《广场健身舞蹈》课程教学大纲教学内容
广场舞蹈教学活动教案模板
教学对象：社区居民、中老年朋友教学目标：1. 让学生初步了解广场舞蹈的基本知识和技巧。
2. 通过教学活动，激发学生对广场舞蹈的兴趣和热情。
3. 培养学生的团队协作能力和社交能力。
4. 帮助学生掌握广场舞蹈的基本动作和节奏，提高身体素质。
教学准备：1. 音乐设备：音响、MP3播放器等。
2. 舞蹈道具：彩带、手环等。
3. 教学场地：宽敞的广场或室内场地。
4. 教学材料：舞蹈动作图解、教学视频等。
教学时间：60分钟教学步骤：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如：头部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 通过热身活动，让学生充分活动身体，为接下来的舞蹈教学做好准备。
二、舞蹈知识讲解（15分钟）1. 教师简要介绍广场舞蹈的起源、发展及特点。
2. 讲解广场舞蹈的基本动作和节奏，让学生对舞蹈有一个初步的认识。
三、舞蹈动作教学（25分钟）1. 教师示范舞蹈动作，让学生跟随教师学习。
2. 分解动作，让学生逐一掌握每个动作要领。
3. 教师指导学生练习动作，及时纠正错误动作。
四、音乐节奏练习（10分钟）1. 教师播放音乐，让学生跟随音乐节奏练习舞蹈动作。
2. 通过音乐节奏练习，提高学生的舞蹈表现力。
五、团队协作练习（5分钟）1. 教师组织学生进行团队协作练习，如：集体舞、对手舞等。
2. 通过团队协作练习，培养学生的团队精神和协作能力。
六、总结与反馈（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 鼓励学生继续努力，积极参与广场舞蹈活动。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈教学过程中的表现，如：动作熟练程度、节奏感等。
2. 收集学生反馈意见，了解学生对舞蹈教学活动的满意度。
教学反思：1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应激发学生的学习兴趣，提高学生的舞蹈素养。
3. 教师应注重培养学生的团队协作能力和社交能力，提高学生的综合素质。
注意事项：1. 教学过程中，教师应关注学生的安全，避免发生意外伤害。
广场舞蹈教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握广场舞蹈的基本动作和组合，提高身体的协调性和节奏感。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、集体展示等形式，培养学生的团队协作能力和表现力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对广场舞蹈的兴趣，增强其自信心和自我展示的勇气，同时传承和弘扬民族传统文化。
二、教学对象广场舞蹈爱好者，年龄不限，性别不限。
三、教学时间1课时（根据实际情况调整）四、教学场地宽敞的广场或室内舞蹈教室。
五、教学准备1. 音乐播放设备2. 广场舞蹈音乐3. 舞蹈道具（如扇子、手绢等，根据舞蹈内容准备）4. 安全措施（如地垫、防滑垫等）六、教学过程（一）导入1. 音乐导入：播放一段轻松愉快的广场舞蹈音乐，让学生跟随音乐自由舞蹈，放松身心。
2. 教师自我介绍：简要介绍自己，让学生了解教师，建立良好的师生关系。
（二）基本动作教学1. 热身运动：带领学生进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等，预防运动损伤。
