了外校音体美教师进行交流，共同探讨教学经验。
通过交流，教师们拓宽了视野，学习了先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
5. 教学论文评选为提高教研组成员的学术素养，音体美教研组组织了教学论文评选活动。
教师们结合自身教学实践，撰写了多篇论文，经过评选，共有10篇论文获奖。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、比赛等活动，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 教学理念得到更新。
通过学习先进的教学理念和方法，教师们对音乐、体育、美术等课程的教学有了更深刻的认识。
3. 教学资源得到丰富。
教师们在活动中分享了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
4. 教师团队凝聚力增强。
通过一系列活动，音体美教研组成员之间的沟通与合作更加紧密，团队凝聚力得到增强。
竞赛获奖通讯稿范文
竞赛获奖通讯稿范文前言亲爱的各位老师和同学们：我非常荣幸地向大家宣布，我们学校的学生在最近举行的全区中学生数学竞赛中取得优异成绩。
我们的代表队在激烈的竞争中脱颖而出，荣获团体一等奖，并且有两名学生获得了个人奖项。
以下是本次竞赛的详细情况和我们团队成员的突出表现。
比赛概况本次全区中学生数学竞赛是由区教育局主办，旨在提高学生对数学学科的兴趣和能力，同时选拔优秀的数学人才。
竞赛分为个人赛和团队赛两个部分，共有来自全区各中学的近千名学生参加。
团队成绩我们学校的代表队在团体赛中取得了非常出色的成绩，荣获团体一等奖。
这是来自我校团队连续第三年获得该奖项，充分展现了我校数学教学和培养优秀人才的水平。
在团队赛中，我们的代表队展现出了出色的团队合作能力和应变能力。
队员们紧密合作，相互配合，并且在紧张的比赛环境下保持冷静。
他们通过合理的安排和分工，迅速解决了一系列复杂、繁琐的数学题目，在有限的时间内完成了所有考题。
他们的团队精神和协作能力令人佩服。
个人表现除了团队荣誉外，我们的代表队中还有两名学生在个人赛中表现突出，获得了个人奖项。
第一名得主是我校高二学生李明。
他在个人赛中的出色表现令人瞩目。
他不仅在解题速度上独占鳌头，而且在与其他参赛选手的交流中表现得相当成熟。
李明一直以来对数学充满热爱和持续学习，这个成绩是他努力的结果。
我们对他的成绩感到非常骄傲。
第二名得主是我校高一学生王红。
尽管王红年级较小，但她展现出了超群的数学天赋和卓越的解题能力。
她用富有创造性的思维，解决了一些备受困扰的难题。
她的优秀表现令我们感到非常惊喜。
王红的成功是她聪明才智和勤奋学习的结果。
结语通过这次竞赛，我们学校的代表队展现了出色的团队合作精神和个人才华。
他们的优异表现不仅仅是个人和团队的荣誉，也是我校数学教学质量的充分证明。
在此，我代表学校向所有参赛学生表示衷心的祝贺和感谢，感谢你们在竞赛中展现出的风采和实力。
同时，我也衷心感谢我们学校的数学教师团队，他们的辛勤付出为学生的成长和发展提供了坚实的基础。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX高中的一名青年教师，非常荣幸能够站在这里，参加青年教师说课比赛。
在这个充满激情和挑战的舞台上，我将向大家展示我在教学中的理念、方法和成果。
首先，我想说一下我对青年教师这个身份的理解。
青年教师是学校的未来和希望，我们是教育事业的接班人，我们肩负着培养优秀人才的重任。
作为青年教师，我不仅要热爱教育事业，更要勇于创新，善于思考，不断提升自己的教育教学水平。
本次说课的教案是我为高一英语课设计的，主题是“环保与可持续发展”。
通过教学设计，我旨在激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。
首先，我将通过一段引入学生话题的视频，引发学生的兴趣并激发他们的思考。
然后，我将出示一张图片，并提出问题，要求学生进行讨论，从而激发学生的思维和表达能力。
接着，我将通过一段听力材料来培养学生的听力技能，并引导学生理解并总结听力内容。
在课堂的主体部分，我将采用小组合作学习的方式，组织学生进行信息搜索和交流，从不同的角度来讨论和理解环保与可持续发展的问题。
在课堂的结尾部分，我将通过一个小组活动来检测学生的学习成果，并激励学生对环保事业做出自己的贡献。
在这个教案中，我运用了多种教学方法，如情景导入、问题导入、小组合作学习等，通过不同的活动形式和角色分配，打破了传统的教师讲解模式，激发了学生的求知欲和创造力。
除了教学方法，我还注重培养学生的综合能力。
在这个教案中，我通过小组合作学习和信息搜索活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
我还通过设计问题和讨论环节，培养学生的思考和表达能力。
事实上，综合能力的培养在现代教育中至关重要，我们要培养学生的创新思维和实践能力，让他们成为社会发展的中流砥柱。
在教师角色方面，我认为青年教师既要做学生的引路人，也要做学生的伙伴和朋友。
在课堂中，我尽量少讲，多引导，让学生通过互动和探索，来获得知识和增长能力。
