三位数减两位数退位减法10套带答案
三位数减法练习题
三位数减法练习题123 - 45 = 78234 - 56 = 178345 - 67 = 278456 - 78 = 378567 - 89 = 478678 - 90 = 588这是一组三位数减法练习题。
通过解答这些题目，可以加深对三位数减法运算的理解和掌握。
在解题过程中，我们需要注意数位对齐和借位运算。
在这组练习题中，我们要求从一个三位数中减去一个两位数，即减数是两位数，被减数是三位数。
首先，我们要确保两个数的对齐。
将被减数的百位、十位和个位与减数对齐，确保各位数字所在的位置是一致的。
接下来，从个位开始做减法运算。
如果被减数的个位大于等于减数的个位，则直接相减并写下差值。
如果被减数的个位小于减数的个位，则需要借位。
将被减数的十位减去1，并向个位借10个单位。
相减后的差值写在个位。
然后，继续从十位和百位进行减法运算，按照同样的步骤进行计算。
如果某一位的被减数小于减数，需要向前一位借位，并进行进位运算。
最终，我们会得到三位数减法的结果。
请看下面的详细计算过程：1. 123 - 45 = 78百位：2 - 4，被减数小于减数，向十位借位十位：12 - 4 - 1 = 7个位：3 - 5 = -2，被减数小于减数，向百位借位最终结果：782. 234 - 56 = 178百位：3 - 5，被减数小于减数，向十位借位十位：13 - 5 - 1 = 7个位：4 - 6 = -2，被减数小于减数，向百位借位最终结果：1783. 345 - 67 = 278百位：3 - 6，被减数小于减数，向十位借位十位：14 - 6 - 1 = 7个位：5 - 7 = -2，被减数小于减数，向百位借位最终结果：2784. 456 - 78 = 378百位：4 - 7，被减数小于减数，向十位借位十位：15 - 8 - 1 = 6个位：6 - 8 = -2，被减数小于减数，向百位借位最终结果：3785. 567 - 89 = 478百位：5 - 8，被减数小于减数，向十位借位十位：16 - 9 - 1 = 6个位：7 - 9 = -2，被减数小于减数，向百位借位最终结果：4786. 678 - 90 = 588百位：6 - 9，被减数小于减数，向十位借位十位：17 - 9 - 1 = 7个位：8 - 0 = 8最终结果：588通过以上的计算过程，我们可以得出每个减法运算的结果。
三位数连续进退位练习题
三位数连续进退位练习题一、连续进位加法1. 123 + 456 =2. 234 + 567 =3. 345 + 678 =4. 456 + 789 =5. 567 + 890 =二、连续退位减法1. 987 321 =2. 876 432 =3. 765 543 =4. 654 321 =5. 543 210 =三、混合连续进退位加减法1. 123 + 478 256 =2. 234 569 + 321 =3. 345 + 612 438 =4. 456 732 + 543 =5. 567 + 821 648 =四、连续进位乘法1. 123 × 4 =2. 234 × 5 =3. 345 × 6 =5. 567 × 8 =五、连续退位除法1. 1000 ÷ 321 =2. 987 ÷ 234 =3. 876 ÷ 345 =4. 765 ÷ 456 =5. 654 ÷ 567 =六、综合练习1. 123 + 456 789 × 2 =2. 234 × 3 567 + 890 ÷ 5 =3. 345 ÷ 5 + 678 901 × 4 =4. 456 789 + 123 × 6 ÷ 3 =5. 567 + 890 ÷ 2 345 × 7 =七、连续进位加法（两位数加三位数）1. 89 + 123 =2. 76 + 234 =3. 65 + 345 =4. 54 + 456 =5. 43 + 567 =八、连续退位减法（三位数减两位数）1. 789 12 =2. 678 34 =3. 567 45 =5. 345 78 =九、连续进退位混合运算（加法与减法）1. 123 + 98 456 +2. 234 76 + 5673. 345 + 54 678 +4. 456 32 + 7895. 567 + 10 890 +十、连续进位乘法（三位数乘以两位数）1. 123 × 45 =2. 234 × 56 =3. 345 × 67 =4. 456 × 78 =5. 567 × 89 =十一、连续退位除法（四位数除以三位数）1. 1000 ÷ 123 =2. 2000 ÷ 234 =3. 3000 ÷ 345 =4. 4000 ÷ 456 =5. 5000 ÷ 567 =十二、综合挑战题1. (123 + 456) × 7 890 ÷ 2 =2. 234 × (567 321) + 890 ÷ 5 =3. 345 ÷ 15 + (678 432) × 9 =4. 456 2 × (789 ÷ 3) + 123 =5. 567 + 890 ÷ (234 123) 456 =答案一、连续进位加法1. 123 + 456 = 5792. 234 + 567 = 8013. 