2. 基本步伐：讲解并示范广场舞蹈的基本步伐，如滑步、踏步、走步等，让学生跟随教师练习。
3. 基本动作：讲解并示范广场舞蹈的基本动作，如手臂动作、脚步动作、身姿动作等，让学生跟随教师练习。
（三）组合动作教学1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组练习一个组合动作，教师巡回指导。
2. 集体展示：每组进行组合动作展示，其他组学生观摩学习。
（四）舞蹈编排1. 教师讲解：根据学生的水平，编排一段简单的广场舞蹈，讲解舞蹈动作和节奏。
2. 学生跟学：学生跟随教师学习舞蹈编排，教师进行个别指导。
3. 集体练习：全体学生进行舞蹈编排练习，教师巡回指导。
（五）总结与反馈1. 教师总结：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续练习。
2. 学生反馈：学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如是否认真听讲、积极练习等。
2. 动作掌握程度：检查学生掌握基本动作和组合的情况。
舞蹈完整版广场舞教学大纲
舞蹈完整版广场舞教学大纲舞蹈完整版广场舞教学大纲舞蹈是一种独特的艺术形式，它通过身体的动作和节奏来表达情感和思想。
广场舞作为一种受欢迎的休闲运动，已经成为了许多人生活中的一部分。
为了帮助广场舞爱好者更好地学习和掌握广场舞的技巧，制定一份完整版的广场舞教学大纲是非常必要的。
第一部分：广场舞的基本知识在学习广场舞之前，我们首先需要了解一些基本的知识。
这包括广场舞的起源和发展历程，广场舞的分类和特点，以及广场舞对身体健康的益处。
通过了解这些基本知识，学生们可以更好地理解广场舞的意义和价值。
第二部分：广场舞的基本功训练广场舞的基本功训练是学习广场舞的基础。
这包括身体的柔韧性、平衡性和力量的训练。
通过正确的基本功训练，学生们可以提高身体的协调性和灵活性，为后续的舞蹈动作打下坚实的基础。
第三部分：广场舞的基本步伐和动作学习广场舞的核心是掌握广场舞的基本步伐和动作。
这包括广场舞的基本步伐、转身和转体动作，以及各种手臂和手指的舞蹈动作。
通过反复练习这些基本步伐和动作，学生们可以逐渐熟练掌握广场舞的基本技巧。
第四部分：广场舞的编排和表演学习广场舞的最终目标是能够进行编排和表演。
在这一部分，学生们将学习如何将不同的广场舞动作组合在一起，形成一个完整的舞蹈作品。
他们还将学习如何与他人协作，进行集体表演。
通过编排和表演，学生们可以展示他们的才华和创造力。
第五部分：广场舞的欣赏和评价学习广场舞不仅仅是为了自己的享受，还可以通过欣赏和评价他人的表演来提高自己的水平。
在这一部分，学生们将学习如何欣赏广场舞的艺术价值，如何评价他人的表演，并提出建设性的意见和建议。
通过欣赏和评价，学生们可以不断提高自己的审美能力和舞蹈水平。
通过以上几个部分的学习，学生们可以全面掌握广场舞的技巧和知识。
同时，这份完整版的广场舞教学大纲也可以作为广场舞教师的教学参考。
教师们可以根据这份大纲的内容，有针对性地进行教学计划的制定和课程的安排。
总结起来，舞蹈完整版广场舞教学大纲是一个系统的教学计划，它包括了广场舞的基本知识、基本功训练、基本步伐和动作、编排和表演以及欣赏和评价等内容。
广场舞舞蹈培训教学计划
广场舞舞蹈培训教学计划一、教学目标1. 帮助学员掌握广场舞的基本舞蹈动作和技巧。
2. 促进学员对广场舞的兴趣和理解，提高学员的广场舞技术水平。
3. 培养学员对广场舞的热爱和热情，让他们能够在日常生活中积极参与广场舞活动，提高身体素质和生活质量。
