《房屋建筑学》期末考核方案
房屋建筑学考核方案A(1)
《房屋建筑学》课程考核方案A及评分标准【考核对象】18级土木工程专业（本科）共计209人18级工程造价专业（本科）共计 88人【考核目的】《房屋建筑学》考核目的是：通过本次课程设计，主要要求学生掌握房屋建筑学中楼梯设计的基本过程和计算方法。
本课程设计的目的是使学生在理论学习的基础上，巩固与运用基本概念与基础知识、掌握方法以及培养各种能力。
通过应用所学习的知识，来解决一些实际问题。
在此基础上，真正理解和掌握房屋建筑学的相关理论，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
【考核形式】课程设计【考核内容及要求】（一）课程设计相关问题：1、楼梯由哪几部分组成？各部分的作用是什么？2、根据位置、使用性质、平面形式的不同形式，楼梯分为哪些类型？3、现浇钢筋混凝土楼梯有哪几种形式？其各有什么特点？4、预制钢筋混凝土楼梯有哪几种形式？其各有什么特点？5、楼梯设计的计算步骤是什么？6、当在平行双跑楼梯底层中间平台下需设置通道时，为保证平台下净高满足通行要求，一般可采用哪些方式解决？并画出相关图例。
（二）课程设计题目：设计某内廊式办公楼的现浇钢筋混凝土平行双跑楼梯（三）课程设计的内容：1、设计条件该内廊式办公楼为四层，层高为3300mm。
采用开敞式楼梯间，开间为2700mm，进深为5400mm，内外墙为240mm厚普通砖墙，窗洞口的尺寸为1500mm×1500mm，窗台高度为1000mm。
楼梯底层中间平台下作为办公楼的出入口，门洞口的尺寸为1800mm×2100mm。
室内外高差为450mm。
2、设计要求根据以上条件，设计楼梯的梯段宽度、梯段长度、梯段高度、梯井宽度、踏步数、踏步高度、踏步宽度、中间平台宽度、楼层平台宽度。
自定采用板式楼梯或梁板式楼梯。
详细写出楼梯设计计算的过程。
3、图纸要求采用A3图纸，用铅笔绘制如下内容，线条、文字均要符合制图标准。
（1）绘制楼梯的底层、二层、顶层平面图，比例1:50。
《房屋建筑学》课程结合本课程特点建立了一套科学的考核方法.
《房屋建筑学》课程结合本课程特点建立了一套科学的考核方法。
考核的重点，除了“三基”内容外我们要求着重考核分析问题、解决问题能力和综合设计能力。
考核的成绩以综合考试、平时绘图作业成绩、回答问题成绩综合评定，将考核成绩贯穿于整个学习过程，通过全程考核激发学生学习的主动性和积极性，全面考核学生的能力和素质。
考试成绩评定具体做法：根据本课程教学和学习特点，学生平时作业较多，绘图量较大，平时作业反映出学生的设计能力、制图能力和学习态度，所以总评成绩中加大平时成绩所占比例，平时成绩占30-40%、期末成绩占60-70%。
这种方法有利于促进学生平时努力学习，更符合房屋建筑学的课程特点。
《房屋建筑学》期末考核方案
2018春季学期《房屋建筑学》期末考核方案1、考核班级：大专三班建筑专业2、考核目的：通过参观校内建筑，使学生对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强学生学习本专业的兴趣。
进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
并了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后工作奠定基础。
通过阅读施工图纸，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。
3、考核时间：2018年6月20日至6月30日4、考核地点：学校、教室5、考核形式：口试和笔试6、考核内容及要求：内容：一、参观校内单体建筑及建筑组群，参观学校教学楼、宿舍楼，了解分析以下内容：（一）建筑学知识1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。
2、参观建筑物外观及内部，了解各层平面布局及房间布置，观察建筑外观特点。
运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。
3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。
（二）房屋构造1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等；2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法；3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点；4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其与墙、梁的连接构造，了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点；5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造；6、了解建筑物的建筑装修构造。
