初一第一次家长会(通用版)
初一家长会简短发言稿（精选11篇）
初一家长会简短发言稿（精选11篇）初一家长会简短发言稿篇1尊敬的各位家长：您们好！我是初一四班的一名普通学生，我叫xx。
能在家长会上作为学生代表发言我感到万分的荣幸。
时光荏苒，转眼间我们已经度过了近一年的初中生活，我和同学们都深深的感受到了初中生活的紧凑与充实，高效与欢欣。
下面我将我在学习中一点微薄体会与大家分享一下。
首先，我们一定要有一个好的学习态度，正确认识到学习不是为了让家长高兴，也不是为了让老师来表杨的，而是为自己。
为自己的将来，为自己的梦想，为自己的价值。
只有正确的认识到了这一点才能真正的不把学习当成一种负担，不把成绩当成一种压力，快乐学习，轻松学习。
第二，学习一定要有目的、计划。
拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。
”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。
我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。
这个目标不能盲目的高远，也不能太轻松。
在一步一步的努力靠近并超越目标时我们会体会到成功的喜悦。
这目标可是学习的动力，提高成绩的推进器。
第三，学习要讲究效率。
学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向四十五分钟要质量。
我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。
第四，作业要认真及时的完成。
这是我深有体会的一条经验。
对于初中生的我们来说，如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。
这无形的给自己制造了一个强大的拦路虎。
学习的习惯还有很多，我只能和大家交流这些我能做到的习惯。
期中考试已经过去了，不管我们取得什么样的成绩，都已经是过去的事了。
我们更应当把目光放到今后的学习生活中去，用我们手中的笔，绘制出明天更美的蓝图。
谢谢大家！初一家长会简短发言稿篇2各位家长：大家下午好！首先我们一起鼓掌感谢在百忙之中抽空过来参加家长会的我们的家长们，感谢他们的到来！很高兴我这次能够作为学生代表在家长会上发言，我感到非常荣幸，因为站在这里发言，既能为我们这些学生说两句心里话，也能替为我们付出的家长们和老师们说上两句，这是个难得的机会。
初一第一次新生入学家长会发言稿（通用7篇）
初一第一次新生入学家长会发言稿（通用7篇）初一第一次新生入学家长会篇1各位家长：你们好!非常欢迎和感谢大家的到来!说欢迎，是客套话;说感谢，才是真心话!由于，我要做好以下三年的班主任工作，必须依靠各位对我工作的支持与配合。
今天，大家来就是对我工作的支持与配合。
固然，话还是说得客气了些。
实在，对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应相互配合。
而且光我们配合好，还不够，还得要孩子自己争气。
我有一个说法叫责任三分制孩子、家长和老师各占三分之一，哪个三分之一没有做好都不行。
所以教育子女需要我们的配合。
实在，家长们开过很屡次家长会了，很多学校很多老师把家长会开成了批评家长的会，开成了家长知识会，向家长传授教育子女的知识，批评家长的不正确的做法，以为家长该做甚么，不该做甚么。
我个人以为这是不对的，所以我今天的主要目的就不是批评你们，我只是想让你们明白，相信玉垒没错，相信蒲小川没错!【自我先容】相信蒲小川没错!所以我先做个自我先容，我叫蒲小川，巴中市平昌县人，毕业于四川师范大学，大学本科学历。
来都江堰之前在平昌一所中学教书，两次被评为县优秀教师。
有一篇论文获国家二等奖，一篇获省一等奖。
由于本人无钱无权无势,同时还是个书呆子不会面风使舵,不懂投机钻营,不擅溜须拍马,所以20xx年离开原校到了玉垒中学任教，到了玉垒中学可谓如鱼得水，我很喜欢这所不需要斟酌人情圆滑的学校，我只是专心教好自己的书，尽心肠往关心自己的学生，三年来，我的成绩也遭到了校方的肯定。
20xx年9月被都江堰市委市政府表彰为德育先进个人20xx年被都江堰市委市政府评为优秀中青年教师【学校先容】相信玉垒没错是由于，玉垒中学是都江堰的一所名(民)校，多年来初中教学质量一直位居全市首位，我来玉垒中学三年半的时间，目击了玉垒中学的发展。
各位家长把你的孩子送到玉垒中学就读是一个正确的选择，由于我们有着良好的学习环境氛围和一群实干负责的老师。
我给大家讲，玉垒中学老师的工资是公立学校的两倍以上，我们*学校的老师真个都不是铁饭碗，我们不像公立学校的老师教好教差一个样，上多上少一样多的钱。
初一第一次家长会班主任发言稿4篇
尊敬的各位家长：你们好。
首先欢迎你们来参加我们七年级的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展，关注我们七年级的发展。
一、现状介绍首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。
自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。
但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。
不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。
希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。
