2019高考作文结尾技巧
高考作文技巧如何写出精彩的结尾
高考作文技巧如何写出精彩的结尾高考作文是评价学生综合能力的重要指标之一，而作文的结尾部分则是给予作文最后的点睛之笔。
一个精彩的结尾可以为读者留下深刻印象，使整篇作文更加有说服力。
下面将介绍一些高考作文的结尾技巧，助你写出精彩的结尾。
第一，总结归纳。
在写作的最后，可以对中心论点进行总结，呼应开头部分的主题。
通过总结归纳，读者可以更好地理解文章的主旨，从而增强语篇的连贯性。
例如，在写一篇议论文时，可以在结尾部分将观点回归到开篇提出的问题，以强调自己的立场。
第二，给出建议或展望。
对于一些与生活、社会相关的话题，我们可以在结尾部分给出一些建议或者展望未来。
这种方式可以拓展文章的思考和议论深度，表达出作者对所讨论问题的深刻思考。
例如，在就业问题上，我们可以给出一些建议，如加强实践经验、提升综合素质等，以此来展望个人和社会未来的发展。
第三，提出反问或引用名言。
运用反问或者引用名言的方式，可以增强文章的独特性，并且能吸引读者的兴趣和思考。
例如，在写一篇关于环境污染的议论文中，可以用“人类是否能够终止自己的行为？”这样的反问句，或者是引用“大自然不会容忍人类的无节制掠夺”的名言，来给文章增加一些亮点。
第四，用比喻或插入小故事。
比喻和小故事可以生动地展现作者的观点和情感体验，能够使作文更具感染力。
通过比喻和小故事，可以使抽象的观点更加具体化，使读者更容易产生共鸣。
例如，在写一篇关于友情的作文时，可以用“友情如阳光般温暖人心”这样的比喻，或者通过讲述一个真实的友情故事来支持自己的立场。
第五，提出反面观点。
通过对反面观点的讨论和驳斥，不仅能增加文章的辩证性，也能展现出作者的深思熟虑。
这种方式可以使文章的结尾更加有力，给人留下深刻印象。
例如，在写一篇关于网络影响的作文时，可以有针对性地指出网络的负面影响，并给出相应的解决办法，以此突出自己的观点的合理性。
综上所述，一个精彩的结尾可以为作文画上完美的句号。
通过总结归纳、给出建议或展望、提出反问或引用名言、用比喻或插入小故事、提出反面观点等技巧，我们可以写出一个令人印象深刻的结尾。
高考作文结尾六大技巧
高考作文结尾六大技巧结尾是一篇文章的最后部分，也是给读者留下深刻印象的关键部分。
对于高考作文来说，一个好的结尾可以加分，而一个糟糕的结尾也可能扣分。
下面是六大技巧，可以帮助你写出出色的高考作文结尾。
1. 概括全文主旨一个好的结尾应该能够概括全文的主要观点和论证，给读者一个总体性的回顾。
通过对全文的概括，读者可以更好地理解你的立论和观点，同时也能体会到你的思考深度。
你可以用简短的语言概括全文的中心思想，强调你的立场或意见。
2. 引用名言或格言在结尾部分引用一个相关的名言或格言，可以给作文增色不少。
这样做可以为你的文章增添一些权威性和深度，同时也能给读者提供一些启示和思考。
只要选用合适的名言或格言，并能与你的文章内容相呼应，就能提升你的作文质量。
3. 提出反问或设问在结尾部分提出一个反问或设问，可以很好地激发读者的思考，引起他们的共鸣和兴趣。
一个有趣的问题可以引导读者思索问题的深层次，也能让读者留下深刻印象。
当然，提出的问题要与你的文章内容相关，并能引发深入讨论。
4. 展望未来或给出建议结尾是你对整个问题的总结和思考，也是你对未来的展望和建议。
你可以在结尾部分提出一些对于解决问题或改进现状的建议，给读者留下一种积极的希望和信心。
这样做不仅能提升你的写作水平，还能为你的作文加分。
5. 再次强调观点或立场在结尾部分再次强调你的观点或立场，可以让读者更加明确你的立场和主张。
你可以用简短而有力的语言再次点明你的立论和观点，使读者对你的观点有更深刻的认识。
这样做能让你的文章更加有说服力和逻辑性。
6. 给读者留下深刻印象一个好的结尾应该能给读者留下深刻印象。
你可以在结尾部分运用修辞手法或写作技巧，使你的文章更加生动有趣，令人难忘。
这样做可以提高你的作文质量，让你的作文在众多文章中脱颖而出。
总的来说，一个好的结尾应该能够概括全文主旨，引用名言或格言，提出反问或设问，展望未来或给出建议，再次强调观点或立场，给读者留下深刻印象。
高考作文结尾写作技巧如何给文章留下深刻印象
高考作文结尾写作技巧如何给文章留下深刻印象高考作文是评价学生综合能力的重要环节，一个出色的结尾对于文章的整体印象起到至关重要的作用。
一个精彩的结尾可以让读者对文章产生深刻的印象，巩固主题和观点，并给读者一个引人入胜的结束。
在高考作文中，我们可以运用一些写作技巧来给文章留下深刻的印象。
1. 引用名言或谚语在结尾处引用一个相关的名言或谚语可以使文章更加生动有趣。