二、教学内容1. 基础技巧训练：步伐基础训练、身体协调性训练、姿势调整训练等。
2. 舞蹈动作训练：包括上半身动作、下半身动作、全身联动动作等。
3. 舞蹈编排：通过简单的编排动作训练，让学员能够熟练掌握广场舞的一些舞蹈编排和表演技巧。
4. 音乐节奏感培养：通过音乐的学习和理解，让学员能够更好地掌握广场舞的舞蹈节奏感，提高整体表演效果。
三、教学方法1. 个性化教学：根据学员的年龄、体能和学习特点，采用个性化的教学方法和课程安排，确保每位学员都能够得到有效的指导和培训。
2. 基础训练与舞蹈编排相结合：在基础训练的同时，灵活安排舞蹈编排的课程，让学员在实际操作中更好地理解和掌握舞蹈技巧。
3. 音乐鉴赏和跳舞结合：通过教学实践，引导学员要能够更好地理解音乐的节奏感，从而更好地表现舞蹈的动感和优美。
四、教学步骤1. 常规训练：对学员进行基础训练，包括步伐基础、体态训练、节奏感培养等。
2. 舞蹈基本动作训练：学员将分别学习上半身和下半身的舞蹈动作，通过练习熟悉每一种动作并逐渐加强训练。
3. 舞蹈编排训练：结合已学的基础动作，逐渐编排简单的广场舞舞段，加强学员对整体动作的掌握和应用。
4. 舞蹈实战训练：学员将参与实际舞蹈表演，通过实战操作，巩固已学技巧，提高表演能力。
五、培训师资1. 具有丰富的广场舞舞蹈培训经验和教学技巧。
2. 对广场舞有深入的研究和了解，熟悉广场舞的发展历程和表演技巧。
3. 热爱广场舞舞蹈事业，具有良好的师德和职业操守，能够以身作则，为学员树立榜样。
六、教学环境1. 教学场地：要求富有活力的教学环境，宽敞明亮，能够提供良好的舞蹈训练场地。
2. 器材设备：具备符合广场舞舞蹈训练要求的舞蹈器材和音响设备，确保舞蹈训练的顺利开展。
原创广场舞舞蹈教学大纲
原创广场舞舞蹈教学大纲广场舞是一种集健身、娱乐和社交于一体的舞蹈形式，近年来在中国大陆越来越受欢迎。
为了帮助广场舞爱好者更好地学习和掌握广场舞舞蹈技巧，制定一份原创广场舞舞蹈教学大纲是非常有必要的。
一、舞蹈基础知识在开始学习广场舞之前，学员需要了解一些舞蹈基础知识。
这包括基本的舞蹈姿势、舞蹈节奏感和舞蹈表达技巧等。
学员需要掌握正确的站姿、手臂和腿部动作的基本要领，并且能够感受音乐的节奏，准确地表达舞蹈的情感。
二、广场舞基本功训练广场舞的基本功训练是学习广场舞的基础。
学员需要进行一系列的身体训练，包括柔韧性、力量和平衡性的训练。
这些训练可以帮助学员提高舞蹈的技术水平，增强身体的协调性和灵活性。
三、广场舞舞蹈技巧学员在掌握了基本功之后，需要学习广场舞的舞蹈技巧。
这包括舞步的基本组合、舞蹈动作的变化和舞蹈编排的技巧等。
学员需要通过反复练习，掌握各种舞步的要领，并且能够将不同的舞蹈动作有机地组合在一起，形成流畅的舞蹈表演。
四、广场舞舞蹈风格广场舞有多种不同的舞蹈风格，学员可以根据自己的喜好选择适合自己的舞蹈风格。
比如，有的人喜欢欢快的舞蹈，可以选择快节奏的广场舞曲目；有的人喜欢优美的舞蹈，可以选择慢节奏的广场舞曲目。
学员需要通过学习和练习，逐渐形成自己的舞蹈风格，并且能够在表演中展现出自己的个性。
五、广场舞舞蹈创作广场舞不仅可以学习和表演，还可以进行舞蹈创作。
学员可以根据自己的创意和想法，创作出属于自己的广场舞作品。
在创作过程中，学员需要发挥自己的想象力和创造力，并且能够将自己的创作理念通过舞蹈表达出来。
六、广场舞舞蹈演出在学习广场舞的过程中，学员可以参加各种广场舞舞蹈演出。
这些演出可以是社区活动、舞蹈比赛或者是公益表演等。
通过参加演出，学员可以提高自己的舞蹈水平，增加舞台经验，并且能够与其他广场舞爱好者交流和学习。
总结起来，原创广场舞舞蹈教学大纲应该包括舞蹈基础知识、广场舞基本功训练、广场舞舞蹈技巧、广场舞舞蹈风格、广场舞舞蹈创作和广场舞舞蹈演出等内容。