345 + 678 = 10234. 456 + 789 = 12455. 567 + 890 = 1457二、连续退位减法1. 987 321 = 6662. 876 432 = 4443. 765 543 = 2224. 654 321 = 3335. 543 210 = 333三、混合连续进退位加减法1. 123 + 478 256 = 3452. 234 569 + 321 = 83. 345 + 612 438 = 5194. 456 732 + 543 = 2675. 567 + 821 648 = 740四、连续进位乘法1. 123 × 4 = 4922. 234 × 5 = 11704. 456 × 7 = 31925. 567 × 8 = 4536五、连续退位除法1. 1000 ÷ 321 = 3172. 987 ÷ 234 = 4513. 876 ÷ 345 = 21164. 765 ÷ 456 = 12995. 654 ÷ 567 = 187六、综合练习1. 123 + 456 789 × 2 = 10982. 234 × 3 567 + 890 ÷ 5 = 5493. 345 ÷ 5 + 678 901 × 4 = 27374. 456 789 + 123 × 6 ÷ 3 = 1325. 567 + 890 ÷ 2 345 × 7 = 2438七、连续进位加法（两位数加三位数）1. 89 + 123 = 2122. 76 + 234 = 3103. 65 + 345 = 4104. 54 + 456 = 5105. 43 + 567 = 610八、连续退位减法（三位数减两位数）1. 789 12 = 7772. 678 34 = 6444. 456 56 = 4005. 345 78 = 267九、连续进退位混合运算（加法与减法）1. 123 + 98 456 + 0 = 2352. 234 76 + 567 0 = 7253. 345 + 54 678 + 0 = 1794. 456 32 + 789 0 = 12135. 567 + 10 890 + 0 = 313十、连续进位乘法（三位数乘以两位数）1. 123 × 45 = 55352. 234 × 56 = 131043. 345 × 67 = 231154. 456 × 78 = 355685. 567 × 89 = 50363十一、连续退位除法（四位数除以三位数）1. 1000 ÷ 123 = 882. 2000 ÷ 234 = 81843. 3000 ÷ 345 = 82404. 4000 ÷ 456 = 83525. 5000 ÷ 567 = 8464十二、综合挑战题1. (123 + 456) × 7 890 ÷ 2 = 38212. 234 × (。
三位数加减两位数计算题
三位数加减两位数计算题题目1. 325 + 48 =2. 578 69 =3. 456 + 76 =4. 789 87 =5. 654 + 32 =6. 890 56 =7. 234 + 89 =8. 901 78 =9. 765 + 43 =10. 678 90 =11. 543 + 67 =12. 432 76 =13. 876 + 23 =14. 765 89 =15. 345 + 78 =16. 987 65 =17. 654 + 87 =18. 876 98 =19. 432 + 56 =20. 789 76 =21. 567 + 34 =22. 678 87 =23. 789 + 21 =24. 543 68 =25. 321 + 90 =26. 456 78 =27. 876 + 12 =28. 345 67 =29. 654 + 13 =30. 789 80 =解析1. 325 + 48 = 373个位：5 + 8 = 13，向十位进 1，个位写 3。
十位：2 + 4 + 1 = 7百位：32. 578 69 = 509个位：8 减 9 不够减，从十位借 1，18 9 = 9十位：7 被借走 1 变为 6，6 6 = 0百位：53. 456 + 76 = 532个位：6 + 6 = 12，向十位进 1，个位写 2。
十位：5 + 7 + 1 = 13，向百位进 1，十位写 3。
百位：4 + 1 = 54. 789 87 = 702个位：9 7 = 2十位：8 8 = 0百位：75. 654 + 32 = 6个位：4 + 2 = 6十位：5 + 3 = 8百位：66. 890 56 = 834个位：0 减 6 不够减，从十位借 1，10 6 = 4十位：9 被借走 1 变为 8，8 5 = 3百位：87. 234 + 89 = 323个位：4 + 9 = 13，向十位进 1，个位写 3。
三位数退位减法算式题
三位数退位减法算式题在我们的日常生活中，数学总是以一种不那么引人注意的方式悄悄存在。
就拿三位数的退位减法来说吧，这个看似简单的题目，实际上可以在我们的生活中反复出现。
比如说，今天你去超市购物，买了一些东西，结果结账时发现钱包里钱不够了，这可怎么办呢？这时候，退位减法就能派上用场了！1. 退位减法的基本概念1.1 什么是退位减法？简单来说，退位减法就是当一个数比另一个数小的时候，我们需要借位来进行减法运算。
