论大学生诚信教育

论大学生诚信教育
本文从诚信的内涵入手，首先分析了大学生诚信缺失的现象及其成因，然后提出加强大学生诚信教育的主要途径：加强大学生的诚信教育理念；丰富校园文化生活，开展丰富多彩的活动加强诚信教育和建立大学生诚信档案等。

标签：大学生；诚信教育；对策
一、诚信的界定
诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。

即待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金。

诚信∶以真诚之心，行信义之事。

在一般意义上，“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“信”即信用信任，主要指主体内诚的外化。

“诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。

“诚”与“信”一组合，就形成了一个内外兼备，具有丰富内涵的词汇，其基本含义是指诚实无欺，讲求信用，信守诺言，言行相符，表里如一。

千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，在基本字义的基础上形成了其独具特色并具有丰富内涵的诚信观。

诚信是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。

诚信典故比比皆是，而关公就是影响最大的中华诚信美德的代言人。

关公身上所体现出来的忠义诚信品质，是中华民族心仪向往和追求的典范，历来为官方、民间，儒、道、释所敬仰推崇。

二、当代大学生诚信缺失现象分析
当代大学生是一个特殊的社会群体，他们有着很多优点，也有不少缺点。

当代大学生的自我意识日益强烈，崇尚自我，注重个人奋斗，强调自我价值的实现。

激烈的社会竞争以及功利主义的盛行，不可避免会导致社会责任感的缺失，表现出一定程度的诚信感的缺失。

第一，没有诚信观念。

大学生是一个特殊群体，从年龄上面来看，他们的大约年在17-20岁，这个年龄段的人生理发育正处于慢慢完善与成熟时期，他们虽崇尚诚实守信，却又在实践中不知不觉地放弃了这一原则。

第二，学风不正，学业诚信缺失。

考试是大学生完成学业的一个最重要的因素，按理说应该要诚实，不能欺骗别人，也不能欺骗自己，然而当代的大学生考试作弊、抄袭作业、抄袭论文、找人代考、弄虚作假、照搬别人的文章进行发布、侵犯他人著作权，上课迟到、早退、旷课等在很多学生的学习生活中已经习以为常了。

尤其是考试作弊现象严重，呈现出四大特点：作弊队伍庞大，作弊心态坦然，作弊手段不断出新，甚至出现了一支以赚钱营利为目的的“职业枪手”队伍。

这些大学生的所作所为充分暴露了目前大学校园较为严重的不正学风。

第三，经济诚信缺失。

大学生是一个消费群体，主要经济来源于父母，他们经济生活原本很简单，可是近年来，国家为了帮助贫困山区的学生解决经济问题，出台了助学贷款政策，这一政策的目的是给确实有经济困难的大学生提供信用助学贷款，用于帮助他们支付在校期间的学费和日常生活费。

这本是一件好事，但有的大学生诚信观念淡薄，不能如期偿还贷，有的甚至有意不还贷款，此类现象枚不胜举。

第四，就业过程中诚信缺失。

不少毕业生在就业时考虑得更多的是自己对未来选择的重要性，为了想找到一份好的工作，为了能在众多求职者中崭露头角，从而伪造种类证书、伪造成绩单、虚构自己的简历，夸夸其谈。

有的在签约后出现随便违约行为，严重破坏了学校的就业秩序。

三、当代大学生诚信缺失成因分析
影响大学生诚信的因素有很多，既有社会因素，也有自身因素，具体而言体现在以下几个方面。

（一）社会负面影响严重
封建思想的残留，以及我国的法律不健全等因素。

使得现今世界各地，失信的现象十分严重，造成信用危机，影响经济发展，扰乱生活秩序。

例如，在中国大陆，有些政府官员欺上瞒下，贪污情况严重。

在商業交易中，假冒伪劣商品屡禁不止，商家对顾客态度冷漠敷衍、虚假广告、毁合约、作假帐的现象相当普遍。

（二）家庭教育的影响
从古到今，家庭教育对孩子的成长有着巨大的影响，父母可以说是孩子的启蒙老师，父母的一言一行都是孩子学习的榜样。

现代人的教育理念不一样，认为只要孩子成绩好、吃得饱穿得好就行，忽略了孩子的日常行为教育。

有的家长由于忙工作等事情而经常违约失信于孩子，这也会对孩子造成不良影响。

（三）自身原因影响
现如今，大部分孩子都是家里的独生子，在他们的成长过程中父母和亲人给予了过多的关爱，为他们承担了过多的责任，这使得他们在日常的生活中失去了独立生活和处理问题的很多机会和能力，从而在实际生活中没有形成独立承担责任的良好意识。

（四）各高校不够重视诚信教育
学生进入高校以后都偏重于理论知识的学习，而忽略了诚信教育，有的高校虽然每年都有诚信月，但是没有开设诚信教育的课程，思想政治课堂上对于诚信教育也是少之又少。

加上高校对大学生的行为管理也较为宽松，使得他们出现的问题越来越多，越来越严重。

不管成绩好坏，只要一到考试就有90%以上同学舞
弊，成绩好的同学想通过舞弊取得更高的分数，成绩不好的同学就想通过舞弊能够及格。

（五）高校的负面影响
各高校招生竞争激烈，很多学校为了拉生源，而制作一些虚假广告，例如：超高的就业率以及高额的奖学金，但是当学生进入学校以后发现根本就不是这么回事，学生感觉上当受骗。

另外，很多高校老师自身素质不高，言行举止不一，上课前不认真备课，想什么讲什么，非常不负责任，从而给学生的心理造成巨大的影响。

四、加强大学生诚信教育的途径
大学生历来被视为民族的希望和未来。

当代大学生的诚信状况对于社会的诚信状况具有一定的导向作用。

面对当前大学生中出现的诚信缺失现象，应采取以下几个方面的措施。

（一）加强大学生的诚信理念教育
首先要让学生对诚信有一个最基本的认识，加强诚信教育，使学生能够充分认识到诚信的重要性，开设专门的诚信教育课程，聘请专任或兼任的思政教师，运用多样化的教学方法与手段来加强学生的诚信教育。

（二）丰富校园文化生活，开展丰富多彩的活动加强诚信教育
学校可以利用院团委、各社团组织一些形式多样化的诚信主题活动，例如：多开展一些以诚信为主题的班会、辩论赛、征文比赛等。

或者带学生参观一些相关企业、单位，让他们亲身体验一下诚信的重要性。

还可以利用学校的广播、宣传栏、黑板报，大力宣传诚信典型事迹。

（三）建立大学生诚信档案
档案的内容可以包括：大学期间的所有成绩单、个人基本情况、经济情况、奖惩情况、诚信承诺书、社会实践信息、在校期间的品德表现等，让诚信档案伴随着他们几年的大学生活甚至走向社会。

设立一些诚信指标，并让他们做出公开承诺，例如：考试不舞弊、作业不抄袭、不迟到、不早退等。

把承诺书存入个人诚信档案，并定期进行检查。

总之，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本、是个人成就事业的根基。

要做到诚信，就要从生活中点点滴滴的小事做起，从我做起，从身边做起。

要为人诚实，讲究信用，言行一致，信守诺言，内诚于心，外信于人。

参考文献
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[2]李论.大学生诚信教育的缺失与提升对策[J].重庆电力高等专科学校学报，2017（02）.
[3]张璇.从大学生考试作弊探究高校诚信教育[J].教育现代化，2017（04）.
[4]易红梅，陈玉.加强大学生诚信教育的思考[J].教育探索，2013（02）.
作者简介：陈暘（1984—），女，汉族，湖南新化人，中级职称，研究方向：教学管理。