健身舞广场舞教学教案模板
一、课程名称：健身舞广场舞教学二、教学对象：中老年人、健身爱好者三、教学时间：1课时四、教学目标：1. 让学生了解健身舞广场舞的基本概念和特点。
2. 培养学生对健身舞广场舞的兴趣，提高学生的舞蹈素养。
3. 使学生掌握基本的健身舞广场舞动作，学会编排简单的舞蹈。
4. 增强学生的身体素质，提高学生的协调性和节奏感。
五、教学内容：1. 健身舞广场舞的基本概念和特点2. 健身舞广场舞的节奏和步伐3. 健身舞广场舞的基本动作4. 简单的健身舞广场舞编排六、教学过程：一、导入1. 教师简要介绍健身舞广场舞的概念、特点和意义。
2. 学生分享自己对健身舞广场舞的了解和看法。
二、基本概念和特点1. 教师讲解健身舞广场舞的基本概念和特点。
2. 学生跟随教师进行简单的健身舞广场舞动作练习。
三、节奏和步伐1. 教师示范健身舞广场舞的节奏和步伐。
2. 学生跟随教师进行节奏和步伐的练习。
四、基本动作1. 教师详细讲解健身舞广场舞的基本动作，如手臂、腿部、腰部等。
2. 学生跟随教师进行基本动作的练习。
五、简单编排1. 教师以简单的健身舞广场舞为例，进行编排讲解。
2. 学生分组进行简单的健身舞广场舞编排练习。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出问题，教师进行解答。
七、课后作业：1. 学生回家后，跟随教学视频或教材，进行健身舞广场舞的练习。
2. 下节课进行动作展示和交流。
八、教学评价：1. 学生对健身舞广场舞的兴趣和参与度。
2. 学生对基本动作的掌握程度。
3. 学生对简单编排的创意和表现力。
九、教学资源：1. 教学视频或教材。
2. 音乐播放设备。
3. 锻炼场地。
十、教学注意事项：1. 注意学生的身体状况，避免运动损伤。
2. 教师要耐心讲解，确保学生掌握动作要领。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
4. 注重学生的个体差异，因材施教。
实用广场舞教学大纲模板
---广场舞教学大纲一、课程基本信息1. 课程名称：广场舞基础教程2. 教学目标：通过学习，使学员掌握广场舞的基本动作、节奏和舞蹈风格，提高学员的身体协调性、节奏感和团队协作能力。
3. 教学对象：适合各年龄段、不同舞蹈基础的健康人群。
4. 教学时间：共12周，每周1次，每次60分钟。
二、课程内容1. 第一周：舞蹈入门- 舞蹈简介- 舞蹈基本步伐- 舞蹈基本手位2. 第二周：基础步伐练习- 正步走- 跳步- 转圈步3. 第三周：基础手位练习- 抬手- 侧手- 扇形手4. 第四周：组合动作学习- 简单组合动作一- 简单组合动作二5. 第五周：节奏感训练- 节奏练习- 舞曲欣赏与节奏模仿6. 第六周：进阶步伐练习- 跳跃步伐- 转身步伐7. 第七周：进阶手位练习- 拉手- 扇形手变体8. 第八周：组合动作进阶- 中级组合动作一- 中级组合动作二9. 第九周：舞蹈风格介绍- 民族舞风格- 现代舞风格10. 第十周：舞蹈表演技巧- 表情与眼神- 舞蹈表现力11. 第十一周：舞蹈组合复习与巩固 - 复习所有组合动作- 小组排练12. 第十二周：汇报演出- 学员展示- 评价与反馈三、教学方法1. 理论讲解与实践操作相结合。
2. 小组练习与集体展示。
3. 激励学员积极参与，培养团队精神。
四、教学评价1. 平时表现（出勤、参与度）2. 练习成果（动作掌握程度、节奏感）3. 汇报演出（表现力、团队协作）五、注意事项1. 热身运动：每次课前进行充分的热身，预防运动损伤。
2. 安全第一：学员如有身体不适，应及时告知教练，避免运动伤害。
