哲学一二单元复习

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哲学一二单元知识点总结

哲学一二单元知识点总结

哲学一二单元知识点总结第一,哲学的起源及其发展哲学的起源可以追溯到古希腊时期,当时的哲学家们开始尝试用理性思维来探究世界的本质和人类生活的意义。

在古希腊,有许多著名的哲学家,比如柏拉图、亚里士多德等,他们对哲学的发展有着深远的影响。

在中世纪,基督教哲学又进一步丰富了哲学的内涵,发展出了天主教神学和启蒙运动。

在现代,随着科学的发展,哲学也经历了一场思想的变革,启蒙运动提出了批判性思考和理性主义的观点,强调人类需要依靠理性和实践来解决问题。

同时,存在主义、实证主义等思潮也对哲学的发展产生了深远的影响。

第二,哲学的基本概念在学习哲学的过程中,我们需要了解一些基本的概念,这些概念是我们理解哲学思想的基础。

比如,存在、真理、自由、伦理、美学等,这些概念是哲学的核心内容,对于我们理解哲学的内涵和深层次意义有着重要的作用。

在哲学中,存在是一个核心概念。

存在主义学说认为,人类的存在是根本的,而存在的意义和价值需要由个体自己来创造和体验。

与此同时,真理也是哲学研究的重要内容之一,哲学家们通过对真理的不断思考,试图找到人类认识世界的根本规律,帮助我们更好地认识和理解世界。

此外,伦理和美学也是哲学研究的重要领域。

伦理学关注人类行为的规范和道德标准,探讨人们如何判断正确与错误,如何进行道德选择。

而美学则关注人类对美的追求和审美活动,试图理解美的本质和美的价值。

第三,哲学的主要流派和学说在哲学的发展过程中,出现了许多不同的哲学流派和学说,每一种流派都代表着一种独特的思想观点。

在学习哲学的过程中,我们需要了解一些主要的哲学流派和学说,以便更好地理解不同的哲学思想。

例如,理性主义是一种重要的哲学流派,强调理性和推理的重要性,认为理性是人类认识世界和解决问题的基础。

而经验主义则认为,我们的认识源自经验,只有通过经验才能了解世界的真实面貌。

另外,实证主义强调科学的重要性,认为只有科学方法才能获取真实的知识。

在伦理学领域,存在主义伦理学强调个体的自由和责任,认为每个人都应该为自己的选择和行为负责。

哲学第一、二单元复习78页PPT文档

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• (2)唯心主义的根本观点是错误的,但从局部范 围看有一定借鉴意义。
注意:
哲学史上 的两个基 本对子
唯物主义和唯心主义的对立
从属 辩证法和形而上学的对立
从哲学的基本派别来看,只有唯物主义和 唯心主义是哲学上的两大基本阵营,而不是四军 对垒。
6、哲学的功能(作用)P25:
具有世界观和方法论的功能,具有指导人们认识 世界和改造世界的功能,具有帮助人们确立人生 观、价值观和理想信念的功能。
【扩展】近代形而上学唯物主义也叫近代机械唯物 主义。经典观点 • 狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构 成
• 培根:万物的基础是原始物质,是基本元素
唯心主义的两种基本形态:
主观唯心主义:把人的主观精神当成本原。
孟子:万物皆备于我 王守仁:心外无物 慧能:心生种种法生,心灭种种法灭 陆象山:宇宙便是吾心,吾心即是宇宙 笛卡尔:我思故我在 康德:人的理性为自然界立法 贝克莱:存在即被感知、物是观念的集合 休谟:我们的知觉是我们的唯一对象
辩证唯物主义
创新----第三单识论
关系----第6课)
历史观
(第11课)
历史唯物主义
价值观人生观 (第12课)
第一单元 生活智慧与时代精神
考点展示: • 考点1、哲学与世界观和方法论 • 考点2、哲学与具体科学 • 考点3、哲学的基本问题及其内容 • 考点4、唯物主义和唯心主义(唯物主义和唯心主
与根本观点
是自发形成的,人人 是哲学家研究的结果,是自
都有
觉形成的,不是人人都有
是零散的、朴素的
是理论化的、系统化的
(1)研究对象都是整个世界(2)哲学以世界观为内 容,世界观以哲学为最高表现(3)哲学是系统化理 论化的世界观

