九年级上册科学：1.41.5同步练习(含答案)
九年级上册科学：同步练习(含答案)
九年级上册科学：同步练习（含答案）(考试范围：1.4-1.5)一、选择题〔每题2分，共40分〕1．以下湿润的气体不能用固体氢氧化钠枯燥的是〔〕A．H2B．CO2C．CO D．O2 2．〔2021•郴州〕以下关于氢氧化钠的描画中错误的选项是〔〕A．俗名苛性钠、火碱或烧碱B．易溶于水，溶于水时吸收少量的热C．氢氧化钠固体露置在空气中易蜕变D．是重要的化工原料，普遍运用于肥皂、纺织、印染等工业3．以下实验操作中，正确的选项是〔〕4．研讨氢氧化钠性质实验中的局部实验及现象记载如下，其中现象不合理的是〔〕序号实验现象A 将氢氧化钠固体放在外表皿上，放置一会儿固体受潮，逐渐溶解B 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液溶液变红C 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠生成D 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液发生蓝色沉淀5．物质X、Y之间存在如下关系：X+2NaOH==2Y+Cu(OH)2↓，那么〔〕A．X一定是Cu(NO3)2 B．X的相对分子质量比Y大C．Y中阴离子的化合价为-2 D．该反响类型为中和反响6．氢氧化钠溶液中参与一定量的稀盐酸后，以下实验能证明两者恰恰完全中和的是〔〕A．滴入过量FeCl3溶液，溶液变黄，但无沉淀生成B．滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色C．测得反响后溶液中Na+与Cl-的个数比为1:1D．滴入过量AgNO3溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀7．一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐参与碳酸钠粉末〔不思索溶液体积变化〕，直至过量。
如图横坐标表示参与碳酸钠粉末的质量，依据图像判别，纵坐标能够表示〔〕A．生成沉淀的质量B．溶液中溶剂的质量C．溶液中溶质的质量D．溶液的pH8．〔2021•广州〕以下有关氢氧化钾的说法正确的选项是〔〕A．氢氧化钾固体露置在空气中易蜕变B．氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红C．氢氧化钾溶液与氧化铜反响生成蓝色沉淀D．2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰恰完全反响9．用如下图装置〔图中夹持仪器已略去〕测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数。
九年级科学上册全册复习汇总同步练习1 华东师大版
九年级上综合检测（A）一、选择题（每小题3分，共60分）1、在进行如图所示的实验或有关装置工作时，能量转化由机械能转化为内能的是（ A ）A B C D、在下列过程中，物体动能转化为势能的是（2 D ）．拉弯的弓把箭射出去 B．秋千从高处荡到低处A ．冰雪从天而降 D．向上抛出的石块在空中上升C 、下列物质中，能除去铁制品表面铁锈的是（ A ）3 ．氢氧化钠溶液 D．硫酸铜溶液A．稀硫酸 B．水C以相同的AB、AC4、如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面，施加的力分别为AB>AC速度从底部匀速拉到顶点A，已知，P，拉力做功的功率分别为P、、F、F，拉力做的功为WW212121）则下列判断中正确的是（ A>W , P>P>F , W=W , P<PB．F , W．AF<F2122122 12111 >P , W．F<F=W , P<P<FC．F , W<W , PD2212112 甲、乙两物体吸收相同的热量，甲升高：1，质量之比为215、甲、乙两物体，比热之比为2：21211，了20℃，则乙物体温度可以升高 90℃．℃ C80℃ D．．．A60℃ B70、有甲、乙、丙、丁四种金属，只有甲在自然界主要以游离态存在。
丁盐的水溶液不能用乙制6 ）的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。