3. 穿着要求：穿着舒适的舞蹈服装和运动鞋。
---这个模板可以根据实际情况进行调整和补充，以满足不同学员的需求。
健身舞蹈教学活动方案
健身舞蹈教学活动方案一、活动简介健身舞蹈是一种结合了舞蹈和健身元素的运动形式，旨在通过舞蹈动作的学习和练习，提高身体的柔韧性、协调性和耐力，同时增强身体的肌肉力量和心肺功能。
本次健身舞蹈教学活动旨在让参与者感受运动的乐趣，提高身体素质，同时培养他们对舞蹈艺术的兴趣。
二、活动目标1. 提高身体柔韧性：通过舞蹈动作的学习和练习，让参与者的身体变得更加柔韧，增加关节的灵活性。
2. 增强协调性：通过舞蹈动作的配合和对节奏的掌握，培养参与者的协调能力。
3. 增强肌肉力量：舞蹈动作需要各个肌肉群的协同运动，通过教学活动，提高参与者的肌肉力量。
4. 提高心肺功能：舞蹈动作的快慢节奏刺激了心血管系统，通过长时间的练习，能够有效提高心肺功能。
三、活动内容1. 热身运动：设计一套针对舞蹈运动所需的热身运动，包括关节活动、肌肉拉伸等。
2. 基础舞蹈动作教学：选择一种流行的健身舞蹈风格，例如拉丁舞、爵士舞等，对其基础动作进行分解和教学。
3. 舞蹈组合编排：根据基础动作，将其组合成一段完整的舞蹈，通过反复练习和指导，使参与者能够掌握舞蹈的整体流程。
4. 提高曲线：在掌握基础舞蹈后，增加一些难度较大的动作和组合，提高参与者的舞蹈水平。
5. 舞蹈展示和分享：为了让参与者能够展示所学舞蹈，安排一个小型表演或分享会，让他们能够互相交流、学习和分享舞蹈心得。
四、活动时间和地点1. 时间：每周两次，每次1小时。
2. 地点：根据实际情况选择室内场地，确保参与者有足够的活动空间。
五、活动准备1. 器械准备：根据教学需要，准备适量的音响设备以及用于展示教学动作的镜子。
2. 活动材料准备：印制教学手册或者提供电子版让参与者学习和练习舞蹈动作。
六、活动安全1. 活动前热身：活动开始前进行全身热身运动，避免因冷起身运动造成的伤害。
2. 动作示范与指导：教练要进行动作示范，并及时纠正参与者的动作错误，以保证动作的正确性。
3. 适度强度：根据参与者的身体状况，合理安排活动的强度，避免过度消耗体力。
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课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定。
一、课程说明
课程名称：广场健身舞课程编号：1021230016
总学时：20学时总学分：2学分
学时分配：理论4学时，实践16学时
课程性质：专业必修课
先修课程：社会体育导论、健美操、体育舞蹈适用专业：社会体育
开课学期：第三学期
二、教学目标与要求
教学目标：
本课程是社会体育专业的必修课程，大纲是根据巢湖学院体育系《社会体育专业人才培养方案》制定相关的教学计划，并在此基础上结合我系及学生近年来体育课教学实践经验而制定的，适用于社会体育专业初选广场健身舞课程的学生。
通过广场健身舞教学使学生了解和掌握广场健身舞基本理论知识、基本技术、基本技能和一般教学规律，并能运用于教学与社会指导；通过教学使学生具有体育社会指导员所必备的广场健身舞教学能力、简单创编能力和组织能力，并具有运用广场健身舞手段在全民健身中指导他人进行终身体育锻炼的能力，以适应21世纪社会发展对人才的需要；通过教学培养学生的舞蹈示范能力，并为学生日后从事广场健身舞社交、娱乐奠定基础；通过广场健身舞教学发展学生的综合素质，提高动作的协调性和韵律感，培养学生欣赏和表现形体美、姿态美及创造美的能力。
教学要求:
（1）课程内容的安排，主要是根据社会体育专业的培育目标、专业设置，以及学生的实际特点，同时重视与国家推广的广场健身舞各种套路内容衔接，坚持科学性、健身性、时尚性和实效性的原则。
（2）在教学中要求教师应用现代多媒体教学手段和多种教学方法，优化教学过程，帮助学生直观地理解基本技术特点，了解基本动作，掌握正确的动作技能。
(3)课堂上重视实用性知识传授和教学能力的培养，使学生能够运用所学广场健身舞的知识和具备的能力来指导大众健身、表演和比赛，做到学以致用。
（4）坚持课后实践练习是学好本门课程的关键。
教师将根据正常教学进度每次课布置一定量的课后练习，要求学生认真按时按质按量完成，并进行定期抽查。
（5）身体素质练习安排在每一次实践课中，具体练习内容不再在教学内容里单独列出。
教学重点：健身舞基本技术
教学难点：广场健身舞的创编及适用性
三、教学内容与目的
教学目的：通过理论与实践的结合，更好的掌握广场健身舞这么课的技能教学重点：基本姿态及舞步的学习，成品舞套路的掌握
教学难点：广场健身舞的动作规范性及创编的灵活性的掌握
教学方法与手段：领带法、示范讲解法、意念教学法
（一）理论部分
1.广场健身舞运动概述。
2.广场健身舞的教学。
3.广场健身舞的创编与记写。
4.广场健身舞比赛的组织和裁判法。
（二）基本技术
1.基本姿态
（1）基本站立姿态练习
（2）基本行坐姿态练习
2.乐感及表现力
（1）口令练习
（2）听音乐数节拍练习
（3）数节拍做动作
（4）做动作体会音乐意境
（5）同一动作多种表现方法
3.基本动作
（1）基本手型
（2）手臂动作
（3）腿部动作
4.基本步法
5.广场健身舞的动作组合及表现力练习
6.广场健身舞套路
（1）排舞成品舞套路
（2）民族广场舞套路
7. 身体素质练习
（1）腿、腰、肩部柔韧性练习（2）腿、腹部、手臂力量练习（3）平衡能力控制练习
（4）协调性练习
（5）耐力练习
8.创编广场健身舞组合
理论课时分配
章节教学内容
课程时数分配
第一章广场健身舞概述
1
第二章广场健身舞的教学
1
第三章
广场健身舞的创编与记写
1
第四章
广场健身舞的组织和裁判法 1 总计
4
实践课时分配
章节教学内容课程时数分配
第一章基本姿态 2
第二章乐感及表现力 2
第三章基本动作 2
第四章基本步法 2
2
第五章广场健身舞的动作
组合及表现力练习
第六章排舞成品舞套路和
6
民族广场舞套路
合计16
（备注：身体素质练习放在课堂上，这里不另外占课时。
）
四、教学方法与手段
教学以理论讲授和实践讲解相结合，在理论部分主要以课堂面授的讲解法、演示法、探究法、条件教学法、运用现代多媒体等教学道具为中介进行教学。
在实践教学中，以完整教学法、分解教学法、渐进教学法、示范教学等多种教学方法相结合来教授广场健身舞的各项技术。
以理论指导实践为准绳，以合作为方式进行广场健身舞课教学，以解决实际问题为基础，以实践丰富理论教学的互动方式完成教学任务。
五、考核与成绩评定方式
社会体育广场健身舞课程教学考核包括平时成绩、期末成绩和理论课考试成绩三个部分，期末成绩×40％＋理论课考试成绩×30％＋平时成绩×30％（考勤、态度等）为该学生的最后得分，各授课教师共同参与对全体学生的统一考核。
六、教材与主要参考书目
（一）教材
魏纯镭、寿文华、荣丽，体育舞蹈[M]．北京：北京体育大学出版社，2008.
（二）主要参考书目
1.姜桂萍，舞蹈体育舞蹈艺术体操[M]广西：广西师范大学出版社，2000.
2.崔熙芳，最新现代交际舞教程[M]北京：农村读物出版社，1997
3.孙天路，中国舞蹈编导教程[M]北京：高等教育出版社，200
4.
4.汪加千等，人体律动的诗篇—舞蹈[M]北京：高等教育出版社，,1990.
执笔人：宋丽娟教研室审核签名：蔡广院系审核签名：韩冠宙。