中班主题教案《我爱夏天》
幼儿园中班主题说明6月
幼儿园中班主题说明：我爱夏天
——中二班
一、主题来源
倾盆。
太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。
孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就围绕《我爱夏天》开展主题，让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
早上，几个女孩子围在一起，大相互谈论着自己身上的裙子，还不停地转动身体，让裙子随着身体的转动摆动起来。
我想夏天的来临，不仅要让孩子们知道夏天气温高，大家身上的衣服都有了变化，还要让他们了解夏季动植物的变化及夏季自我保护方法等。
二、主题目标：
1.通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2.夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护方法。
3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4.欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装等。
5.正确感知10以内的数，比较10以内数的多少一样多。
三、环境布置
1.活动室内布置夏天的景色。
夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3.增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
四、家长工作
1.带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2.请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。
3.在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4.为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
二〇一七年六月。
我爱夏天幼儿园教案
我爱夏天幼儿园教案一、教学目标1.了解夏天的特点和夏季常见的活动。
2.通过各种游戏和活动，提高幼儿园学生对夏天的兴趣和认识。
3.培养幼儿园学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、教学内容1.夏天的特点和夏季常见的活动：海滩、游泳、野餐、露营、游乐园等。
2.热身运动和互动游戏：夏天到了，让我们一起动起来吧。
3.制作水果沙拉：学生自行选择自己喜欢的水果，切碎后混合，制作出自己的水果沙拉。
4.制作夏季感恩卡片：学生根据自己的想法，制作出一张感恩夏天的卡片。
5.夏季传统游戏：踢毽子、跳绳、打水球等。
三、教学方法1.情境教学法：通过情境的创设，营造夏天的氛围，让学生在愉快的氛围中学习和参与活动。
2.合作学习法：在游戏和活动中，让学生分组合作完成制作任务等。
3.兴趣驱动教学法：通过激发学生对夏天活动的兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学过程1.热身运动和互动游戏–身体操：让学生先做适当的身体运动，如摆手、扭腰等。
–猜谜游戏：老师出示图片或物品，让学生猜夏天与之相关的词语。
–夏季歌曲：播放夏天相关的歌曲，让学生跟着唱。
2.夏天特点和常见活动的介绍–老师通过图片或实物向学生介绍夏季的特点和常见活动，引导学生展开想象，让他们对夏季有更深刻的认识。
3.制作水果沙拉–老师向学生介绍制作水果沙拉的步骤和方法，鼓励他们自己动手，并且让他们将自己制作的水果沙拉与同桌分享。
4.制作夏季感恩卡片–老师给学生提供制作卡片所需的材料和工具，鼓励他们自己设计和制作卡片，并在卡片上表达对夏天的感恩之情。
5.夏季传统游戏–让学生参与传统夏季游戏，如踢毽子、跳绳、打水球等，加强学生体育锻炼和团队合作的能力。
五、教学实施方案1.教材准备：准备教材课件及素材，包括夏季活动的图片、制作水果沙拉的材料等。
2.分组安排：根据班级人数分组，确保每组学生人数相当。
3.时间安排：根据教学计划，为每个环节分配时间，确保教学进度。
4.布置作业：将学生制作的夏季感恩卡片，作为家长和孩子们交流的纽带，并让学生分享自己的收获和感悟。
中班《我爱夏天》教案
中班《我爱夏天》教案
教案标题：中班《我爱夏天》教案
教学目标：
1. 让学生了解夏天的特点和活动。
2. 培养学生对夏天的热爱和向往。
3. 提高学生的语言表达能力和观察力。
教学重点：
1. 夏天的特点和活动。