则金属的活动性由强到弱的顺序的是（DA．甲＞乙＞丁＞丙 B．丙＞丁＞乙＞甲．丙＞乙＞丁＞甲D．乙＞丁＞丙＞甲C，则在两次)(7、某同学用同一滑轮组分别将两个质量不等的重物匀速提升相同的高度不计摩擦(B)提升重物的过程中．机械效率相等 B．做的额外功相等A- 1 -专心爱心用心．D．绳子自由端移动的距离不等C．做的总功相等）、李刚同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人（8 C．动能不变，重力势能不变A．动能不变，重力势能变小 B ．动能变大，重力势能变大C．动能变小，重力势能变大 D万倍时，虽然瓶壁无裂痕瓶内的油2、当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到9( A )依然能从里面渗出，这是因为．油分子被压小了A．金属分子间有空隙 B ．金属原子不停地做无规则运动C．油分子不停地做无规则运动 D ） A 10、下列各组物质能在同一溶液中大量共存的是（ ) A．NaClCu(NOHCl MgSO243 NaOHMg(NO．AgNO) NaCl B233 ClCOCa(OH)． NH NaNONaC43223 NaOH NaNOKD．HClSO324C ）用相同的牵引力驶过相同的路程,则（11、汽车分别在粗糙的路上和光滑的路上行驶, BA．在较粗糙的路上做功较少．在较光滑的路上做功较少．两次所做的功一样 D．条件不足，无法比较C伏的电”的三盏灯，分别接在电压为36”“220V，40W“12、将标有“36V，40W”110V，40W( A ) 源上，则”的灯最亮“110V，40W“A．36V，40W”的灯最亮 B．”的灯最亮 D．一样亮220VC．“，40W C ）、下列四组连线和说法情况完全正确的是（13 A．几个物理量及其单位：电功——焦耳；电功率——千瓦时 B．几种常见的实例及其能量的转化：) ；内燃机(热能→机械能电能→热能化学能→电能蓄电池充电()；电热水器() C．几种装置及其工作原理：发电机→电磁感应；电动机→通电线圈在磁场中的转动；天平→杠杆平衡条件．几位科学家及其贡献：D 沈括→磁偏角的测定；奥斯特→电磁感应；法拉第→电流周围存在磁场- 2 -专心爱心用心．、探究中和反应是否发生的方法有多种。
最新浙教版九年级科学上册第四章同步测试题及答案.docx
最新浙教版九年级科学上册第四章同步测试题及答案第1节食物与营养1•等质量的下列各种食物营养素中，在人体内完全氧化所产生的热量最多的是（ ）2•如图是比较花生仁、大米和牛肉T •三种食物所含能量多少的实验示意图。
对于该实验，下列说法错误的A. 实验前所取的三种食物的质量要相等 13•实验中如果不注意挡风，会使测量结果偏小 C.实验是通过水温变化对三种食物所含能量的多少做出比较 D.实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量3•不吃早餐的学生，往往在上午第二节课时就会出现头昏、心慌.四肢无力等现象，出现上述现象的原因4•营养学家建议青少年应多吃一些肉、蛋、鱼、奶等含蛋白质丰富的食品。
因为蛋白质是（ ）B •容易消化的物质5. 科学彖到一些边远山村调查各种心血管疾病以及糖尿病等现代慢性病的发病情况，发现当地人的发病率比较低，分析他们的膳食结构，村民们吃植物性食物较多，尤其是各种蔬菜，由此推断，食物中哪种营养 素可能对预防心血管疾病的发生具有重要作用（）7•合理膳食，预防疾病。
下列营养成分中，儿童缺乏会引发佝偻病的是（ ）8•下列各图中，能止确表示健康成年人合理膳食中各种食物配置比例的是（ ）A •蛋白质B.糖类C.维生素D.脂肪A.缺少蛋白质B.缺少氨基酸C.缺少脂肪 D •缺少葡萄糖C.构成人体组织细胞的慕本物质D.主要供能物质A.有机物A.糖类 C.纤维素D.无机盐6•某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、 清炖排骨.麻辣豆腐。
小明认为这一食谱营养不均衡。
添加卜•列哪种食物后这份食谱会变得更为合理（A.素炒豆角B.红炯牛肉C.煮鸡蛋D.炸河虾A.糖类和脂肪B.维生素D 和钙C.糖类和水D.碘和蛋白质E汕脂类e油脂类9.5月20日是小国学生营养日，合理膳食有助于青少年的健康成长，下列饮食习惯及解释你不认同的是（）A.多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素B.每天喝一杯牛奶可获得蛋白质和钙C.多吃高能量的肯徳基和麦当劳食品可促进身体快速发育D.多吃绿色食品可减少污染物的摄入10.营养学家将食物按照每日摄取量，设计了五级“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据•。
教科版九年级物理上册全册同步练习
§1. 分子动理论知识点一:分子动理论1.对下列现象的解释，正确的是 ( )A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力2.下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是( )3.下列现象中不能．．用分子动理论的观点解释的是( )电子A.酒香不怕巷子深B. 金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅C. 沙尘暴起，尘土满天D. 衣橱里的樟脑球会逐渐变小4.如图是用来说明原子内部结构的示意图.由图可知：原子是由和组成，原子核由中子和组成.5. 1克食盐中约有1.04×1022个分子，把1克食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109米3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的是中约含有多少个食盐分子？知识点二: 扩散现象6.校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_______ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_________ 。