我还尊重学生的个体差异，注重发掘和培养每个学生的特长和兴趣，让他们在学习中找到自信和乐趣。
青年教师赛课通讯报道
青年教师赛课通讯稿
近日，一场精彩的青年教师赛课活动在某中学拉开帷幕。
本次活动旨在提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。
活动现场，来自不同学科的青年教师们齐聚一堂，他们充满活力与激情，为观众呈现了一场场精彩纷呈的赛课。
参赛教师们根据自身专业背景和课程特点，精心设计了教学方案，运用多媒体等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
赛课过程中，评委们认真听取每位参赛教师的教学内容和方法，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评价。
经过激烈角逐，最终评选出一等奖、二等奖和三等奖获得者。
本次青年教师赛课活动的成功举办，不仅为青年教师提供了一个展示教学才华的平台，也为学校教育教学质量的提升注入了新的活力。
相信在未来的教育教学中，这些优秀的青年教师们将发挥更大的作用，为教育事业的发展贡献自己的力量。
通讯员：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
学校教研活动的通讯稿
——记我校近期教研活动掠影正文：近日，我校围绕教育教学质量提升这一核心目标，积极开展了一系列教研活动。
本次活动旨在加强教师队伍建设，提升教师专业素养，推动教育教学改革，为我校的教育教学质量再上新台阶奠定了坚实基础。
一、活动背景随着我国教育事业的快速发展，教育教学改革不断深入，教师的专业素养和教学能力成为衡量学校教育教学质量的重要指标。
为积极响应国家教育改革号召，我校高度重视教师队伍建设，把教研活动作为提升教育教学质量的重要抓手。
通过开展形式多样、内容丰富的教研活动，激发教师教学热情，提高教师教学水平，推动学校教育教学质量的整体提升。
二、活动内容1. 专题讲座我校邀请知名教育专家、学者为教师们带来了一场场精彩的专题讲座。
讲座内容涉及教育教学改革、课程建设、教学方法、学生心理健康等方面，为广大教师提供了丰富的理论知识和实践经验。
2. 教学观摩为促进教师间的交流与合作，我校组织开展了教学观摩活动。
活动中，教师们相互观摩，取长补短，共同探讨教育教学中的问题，分享教学心得。
观摩课后，老师们进行了热烈的讨论，对授课教师的教学方法、课堂组织等方面提出了宝贵意见。
3. 教学研讨我校组织教师围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
教师们结合自身教学实践，深入剖析问题，探讨解决方案。
研讨活动激发了教师们的创新思维，为解决教育教学中的实际问题提供了有力支持。
4. 教学比赛为提高教师的教学水平，我校举办了教学比赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
比赛过程中，教师们充分展示了各自的教学风采，为评委和观众呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
5. 教学反思我校要求教师们认真撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
教师们通过反思，提高了自身的教学素养，为提升教育教学质量打下了坚实基础。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，教学水平有了明显提高。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。
近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。
为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。
本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。
比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。
教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。
在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。
同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。
他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。
比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。
与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。
本次比赛的亮点之一是教学展示环节。
教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。
在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。