哲学生活知识点归纳第一二单元

哲学生活知识点归纳第一二单元

哲学生活知识点归纳第一二单元第一单元:生命与存在1.存在与意义:哲学思考人的存在和意义的问题,探讨人类为什么活着和活着的意义是什么,引导人们思考人生的价值和目标。

2.存在主义哲学:存在主义关注个体的存在和自由选择。

重要代表有萨特、海德格尔和尼采。

他们认为人应该为自己的行为和命运负责,自由选择自己的道路。

3.人的自由与决定:人良心的自由是人类最重要的特征之一、人们可以通过自由选择来决定自己的行动和态度,从而塑造自己的命运和意义。

4.生死问题:生死是人类存在的不可分割的一部分。

哲学思考生死问题的本质,人对于死亡的态度和意义,引导人们认真思考自己的人生和价值观。

5.伦理学:伦理学关注人类行为的道德问题。

哲学思考人应该如何行为、如何判断一些行为是对的或错的,引导人们追求道德和善良的生活。

第二单元:知识与真理1.知识论:知识论研究知识的本质和获得知识的方式。

哲学认为知识是对于真实世界的正确认识。

2.理性与经验:哲学思考理性和经验在知识获得中的作用。

理性是通过逻辑和推理来获得知识,经验是通过感觉和观察来获得知识。

3.相对主义与客观主义:相对主义认为知识是相对的,没有客观的真理;客观主义认为存在客观的真理和价值。

哲学思考这两种观点的合理性和影响。

4.科学与哲学:科学追求客观的、可验证的知识,而哲学思考科学的方法和科学知识的局限性,引导人们对科学的思维模式和结果持有批判性的态度。

5.谬误与逻辑:哲学思考人类常犯的逻辑谬误和误解的问题,引导人们正确使用逻辑思维和辨别真假的能力。

6.语言与观念:语言和观念是人类认识世界的工具。

哲学思考语言和观念对于知识和真理的影响,引导人们反思自己的概念和言辞的正确性。

通过上述的知识点归纳,可以发现哲学生活涉及广泛领域,从个体的存在意义到人类的行为道德,再到知识与真理的获得方式,每个人都需要通过哲学来思考和解答这些问题,以实现更高层次的生活意义和价值。

哲学期末考复习(第一、 二单元)

哲学期末考复习(第一、  二单元)

误区警示
× ) 1、哲学是科学的世界观和方法论。( 2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论。( √ ) 3、哲学是科学之科学。(× ) 4、哲学都是时代精神的精华。( × )
结论:重点归纳: ★哲学是什么?
1、哲学是关于______的学说。 2、哲学是_____和______的统一。 3、哲学是对_______的概括和总结。 4、哲学是一定社会时代的精神生活的构成部分, 是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
辩证唯物主义 认识论 第6 课
辩证法 7-10课 历史唯物主义 11、12课
辩证唯物论 = 唯物辩证法 = 辩证唯物主义= 探索世界与追求真理 = 思想方法与创新意识 = 认识社会和价值选择 =
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
唯物主义和唯心主义是对立的两个基本派别,回答3~8题。 3.所有唯心主义都认为 ( ) A.世界是主观精神的产物 B.世界是客观精神的产物 C.精神第一性、物质第二性 D.世界是不可知的 4.“存在就是被感知”是一个 ( ) A.客观唯心主义命题 B.主观唯心主义命题 C.庸俗唯物主义命题 D.机械唯物主义命题 5.“人的理性为自然界立法”,这种观点属于 ( ) A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.不可知论 D.二元论 6.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为 ( ) A.“客观实在性” B.“理念” C.“灵魂” D.“原初物质” 7.一切唯物主义都主张 ( ) ①物质第一性,意识第二性 ②物质利益高于一切 ③意识具有自觉能动性 ④世界是可知的 A. ①② B. ②③ C.③④ D. ①④ 8.近代唯物主义的局限性是 ( ) ①认识世界可知性 ②机械性 ③形而上学性 ④不彻底性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

