教研活动通讯稿3篇.doc
教研活动通讯稿范文(3篇)
第1篇标题：聚焦核心素养，提升教学实效——记我校语文教研组教学研讨活动一、活动背景随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。
为了更好地贯彻落实这一理念，提升教师的教学水平和学生的核心素养，我校语文教研组于近日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何将核心素养融入语文教学之中。
二、活动内容1. 集体备课，共商教学策略活动伊始，语文教研组全体教师齐聚一堂，针对新学期将要教授的课文进行了集体备课。
在备课过程中，教师们围绕核心素养的培养目标，共同探讨了教学重难点、教学方法以及教学评价等环节。
通过集体智慧的碰撞，形成了一套科学、合理的教学方案。
2. 课堂观摩，展示教学风采为了更好地实践核心素养导向的教学理念，教研组精心挑选了两位青年教师进行公开课展示。
课堂上，教师们充分运用多媒体教学手段，以学生为主体，注重培养学生的阅读理解、表达沟通、审美鉴赏等核心素养。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了宝贵的改进意见。
3. 教学反思，总结经验教训课后，教研组组织教师进行教学反思，要求每位教师结合自己的教学实践，撰写教学反思心得。
通过反思，教师们深刻认识到核心素养培养的重要性，并针对自身教学中的不足，制定了相应的改进措施。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教研组取得了以下成果：1. 教师们对核心素养导向的教学理念有了更加深刻的认识，明确了新课程改革的方向。
2. 教师们的教学设计能力和课堂调控能力得到了提升，能够更好地将核心素养融入教学实践。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次教研活动充分体现了“以学生为本，以核心素养为导向”的教学理念，为我校语文教学质量的提升奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续以核心素养培养为目标，不断探索、创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教研活动通讯稿教学常规(3篇)
第1篇——记我校语文教研组教学常规研讨活动为进一步加强教学常规管理，提高教师教育教学水平，我校语文教研组于近日开展了主题为“聚焦教学常规，提升教学质量”的教学常规研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师间的交流与合作，共同探讨提高教学质量的途径和方法。
一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，教学常规管理在提高教学质量中的作用日益凸显。
为了更好地贯彻落实教学常规，我校语文教研组决定开展此次研讨活动，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，让教师们对教学常规有更深入的认识，从而提高课堂教学效率。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级备课组针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入研讨。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学策略，力求为学生们提供优质的教学资源。
2. 课堂观摩课堂观摩环节，教研组成员共同观摩了多位教师的课堂展示。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细分析，对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析。
3. 教学反思观摩结束后，教师们围绕课堂教学进行了反思交流。
大家结合自身教学实践，畅谈了在课堂教学中如何落实教学常规，如何提高教学质量。
同时，针对存在的问题，提出了相应的改进措施。
三、活动成果1. 提高教师对教学常规的认识通过本次活动，教师们对教学常规有了更深入的了解，认识到教学常规是提高教学质量的重要保障。
2. 促进教师间的交流与合作在集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的交流与合作氛围。
3. 提升课堂教学效率通过本次活动，教师们在教学实践中不断总结经验，改进教学方法，使课堂教学效率得到提高。
四、活动总结本次教学常规研讨活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续关注教学常规，以提升教学质量为目标，不断探索和实践，为培养更多优秀人才贡献力量。
以下是部分教师活动感言：1. 张老师：“这次活动让我深刻认识到教学常规的重要性，我将以此为契机，不断提高自己的教育教学水平。
教师教研活动通讯稿件(3篇)
第1篇正文：近日，我校教师教研活动在一片热烈的掌声中圆满落幕。
本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过教师间的交流与合作，促进教育教学水平的整体提升。
