幼儿园大班科学活动《有趣的蜡烛》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班科学教案《有趣的蜡》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的蜡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的蜡》。
通过观察、实验和探究，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，认识火焰、熔化、蒸发等现象。
二、教学目标1. 了解蜡烛的基本结构，知道蜡烛的燃烧原理。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧过程及其原理。
难点：火焰的不同部位及其特点，以及蜡烛熔化、蒸发等现象。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、玻璃杯、小刀、盘子、尺子、计时器。
学具：每人一份实验材料（蜡烛、火柴、玻璃杯、小刀、盘子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 例题讲解（10分钟）（1）蜡烛的结构：教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的结构，了解蜡烛的基本组成部分。
（2）蜡烛的燃烧过程：教师点燃蜡烛，讲解蜡烛的燃烧过程，包括火焰、熔化、蒸发等现象。
（3）火焰的特点：教师用火柴演示火焰的不同部位，让幼儿观察并了解其特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蜡烛实验，观察蜡烛燃烧的过程，记录实验结果。
（2）提出问题，激发幼儿对蜡烛燃烧现象的进一步思考。
六、板书设计1. 蜡烛的结构2. 蜡烛的燃烧过程：火焰、熔化、蒸发3. 火焰的特点七、作业设计（1）蜡烛燃烧时，火焰有哪些部分组成？（2）蜡烛熔化后会发生什么现象？（3）蜡烛燃烧时，为什么会变短？答案：（1）火焰由外焰、内焰和焰心组成。
（2）蜡烛熔化后，会变成液体。
（3）蜡烛燃烧时，蜡烛中的蜡燃烧后变成气体，随着热量上升，蜡烛逐渐变短。
2. 课后拓展：让幼儿在家中观察蜡烛燃烧现象，并与家长分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验和探究，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程，认识火焰、熔化、蒸发等现象。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》第三节《有趣的蜡烛》。
本节课主要让幼儿了解蜡烛的构造、燃烧原理以及蜡烛在生活中的应用，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道蜡烛的构造、燃烧原理，了解蜡烛在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、善于发现的精神。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛的燃烧原理。
教学重点：蜡烛的构造、燃烧现象及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。
学具：每组一套蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么能燃烧。
2. 讲解蜡烛的构造（5分钟）教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的外形、颜色、气味等，讲解蜡烛的构造。
3. 蜡烛燃烧实验（10分钟）（1）教师演示蜡烛的燃烧过程，引导幼儿观察火焰的颜色、形状、亮度等。
（2）幼儿分组进行实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况，如：在玻璃杯内、外燃烧。
4. 讨论蜡烛的燃烧原理（10分钟）5. 蜡烛在生活中应用（5分钟）教师展示蜡烛在生活中的应用，如：照明、庆祝、祭祀等。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿根据课堂所学内容完成练习。
六、板书设计1. 蜡烛的构造：外形、颜色、气味2. 蜡烛的燃烧原理：需要氧气、热量3. 蜡烛在生活中应用：照明、庆祝、祭祀七、作业设计1. 作业题目：观察家中的蜡烛，描述其构造和燃烧现象。
答案：略2. 作业题目：思考蜡烛还有哪些用途，与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实验、讨论等方式，让幼儿了解了蜡烛的构造、燃烧原理以及在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿对蜡烛的兴趣，引导幼儿探索蜡烛的其他用途，培养幼儿的科学素养。
幼儿园大班科学课优质教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课优质教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的燃烧过程，让幼儿了解火的基本特性，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理，知道火的使用方法及注意事项。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作、合作探究的能力。
3. 培养幼儿对科学的热爱，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧过程、火的特性。
难点：蜡烛燃烧的原理、火的使用方法及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、烧杯、镊子、放大镜、安全提示牌。
2. 学具：每组一份蜡烛、火柴、烧杯、镊子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考：蜡烛为什么会燃烧？燃烧时会有哪些变化？2. 新课导入（1）教师展示蜡烛，介绍蜡烛的组成和燃烧原理。
（2）讲解火的使用方法及注意事项。
3. 例题讲解教师示范如何安全地使用火柴点燃蜡烛，并让幼儿观察蜡烛火焰的变化。
4. 随堂练习（1）幼儿分组进行蜡烛燃烧实验，观察火焰的变化，记录实验结果。
（2）每组派代表分享实验过程和观察结果。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、烛芯、烛壳。
2. 燃烧原理：氧化反应。
3. 火的特性：光、热、火焰。