例如，当我们写一篇关于环境污染的作文时，可以选择引用“冰山一角”这个名言，以强调环境问题的严重性。
引用名言或谚语能够使文章更加朗朗上口，给读者留下深刻的印象。
2. 提出建议或呼吁在结尾时，可以提出相应的建议或呼吁，进一步强调文章中的观点和主题。
例如，当我们写一篇关于减少塑料使用的作文时，可以提出建议，如“我们应该减少一次性塑料用品的使用，转而使用可降解材料”，或者呼吁“每个人都应该参与到保护环境的行动中去”。
这样的结尾可以给读者以行动的启示，让文章更加具有说服力和实用性。
3. 用疑问句引发思考在结尾处使用疑问句可以引起读者的思考，让他们对文章的主题产生更深入的思考。
例如，当我们写一篇关于教育问题的作文时，可以使用疑问句结尾，如“我们的教育体制真的适应了现代社会的要求吗？”这样的结尾可以激发读者对于教育问题的思考，增加文章的思考层次和引人入胜的效果。
4. 进行感情或心情的描写在结尾处，可以通过感情或心情的描写来增加文章的感染力和文学性。
例如，当我们写一篇关于爱情的作文时，可以运用感性的语言来描述爱情的美好和温馨，营造出浪漫的氛围。
这样的结尾可以给读者以情感上的共鸣，让文章更加动人心弦。
总之，高考作文的结尾写作技巧对于给文章留下深刻印象至关重要。
采用适当的技巧，如引用名言或谚语、提出建议或呼吁、使用疑问句、进行感情或心情的描写等，都能够让文章在结尾处更有亮点，更具影响力。
要灵活运用这些技巧，在高考作文中取得更好的效果，给阅卷老师留下深刻的印象，从而提升作文的分数。
高考语文作文结尾有什么技巧
高考语文作文结尾有什么技巧技巧一：首尾呼应，凸显主旨。
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
如《一件珍贵的衬衫》，开头写道“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
”这样就很好地照应了开头，升华了主题。
技巧二：言为心声，抒情议论。
考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。
这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式既可以用于记叙文中，也可以用于说明文、议论文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，能够很好地表达作者的感情和愿望。
技巧三：卒章显志，画龙点睛。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，起到画龙点睛的效果。
如文章《枣核》的结尾这样写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
”技巧四：水到渠成，自然收束。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去刻意写什么哲理语句，不去雕琢什么象征意蕴，该停笔就停笔，完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。
一个好的文章结尾不用专门地讲究什么“式”，什么“法”，只要能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
技巧五：巧妙发问，引入深思。
一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。
高考语文作文写作中的结尾句技巧
高考语文作文写作中的结尾句技巧写作是高考语文考试中的一项重要内容，良好的结尾句可以为作文锦上添花，给人留下深刻印象。
本文将探讨几种高考语文作文写作中的结尾句技巧，帮助考生提升作文的整体表达水平。
一、总结归纳法总结归纳法是一种简洁明了的结尾句技巧。
通过总结前文的主要内容，对观点、论证或问题进行综合阐述，让整篇作文更具连贯性和说服力。
例如，当议论文中讨论了某个社会问题后，结尾可总结出自己对问题的观点，并用一句简洁而有力的话来呼吁读者加入解决问题的行列。
二、启示反思法启示反思法是一种富有哲理和思考性的结尾句技巧。
通过对文中的现象、问题或观点进行深入思考和分析，得出一个有启示性的结论。
这种结尾句能够引发读者的思考，并给予读者对问题的新认识。
例如，在记叙文作文中，可以通过对自己经历的回顾和反思，总结出一个深入人心的道理。
三、对比照应法对比照应法是一种通过对前文和后文进行对比或照应的方式来设计结尾句的技巧。