活动期间，我校教师积极参与，展现了良好的教学风采和团队精神。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课程改革不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，以提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容本次教研活动分为以下几个环节：1. 开幕式开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 专题讲座为了帮助教师更好地理解和掌握课程改革的新理念、新方法，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革的理论基础、实施策略、评价方法等方面，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 课堂教学展示本次教研活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。
教师们精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展示了较高的教学水平。
4. 教学研讨课堂教学展示结束后，各学科组开展了热烈的研讨活动。
教师们结合自身教学实践，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流，共同探讨教育教学中的热点问题。
5. 教学成果展示本次教研活动还设置了教学成果展示环节，各学科组展示了本学期以来的教学成果，包括优秀教案、教学课件、教学反思等。
这些成果不仅展现了教师们的教学水平，也为其他教师提供了借鉴和参考。
三、活动成果通过本次教研活动，我校教师取得了以下成果：1. 提升了教师的专业素养和教学能力。
教师们通过学习、交流、研讨，对课程改革有了更深入的理解，掌握了新的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 促进了教师间的合作与交流。
在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的团队氛围，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
数学科组教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和未来发展的潜力。
为了进一步提升我校区数学教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校数学科组于2023年3月15日开展了主题为“深化数学教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，推动数学教学的创新发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，数学科组长组织全体数学教师进行了集体备课。
本次集体备课的主题为“函数的性质与应用”。
教师们围绕函数的概念、性质、图像以及在实际问题中的应用等方面进行了深入探讨。
在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同梳理教学思路，优化教学设计，确保教学内容的前瞻性和实用性。
2. 教学观摩为了提高教师们的教学水平，本次活动安排了两位经验丰富的教师进行公开课展示。
公开课分别以“一元二次方程的解法”和“圆的性质”为主题。
两位教师以其丰富的教学经验和扎实的专业素养，将抽象的数学知识转化为生动形象的教学内容，激发了学生的学习兴趣。
课后，全体教师对两位教师的公开课进行了点评，交流了教学心得，共同探讨了如何提高课堂教学效果。
3. 经验分享在经验分享环节，数学科组邀请了在教学工作中取得优异成绩的教师进行经验交流。
他们分别从备课、课堂教学、课后辅导等方面分享了宝贵的教学经验。
这些经验不仅为其他教师提供了借鉴，也为我校区数学教学的整体提升提供了有力支持。
4. 教研讨论教研讨论环节，教师们针对当前数学教学中存在的问题进行了深入剖析。
大家一致认为，要提升数学教学质量，必须关注学生的个体差异，因材施教；同时，要注重培养学生的数学思维能力和创新能力，使学生在学习过程中体验到数学的乐趣和价值。
通过本次教研活动，数学科组取得了以下成果：1. 提升了教师的教学水平。
通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，教师们相互学习，共同进步，教学水平得到了显著提高。
联片区教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教育教学质量，加强区域间教师之间的交流与合作，推动教育资源共享，我片区于近日组织开展了主题为“深化课堂教学改革，促进教师专业成长”的联片区教研活动。
本次活动邀请了片区内各学校的优秀教师代表参与，旨在通过观摩、研讨、交流等形式，共同探讨教育教学中的热点问题，促进教师专业素养的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日至16日活动地点：XX中学多功能厅三、活动内容1. 专家讲座3月15日上午，活动邀请了省特级教师、知名教育专家XXX做了题为“新课程背景下课堂教学改革策略”的专题讲座。
XXX老师结合自身丰富的教学经验和最新的教育理念，深入浅出地分析了当前课堂教学改革的方向和策略，为老师们提供了宝贵的指导。
2. 课堂教学观摩3月15日下午，来自片区内不同学校的优秀教师代表分别展示了各自学科的精彩课堂。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，充分展示了老师们扎实的教学基本功和独特的教学风格。
参与观摩的老师们认真聆听，积极记录，对课堂上的亮点和不足进行了深入探讨。
3. 教学经验分享3月16日上午，部分优秀教师代表分享了他们在教学实践中的经验和感悟。
分享内容包括教学方法的创新、学生评价体系的构建、家校合作的开展等方面，为在座的老师们提供了丰富的教学思路和实用技巧。
4. 分组研讨3月16日下午，活动分为语文、数学、英语等学科小组进行研讨。