二、基础知识考核，根据所给施工图进行识读并回答问题7、评分标准：采用笔试、口试等方式及参与情况评定：1、参观期间的表现（态度，参与情况，遵守纪律情况）；2、参观后回答问题的情况；3、参观日记质量及所收集资料情况；4、基础知识及识图考核卷面成绩。
8、成绩构成总成绩= 口试成绩（20%）+笔试成绩（60%）+平时成绩（20%）。
11房屋建课程设计（管）--大纲指导书及评分标准
11房屋建课程设计（管）--大纲指导书及评分标准《房屋建筑学》课程设计任务书（适用工程管理专业）班级姓名学号土木工程与力学学院2012年月日《房屋建筑学》课程设计任务书（适用工程管理专业）题目：某市小康型住宅设计。
一、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件1．本设计为某城市住宅，位于城市居住小区内，为多层单元条式住宅（5～6层）。
2．套型及套型比可以自行选定。
3．层数：五～六层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ级。
4．结构类型：自定（砖混或框架）5．房间组成及要求：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2次卧室10～12 m2餐厅 6～10 m2厨房 5～8 m2。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加）。
三、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行。
设计内容如下；1．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O，屋顶平面图，比例1：10O。
2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。
3．建筑剖面图；1个，比例1：100。
4．建筑详图：①表示局部构造的详图，如楼梯详图、外墙身详图、门窗详图等；②表示房屋的详图，如厨房、厕所、浴室等详图。
比例自定。
5．设计简要说明、图纸目录、门窗表等。
四、参考资料1．《房屋建筑学》教材，中国建筑工业出版社。
2．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。
3．《建筑制图》教材。
4．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）。
五、参考图《房屋建筑学》课程设计指导书（适用工程管理专业）本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能力的一个重要教学环节，应当充分重视。
一、目的与要求1．目的：①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。
《房屋建筑学》期末考试题库含答案
《房屋建筑学》期末考试题库含答案《房屋建筑学》期末考试题库含答案一、填空题:1、建筑的基本要素有三个方面,即、和。
2、建筑构成三要素中，居于主导地位，是建造房屋的手段。
3、从广义上讲，建筑是指与的总称。
4、建筑物的耐火等级分为级。
5、按建筑的规模和数量可分为和。
6、建筑物根据确定耐久年限。
7、确定建筑耐火极限的三个条件是、、。
8、模数数列指以、、为扩展成的一系列尺寸。
9、我国现行基本模数的数值，表示符号为，房屋9的开间、进深采用。
10、住宅建筑按层数划分为: 层为低层; 层为多层;层为中高层; 为高层(包括底层设置商业服务网点的建筑) 11、中小学普通教室设计房间面积指标为 ?/人，一般教室办公室，窗地面积比为左右。
12、在建筑设计过程中,各空间的平面组合方式有、、、和混合式等五种方式。
13、建筑设计按三个阶段设计可分为、和阶段。
14、建筑工程设计的内容包括: 、、。
15、确定建筑物间的日照间距L=H1/tgh，其中h是指。
16、当地下室的常年和最高水位都在地下室地面标高以下时，只需做处理，在墙面外侧设。
17、按传力情况的不同，基础可分为、两种类型。
18、当地基土有冻胀现象时，基础应埋置在约200mm的地方。
19、地基分为和两大类。
20、至基础底面的垂直距离称为基础的埋置深度。
21、钢筋混凝土构造柱是从角度考虑设置的，其最小截面尺寸为。
22、隔墙按其构造方式不同常分为、和。
23、框架结构中，墙是构件，柱是构件。
24、砂浆种类有、、和粘土砂浆等。
其中潮湿环境下的砌体采用的砂浆为，广泛用于民用建筑工地上砌筑的砂浆是。
25、我国标准粘土砖的规格。