通过对比，突出文章的主题和中心思想，给人一种深思熟虑、发人深省的感觉。
例如，在议论文中，可以对自己的观点和反对意见进行对比，突出自己的立场并给出自己的观点。
四、引用名言法引用名言法是一种巧妙地引入名人名言或相关故事的方式，来加强作文的表达效果和说服力。
合理运用名言可以使文章更加生动有力，并给人以启发和共鸣。
当然，在使用名言时要注意与文章内容的契合性和合理性。
五、设问或反问法设问或反问法是一种通过提出问题或反问的方式来设计结尾句的技巧。
可以引发读者的思考，并给予读者一种鲜明的印象。
合理运用设问或反问可以凸显文章的主题和观点，使作文更具有感染力。
总的来说，结尾句是作文的点睛之笔，它起到了画龙点睛的作用。
良好的结尾句可以使作文更具说服力和表达力，给人以深刻印象。
考生在高考语文作文中可以尝试使用总结归纳法、启示反思法、对比照应法、引用名言法和设问或反问法等结尾句技巧，来提升自己的写作水平。
通过综合运用这些技巧，考生可以创造出富有韵味和感染力的结尾句，使自己的作文更加出彩。
如何写好高考作文的结尾给读者留下深刻印象
如何写好高考作文的结尾给读者留下深刻印象高考作文结尾是整篇文章的收尾之处，它承载着整个作文的情感和主题的深化，是决定读者印象的关键所在。
如何写好高考作文的结尾，给读者留下深刻印象呢？下面将从三个方面为大家分享一些写作技巧。
一、收放自如，言之有味作文的结尾要既不突兀也不拖沓，要收放自如、扣人心弦。
可以运用一些独特的修辞手法，比如恰当的比喻、夸张的修辞或反问等方式，来增添作文的趣味性和吸引力。
例如，如果写一篇关于环保的作文，可以在结尾处使用生动的比喻，如“我们应该像大自然的守护神一样，用心保护这片碧水蓝天，让我们的地球成为一个花草丛生、生机勃勃的家园。
”此外，作文的结尾也要注意避免空洞的废话和俗套的套话。
要用自己的语言和思考去传达对主题的理解，让读者感受到你的观点和态度。
用真诚的语言和独到的见解给读者留下深刻的印象。
二、深化主题，回归初心作文的结尾要与开头和文章主体呼应，形成完整的逻辑闭环。
通过回顾和总结文章的主要内容，对主题进行深化和发展，给读者留下思考和回味的余地。
比如，如果写一篇关于友谊的作文，结尾可以通过具体的案例或引用相关名言，来强调友谊的重要性和深远影响，给读者以启示。
同时，也可以在结尾处提出一些问题或者给读者留下一些思考，让读者思绪纷飞，对作文内容产生更深入的思考。
同时，也可以从个人经验出发，用自己的亲身经历来升华主题，让读者更容易产生共鸣和情感共振。
用真实的故事和感人的细节，给作文留下最后的感人回忆。
三、抑扬顿挫，终章圆满作文结尾是整篇文章的压轴之笔，要通过节奏的运用给读者以震撼和印象。
可以运用排比、反复、对仗等修辞手法，来增加文章的节奏感和音乐感。
通过改变句式结构，使用短句或者长句，在结尾处高潮迭起，给读者以冲击力。
例如，写一篇关于勇气的作文，结尾可以使用排比句子，如“勇敢就是：不惧困难，迎难而上；勇敢就是：追求梦想，永不放弃；勇敢就是：坚持信念，勇往直前。
”最后，作文的结尾要注意言之有物，紧扣主题，不要画蛇添足、无病呻吟。
高考作文结尾六大技巧
高考作文结尾六大技巧高考作文结尾六大技巧一、表述感谢在文章的最后，可以用一些语句来表达对考官、评卷人员或相关学习者的感谢。
此时可以把“感谢”两个字写在纸面上，并用真情表达出对他们的感恩之情。
例如：“在这里，我要表达我对考官、评卷人员及相关学习者的感激之情，谢谢大家！”这样的表达能够体现出作者有责任心、有礼貌，从而让评分人员觉得作者是一个有礼貌的人，从而提高文章的总分数。
二、引用名人名言在文章的末尾可以引用名人的名言，使文章的结尾更加励志、有气势，让读者留下深刻的印象。
例如：“——屈原《离骚》”，“——鲁迅《故乡》”。
这样的引用，不仅让文章有更好的气质，而且也能让读者从中得到当时著名人士所传递出的理念。
三、提出建议在文章的最后，可以用几句话来提出一些建议，以此表明作者的思考深度。
例如：“希望大家能够珍惜时间，勤奋学习，为梦想而努力！”这样的表达，将让读者受到启发，从而获得高分。
四、宣扬正能量在文章的最后，还可以用几句话来宣扬正能量，使文章的结尾更加励志、有气势。
例如：“一份坚持，一份拼搏，一份奋斗，一份梦想，都将成就一个精彩的未来！”这样的表达，会使读者深受启发，从而获得高分。
五、考虑未来在文章的最后，也可以用几句话来考虑未来，使文章的结尾更加具有深度。
例如：“虽然这次考试是艰难的，但我们还是要坚持不懈，勇于挑战，勇于进取，为未来的自己铺路！”这样的表达，会使读者感受到作者的勇气和拼搏精神，从而获得高分。
六、呼吁行动在文章的最后，还可以用几句话来呼吁行动，以此表明作者的社会责任感。