同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。
比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。
同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。
通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。
比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。
最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。
感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。
比赛通讯稿范文15篇
比赛通讯稿范文15篇比赛通讯稿范文15月15日，我系举办了一场高雅的体育活动-------桌球比赛。
举办这场比赛的目的是：为了丰富同学们的课余生活，营造一种冷静高雅的氛围，亦为同学们进行球技切磋创造良好的条件，展示我系同学的坚定、严谨、勤奋、开拓的作风！这场比赛是由刑事司法系学生会主办，并由刑事司法系学生会体育部承办。
该活动在原定的时间下午1点如期举行，同学们的参赛热情很高，赛前准备充分，所以，比赛进行过程中总体上是相当顺利的。
桌球比赛，是一种高雅的体育活动，它要求参赛选手沉着、冷静。
但在海选比赛中更多的是一种欢乐的气氛。
参赛的选手中有青涩的大一同学，有略显成熟的大二学长，也有稳重的试点班大哥，有了他们的到来，比赛便变得更加有趣。
面对实力比自己强很多的团队，球技略差的团队只能无奈的说四个字“重在参与”。
但是，海选中也不乏有两队实力相当的对抗。
比如“mym”与“山炮”的团队竞赛，这便是一场新生与老生间的较量。
第一场单打中，“mym”队的选手首先赢得一局，可惜他太hold不住了，被“山炮”队的主力选手扳回一局。
到了第三局，也是决胜局。
观众们拭目以待，由于两队选手实力相当。
比赛居然打到争夺八球。
比赛到了关键时刻，由“mym”队选手击球，只见轻轻一个高杆推出，八球稳稳的停在了袋口，却未落袋。
此刻，两种截然不同的声音充斥全场，“唉。
”“耶。
”。
“山炮”队主力一个推杆，八球落袋。
“山炮”队险胜第一场。
接着，第二场双打比赛开始，“mym”队也是先夺一局，后两局却发挥不稳定，被“山炮”队胜两局，拿下本场比赛进入八强。
对于这场比赛，只能说可惜了，还有就是“年轻人真沉不住气啊！”选出八强，再进行抽签决定比赛的小组，决战出四强。
由于某些队伍球技突出，而且抽签时的运气也不错，所以他们顺利地进入四强。
抬头一望时间，已经是下午四点，决赛定在晚上。
于是就宣告选手们都先回去休息了！到了晚上六点，激烈的半决赛拉开帷幕。
经过一个多小时地角逐后，万众瞩目的冠亚军争夺赛便立即上演。
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教学比赛通讯稿
教学比赛通讯稿范文5篇
篇一：讲课比赛通讯稿
站神圣三尺讲台展魅力教师风采
为全面拓展大学生综合素质，提高实践技能让大学生展现风采，丰富校园文化生活，提高学生实践能力,反应能力，增强自信，提高专业技能，学以致用，昌吉学院团委主办的昌吉学院“首届明日之师”杯学生讲课大赛（文科组）与xx年xx月xx日8：00在昌吉学院南校区1201教室展开。
本次讲课大赛参赛人员是来自经管系初等教育学院音乐系中文系中语系美术系的十位同学。
其中中文系代表xx以《荷塘月色》为题力克群雄取得了骄人的成绩，获得一等奖。
田甜以《生命生命》为题展示了生动的一课。
赛后，xx院长对各选手做出总结，并发表精彩的点评强调我们要学好基础理论提高师范技能，希望我们尽快努力提高自己，打好基本功。
教务处处长xx老师对各位参赛选手的教案教学组织语言和教态板书做了综合评述并给与高度评价，为昌吉学院优秀学子喝彩。
提出相关要求，号召我们向他们学习！祝我们把最光荣的职业作为自己的理想和追求，并宣读比赛评分标准及获奖名单。
最后由xxxx老师xx 主任颁奖。
至此，首届明日之师讲课大赛圆满结束！
篇二：讲课比赛通讯稿
建班级文化，展师都风采
——讲课比赛
11月9日上午8点整，学风建设系列活动之讲课比赛在教育大楼1421举行，出席本次活动的有信息学院0901班全体同学。
比赛于中午8点整正式开始，主持人介绍了此次比赛的比赛规则，评分细则和奖项设置，并隆重介绍了此次比赛的评委团。
此后，各参赛选手按顺序依次上台，主要是以多媒体为主，板书为辅。
讲课内容丰富多彩，含盖语文、数学、生活、化学、健康、梦想等各个方面。
各选手的课堂风格大不相同，特别是8号选手门路，PPT足够吸引眼球，通过一个个的小动画将实验过程清晰的展现在大家面前，使大家一目了然，她风趣幽默的讲课风格让课堂气氛活跃起来，课堂互动让同学们亲身参与到课堂中，比赛现场达到高潮状态。
各个选手慷慨激昂，充分展现了个人的课堂魅力。
最后，由班长胡舰各前任班长肖雷做点评。
胡舰从下面肯定了大家的成绩和努力，肖雷则从侧面提出了不足。
主持人，公布了比赛的结果，并进行了颁奖仪式。