二、共同关注的几个问题：1、青春期的问题：“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。
父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。
这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。
有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。
他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的特征，好奇是他们一生中的高峰。
他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。
所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
2、安全问题：首先：交通安全。
上学放学期，需要家长接送。
遵守交通规则。
课间禁止打闹，吃零食;在宿舍禁止追逐、串宿、说话等行为。
在校学校教育，在家家长教育，以保证学生的安全。
其次：是饮食安全。
最新七年级第一次家长会发言稿3篇
七年级第一次家长会发言稿3篇你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步，为了孩子的明天。
【学校介绍】首先欢迎各位家长把孩子送兴华中学就读，兴华中学是衢州的一所名校，目前拥有四个年级，学生人数达到接近三千人左右，每年上重点高中人数位居全区首位，各位家长把您的孩子送到兴华中学就读是一个正确的选择，因为我们有着优良的学习环境氛围和一群实干负责的老师。
【科任老师】我们7班的课任老师组合是非常优秀的，几位主课老师是老中青结合，正如有个学生在周记中也写道，欣赏语文老师课堂的轻松与优雅，喜欢科学老师严谨和数学老师的严格而又风趣，喜爱英语老师一口流利的英语。
说明几个老师的课都得到了学生的认可，我们相信，我们七年级(7)班师生能携手并进，不断前行。
【班级介绍】本班目前有55位学生，其中女生26位，男生29位。
两个月下来之后，我们班学生整体表现不错，基本上能做到上课发言积极，课后认真完成家庭作业，改变了原来我们班上课纪律差，作业完成差的两大不足，我们班有缪佩杰，郑晓昱，吴立欣，崔笑微等一批热爱学习，有李阳，郑柏亭，卢凯风，许凌超，熊圣，李梦珊，郑柏亭等一批热爱班级的班干部，有饶浩然，肖晓，王家振，缪霖鑫，潘峥，方敏华等学习刻苦并取得较大进步的同学，有张志文，罗震雄等能克服困难适应学校环境的同学，还有如张维，童鹏，刘载，余思艺，郑勤，毛启明具有较大潜力的同学，应该说这是一个很好的开头，期中考试我们有四名同学进入年级前三十名，有17名同学进入年级前两百名，数学，英语，社会都达到了年级的前列，所以说有这么好的老师和同学我们班一定会越来越好!当然，问题也照样存在的:1，我们班有几位常好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其它同学。
2，作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
初一家长会发言稿（通用13篇）
初一家长会发言稿（通用13篇）初一家长会篇1在开学不久,我们初一年级开过一次家长会,按照惯例,期中考或期末考试后再进行总结.但是我们之所以在今天请各位家长来,就是希望我们的工作做在前面,等到大考以后,大家一起分享成功的喜悦.期中考试情况分析在期中考试中,我们初一年级的英语考试参加了十八所学校的联考,排名第二位,我们欣喜地看到我们在家长与老师的共同努力下取得的丰硕成果.但是存在的问题也有:在我们年级中学生的两极分化日益严重,成绩差距很大,尽管有一些题目老师平时讲过,但有的学生没有得分.我认为在我们的家长中间也有不少已经存在放弃的念头,原因种种,可能平时忙,可能孩子不听你的管教,做家长的向孩子投降,这种念头是很可怕的.我们知道每个孩子都贪玩,每个孩子都有惰性,一旦家长放弃,孩子更有恃无恐,学校的教育必然显得苍白无力.因此,希望家长能都能挺起腰杆,想办法协助学校叮嘱孩子在家养成认真作业,效率作业,复习预习有条理,一天任务一天清的良好习惯.当然,家长肯定会辛苦些,但是你们的辛苦是会有回报的.初一年级本学期的主要工作本学期,我们初一年级在学校以情育人的理念指导下,根据我们的实际情况,制定了培养孩子作息时间观念的系列计划:我们在开学第一个月进行了一次关于学生作息时间的调查表我们在第一次家长会上进行宣传我们印发了一张作息时间表让学生写出自己的计划,并贴在自己家的写字台里或墙上我们组织部分学生采访曹杨二中,学习大哥哥大姐姐如何安排自己的学习生活,回来后写出体会,并做了50分钟的校园文化节目在全校播放,让每个同学写观后感.我们在10月份中旬第二次要求学生同过自己制作作息时间表再一次调整自己的作息时间,使之更科学合理.前一星期,我们对家长调查问卷进行了分析:发觉有部分孩子没有执行自己的作息时间计划,有个别家长可能还不清楚这件事.今天,我们在家长会上再一次宣传,希望家长配合叮嘱孩子,帮助孩子安排好在家的作业,休息时间.我们也会采纳家长的建议:如:有不少家长希望老师一起叮嘱孩子.我们给每个班主任发了一张检查反馈表,就是希望在大考前通过班主任给本班3位学生家访时进行抽查反馈,当然,我们也会让班主任不失时机地经常督促,教育学生,但是,在家执行作息时间主要还是依靠家长的配合,只要孩子通过一阶段努力,初步养成良好的习惯,一定会在学习成绩上反映出来,到那时,我们双方再给孩子一定肯定和鼓励,那么,孩子的劲头一定会更足.如何迎接期末考试我们这次考试时间安排如下:17周小学科考试,1月7,8,9三天语,数,外考试.