§2.内能和热量知识点一: 内能1.阅读下面短文内能内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能(即分子无规则热运动动能)、分子的势能(即分子间相互作用能)、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等．在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项．由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系．请回答下列问题：(1)慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化?答：___________________。
(2)加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化?答：_____________________．(3)金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生变化?答：___________________．知识点二: 改变内能的方式2．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（）A、冬天人们常用双手互相摩擦取暧B、把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快C、利用太阳能热水器“烧水”D、摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫3．下列说法中正确的是（）A．物体内能增加，一定是外界对物体做了功B．将壶里的水烧开，是通过做功改变物体的内能C．冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能D．物体的温度不变，它所具有的内能一定不变知识点三:热量4．以下说法中,正确的是（）A、温度低的物体吸收的热量一定少B、高温物体比低温物体含有的热量一定多C、在物体对外做功过程中,物体不断地放出内能D、在热传递过程中,物体吸收或放出的热量越多,它的内能变化就越大知识点四:热值5．天然气是一种清洁能源。
浙教版九年级科学上册第一章同步测试提升卷及答案
浙教版九年级科学上册第一章同步测试提升卷及答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March浙教版九年级科学上册第一章同步测试提升卷一、选择题1．下列实验操作中，不正确的是（）A．稀释浓硫酸 B．倾倒液体 C．闻食醋 D．检查装置气密性2．测得某溶液中仅含Cu2＋、K＋、Cl－、SO2－4四种离子，且离子的数量比为Cu2＋∶K＋∶Cl－＝3∶4∶6，则SO2－4∶Cl－的比值是（）A．3∶2 B．1∶3 C．1∶8D．2∶53．下列物质的用途，利用其化学性质的是（）A．石灰石用作建筑材料B．锰钢用作钢轨C．干冰用于人工降雨D．熟石灰用于改良酸性土壤4．待鉴别溶液试剂（均为溶液）A HNO3和KNO3酚酞B HCl和NaCl AgNO3C AgNO3和Na2SO4BaCl2Na2CO3D Ca（OH）2和NaOH5．A．用工业石蜡给水果上蜡“美容”B．用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳C．把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉D．用工业酒精和水兑制假酒6．正确的实验操作是安全地进行实验并获得可靠实验结果的前提．如图所示的实验操作，正确的是（）A．B．C．D．过滤检查气密性二氧化碳验满稀释浓硫酸7．小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有3毫升溶液，分别向试管中只滴加3滴溶液。
除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为5%。
下列叙述正确的是（）到蓝色沉淀C．乙组实验产生的沉淀质量比丁组多D．戊组实验产生的沉淀质量比丙组少8．我国有端午吃粽子的风俗，“返青粽叶"包装的粽子中含有硫酸铜，误食这样的粽子有害健康.硫酸铜属于（）A．混合物B．氧化物C．盐D．酸9．碳酸锌与碳酸钙其有相似的化学性质。
现将12.5g碳酸锌固体高温锻烧一段时间，冷却后，向剩余固体中加入足量稀硫酸。