听起来是不是有点复杂？别担心，咱们用生活中的例子来说明。
想象一下，你手里有567块钱，但买的东西总共要花678块。
哎哟，这不够啊！所以你得从后面的位数借一点，这样才能顺利完成这个购物计划。
1.2 生活中的应用说到这里，可能你会想，退位减法到底有什么用呢？其实，应用场景比你想象的要多得多。
比如，帮朋友计算分摊的费用，或者在玩游戏时计算积分，甚至是小孩子们在玩积木时，也能用到这个概念。
换句话说，退位减法就像生活中的调味剂，给你的每一天增添了一点儿“数学”的味道。
2. 如何进行退位减法2.1 操作步骤好，咱们来聊聊具体怎么做。
首先，你得写出这两个数：678减去567。
然后，从个位开始减起。
8减7，没问题，结果是1。
接下来是7减6，这也是简单，得出1。
最后，6减5也是轻松搞定，得出1。
结果是111，简单吧？这就像你在煮面条，先把水烧开，再放面，最后加调料，步骤明确，结果自然美味。
2.2 常见错误当然，在操作的过程中，也难免会出现一些小失误。
比如，有些小朋友在借位时会搞混，甚至忘记了借位。
这就像在路上走，走着走着就迷路了，咳咳，回过头来重新规划一下就好。
所以，做题的时候，心里一定要有谱，不要慌张，慢慢来，仔细算。
3. 趣味练习与挑战3.1 实际练习既然咱们说了这么多，为什么不来点实际练习呢？找个三位数，比如827减去354，试试看。
可以先从个位开始，借位，慢慢来，不着急。
算完后，给自己一个小奖励，比如吃块巧克力，这样学得也不那么枯燥。
二年级数学三位数退位减法课后练习题
二年级数学三位数退位减法课后练习题题目描述小明正在学习二年级数学，老师上课讲授了三位数退位减法，这种算法主要是针对三位数减法，通过转换减法算式和相应的运算，来帮助学生更好地理解运算过程。
老师留下了一些练习题，希望小明能够课后进行练习，掌握这种算法。
以下是这些练习题：1.345 - 298 =2.576 - 387 =3.764 - 598 =4.823 - 697 =5.902 - 535 =6.465 - 238 =7.875 - 657 =8.333 - 146 =解题思路三位数退位减法方法可以帮助学生更好地理解减法过程，减少记忆难度。
该算法主要的实现方式如下：1.以n1−n2为例，将n1的百位、十位、个位分别记为a,b,c，n2的百位、十位、个位分别记为x,y,z，则n1−n2可以转换为$(a\\cdot100+b\\cdot10+c)-(x\\cdot100+y\\cdot10+z)$。
2.从个位开始，如果c<z，则需要向十位借1，此时个位变为c+10，十位变为b−1。
3.如果此时b<y，则需要向百位借1，此时十位变为b+10，百位变为a−1。
4.进行减法运算，得出n1−n2结果。
解题过程题目一345 - 298 = - a=3,b=4,c=5 - x=2,y=9,z=8 - c>z，直接计算5−8=−3 - 4−9=−5 - 3−2=1 - n1−n2=−53题目二576 - 387 = - a=5,b=7,c=6 - x=3,y=8,z=7 - c=z，直接计算6−7=−1 - 7−8=−1 - 5−3=2 - n1−n2=189题目三764 - 598 = - a=7,b=6,c=4 - x=5,y=9,z=8 - c<z，需要向十位借1，变为c+10=14，十位变为b−1=5 - b<y，需要向百位借1，变为b+10= 15，百位变为a−1=6 - 14−8=6 - 5−9=−4 - 6−5=1 - n1−n2=166题目四823 - 697 = - a=8,b=2,c=3 - x=6,y=9,z=7 - c<z，需要向十位借1，变为c+10=13，十位变为b−1=1 - b<y，需要向百位借1，变为b+10= 12，百位变为a−1=7 - 13−7=6 - 1−9=−8 - 7−6=1 - n1−n2=126题目五902 - 535 = - a=9,b=0,c=2 - x=5,y=3,z=5 - c<z，需要向十位借1，变为c+10=12，十位变为b−1=−1 - b<y，需要向百位借1，变为b+10= 20，百位变为a−1=8 - 12−5=7 - 20−3=17 - 8−5=3 - n1−n2=367题目六465 - 238 = - a=4,b=6,c=5 - x=2,y=3,z=8 - c<z，需要向十位借1，变为c+10=15，十位变为b−1=5 - b<y，需要向百位借1，变为b+10= 16，百位变为a−1=3 - 15−8=7 - 5−3=2 - 3−2=1 - n1−n2=227题目七875 - 657 = - a=8,b=7,c=5 - x=6,y=5,z=7 - c<z，需要向十位借1，变为c+10=15，十位变为b−1=6 - b<y，需要向百位借1，变为b+10= 17，百位变为a−1=7 - 15−7=8 - 6−5=1 - 7−6=1 - n1−n2=218题目八333 - 146 = - a=3,b=3,c=3 - x=1,y=4,z=6 - c<z，需要向十位借1，变为c+10=13，十位变为b−1=2 - b<y，不需要向百位借，百位变为a=3 - 13−6=7 - 2−4=−2 - 3−1=2 - n1−n2=187总结通过以上练习题的实践操作和解题过程，学生可以更好地理解三位数退位减法的要领和处理方式，从而简化记忆难度，提高解题效率。