关于如何复习迎考我想家长们都有自己一套方法从心理上,学习上去关心帮助自己的孩子,我们的老师也会在今天的家长会上具体分析和指导,这里我不多说,最后我向大家推荐几篇文章可能对大家会有帮助: 在20xx年10月13日新民晚报的12版中有这么几篇文章《从"要我学"到"我要学" ——谈如何改变孩子的学习态度》《别耽误了"有潜力的中下游学生" 易思学习法提供四大对策》《专家提醒:作业"分心"易致上课走神》《"14岁初中生离家出走蜗居网吧9昼夜"追踪——网吧套住孩子的心》从这些文章中,提醒我们网吧是学生的禁区,家长在这一方面决不向孩子妥协作业认真是上课认真的保证,上课认真是成绩提高的关键,家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率.不能让孩子做做玩玩,玩玩做做,或开小差,走神.顽强的意志是成功的最基本保证,一些孩子因为家庭条件优越,从没有体验吃苦,忍耐的滋味,稍微有点难受,他们就会放弃.因此必须对他们进行真刀实枪的吃苦训练,如文章中谈到:蹲马步,长跑就是很好的方法.一位学生说:"我每天蹲马步,每天比前一天增加五秒钟,我现在一次能蹲五分钟了.现在面对困难我不再害怕了."一些中下游学生往往到考试之前才临时抱佛脚.针对这种现象,就要培养他们对学习的计划性.那位年级排名在370多名的学生说:"以前我总怕吃苦,总想多玩一会.在学习潜能开发培训中,我的毅力得到了磨练,增强了自信.我的学习自觉性明显提高,对学习有强烈的成功愿望,每天制定详细的.在距离期末考试还有一个多月的时间时,我就开始为考试做准备,结果在期末考试中,我的成绩进步了288名,成绩从中下游跃升为上游."当学生经常经历了各种锻炼,体验了许多比学习更苦的事情的时候,学习就变成很轻松的事情了.当有计划地进行学习,方法得当,成绩一定会大幅度提高.是的,"自古英雄多磨难",我们的家长不要怕孩子吃苦,最后,我还是那句话:孩子好了,一切都好。
初一家长会发言稿(精选8篇)
初一家长会发言稿（精选8篇）初一学生家长会发言稿篇一尊敬的各位老师、家长们：你们好！我是本班的学生陈凯良，首先很荣幸能站在这个讲台上,谈谈我对学习的看法。
望子成龙是所有家长的共同期望，但是往往因为这样导致您们的眼里就只有成绩，而忽略了我们的心理状态。
其实在我看来学习成绩并不代表什么，重要的是在学习中快乐成长，不断获得新的知识，在知识的圣殿里擦出耀眼的火花，这才是学习的真正目的。
虽然我的脑子相对本班的许多男生而言不是最棒的，但是我的成绩尽管不是最好，却还算是较优秀的，而那些灵活的男生成绩却未必很出色，这是为什么呢？理由其实很简单，那就是我懂得如何笨鸟先飞，我扮演的其实就是"龟兔赛跑"中的乌龟，在征途中我或许是比别人慢了很多，但是我有着可贵的坚持！路程再远我都没有想过要退缩。
困难再大我也不会放弃。
同样学习中再不如意我依旧很快乐，因为在我看来：经验就是智慧，当成绩不理想时我从不气馁，而是仔细分析不理想的原因，找出差距，以免在以后的考试作业中犯类似的错误。
同学们常问我："你成绩那么好是怎么学的啊？有没有什么好方法？"答案当然是有。
如果说学校是我们的第一课堂，那么家庭就是我们的第二课堂，家长不但是老师的好助手同时更是我们的好老师好朋友。
作为一个学生拥有一个温馨的家庭环境是十分重要的。
在这样一个良好的环境中学习，我们会学得相对轻松，不会产生学习以外的心理压力。
千万不要老把"成材啊，争气啊，老挂嘴边，您们这样把自己的意愿不断的灌输到我们身上，会使我们有很大的学习压力，从而产生厌学。
所谓欲速则不达，就是这个道理。
就像蜗牛他之所以跑得慢不正是因为背上总背着一个大大的壳么？所以请你们脱下严厉的假面具，释放出你们对孩子的爱，和他们一同分担学习中的苦与乐，这样我们才会学得轻松，学得快乐，学得如意！一步步迈向成功！其次对学习的自觉性也是非常重要的。
中学不像小学，不但课程多了，老师讲得也没有那么详细了，但是一天24小时却丝毫没有多给，因此只有靠自己的努力，把握好每一分，充分利用时间，对今天新学的知识一定要进行巩固，当然若时间不允许就必须选择一些重点难点的知识进行复习，对其吃透。
初一学校的家长会发言稿(3篇)
第1篇今天，我们在这里召开初一家长会，共同探讨如何更好地促进孩子们的健康成长。
首先，请允许我代表学校，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、初一的重要性初中阶段是孩子们成长过程中的关键时期，初一更是基础中的基础。
在这个阶段，孩子们将面临更多的学习压力和挑战，同时也将收获更多的知识和能力。
因此，初一的重要性不言而喻。
1. 培养良好的学习习惯。
初一阶段，孩子们需要逐渐养成良好的学习习惯，如按时完成作业、预习、复习等。
这些习惯将伴随他们度过整个初中阶段，甚至影响到未来的学习和生活。
2. 形成正确的价值观。
初一阶段，孩子们开始接触社会，逐渐形成自己的价值观。
家长和老师要关注孩子的思想动态，引导他们树立正确的人生观、价值观。
3. 培养自主学习能力。
初一阶段，孩子们需要学会自主学习，提高学习效率。
家长和老师要引导他们学会合理安排时间，提高自主学习能力。
二、家校合作的重要性家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
家校合作，共同关注孩子的成长，是确保孩子健康成长的关键。
1. 传递正确的教育理念。
家长和老师要共同传递正确的教育理念，关注孩子的全面发展，而不仅仅是学习成绩。
2. 及时沟通，共同解决问题。
家长和老师要定期沟通，了解孩子在学校的表现，共同解决孩子在学习和生活中遇到的问题。
3. 形成良好的教育合力。
家长和老师要相互支持，形成良好的教育合力，共同为孩子的成长创造良好的环境。