各小组围绕观摩课和经验分享中的问题进行深入探讨，提出了许多建设性的意见和建议。
同时，老师们还就自己在教学过程中遇到的困惑和难题进行了交流，共同寻求解决方案。
四、活动成果通过本次联片区教研活动，取得了以下成果：1. 提升了教师的专业素养。
通过专家讲座、课堂教学观摩和经验分享，老师们对教育教学改革有了更深入的认识，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 促进了教育教学质量的提高。
通过研讨交流，老师们对课堂教学中的问题进行了深入剖析，为提高教学质量找到了新的思路和方法。
教研活动听课通讯稿模板(3篇)
第1篇标题：XX学校语文教研组开展听评课活动，提升教师教学水平正文：一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，XX学校语文教研组于XX年XX月XX日在学校会议室开展了听评课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动时间与地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX学校会议室三、活动参与人员本次听评课活动邀请了学校领导、语文教研组全体教师以及部分其他学科教师参加。
四、活动流程1. 开场致辞由学校领导为本次活动致辞，强调了听评课活动的重要性，并对教师提出了期望。
2. 课堂教学观摩由语文教研组优秀教师进行课堂教学展示，内容包括课堂导入、新课讲解、课堂互动、课堂小结等环节。
3. 评课交流听课教师对展示的课堂教学进行评析，指出优点与不足，并提出改进意见。
4. 总结发言教研组长对本次活动进行总结，对参与活动的教师表示感谢，并对今后的教学工作提出要求。
五、活动内容与亮点1. 课堂教学观摩本次课堂教学观摩环节，教师们展示了丰富的教学经验和扎实的专业知识。
以下是几位教师的课堂教学亮点：（1）教师A：注重激发学生学习兴趣，通过生动的教学案例和互动环节，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）教师B：注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生发现问题、解决问题，提高学生的思维能力和实践能力。
（3）教师C：善于运用多媒体教学手段，使课堂教学更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
2. 评课交流在评课交流环节，教师们积极发言，对展示的课堂教学进行了深入剖析。
以下是几位教师的评课亮点：（1）教师D：认为教师A的课堂导入环节设计巧妙，能够迅速抓住学生的注意力，为后续教学做好铺垫。
（2）教师E：认为教师B的教学方法值得借鉴，能够有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
（3）教师F：认为教师C的多媒体教学手段运用得当，使课堂教学更加生动有趣。
六、活动总结本次听评课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
学校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为全面提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于近日成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，激发教师的教育教学热情，提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名教育专家、教授为我校教师做专题讲座。
讲座内容涉及核心素养、课程改革、教学方法等多个方面，旨在帮助教师深入理解核心素养的内涵，明确教育教学改革的方向。
2. 课堂观摩本次教研活动安排了多个学科的观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等科目。
观摩课由我校优秀教师授课，充分展示了教师们扎实的教学功底和丰富的教学经验。
3. 研讨交流在观摩课后，教师们分组进行了研讨交流。
针对观摩课中的亮点和不足，教师们各抒己见，畅所欲言。
在交流过程中，教师们共同探讨了核心素养背景下教育教学的新思路、新方法。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过专家讲座和研讨交流，教师们对核心素养有了更深入的理解，对教育教学改革的方向有了更明确的认识。
教师们纷纷表示，在今后的教育教学工作中，将更加注重培养学生的核心素养。
2. 优化课堂教学观摩课和研讨交流为教师们提供了良好的学习平台，使他们在实践中不断优化课堂教学。
教师们纷纷表示，将借鉴观摩课的优点，结合自身教学实际，努力提高课堂教学质量。
3. 加强教师团队建设本次教研活动加强了教师之间的交流与合作，促进了教师团队的建设。
教师们在活动中相互学习、相互借鉴，共同提高。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
我校将继续加强教师队伍建设，举办更多有针对性的教研活动，为提升教育教学质量贡献力量。
以下是部分教师对本次教研活动的感悟：1. 语文教师张老师：通过本次教研活动，我对核心素养有了更深入的理解，明白了教育教学改革的方向。
在今后的教学中，我将注重培养学生的语言表达能力和人文素养。
年级组教研活动通讯稿(3篇)