哲学第一、二单元复习提纲

哲学第一、二单元复习提纲

哲学第一、二单元复习提纲第一单元:生活智慧与时代精神(哲学概论)1、哲学与生活实践的关系:哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学是指导人们生活得更好的艺术。

2、什么是哲学,世界观、方法论的含义和关系哲学是关于世界观的学问,是世界观和方法论的统一。

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观3、哲学与世界观和方法论的区别:①一般人的世界观是不自觉的、零散的、朴素的,缺乏理论的论证;而哲学是理论化、系统化的世界观;②世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。

5、哲学与具体科学的关系⑴具体科学研究某一特定领域事物的性质和规律;而哲学研究的是整个世界的本质和最普遍的规律,是对具体科学的概括和总结。

⑵①哲学以具体科学为基础,具体科学的进步推动哲学的发展;——认为哲学可以取代具体科学的观点是错误的。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

——轻视哲学对科学的指导作用的看法是错误的。

6、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(物质与意识的关系问题)。

(为什么)它有两个方面内容:(1)思维和存在何者为第一性的问题?(即存在和思维那个是世界的本原,谁决定谁的问题)——划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(根本分歧)(2).思维和存在是否有同一性的问题?(即思维能否正确认识存在)——可知论与不可知论的主要分歧。

7、唯物主义和唯心主义的基本观点:唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。

唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质。

8、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性:唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

9、唯心主义的两种基本形态:主观唯心主义、客观唯心主义主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都信赖于人的主观精神。

哲学第一、二单元复习(超经典)

哲学第一、二单元复习(超经典)

哲学第一、二单元基础知识测试一、知识回顾第一单元美好生活的向导1.1.1哲学的任务就是__________________________________________________________________。

真正的哲学可以使我们正确地看待______________________________________,用睿智的眼光看待_______________________,正确对待______________________________,正确对待_____________________,正确对待______________________________,从而为______________________提供积极有益的指导。

1.1.2 哲学的智慧产生于_____________________________________________________,哲学源于________________________________________________________________。

1.1.3 哲学与世界观的关系:哲学是___________________的世界观,哲学是关于世界观的________。

1.1.4 世界观与方法论的关系:世界观_________方法论,方法论________世界观;哲学是________与___________的统一。

1.1.5 哲学与具体科学的关系:(一)区别:二者的研究对象不同。

具体科学揭示的是____________________________________________________________________。

哲学则________________________ ____________________________________________________。

(二)联系:(1)哲学是对______________________________________ ________________的概括和总结。

哲学第一二单元复习.doc

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唯物主可知第一单元生活智慧与时代精神一知识体系的构建(学生自主)二重点难点(%1) 哲学是世界观和方法论的统一区别 世界观是人们整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系人人都有世界观和方法论,一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世 界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

区别 (1) 世界观人人都有,哲学并非人人都知 (2)世界观通常是自发形成的,哲学则是哲学家自觉研究的结果 (3) 世界观是零散的、朴素的,哲学是理论化、系统化的联系 (1)哲学和世界观的研究对象都是整个世界(3)哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现区 别 主要是研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。

哲学 研究整个世界的本质和规律。

联 系 (1) 具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科学的概括、总结和反思。

因此, 具体科学的进步推动哲学的发展。

(2) 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

只有坚持以正确的世界观和 方法论为指导,科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。

【提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”等都是 错误的。

(%1) 哲学的基本问题和基本派别1、哲学的基本问题:思维和存在的关系(意识和物质的关系)本原 先后 决定唯物主义 物质是本原 先有物质后有意识 物质决定意识唯心主义 意识是本原 先有意识后有物质 意识决定物质 不可知论2、哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义 【提示】唯物主义和唯心主义的根本分歧,不能笼统地说是围绕哲学基本问题展开的,而是围绕哲学基本问题的第一个方面是物质和意识谁是本原的问题展开的。