小学数学冀教版第四册三位数加减三位数笔算三位数减两、三位数(退位)-章节测试习题
章节测试题1.【答题】用竖式计算.【答案】【分析】此题考查的是三位数的退位减法.【解答】2.【答题】算一算，填一填.【答案】340 184【分析】此题考查的是三位数的进位加法和退位减法.【解答】3.【答题】比927少808的数是______.【答案】119【分析】此题考查的是三位数的退位减法.求比一个数少几的数是多少，用减法计算.【解答】927－808＝119，所以比927少808的数是119.故此题的答案是119.4.【答题】判断下面的竖式计算是否正确？（）【答案】×【分析】此题考查的是三位数的退位减法.【解答】在笔算三位数减法时，要把相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减从前一位退1作10在本位上加10再减.正确的竖式计算如下：故此题是错误的.5.【答题】判断下面的竖式计算是否正确？（）【答案】×【分析】此题考查的是三位数的退位减法.【解答】在笔算三位数减法时，要把相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减从前一位退1作10在本位上加10再减.正确的竖式计算如下：故此题是错误的.6.【答题】水果超市运来苹果318千克，梨563千克，梨卖掉（）千克就和苹果同样多.A.255B.245C.145【答案】B【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.根据题意，水果超市运来苹果318千克，梨563千克，求梨卖掉多少千克就与苹果同样多，就是求梨比苹果多多少千克，用减法计算，列式是563－318＝245（千克）.【解答】563－318＝245（千克），所以梨卖掉245千克就与苹果同样多.选B.7.【答题】这件上衣比这条裤子贵（）元.A.106B.116C.104【答案】A【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.根据题意，这件衣服295元，这条裤子189元，要求这件上衣比这条裤子贵多少元，用减法计算，列式是295－189＝106（元）.【解答】295－189＝106（元），所以这件上衣比这条裤子贵106元.选A.8.【答题】小明原有画片527张，送给弟弟252张，小明还剩下（）张画片.A.335B.235C.275【答案】C【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.根据题意，小明原有画片527张，送给弟弟252张，求小明还剩下多少张画片，用减法计算，列式是527－252＝275（张）.【解答】527－252＝275（张），所以小明还剩下275张画片.选C.9.【答题】六一儿童节，二年级有428人参加表演，三年级参加表演的人数比二年级少54人，三年级参加表演的有______人.【答案】374【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.根据题意，二年级有428人参加表演，三年级参加表演的人数比二年级少54人，求三年级参加表演的有多少人，用减法计算，列式是428－54＝374（人）.【解答】428－54＝374（人），所以三年级参加表演的有374人.故此题的答案是374.10.【答题】长虹小学二、三年级的同学们给灾区小朋友捐赠图书，二年级捐了295本，三年级捐了408本，三年级比二年级多捐______本.【答案】113【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.根据题意，二年级捐了295本，三年级捐了408本，求三年级比二年级多捐多少本，用减法计算，列式是408－295＝113（本）.【解答】408－295＝113（本），所以三年级比二年级多捐113本.故此题的答案是113.11.【答题】在□里填上合适的数.【答案】【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.【解答】12.【答题】芭比娃娃比毛绒小熊便宜______元.【答案】66【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.根据题意，芭比娃娃352元，毛绒小熊418元，求芭比娃娃比毛绒小熊便宜多少元，用减法计算，列式是418－352＝66（元）.【解答】418－352＝66（元），所以芭比娃娃比毛绒小熊便宜66元.故此题的答案是66.13.【答题】从下面的数字中，任选3个组成最大的三位数是______，最小的三位数是______，它们的和是______，它们的差是______.【答案】752 205 957 547【分析】此题考查的是三位数的不进位加法和退位减法.