2. 用简单的语言描述夏天的景色和活动。
教学准备：
1. 《我爱夏天》绘本或图片。
2. 描述夏天的图片或实物。
3. 夏天相关的手工材料。
4. 夏天相关的游戏或活动。
教学过程：
1. 情境导入：老师播放夏天的视频或图片，让学生观察夏天的景色和活动，引
发学生对夏天的向往和热爱。
2. 学习活动：老师向学生介绍夏天的特点和活动，如炎炎夏日、游泳、野餐、
冰淇淋等。
并通过绘本或图片让学生了解夏天的景色和活动。
3. 语言表达：老师带领学生用简单的语言描述夏天的景色和活动，如“太阳很大，天很热”、“我喜欢吃冰淇淋”等。
4. 创作活动：老师让学生进行夏天相关的手工活动，如画夏天的风景、做夏天
的手链等，培养学生的观察力和创造力。
5. 游戏活动：老师组织夏天相关的游戏或活动，如水枪战、扔沙包等，让学生在游戏中感受夏天的快乐和活力。
6. 总结反思：老师和学生一起回顾今天的学习内容，让学生表达对夏天的喜爱和向往，加深对夏天的理解和感受。
教学延伸：
1. 让学生在家和家长一起分享自己对夏天的喜爱和向往。
2. 带领学生到户外感受夏天的气息和活动。
教学评价：
通过观察学生的表现、听取学生的语言表达和参与活动的情况来评价学生对夏天的理解和喜爱程度。
我爱夏天中班教案
我爱夏天中班教案教案标题：我爱夏天中班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解夏天的特点和活动。
2. 培养幼儿对夏天的兴趣和喜爱。
3. 提供机会让幼儿参与夏天相关的艺术和体育活动。
教学内容：1. 夏天的特点：阳光明媚、天气炎热、游泳、野餐、冰淇淋等。
2. 夏天的活动：水上活动、户外游戏、夏季水果等。
3. 夏天的艺术和体育活动：绘画夏天的场景、制作夏天的手工作品、进行夏季体育运动等。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示夏天的图片或实物，引导幼儿讨论夏天的特点和活动。
2. 与幼儿分享自己对夏天的喜爱和期待。
主体活动：1. 夏天的特点和活动：a. 向幼儿介绍夏天的特点，如阳光明媚、天气炎热等。
通过图示或实物让幼儿感受夏天的特点。
b. 制作夏天的图片或海报，让幼儿用颜色和图案表达他们对夏天的理解和喜爱。
c. 利用游戏或角色扮演的形式，让幼儿模拟夏天的活动，如游泳、野餐等。
2. 夏天的艺术和体育活动：a. 给幼儿提供绘画夏天场景的材料，如彩色纸、颜料等。
引导幼儿绘制夏天的景象，如海滩、太阳、冰淇淋等。
b. 制作夏天的手工作品，如太阳帽、夏天的动物等。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
c. 进行夏季体育运动，如水球游戏、跳绳等。
让幼儿感受夏季运动的乐趣和活力。
结尾活动：1. 回顾今天学习的内容，通过问题和讨论，巩固幼儿对夏天的认知和理解。
2. 鼓励幼儿分享他们对夏天的喜爱和期待，可以通过绘画、口头表达等形式。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，了解他们对夏天的理解和兴趣。
2. 收集幼儿制作的夏天相关作品，评估他们的创造力和表达能力。
教学资源：1. 夏天的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 制作夏天手工作品所需的材料，如纸板、剪刀、胶水等。
4. 夏季体育运动所需的器材，如水球、跳绳等。
教学延伸：1. 组织户外游览活动，让幼儿亲身感受夏天的特点和活动。
2. 邀请家长参与夏天相关的活动，如组织夏季野餐或游泳活动。
我爱夏天中班教案
我爱夏天中班教案教学目标：1.通过学习文字识记和朗读，培养幼儿的语言表达能力和朗读技巧。
2.通过手工制作和游戏活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
3.通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
教学准备：教具：图片卡片、手工材料、音乐卡片、音响设备教材：《夏天》绘本、韵律舞蹈视频教学过程：一、指导朗读（15分钟）1.展示图片卡片，引导幼儿观察，学习夏天相关的词汇（太阳、沙滩、海浪、冰淇淋等）。
2.教师朗读夏天相关的句子，幼儿跟读。
鼓励幼儿模仿教师语音语调。
3.分组进行对话练习，让幼儿在小组内自由对话，使用夏天相关的词汇。
二、制作手工（20分钟）1.给幼儿发放手工材料，指导幼儿制作夏天相关的手工作品（如太阳帽、沙滩玩具等）。
2.教师示范制作方法，引导幼儿一步一步完成手工作品。
3.鼓励幼儿展示自己的手工作品，并互相欣赏。
三、音乐活动（20分钟）1.播放夏天相关的音乐，引导幼儿跟随节奏摆动身体。
2.教师示范简单的韵律舞蹈动作，让幼儿模仿跟随。