【扩展】主观唯心主义的经典观点:1、孟了:万物皆备于我2、王守仁:心外无物3、慧能:心生种种法生,心灭种种法天4、陆象山:宇宙便是吾心,吾心即是宇宙5、笛卡尔:我思故我在6、康德:理性为自然界立法7、贝克莱:存在即被感知、物是观念的集合8、休谟:我们的知觉是我们唯一对象9、费希特:世界是自我创造的非我10、普罗泰戈拉:人是万物的尺度11、叔本华:万物是我们的表象12、杜威:世界是我的观念,我的活动,我的经验【扩展】客观唯心主义的经典观点:1、“神创论”(盘古开天地、上帝创世纪)2、柏拉图:理念论3、黑格尔:绝对观念论4、老了:道生一,一生二,二生三,三生万物5、朱熹:理在事先【扩展】生活中的客观唯心主义(神秘主义)“8”是发,喜鹊报喜,慧星出现乃不祥之兆,指纹、手相、星座、生肖、风水决定命运(四)哲学是时代精神的总结1、哲学是时代精神的总结和升华。

哲学专题一(1,2单元)

哲学专题一(1,2单元)

范标 畴题
世界观
方法论
复习注意
坚持一切从实
物质决定意识,意识
是物质的反映 物 质
际出发,做到
主观与客观具体 的历史的统一, 反对从主观出发
①不能认为物质和 意识是不可分割的
辩 证 唯 物 论
意 识 辩 证 关 系