根据题意，组成最大的三位数是752，组成最小的三位数是205，再相加减即可.【解答】组成最大的三位数是752，组成最小的三位数是205，它们的和是752＋205＝957，它们的差是752－205＝547.故此题的答案是752、205、957、547.14.【答题】在减法中，差一定比被减数、减数都小.（）【答案】×【分析】此题考查的是减法各部分之间的关系.【解答】在减法中，当减数＝0时，被减数＝差，减数＜差.故此题是错误的.15.【答题】三位数减三位数，差一定是一个三位数.（）【答案】×【分析】此题考查的是三位数的退位减法.【解答】452－118＝334，差是三位数，452－418＝34，差是两位数，所以三位数减三位数，差有可能是两位数，也可能是三位数.故此题是错误的.16.【答题】小明、小亮家在一条路上，小明家离学校356米，小亮家离学校406米，小明和小亮家一定相距50米.（）【答案】×【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.根据题意，当小明家和小亮家分别在学校两侧时，小明家和小亮家的距离＝小明家离学校的距离＋小亮家离学校的距离，即356＋406＝762（米）；当小明家和小亮家在学校同一侧时，小明家和小亮家的距离＝小亮家离学校的距离－小明家离学校的距离，即406－356＝50（米）；【解答】因为题目中没有具体说明小明家、小亮家和学校的具体位置，所以小明和小亮家的距离不一定是50米.故此题是错误的.17.【答题】下面各算式计算正确的是（）.A.861－146＝715B.459－86＝473C.537－385＝252【答案】A【分析】此题考查的是三位数的退位减法.【解答】861－146＝715，选项A计算正确；459－86＝373，选项B计算不正确；537－385＝152，选项C计算不正确.选A.18.【答题】超市有饮料657瓶，卖出248瓶后，还剩（）瓶.A.419B.411C.409【答案】C【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.根据题意，超市有饮料657瓶，卖出248瓶后，求还剩多少瓶，用减法计算，列式是657－248＝409（瓶）.【解答】657－248＝409（瓶），所以还剩409瓶.选C.19.【答题】赵老师去商场购物，打印机815元，电脑显示器比打印机便宜234元，电脑显示器（）元.A.681B.621C.581【答案】C【分析】此题考查的是三位数的退位减法和解决问题.【解答】根据题意，打印机815元，电脑显示器比打印机便宜234元，求电脑显示器多少元，用减法计算，列式是815－234＝581（元）.选C.20.【综合题文】买家具.。
二年级数学三位数退位减法练习题精选第二学期
461-484= 314-95= 312-79= 401-354=
363-94= 448-172= 438-241= 449-131=
292-257= 811-356= 751-59= 462-232=
274-46= 372-54= 485-53= 993-296=
家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。
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457-58= 805-286= 657-388= 302-243=
406-249= 326-229= 405-216= 344-245=
307-136= 228-169= 760-289= 372-175=
253-58= 407-189= 326-182= 600-258=
700-292= 500-78= 400-348= 722-248=
“师〞之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生〞而来。其中“师傅〞更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也〞。“师〞之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师〞的原意并非由“老〞而形容“师〞。“老〞在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老〞“师〞连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师〞之说法。慢慢“老师〞之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师〞当然不是今日意义上的“教师〞 ,其只是“老〞和“师〞的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道〞 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师〞的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。