例如：“让我们一起携手，共同构建美好的未来！”这样的表达，会使读者看到作者的社会责任感，从而获得高分。
总之，高考作文的结尾是一个重要的环节，只有认真把握，才能让文章更加完美，让读者留下深刻的印象，从而获得更高的分数。
以上就是高考作文结尾六大技巧，希望能够帮助大家写出有深度、有思想的文章，取得高分。
2019年高分作文技巧：如何写作文结尾？
2019年高分作文技巧：如何写作文结尾？（一）画龙点睛式这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结全文，揭示中心，起到画龙点睛、卒章显志的作用。
如高考天津卷优秀作文《“范儿”的正反面》的结尾：我们要摒弃反面的“范儿”，大力弘扬正面的“范儿”。
寥寥数语，就对全文进行了总结，点明了题旨，收尾自然而圆满。
（二）引用作结式以名言、警句、俗语、歌词、诗文结尾，收束有力，有余音绕梁之效，使文章活泼而有文采。
如高考湖北卷优秀作文《积小流以成喷泉》的结尾：《荀子·劝学》中说：“不积小流，无以成江海。
”正是这些看似微弱的力量，汇聚成了一个时代的伟大的喷泉，就像那潜心从事科研的于敏，就像那苦心行善的特蕾莎修女……以《荀子·劝学》中的名句结尾，阐发观点的内涵，拓展新意，语言雄辩而深刻，耐人寻味。
（三）问句作结式问句有设问句、反问句和一般性的疑问句等，在文章结尾设置问句，能够增强情感力度，启发读者思高考作文：2019年高分作文技巧——凤头豹尾展才情（四）抒情议论式结尾抒情，表达作者的情感，表明观点、态度，拓宽意境，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。
如高考广东卷优秀作文《尽赏自然，尽得清欢》的结尾：春风飞扬，春意浩荡，又是一年春光明媚时，岁月在春色中苏醒。
愿亲近大自然，遍赏春光烂漫，生命芳香弥漫，清欢相伴。
该结尾真切地抒发了作者对自然的热爱之情，表达了拥抱自然、感悟自然的观点。
（五）首尾照应式结尾照应文题或开头，前后呼应，使文章结构圆合。
如高考大纲卷优秀作文《常怀感恩之心》便用了结尾照应开头的写法：开头：草感地恩，方得其郁葱；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大。
因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有温暖的人间；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
结尾：山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大；天感鸟恩，方成其壮阔。
感恩，使我们的社会更加和谐；感恩，使我们的生命更加灿烂。
文章开头和结尾都以“感恩”入句，中心突出，首尾呼应，且都使用排比句式，形成结构上的对称美，显得整齐完整，给人以清晰深刻的印象。
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假如记忆可以移植……这是多么美好的愿望啊。 假如记忆可以移植，我会收集所有美好的回忆，留 下细细品味。 假如记忆可以移植，我会收集所有未了的心愿，让 它们一一实现。 假如记忆可以移植，我会让科技的信息在时代发展 的潮流中永不淹灭。 假如记忆可以移植，我会向世界放出我收集的所有 记忆，让世界更美好。 假如记忆可以移植，我会……
6
阅读下列高考优秀作文的结尾部分，请分析其特点。
(1)一个阳光健康、心态向上的儿子，便是父亲眼 中“最有风采的人”；一个独立聪慧、大方善良的女 子，便是男友眼中“最有风采的人”；一个刚强勇敢、 无畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人”。 如果要问我，谁是“最有风采的人”，答案就是，生 活在这个世界上所有的人。 (结20尾15再年次高点考题全，国点卷化Ⅱ材优料秀，作结文合《所各给领材风料骚，人以生形精象彩》)
远观望，赞叹不止。
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技巧一：首尾呼应，卒章显志
卒章显志：在文章结束时，以全文的内容为依托， 运用简洁的语言对事件进行评述，或彻悟揭示其意 义，点出文章主题；或总结归纳，把写作意旨交代 清楚，突出主题，卒章显志，画龙点睛。
考场作文《包容》的开头和结尾： 开头：时隔十七年,美国本土的十七年蝉又跃上了
叙述之后加以议论，画龙点睛，卒章显志
17
技巧四：妙用修辞，摇曳多姿