26、为加强建筑物空间刚度，提高抗震性能，在砖混结构建筑中应设置和。
27、钢筋砖过梁适用于跨度不大于米，上部无的洞孔上。
28、墙身水平防潮层一般可分防水砂浆防潮层，、三种做法。
29、一般民用建筑窗台的高度为。
30、现浇钢筋混凝土板式楼板，其梁有和之分。
房屋建筑学期末复习试题5套含答案.docx
《房屋建筑学》期中检测A一、名词解释（每小题4分，共20分）1、米光面积比：2、日照间距：3、房间的层局：4、节能建筑：5、地基:二、填空题（每空1分，共24分）1、、和是构成建筑的基本要素，统称建筑的三要素。
2、建筑物根据其使用性质，通常可以分为和两大类。
3、建筑设计的程序一般可分为、和阶段。
4、大量性民用建筑的墙面装修可分为、、和裱糊类, 其中裱糊类墙面装修适用于内墙面。
5、当埋置深度大于 m的称深基础。
6、墙体按其受力状况不同，分为和两类。
其中包括自承重墙、隔墙、填充墙等。
7、散水的宽度一般为,当屋面挑檐时，散水宽度应为 o8、基础按所采用材料和受力特点分，有和。
9、当墙身两侧室内地面标高有高差时，为避免墙身受潮，常在室内地面处设,并在靠土的垂直墙面设 o10、钢筋混凝土圈梁的宽度宜与相同，高度不小于。
11、砖砌筑时切忌出现缝，否则会影响墙的强度和稳定性。
三、选择题（每小题1分，共10分）1、中高层建筑一般是指的建筑。
（）A、8—10 层B、7—9 层C、7 层D、5—8 层2、下列不属于高层。
（）A、10层以上的住宅建筑B、总高度超过24m的两层公共建筑C、总高度超过24m的单层主体建筑D、总高度超过32m的综合性建筑3、立面处理采用水平线条的建筑物显得（）A、雄伟庄严B、严肃庄重C、轻快舒展D、挺拔高大4、一般情况下，室内最小净高应使人举手不接触到顶棚为宜，为此，房间的净高应不低于。
（)A、2. 0mB、2. 2mC、2. 4mD、2. 6m5、墙是建筑物的—____ 构件。
（）A、承重构件B、维护构件C、承重和维护构件D、保温和隔热构件6、由于地基土可能出现冻胀现象，基础底面应埋置在冰土线以下。
（）A、 100mmB、 200mmC、 400mmD、 300mm7、18砖墙、37砖墙的实际厚度为 oA^ 180mm； 360mm B^ 180mm： 365mm C、 178 mm： 360mm D、 178mm； 365mm8、两平一侧式组砌的墙为» （）A、120 墙B、180 墙C、240 墙D、370 墙9、圈梁遇洞口中断，所设的附加圈梁与原圈梁的搭接长度应满足 o （）A、《S2h 且＜ 1000mmB、《S4h 且＜ 1500mmC、N2h 且1000mmD、N4h 且2； 1500mm10、半砖隔墙的顶部与楼板相接处为满足连接紧密，其顶部常采用或预留30mm左右的缝隙，每隔1 m用木楔打紧。
《房屋建筑学》课程教学大纲
《房屋建筑学》课程教学⼤纲《房屋建筑学》课程教学⼤纲课程名称：房屋建筑学Building Construction课程编号：092044总学时数：56学时学分：3.5学分课程类别：专业基础课先修课程：《画法⼏何和建筑制图》、《建筑材料》、《⼯程⼒学》、《⼟⽊⼯程概论》教材：《房屋建筑学》第三版李必瑜王雪松主编武汉理⼯⼤学出版社参考书⽬：《房屋建筑学》第四版同济⼤学等合编中国建筑⼯业出版社《建筑设计资料集》（第⼆版）中国建筑⼯业出版社《民⽤建筑设计通则》 JGJ 37-87《房屋建筑制图统⼀标准》 GBJ 1-86《建筑构配件标准图集》中南地区标准站发⾏建筑设计的有关规范、规则、规定。
课程内容简介：《房屋建筑学》是⼀门研究建筑空间组合与建筑构造理论和⽅法的专业课。
主要内容是由建筑构造与建筑设计原理和⼯业建筑设计与构造两部分组成。
本课程主要使学⽣掌握构造的基本理论，了解房屋组成及各组成部分的要求，弄清各不同构造的理论基础，选择合理的构造⽅案，进⾏构造设计和建筑设计，绘制施⼯图和熟练识读施⼯图。
⼀、课程性质、⽬的和要求《房屋建筑学》是⼟⽊⼯程专业学⽣必修的专业课。
是⼀门研究建筑空间组合与建筑构造理论和⽅法的专业课。
其主要⽬的是培养学⽣进⾏建筑设计的初步能⼒。
本课程包括民⽤建筑设计与构造；⼯业建筑设计与构造两⼤部分。
学习本课程的主要任务是：1、了解建筑设计的主要内容与设计程序2、掌握⼀般民⽤建筑的平⾯、⽴⾯、剖⾯设计理论与⽅法，掌握民⽤建筑部件(各组成部分)如墙体、屋⾯、楼⾯、楼梯等的建筑构造，会选⽤门窗及防⽔做法。
3、掌握普通单层⼯业⼚房的平、⽴、剖⾯设计，能配合⼯艺布置空间，掌握⼯业⼚房各部件的构造做法。
⼆、教学内容、要点和课时安排本课程的教学内容共分14章。
第⼀章：绪论主要内容是：建筑的分类；建筑设计的内容、程序和设计依据；建筑模数协调统⼀标准。
重点：建⽴建筑模数协调和规范等的概念。
难点：建筑模数协调标准。
2007—2008学年度第一学期房屋建筑学期末考核试卷