三、家长在初一阶段应关注的问题1. 关注孩子的心理健康。
初一阶段，孩子们面临较大的学习压力，家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决心理问题。
2. 引导孩子养成良好的学习习惯。
家长要关注孩子的学习习惯，如按时完成作业、预习、复习等，帮助他们养成良好的学习习惯。
3. 培养孩子的自主学习能力。
家长要引导孩子学会自主学习，提高学习效率，为未来的学习打下坚实的基础。
4. 关注孩子的兴趣爱好。
家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加各种兴趣班和社团活动，丰富他们的课余生活。
最新七年级第一次家长会发言稿范文(精选3篇)
七年级第一次家长会发言稿范文（精选3篇）尊敬的各位家长，您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。
作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。
随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的又一热门问题。
人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的成功才是父母真正的成功。
万丈高楼平地起。
天才不是一夜炮制的，成功不会轻易降临。
孩子的未来需要你我从现在做起。
初中三年，初一是关键。
在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。
所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子。
如果孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。
即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？二、正确看待初中与小学的区别。
（一）学业上的区别。
1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。
他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。
初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。
小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一；小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。
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姓名
李嘉懿4 辛雨菲3 李宇航2 张笑搏3 马健凯6 刘沁淳1 王子涵3 吴悦萍4 张妍3 马海宸4 王兴宇3 刘欣雨1
量化分
133 103 102 101 100 99 99 98 97 95 嘉懿4 刘一泽5 王晓彤1 王永政6
第三部分：
月考成绩分析
总分优秀（前50）：王晓彤、刘沁 淳、刘欣雨、牛思璇、王兴宇、蔡 艺嘉、朱竞秋
4．学习情况 。
•
除了给学生强调校规和班规外，
还要求他们养成自觉自律的习惯，不断
改进学习方法，提高课堂效率。在课前
作好准备工作，课上注意力集中，积极
发言，课后及时预习和复习，养成良好
的自学习惯．因此，从开学到现在短短
几周内，已有一些同学脱颖而出，成为
各方面的佼佼者。
努力，让他们获得荣誉！
“最佳”学生
一、班级情况。
1、全班共49人，女生23人，男生26人。
• 2.任课老师情况。
语文：孙老师——
数学：杨老师——
英语：董老师——
我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富， 工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每 一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕 学生的万万次请教，就担心学生不问一次。我们有信心 能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的 学生管理好教育好。我们深知责任重大，会千方百计把 教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞 上去。这一点请家长们放心。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步
成熟，他们因此感到羞涩和不安，不愿让父母进 自己的房间，有了自己的秘密。心理上的表现是 容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数早恋的孩子 都是发生在这一时期，作为家长要高度重视，决 不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家 庭生活到电影电视节目，一定要有适度的选择。 他们的自我抑制能力在这段时间最低，所以父母 一定要加强教育和引导。
总分优秀（前100名）：张宇、焦 乐展、张笑博、周嘉睿、张帅、李 卓然、张妍、李宇航、腾尹毓、李 嘉懿
总分优秀（前150名）：冯楷文、 韩道舒、王灿文、李国强、徐新鑫、 翟书艺、王子涵、辛雨菲
批评
纪律 幼稚 不学无术 没有目标 没有学习氛围 讲话
存在问题