意 能动地认识世界:
②意识的作用具有
识 意识活动具有目的
两重性,正促错阻,
对 性和计划性、主动
刘洋三名航天员的“神舟九号”飞船与“天宫一号” 目标飞行器实现自动交会对接,这是中国实施的首次 载人空间交会对接。此次载人交会对接的成功,标志 着中国人已具备了向在轨航天器进行人员输送和物资 补给的能力。天地往返、出舱活动、交会对接……随 着完整掌握载人航天三大关键技术,中国开始迈向空 间站时代。梦想变为现实,不仅仅需要科学与探索的 精神,需要“仰望星空”,也需要“脚踏实地”。
(9)树立正确的价值观、做出正确价值判断与 价值选择要求符合客观规律 (10)人类社会发展的两大规律
范 畴
标题
世界观
主观 能动 辩 性和 证 客观 唯 规律 物 的辩 论 证统 一关 系原 理
①规律的含义; ②规律是客观的 (不以人的意志 为转移,不能被 创造被消灭被改 变) ③规律是普遍的
人有主观能动性
(1)含义 (2)最基本的属性客观性。真理面前人人平等。 (3)真理是具体的有条件的; 真理和谬误往往相伴而行
(真理与谬误的关系) (4)追求真理是一个过程 A.认识具有反复性、无限性、上升性 B.方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发
现真理,在实践中检验和发展真理(是我们不懈的追 求和永恒的使命) (5)真理必须以实践为基础;
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运用物质和意识辩证关系原理,结合材料说明十七届三中全会全通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》这一决议的必要性。(10分)
2、随着人口剧增和生产生活方式的无节制,二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题,危害到人类的生存环境和健康安全。人们开始认识这种生产和生活方式的不良影响,以低能量、低消耗、低开支为核心,从而减低碳,特剐是二氧化碳排放的低碳生活逐渐被人们所接受。现在低碳生活方式已成为一种时尚,这必将影响和改善人类的生产方式和生态环境。
〖方法论〗尊重客观规律,按客观规律办事,否则会受到规律惩罚。
〖错误倾向〗反对违背规律,不尊重规律片面夸大主观能动性的唯心主义;
6、规律的客观性与人的主观能动性的辨证关系原理
〖原理内容〗规律是客观的,是不以人的意志为转移的,人不能创造规律,也不能消灭规律;但是,人们可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
从上述材料可以得到哪些认识论的启示?
请用实践与认识的辩证关系,说明“低碳生活”成为新生活方式的必然性。
3、(全国高考)材料阿房宫一直被视为我国古代宫殿建筑的杰作,唐代杜牧的《阿房宫赋》曾生动地描绘了它的恢弘壮观;一些史籍和历史教科书也记载了项羽火烧阿房宫事件。根据国家文物局要求,阿房宫考古队于2002年10月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查、勘探和发掘,发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设,由于宫殿建筑基址以上部分并未营建,也就不存在被大火烧毁的事实。
〖方法论〗重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。
〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的观点。
3、意识对物质反作用原理:
〖原理内容〗意识对改造客观世界具有指导作用,能够反作用于客观事物,正确意识促进客观事物发展;错误意识阻碍客观事物发展。
〖方法论〗略
①原理内容:
实践是认识的基础,对认识有决定作用(实践是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的目的和归宿。实践是检验认识的真理性的唯一标准);
认识反作用于实践,正确的认识,科学的理论对实践有巨大的指导作用,错误的认识,不科学的理论则会把实践引向歧途。
②方法论:坚持实践的观点,自觉参加实践活动;坚持正确科学的理论,坚持理论与实践相结合。
2、认识的反复性无限性上升性原理:
原理:认识的发展具有反复性无限性
方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
3、真理是客观的具体的有条件的原理:
原理:真理是客观的具体的有条件
方法论:坚持真理面前人人平等,要不断丰富、发展和完善真理。
主观题练习
1、十七届三中全会全面分析了当前的形势和任务,系统回顾总结了我国农村改革发展的光辉历程和宝贵经验,着重研究了新形势下推进农村改革发展的若干重大问题,并最终通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》这一重大决议。这一决议能够指导我们解决好农村改革发展的若干重大问题。
1、按客观规律办事,首先要尊重客观规律;
2、按客观规律办事,发挥人的主观能动性,认识规律、利用规律,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,造福于人类;
3、按客观规律办事,需要一定的物质条件;
4、要做到按规律办事,必须坚持解放思想,实事求是;
怎样一切从实际出发、实事求是?
意识对物质有能动作用。表现在
〖方法论〗既要尊重客观规律,又要发挥人的主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来;实事求是,一切从实际出发,把坚持实事求是和解放思想结合起来。
〖错误倾向〗不尊重客观规律,片面夸大主观能动性----唯心主义;片面强调客观条件,否认主观能动性----形而上学
几个重要基本观点识记
如何按规律办事?
〖错误倾向〗反对从主观主义。
物质决定意识原理:
〖原理内容〗唯物论认为:世界的本质是物质,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。
〖方法论〗略
〖错误倾向〗略
〖运用〗党和政府的指导思想、基本路线、各项方针、政策、法规、规划(国家和地区的做法)和学生生活实际。
2.意识对物质能动作用原理
〖原理内容〗意识对物质有能动作用。能够能动地认识世界,对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。
〖错误倾向〗略
〖运用〗科学发展观的提出;和谐社会、和谐世界目标目标的提出;航天精神、长征精神等民族精神的培养;社会主义核心价值体系、加强公民道德建设等,或者人文素材,诚信体系,荣辱观。
4.物质和意识的辩证关系原理
〖原理内容〗物质决定意识,意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
5、唯物主义与唯心主义的基本观点
7、哲学与时代的关系(导学案P9)
(1)源于时代、反映时代、真正的正确反映时代;
(2)反作用于时代(社会变革的先导)
---首先体现、还体现;总之。
1.世界的物质性原理
〖原理内容〗整个世要求我们在观察、处理问题时,坚持一切从实际出发,主观符合客观。
〖方法论〗处理好主客观关系,既要做到坚持一切从实际出发,又要重视正确意识的反作用。
〖错误倾向〗反对机械唯物主义和唯心主义观
〖运用〗参考前面。
5、规律的客观性和普遍性原理:
〖原理内容〗规律是客观的,不以人的意志为转移,不能被创造,也不能被消灭。(存在和发生作用都是客观的);规律是普遍的,自然界、人类社会和思维的运动变化和发展都遵循其固有的规律。
1、在认识世界的过程中,意识不仅可以反映事物的现象,而且可以反映事物的本质和规律,意识活动具有计划性、目的性、主动创造性和自觉选择性。
2、意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。
3、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
第二单元认识论知识结构:
1、实践和认识的辩证关系原理
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