3.组织幼儿进行集体舞蹈表演，鼓励幼儿展示自己的舞蹈动作。
四、游戏活动（15分钟）1.组织“找太阳”游戏，教师藏一个太阳图案，幼儿围成一圈，轮流找太阳图案。
2.教师鼓励幼儿描述图案的方向、颜色等特征，培养幼儿的观察和表达能力。
3.游戏结束后，教师和幼儿共同总结游戏过程和幼儿的表现。
五、小结（10分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿自由发言，分享自己学到的知识和体会。
2.鼓励幼儿积极评价自己和他人的表现，提高幼儿的自我认知和评价能力。
3.教师对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的学习积极性和自信心。
六、课堂延伸（选做）可以设置其他夏天相关的游戏活动，如找出不同、夏天藏宝图等，进一步巩固幼儿的学习成果。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了夏天相关的知识和技能。
他们在朗读、手工制作、音乐舞蹈和游戏等活动中积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和合作意识。
中班主题教案：我爱夏天
中班主题教案：我爱夏天教材概述本教案主要面向中班幼儿，采用《阳光幼儿园中班综合活动教材》为教学材料。
本次教材的主题是“我爱夏天”。
教学目标1.感受夏天的美好；2.认识夏天的特点和变化；3.培养幼儿热爱夏天，感悟夏天的美好。
教学内容内容一：认识夏天1.聆听并讲述教师讲解的夏天的特点和变化；2.观察并辨认夏天的常见生态和景象。
内容二：感受夏天1.进行户外活动，感受夏天的阳光和温暖，在活动中强化夏天的认知；2.进行夏天icon的绘画创作，鼓励幼儿展示对夏天的热爱和理解。
内容三：体验夏日乐趣1.进行夏季户外游戏活动，如水枪大战、打水球，感受夏季的独特魅力；2.体验和制作夏日小零食，例如水果沙拉、小冰淇淋等，感受夏日美食的甜蜜和凉意。
教学设计活动一：认识夏天1.教师引导幼儿依次说出“立夏”、“小满”、“大暑”等夏天的节气，加深幼儿对夏季的认知；2.教师展示夏季常见的生态、景象，例如蝉鸣、荷花、太阳等，并引导幼儿进行辨认和描述。
活动二：感受夏天1.教师引导幼儿在户外游戏活动中，感受夏日阳光、温暖、湿润等特点，让幼儿自由发挥活动方式；2.教师展示夏天icon的绘画内容，例如太阳、冰淇淋、蓝色海洋等，鼓励幼儿根据自己对夏天的理解绘制作品。
活动三：体验夏日乐趣1.水枪大战：在室外场地中设置游戏界线，在规定的时间内进行水枪对战游戏，体验夏季水上游戏；2.制作小冰淇淋：教师带领幼儿一起制作小冰淇淋，引导幼儿按照指导完成操作，感受夏日美食的甜蜜和凉意。
课后延伸1.给幼儿借阅认识夏天的绘本，帮助幼儿进一步认识夏天的变化和特点；2.家长与幼儿一起体验夏季户外活动，例如野餐、游泳、露营等，加深家长与孩子的沟通和联系。
总结本主题教案以“我爱夏天”为主题，旨在帮助幼儿认识夏天的特点和变化，感受夏季的乐趣和美好，培养幼儿热爱夏天的情感和情趣。
通过各项活动的设计和实施，进一步促进幼儿的综合发展和成长，提升幼儿的主体能动性，实现教育效果与培养目标的有机结合。
主题《我爱夏天》(时间06月03日----06月07日)
主题：《我爱夏天》（时间：06月03日----06月07日）主题总目标：1、感受夏天的季节特征，积累夏日的生活经验，表达和表现对夏日的独特观察，激发周围环境的探索欲望。
2、通过实践、体验等活动，激发幼儿的上小学愿望，建立良好的自我管理意识和责任感；感受毕业季，感恩幼儿园，感恩老师和伙伴，品味成长。
本周谈话：端午节的由来小班段目标：(顽皮一夏)孩子们走进大自然，尽情挥洒汗水，了解沙土的特性，感知沙土的独特魅力，感受水的特性，与水一起做游戏。
享受夏天独有的快乐。
中班段目标（缤纷夏日）：探索夏季炎热的奥秘，体验夏季活动的快乐，感受冷热的变化和水的压力，激发对周围环境的科学探索欲望。
在丰富的自然现象中寻找科学探索与学习的契机。
大班段目标：（走向小学）了解小学，熟悉小学生的一日生活及特点，萌发上学的愿望，向往成为一名小学生。
怀念与老师、小伙伴朝夕相处的日子，珍惜这份情感。
毕业前，参加制作纪念品，计划离园活动，准备毕业典礼。
第一周活动1《好玩的沙》1、感知沙子细小、松软、会流动等特性。
2、尝试用玩沙工具进行湿沙造型，体验玩沙的乐趣。
《蚂蚁趣事》1、认识蚂蚁的外形特征，初步了解蚂蚁的饮食习惯及其他生活习性。
2、尝试用多种方法寻找蚂蚁，体验观察、逗玩蚂蚁的乐趣。
《去上学的路上》1、了解地图，尝试探索去小学的路线。
2、体验寻找发现的乐趣，向往上小学。
活动2《小雨滴真淘气》1、理解儿歌内容，乐意用动作表现儿歌。
2、愿意和伙伴一起跟念儿歌，感受儿歌中对小雨滴的喜爱之情。
《小蚂蚁避雨》1、了解歌曲内容，能根据歌词合着音乐进行肢体表演。