• 1.作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生 屡次不交作业或不完成作业现象严重。
• 2.作业马虎差错多，没有养成及时订正巩固的 习惯，导致做过的练习屡做屡错。对作业或错 题订正应付了事。
• 3.不按要求做练习、作业, 没能合理安排时间, 有决心没恒心, 课后学习时间没有保证, 时间 利用率不高。特别是周六、日, 在家放任自流， 有个别甚至整天看电视打游戏，或在外游荡不 回家，进入网吧等，导致作业质量特别差。这 方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。
——初一（6）班家长会 2018.10.15.
尊敬的各位家长：
下午好！
您能够在百忙之中抽出宝贵时间来 参加我校召开的家长会，我代表本班 全体任课教师向您表示衷心地感谢！ 感谢您对我校工作的大力支持和配合！
希望我们彼此能在今天有一个良好 的沟通和交流。
此次家长会的内容
• 一、班级情况汇报。 • 二、初中阶段学生的心理状态分析。 • 三、讨论小学与初中的不同之处。 • 四、探讨教育孩子的方法。
• 3．班级动态。
开学之初，我首先加强对学生进行良 好行为习惯的养成教育。通过教育，学生 上学能够按时到校，每节课能够提前进教 室进入学习状态，自习课保持安静,课间无 追逐打闹现象，在校期间秩序井然。无论 是纪律、卫生或是学习方面，都有了很大 的提高。通过严格要求，有了良好的学风， 也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生 关系。
二、初中阶段学生的心理状态
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶 段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较 迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期，家 长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险 期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心 强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实 际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认 为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖。
2有些学生作业马虎，作业差错多；老师讲
评过的练习部分学生始终没有养成及时订 正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。
3 竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象
严重。学习的效率不高，无法迅速进入学 习的状态，行为懒散。
4、大部分学科难度加大，部分学生出现畏 难情绪，有的同学想提高成绩，但方法不 对又不积极主动问老师和同学，时间一长 就有放弃的心理。信心不够坚定。 5、部分同学逆反心理严重，行为习惯差， 脏话连篇。
二、初中阶段学生的心理状态
他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半 封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以 他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处 于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感 很脆弱，最容易冲动，做事莽撞，后果意识能力差。 常有人称这一时期为“青春叛逆期”。
二、初中阶段学生的心理状态
存在问题
• 4. 基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及 时巩固。
• 5．自觉性不强，老师在与不在不能做到一样, 上课不能集中精神, 个别存在开小差、走神、 做小动作、插嘴等现象。
现状分析：
1很多同学没有目标，学习不努力，自我约
束能力不够，玩性太重，上课自以为是， 不够专心，甚至出现开小差、想心思，自 己做自己的事情，成绩非常不理想 。
1.中学的课程内容增多 2.中学的课程难度加大 3.进入中学，学习压力大 4.竞争激烈, 各科考试变频繁 5.作业量增多, 对学生要求更严格 6.对学生自学能力有更高要求
在学习方法上，由于小学的学习内容多为 常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背 成为小学生的主要学习方法。而中学则要求学 生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆 基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对 小学生那样，手把手地指导学生。随着学科的 多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强 的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排 学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自 己的科学的学习方法，形成一定的自学能力。