十二点整，持续了四个小时的讲课比赛圆满结束，但它会长久的留在每个同学的心中。
篇三：讲课比赛通讯稿
由全国高等物理教育研究会主办的第二届“华夏杯”教学技能大赛暨第七届全国科学教育论坛将在西南大学举行。
为了积极响应此次大赛，同时提高我院广大研究生的师范技能，夯实有意愿参教的同
学在未来求职中的基本功，2014年10月31日下午2:30，第二届“华夏杯”教学技能大赛预赛在物理学院大阶梯教室拉开序幕。
本次比赛共有13名同学参加，由李太华、李富强、邓磊三名老师担任评委。
在比赛过程中每位同学利用多媒体课件和自制实验器材等教学工具对自己所选的课题进行模拟教学展示，并且都精心组织和设计教学内容，在注重理论阐述的同时兼顾互动环节和实验演示，使得教学内容丰富多彩，教学过程生动活泼。
各位选手充分展现了个人的课堂魅力，有的讲课风趣幽默，而有的激情四射，在课件、板书、实验、互动等各个环节都各有千秋，充分体现了我院的研究生课堂教学的良好风貌和饱满激情，给每位同学和评委老师都留下了深刻印象。
经过三个小时的激烈角逐之后，各位选手都赛出了自己特有的风姿，其中苏蕴娜、陈巨、陈中海、黄蕾四名选手表现优秀，将代表学院参加全国“华夏杯”讲课比赛。
在本次比赛中，物理科学与技术学院全体研究生都积极参与到了此次讲课
比赛之中，这不仅使同学们加深巩固了自己所学的物理专业知识，而且还学习了不同的教学手段，见识其他同学的讲课风采，在互相借鉴学习中提高自己教学能力，激励和培养了即将走上工作岗位的青年学生的职业信仰和专业魅力。
本次讲课比赛取得了圆满的成功。
篇四：教案大赛通讯稿范例
为进一步加强教学常规管理，提高备课质量，规范教学过程，提
升教学技能，保证课堂教学效果，大学英语教研部于10月30日举办了第一届教案评比大赛，共计有16名教师分获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
11月7日下午2:00，大学英语教研部在24教502会议室举行了颁奖仪式，全体教师参见了颁奖仪式。
颁奖仪式由张丽丽副主任主持，马冬主任发表了讲话。
马主任表示教案是教学活动的依据，写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
希望通过此次大赛，各位老师能够互相学习，交流经验，共享优秀教学成果。
此次教案评比共设置了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖十名。
来自第二教研室的孟菲老师获得了一等奖；第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖；第五教研室的李岩、第三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖；另有郑雪、张旭、曲通馥等十名教师获得了优秀奖。
颁奖仪式结束后，获得一等奖的孟菲老师和获得二等奖的兰玉玲老师分别介绍了自己教案的编写特色，与大家分享了自己的.教案在设计、编排、内容等方面的经验。
通过此次教案评比，为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台，使我部教师更加注重备课这一重要教学环节。
在总结此次教案评比经验的基础上，大学英语教研部制定了《大学英语教案讲稿要求》，对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定，以此规范教案讲稿的编写，带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践，编写出更加实用的优秀教案，推动大学英语教研部教学质量的
整体提升。
为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。
在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.
物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。
通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。
篇五：讲课比赛通讯稿
作为即将踏上教师岗位的学生，作为一名师范院校大二的我们，掌握师范生的技能对我们来说十分重要。
2011年11月30号我班在教育大楼1309举办第二次讲课比赛。
XXX担任此次讲课比赛的主持人，我们不仅邀请了X老师担任此次讲课比赛的评委，还有幸邀请到了院学习部部长XXX以及学校讲课比赛一、二等奖得主XXX和XXX。
参加此次讲课比赛的共有九位选手，他们分别是XXXX……他们精彩的讲课得到了各位评委及在坐的各位同学的一致好评。
最后由XXX对各位选手精彩的表现进行一一点评，肯定了大家讲课的能力，同时也指出了大家有待改进的地方，相信通过她的点评，各位选手及同学都对怎样讲课有了更加深入地了解。
最后X老师对本次活动进行总结。
讲课比赛顺利进行直到尾声，同学们听讲认真，颇有收获。
本次讲课比赛旨在为同学们提供一个展现自我、锻炼自我、的平台、希望
同学们通过比赛进一步锻炼自身的讲课能力，更好地服务于教育事业，为即将踏上教师岗位的我们打下了夯实的基础。
通讯员：XXX2011年12月3日。