4. 注意事项：远离火源、不玩火、火柴用完要熄灭。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛，记录其燃烧过程和火焰变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程和火的特性，提高了幼儿的科学素养。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探讨火在生活中的应用，了解火的危险性，增强安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的燃烧过程，使幼儿了解火的现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理以及火的安全使用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜡烛的燃烧原理、火的安全使用。
2. 教学重点：观察蜡烛燃烧的现象，了解火的特性，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、蜡烛台、打火机、水杯、盘子、镊子、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 讲解蜡烛的组成与燃烧原理（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解蜡烛的组成（蜡、芯、烛台）以及燃烧原理。
3. 观察蜡烛燃烧（15分钟）（1）幼儿分组观察蜡烛燃烧的现象，并用画笔记录下来。
4. 互动游戏：火的安全使用（10分钟）（1）教师演示如何正确使用火柴、打火机点燃蜡烛。
（2）幼儿在教师指导下，尝试点燃蜡烛，并学习如何吹灭蜡烛。
5. 随堂练习：制作蜡烛台（10分钟）幼儿利用学具，动手制作蜡烛台，培养动手能力。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、芯、烛台。
2. 蜡烛的燃烧原理：蜡燃烧产生热量，使蜡融化，蜡油沿芯线上升，继续燃烧。
3. 火的安全使用：不玩火、不靠近火源、学会使用火柴、打火机。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜡烛，并简要描述其特点。
答案示例：我画的蜡烛是粉红色的，上面有漂亮的花纹，它很温馨，可以照亮我的房间。
2. 家园联系：与家长共同制作一个蜡烛台，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛燃烧的现象，让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理以及火的安全使用。
2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思
2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本教案选自大班上学期科学教材第四章《光和影的奥秘》，详细内容围绕“有趣的蜡烛”展开。
主要涉及蜡烛的燃烧现象、火焰的结构、蜡烛的制作原理以及安全使用蜡烛等知识点。
二、教学目标1. 让学生了解蜡烛的燃烧原理，理解光和影的关系。
2. 培养学生的观察力、动手操作能力和安全意识。
3. 激发学生对科学现象的好奇心，提高学生探索光和影的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理和火焰结构的理解。
教学重点：蜡烛的使用安全、观察和记录实验现象。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、实验盘、水杯、剪刀、镊子、放大镜、手电筒。
学具：记录本、画笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让学生观察蜡烛燃烧时的火焰，引导学生思考：“为什么蜡烛的火焰是黄色的？”2. 例题讲解（1）蜡烛的燃烧原理教师通过讲解蜡烛的燃烧过程，让学生了解蜡烛是如何变成火焰的。
（2）火焰的结构教师用放大镜观察蜡烛火焰，让学生了解火焰的各个部分，如外焰、内焰、焰心等。
3. 随堂练习（1）让学生分组进行蜡烛实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧现象。
（2）记录实验结果，用画笔描绘火焰结构。
4. 安全教育教师讲解蜡烛的使用安全，提醒学生注意防火。
六、板书设计1. 蜡烛燃烧原理2. 火焰结构外焰、内焰、焰心3. 安全使用蜡烛七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛燃烧现象，记录火焰结构，并画出你所看到的火焰。
答案：（1）燃烧原理：蜡烛燃烧是蜡燃烧产生热量，使蜡熔化，再由蜡蒸气燃烧形成火焰。
（2）火焰结构：火焰由外焰、内焰、焰心组成。
外焰温度最高，焰心温度最低。
2. 拓展延伸：了解蜡烛的不同种类和制作原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛的燃烧现象，让学生了解了蜡烛的燃烧原理和火焰结构，提高了学生的实践操作能力和安全意识。
课后可以让学生了解蜡烛的制作原理，进一步拓展学生的知识面。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及第三章《光与影》的第二节内容——《有趣的蜡烛》。
详细内容包括：认识蜡烛及其特点，观察蜡烛的火焰，了解蜡烛的燃烧过程，探讨蜡烛熄灭的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的基本特点，认识蜡烛的火焰，知道蜡烛的燃烧过程。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索光与影的兴趣。
3. 培养幼儿安全意识，教育幼儿不要玩火，注意用火安全。
三、教学难点与重点重点：认识蜡烛及其火焰，了解蜡烛的燃烧过程。
难点：理解蜡烛熄灭的原因，培养幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、玻璃杯、小刀、托盘、水、湿抹布。
学具：每人一支蜡烛、一张记录表、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的火焰，引导幼儿注意火焰的颜色、形状和温度。
（2）教师提出问题：“大家知道蜡烛为什么能燃烧吗？燃烧后会发生什么变化呢？”2. 例题讲解（1）教师通过讲解和示范，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，知道蜡烛是由蜡和芯组成的。
（2）教师引导幼儿探讨蜡烛熄灭的原因，如：用玻璃杯罩住蜡烛火焰，观察火焰熄灭的过程。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组观察并记录蜡烛燃烧的过程，填写记录表。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）每组选出一名代表，分享本组的观察结果。
六、板书设计1. 蜡烛的基本特点2. 蜡烛的燃烧过程3. 蜡烛熄灭的原因七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蜡烛燃烧的过程。
作业内容：（1）用图画或文字描述蜡烛的火焰。
（2）记录蜡烛燃烧的时间。
（3）探讨蜡烛熄灭的原因。
答案：（1）火焰呈黄色，形状为圆锥形。
（2）燃烧时间约为1小时。
（3）蜡烛熄灭的原因：用玻璃杯罩住火焰，隔绝氧气。