作文结尾灵活地运用比喻、排比、引用等修辞手 法来结尾，不但语言形象优美，而且还可以让自然朴 素的事物或道理变得富有意蕴，耐人寻味。
如湖南高考佳作《那鱼·那鹰·那人》： 后记：鱼终究是离不开给予它生命之源的水。
鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。 我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心 交织成的幸福圈……
性的语言收尾，深化主题，余音袅袅，意味无穷。
(2)松花酿酒，春水煎茶，顺应万物，生活何等闲 适；明月松间，清泉石上，道法自然，人生何等诗意。 做一个顺其自然的人，于平静中寻求生活的美好。
选文(2结01尾5年利高用考景山物东烘卷托满气分氛作，文景《物顺描其写自有然表》现)人物 思想感情和揭示主题的作用，使文章充满诗情画意，
2
标题——画龙点睛之效 开头——先声夺人之势 结尾——“回眸一笑”之功 卷面——青春靓丽之态
3
一篇以“心灵的选择”为话题的作文的结尾：
在人生的道路上我们时时面临选择，只 有按照社会发展的客观规律和人民群众的根 本利益来决定自己的选择，选择才有意义有 价值。
“干部腔”，空喊口号，苍白无力。
4
以“假如记忆可以移植”为话题的作文
高考作文结尾技巧
1
从阅卷老师的角度看结尾 有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾， 然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文 是否切合题意（偏题与否）、主旨质量高下（正确、 集中、新颖、深刻与否）、语言基本功如何（准确、 简明、优美与否）。
《考试大纲》 对作文结尾的要求： “符合题意”、“深刻”、“意境深远”、 “有文采”、“有创新”。
悍，刚劲有力。
明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”即
结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。
清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人
执卷流连，若难遽别。”
9
“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝 香茗，令人回味再三。” 能提高整个 文章的品位，使全文熠熠生辉。
所以我们要精心揣摩，力求“回眸 一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的 “背影”！
7
意蕴丰富。
(3)正直与爱，本就应共处在一个平台上，你的做法， 让我想起了当下倡导的社会主义核心价值观，虽然其中 包含的精神内容丰富多彩，但不也还是能够共处于一个 社会大家庭中，为社会和谐、美好发展奉献力量吗？我 想你的举动引起社会的广泛关注，也就在于大家为这种 正直和爱共处的行为叫好。新的力量正在传递这种正能 量，我会向你学习，以新一代的姿态让正直和爱不再对 立，给它们共处的机会。
例如：高考满分作文《品味生活》的结尾这样写到：
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这
一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生
活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味
生活了吗？
评议：作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将
文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与
独特性。
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技巧三：抒情议论，气势不凡
评议：结尾以后记的形式用比喻把语言修饰得诗情
画意、文采飞扬，含蓄而富有哲理，具有很大的艺
术张力。
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技巧四：妙用修辞，摇曳多姿
例如一篇习作的结尾： “采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲
适超然般的幸福?“我本楚枉人，凤歌笑孔丘；” 不就演绎着枉傲超然般的幸福?