孝感学院2007—2008学年度第一学期房屋建筑学期末考核试卷参考答案及评分标准(A卷)（0618131）一、填空题（每空1分，共计25分）1、民用建筑屋面排水形式有组织排水和无组织排水2、卷材防水屋面由多层材料叠合而成，其基本构造层次按构造要求由结构层、找坡层、找平层、结合层、防水层和保护层组成3、建筑设计除了应满足相关的建筑标准、规范等要求之外，原则上还应符合以下要求：（1）满足建筑功能要求、（2）采用合理的技术措施、（3）具有良好的经济效果、（4）注意建筑美观要求、（5）符合总体规划要求。
4、竖向基本模数的数列幅度为（1-36）M。
主要适用于建筑物的层高、门窗洞口、构配件等尺寸。
5、钢筋混凝土楼板按其施工方法不同，可分为现浇式、装配式、装配整体式6、交通联系部分是建筑物中各房间之间、楼层之间和室内与室外之间联系的空间。
7、门的最小宽度一般为700mm，常用于住宅中的厕所、浴室。
厨房可取800mm。
8、基础是位于建筑物最下部位的承重 ______构件，承受着建筑物的全部荷载，并将这些荷载传给地基上 ______。
二、选择题（每题1分，共20分）1. 建筑物中，确定楼梯的数量应根据( A )A. 使用人数和防火规范B. 使用功能C. 设计要求D. 体量和层数2. 深基础是指建筑物的基础埋深大于( B )A 6mB 5mC 4mD 3m3. 沉降缝的设置是为了（ D ）。
A、建筑物过长，防止由于温度变化，致使材料产生变形和开裂B、防治整个建筑物荷载大而沉降也大C、由于建筑物过高防止由于温度变化致使材料产生变形和开裂D、防止建筑物各部分荷载及地基承载力不同而产生的不均匀沉降4. 基础埋置深度是指( C )的距离。
A.基础底面至室内地面B.基础顶面至室内地面C.基础底面至室外地面D.基础顶面至室外地面5. 居住建筑中，使用最广泛木门为（ A ）A、平开门B、弹簧门C、转门D、推拉门6. 钢筋混凝土圈梁其宽度与墙同厚，高度一般不小于（180）mm。
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2018春季学期《房屋建筑学》期末考核方案
1、考核班级：大专三班建筑专业
2、考核目的：
通过参观校内建筑，使学生对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强学生学习本专业的兴趣。
进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
并了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用，培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后工作奠定基础。
通过阅读施工图纸，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。
3、考核时间：2018年6月20日至6月30日
4、考核地点：学校、教室
5、考核形式：口试和笔试
6、考核内容及要求：
内容：
一、参观校内单体建筑及建筑组群，参观学校教学楼、宿舍楼，了解分析以下内容：
（一）建筑学知识
1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。
2、参观建筑物外观及内部，了解各层平面布局及房间布置，观察建筑外观特点。
运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。
3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。
（二）房屋构造
1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等；
2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法；
3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点；
4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型，配筋方式及其与墙、梁的连接构造，了
解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点；
5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造；
6、了解建筑物的建筑装修构造。
二、基础知识考核，根据所给施工图进行识读并回答问题
7、评分标准：
采用笔试、口试等方式及参与情况评定：
1、参观期间的表现（态度，参与情况，遵守纪律情况）；
2、参观后回答问题的情况；
3、参观日记质量及所收集资料情况；
4、基础知识及识图考核卷面成绩。
8、成绩构成
总成绩= 口试成绩（20%）+笔试成绩（60%）+平时成绩（20%）。