2. 作业提交：下节课前提交记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“安全用火”主题活动，加强幼儿的安全意识。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》，详细内容为《有趣的蜡烛》。
通过观察、操作和实验，让幼儿了解蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，探究光的产生和影子形成的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的基本结构，学会点燃和熄灭蜡烛的方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 引导幼儿通过实践活动，探究光与影的关系，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，光的产生和影子形成的原因。
难点：光的传播、影子的形成及蜡烛燃烧过程中的安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、安全剪刀、玻璃杯、水、毛巾、手电筒。
学具：每人一支蜡烛、一个火柴盒、一张白纸、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的点燃过程。
（2）邀请幼儿用火柴点燃蜡烛，注意安全事项。
（3）讨论：蜡烛为什么能燃烧？火是如何产生的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解蜡烛的结构，引导幼儿观察蜡烛的火焰、蜡芯、蜡壳等部分。
（2）讲解光的产生和传播，影子的形成原理。
（3）演示蜡烛在不同环境下（如玻璃杯、水中）的燃烧现象，引导幼儿观察并思考原因。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论：如何用蜡烛制作影子？（2）幼儿动手操作，用蜡烛和白纸制作影子。
（3）分享交流：展示各组的影子作品，讲解制作过程。
（2）拓展思考：生活中还有哪些光和影的现象？它们是如何产生的？六、板书设计1. 蜡烛的结构：火焰、蜡芯、蜡壳。
2. 光的产生：蜡烛燃烧产生光。
3. 影子的形成：光遇到遮挡物产生影子。
七、作业设计1. 作业题目：用蜡烛制作有趣的影子。
2. 答案：（1）准备材料：蜡烛、白纸、剪刀、笔。
（2）制作方法：将白纸剪成喜欢的形状，用蜡烛点燃后，将影子投射在墙上，观察并记录影子的变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、实验等环节，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程、光的产生和影子形成的原因。
【有趣的蜡烛优质教案】大班科学优质教案有趣的蜡烛
【有趣蜡烛优质教案】大班科学优质教案有趣蜡烛一、教学内容本节课我们将在大班科学探究活动中，深入探讨《有趣蜡烛》这一主题。
教学内容选自《幼儿园大班科学活动手册》第四章“光与影”，具体包括蜡烛构造、燃烧原理、以及围绕蜡烛展开趣味实验。
二、教学目标1. 让幼儿解蜡烛基本构造，理解蜡烛燃烧原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发对科学活动兴趣。
三、教学难点与重点重点：蜡烛燃烧原理以及围绕蜡烛展开趣味实验。
难点：让幼儿理解蜡烛燃烧过程中，固态变为液态，液态变为气态物理变化。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、打火机、火柴、玻璃杯、小苏打、醋、针筒、色素等。
2. 学具：每组一份蜡烛、打火机、火柴、玻璃杯、小苏打、醋、针筒、色素。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示燃烧蜡烛，引导幼儿观察蜡烛形状、颜色、气味等特征，激发幼儿对蜡烛兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍蜡烛构造，让幼儿解蜡烛由蜡、芯、焰三部分组成。
（2）讲解蜡烛燃烧原理，让幼儿明白蜡烛燃烧是固态蜡变为液态蜡，液态蜡变为气态蜡过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧现象。
（2）进行蜡烛实验：在玻璃杯内加入小苏打和醋，用针筒向杯中注入色素，观察蜡烛燃烧时产生气体。
4. 分组讨论（5分钟）六、板书设计1. 蜡烛构造：蜡、芯、焰2. 蜡烛燃烧原理：固态蜡变为液态蜡，液态蜡变为气态蜡七、作业设计1. 作业题目：观察家中蜡烛燃烧过程，记录自己发现。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己语言描述观察到现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿解蜡烛构造和燃烧原理，培养幼儿观察、思考、解决问题能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考蜡烛燃烧过程中产生气体，以及如何利用这些气体进行其他实验。
如：制作彩色火山爆发实验等。
重点和难点解析一、教学难点与重点把握1. 使用简单明语言，如“蜡烛燃烧时，固态蜡变成液态蜡水，然后变成看不见气体。
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幼儿园大班科学活动《有趣的蜡烛》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
活动目标：
１．通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。
２．能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。
３．初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。
活动准备：
蜡烛若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一个、蜡烛幻灯片、自制蜡烛模具若干、蜡芯若干、音乐。
活动过程：
一、创设情境，欣赏烛光，引起兴趣。
１．教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。
２．引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；小火苗会随风“跳舞”。
说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫……）３．引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。
二、通过观看幻灯片以及各种各样的实物蜡烛，让幼儿了解蜡烛在日常生活中的用途。
１．请小朋友们来看一看幻灯片，欣赏美丽的蜡烛。
２．教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物。
３．引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停。