评议：作者在结尾中引用诗句，形象而又鲜明 地阐释了“超然般的幸福”的含义，精炼有力， 既统摄全篇，又表明心志，可谓恰到好处。
10
结尾的基本要求
一、要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。 二、应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。
11
技巧？？？
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技巧一：首尾呼应，卒章显志
首尾呼应：首尾呼应是考场作文中最实用的方法 之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心， 然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的 中心鲜明突出。
画蛇添足，拖泥带水。
5
前人之失，后人不忘。
1．画蛇添足
即全文已经结束，本可耐人寻味，但作者不放 心，偏要啰嗦几句，把无需交代的人物下落一一交 代，把本可悟出的含义一语捅破。
2．空喊口号
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊与文 章无关的口号，这种结尾大煞主题。
3．拖泥带水
结尾意思已经明确，却迟迟不肯收尾，冲突了 文章的主题。
即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心， 让人明白你的写作意图，给人清晰的认识。
例如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的 青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己 的青春绽放出花一样的馨香！（选自高考满分文《花 样年华》）
评议：这段文字发于心，出于情，运用比喻修辞， 以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议 论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
考场作文《肩膀》的开头和结尾：
开头：常常会想，要怎样一副铁肩才扛得起一
个朝代由盛转衰的心理落差?才扛得起夹缝中芸芸众
生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大
课题?
结尾： 都说“男人铁肩担道义”，那么杜甫
就是古往今来真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，
却撑起了中国历史上一座文学与道义的高峰，让人远
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考场作文《我的吆喝，母亲的泪》的开头和结尾：
开头：有一种奋斗是为了显赫，有一种拼搏是为 了富贵，而有一种肯干是为了生存。如同我和母亲的 地摊生活，没有服务育人的崇高出发点，而只是为了 我们的生活和我的学费，仅此而已。
结尾：我的吆喝让母亲流泪了，它唤起了我多年 来对母亲的爱和认可 ，我也从此知道有一种价值不 因你身处的位置而打丝毫的折扣。
(2015年高考全国卷Ⅰ《给正直和爱共处的机会》)
结尾回归“正直和爱可以共处”的观点，倡导“让
正直和爱不再对立，给它们共处的机会”，首尾呼
应，深化主题。
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俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章的结尾同 开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展 的自然结果。
元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”，短小精
（结尾）泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青 空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但也许，你品味到 的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳 永的“执手相看泪眼”，是那份空白，宁静而又深远2。0
万法不离其宗 结尾的作用无非是
收束全文 提升主旨 启迪人心 照应开头
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技巧五：融情于景，余味无穷
将情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，余味 无穷，给人以丰富的联想。
考场作文《点点空白，悠悠情思》的开头和结尾： （开头）千载兴衰风雨，你，静静地贮立于万千苍生
之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹,抚摸着 那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那 时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽，苍穹依旧浩渺， 你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧 为你长流，在那看描似绘空了白一的幅无高字远碑空上旷，的却画无面限，延伸着你， 那个唐朝女皇的博遐大想与无智尽慧，。意蕴无穷。
枝头,放声高歌。人们也许无法忍受这突如其来的躁动。 而一位评论家曾说：谁又能阻止这些在黑暗中等待了 十七年的生命，在阳光下为生命欢歌呢？
结尾：十七年蝉之歌，生命之歌，反战之歌，包容 之歌!
拨开战争的乌云，让包容还生命一份安宁!
首尾呼应，卒章显志，点明主题
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技巧二：巧妙发问，引人深思
技巧点拨：即在前文充分铺陈的基础上，用问句来 收束全文，以表达感情，深化中心。结尾以发问的形 式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用， 可谓言有尽而意无穷。