第1篇标题：深化教学研究，提升教学质量——XX年级组开展教研活动纪实正文：一、活动背景为深入贯彻落实教育部关于“深化教育教学改革，提高教育教学质量”的指示精神，进一步推动我校教育教学工作的深入开展，XX年级组于近日组织开展了主题为“深化教学研究，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、经验交流等形式，提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的相互学习和共同成长。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科备课组进行了集体备课。
备课组长带领组员共同分析了教材，明确了教学目标、重难点，并对教学方法和策略进行了深入探讨。
通过集体备课，老师们对教材有了更全面、深入的理解，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 课堂观摩为提高课堂教学质量，年级组组织了公开课观摩活动。
由经验丰富的优秀教师担任主讲，全体教师参加观摩。
在观摩过程中，老师们认真记录，积极思考，对课堂上的亮点和不足进行了深入剖析。
课后，观摩教师与主讲教师进行了面对面的交流，共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 经验交流在经验交流环节，各备课组长分享了本组在教学工作中的成功经验和做法。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
此外，年级组还邀请了校领导对本次活动进行点评，对老师们提出的要求和期望。
4. 教学研讨在教学研讨环节，老师们针对当前教学中的热点问题进行了深入探讨。
大家围绕如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的核心素养等话题展开了热烈的讨论。
通过研讨，老师们对教学工作的方向有了更加明确的认识，为今后的教学工作提供了有力指导。
三、活动成果通过本次教研活动，XX年级组取得了以下成果：1. 提高了教师的教学水平。
通过集体备课、课堂观摩和经验交流，老师们在教学理念、教学方法、课堂管理等方面得到了全面提升。
2. 促进了教师之间的相互学习。
活动为老师们提供了一个交流平台，让他们在相互学习中取长补短，共同进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研活动通讯稿3篇
"三适"让课堂更有效
5月14日下午，采三全体教师在二楼报告厅参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由综合教研组、语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。
这次活动，既是一次以"三适连环教育"与课堂实践相结合的主题教研活动，同时也是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。
大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习和实践了"三适连环教育"理论。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
教研活动通讯稿（2）：
远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小)
月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。
学校全体数学教师聚集于此，共同观摩研讨校数学教师张金妮执教的——《买铅笔》。
这也是我校教研活动的形式之一。
本次展示课，校领导也积加入其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。
经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路清晰，训练较为扎实有效。
并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。
在课的练习设计上，也体现了我们教研组研究的"有效练习设计的理念"。
课
后，全体参与听课的教师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改进提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。
对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
教研活动通讯稿（3）：
11月25-27日，东凤镇在小沥小学阶梯室举办中小学音乐教师的教学比赛活动。
教办领导吴正辉亲临观摩指导。
给活动倍增色彩。
全镇的音乐教师都参加了此次活动，十五个老师在赛场上展现了他们的教学风采。
他们当中有一直工作在一线多年的老教师，也有刚刚走进教坛的新秀。
有低年级的教学内容，也有中高年级的教学内容，比赛在热烈紧张有序中氛围中进行着，他们从不同的角度不同年级段诠释着自己对音乐教学的理解。
展示着自己驾驭音乐课堂的熟练教学技能。
唱歌教学，舞蹈教学，器乐教学，无论是音乐知识还是音乐的基本技能教学，还有参赛选手独特鲜明的个性、教态、课堂语言、丰富有效的评价方式。
都无疑给了参加活动的老师提供了最直接最全面最高水准的学习交流展示的最好平台。
活动中既欣赏到了年轻老师光芒四射的活力朝气，同时也收获到了中青年老师深层次音乐课堂教学的成熟美，整个比赛的参赛课完全可与市级，省级评优课的品质相媲美。
让我们欣喜地看到了东凤镇音乐教育的前景迷人可观！
东凤镇中心小学的罗宇成老师的一节《爱劳动》，以其崭新的教学
形象呈现给大家，无论是课前的交流、课件的展示、互动方式、还是评价手段，都充分展示了一位年轻老师的活力风采。
尤其是那富有鲜明个性和强烈感染力的教态语言，既有效的调动了学生的学习兴趣，又给参赛的老师们留下了深刻的印象，受到领导和同行的一致好评。
在高手云集的参赛选手中以91.3分总成绩排列第二名，荣获一等奖。