2、体验与同伴合作进行情境表演的快乐。
《心中的小学》1、了解小学，想象并设计自己心中的小学。
2、体验自主设计的乐趣。
活动3早期阅读：《依依的睡衣》1.通过倾听故事和观察画面，初步熟悉故事内容2.知道故事的主要人物，理解故事的起始与结尾。
早期阅读：《鸟儿的嘴》1、通过阅读画面细节和图画的关键信息，了解鸟儿嘴的特点。
《我爱夏天》主题解读
蝶庄园区2017学年第二学期中班《我爱夏天》主题解读一、主题说明农历五月初五的端午节揭开了夏天的序幕,端午节中一些有趣的风俗蕴含着丰富的人文气息和历史传说,以其神秘有趣激发着幼儿的兴趣和吸引着幼儿的关注。
夏天,以其烈日、炎热、闪电、雷雨、荷花…为自己打上了鲜明的季节特色。
这些丰富的自然现象中蕴含着丰富的科学探索与学习的契机。
同时,夏天和水又是休戚相关的,水,成了夏天里幼儿的最爱。
沙子,也因其松散、细小、可塑性强等特点被儿童所喜爱。
在听听、说说端午节的有趣风俗活动中,在有趣的玩沙玩水游戏中,在感受夏天的炎热与雷雨前后的变化活动中,萌发对中国传统民族节日的兴趣,培养对沙、水的喜爱之情,激发对周围环境的科学探索欲望。
这些正是我们选择“我爱夏天”这个主题的主要原因所在。
“端午节”的主题,我们将首先带领幼儿跨越历史时空,聆听屈原的故事,了解端午节由来的历史传说,探索端午节的有趣风俗及其寓意,还要亲自包一包、尝一尝美味可口的粽子,亲手制作并佩戴长命缕,我们还要设计漂亮的龙舟,并且还要赛一赛龙舟;清凉的水和柔软的沙在炎热的夏日里是幼儿的亲密玩伴,“玩水真快乐”“沙子的秘密”的主题中,我们带领幼儿亲密接清凉的水和柔软的沙,玩一玩水的沉浮游戏,唱一唱欢快幽默的《泼水歌》,利用神奇的喷水壶画画,制作奇妙的花仙子和小船;还要去探索沙子的秘密,玩玩沙坑里有趣的游戏,体验下神奇的沙画与沙雕。
端午节中端午节学习活动中,更是需要家长帮助幼儿收集与了解端午节的相关知识经验,特别是端午节的一些风俗最好能带领幼儿真正体验端午节的一些风俗,如“五黄“长命缕”、“粽子”等活动。
此主题的不少活动需要走出活动室,特别是“玩沙玩水”活动中许多有趣的游戏活动最好能在室外开展,并且主要是小组或个人游戏活动,需要处理好区域活动和集体活动、游戏活动的关系。
1.《小麦丰收了》2.《过端午》3.《玩水真快乐》4.《沙子的秘密》三、主题目标1.运用多种方式来了解小麦的基础知识，丰富幼儿的生活经验。
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中班主题教案《我爱夏天》
主题目标：
了解端午节由来的历史传说，探索端午节的有趣风俗及其寓意。
亲密接触清凉的水后柔软的沙，玩玩沙坑里有趣的游戏，探索沙子的秘密。
感受与表现夏天的炎热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的热爱之情。
活动内容：
端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。
）
玩沙玩水真快乐（活动有：沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。
）
健康的身体（活动有：怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。
）
夏天（活动有：夏天的色彩、炎热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：
主题墙创设：布置＂我爱夏天＂的主题墙饰。
逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。
区域创设：
阅读区：增添有关＂夏天＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。
帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。
科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。
亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。
主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。
如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。
家长工作：
请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。
请家长配合主题活动收集有关＂我爱夏天＂主题的材料。
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