下列结论正确的个数是（）①共生成16.1g硫酸锌②煅烧越充分则消耗的硫酸越少③煅烧后固体中氧元素的质量分数减小④最终生成二氧化碳的总质量与煅烧时间的长短有关A．1个B．2个C．3个D．4个10．某同学想用实验证明氯化铁溶液的黄色不是Cl﹣引起的，设计的下列实验无意义的是（）A．观察氯化钠溶液没有颜色B．向氯化铁溶液中滴加适量的硝酸银钡溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失C．向氯化铁溶液中滴加适量的氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失D．将铁丝在氧气中燃烧后观察生成物颜色11．工业上常用侯德榜先生发明的联合制碱法生产纯碱和氯化铵，但去不能用此法制取碳酸钾，这是因为在溶液中（）A．K2CO3溶解度较小B．K2CO3溶解度较大C．KHCO3溶解度较小D．KHCO3溶解度较大12．某固体可能含有Ca（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中一种或几种，现对其进行如下实验：①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解成无色透明溶液。
九年级上册科学：1.41.5同步练习(含答案)
九年级上册科学：1.41.5同步练习（含答案）2019年九年级上册科学【双休集训】(考试范围：1.4-1.5)一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是（）A．H2B．CO2C．CO D．O2 2．（2019•郴州）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A．俗名苛性钠、火碱或烧碱B．易溶于水，溶于水时吸收大量的热C．氢氧化钠固体露置在空气中易变质D．是重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等工业3．下列实验操作中，正确的是（）4．研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（）序号实验现象A 将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿固体受潮，逐渐溶解渐加入碳酸钠粉末（不考虑溶液体积变化），直至过量。
如图横坐标表示加入碳酸钠粉末的质量，根据图像判断，纵坐标可能表示（）A．生成沉淀的质量B．溶液中溶剂的质量C．溶液中溶质的质量D．溶液的pH8．（2019•广州）下列有关氢氧化钾的说法正确的是（）A．氢氧化钾固体露置在空气中易变质B．氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红C．氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀D．2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰好完全反应9．用如图所示装置（图中夹持仪器已略去）测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数。
实验中，通过测定丙装置质量的改变值，就能达到目的（样品中其他成分遇盐酸不产生气体）。
下列措施能提高测定准确度的是（）A．省去装置是甲和丁B．将丙中的NaOH溶液换成Ca(OH)2溶液C．装置乙不再产生气泡时，立即停止抽气D．滴加稀盐酸之前，先抽气一段时间，除去装置内原有的CO210．等质量、等质量分数的盐酸溶液和氢氧化钠溶液混合后，在所得溶液中加入指示剂，则下列叙述中正确的是（）A．石蕊试液变红B．石蕊试液变蓝C．酚酞变红D．酚酞和石蕊都不变色11．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（）①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④12．下列物质加入到无色酚酞试液中，能使酚酞变红的是（）A．KOH溶液B．CaCO3固体C．Cu(OH)2D．CuO 13．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B．B点时盐酸和氢氧化钠恰好完全反应C．A点时的溶液能使酚酞试液变蓝色D．C点时，溶液中的溶质只有氯化钠14．右上图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的下列结论中正确的是（）A．反应后溶液的pH大于7B．反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电C．反应后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl―D．反应前后所有元素的化合价均无变化15．A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）A．氨水能使酚酞溶液变红B．碱能使酚酞溶液变红C．空气不能使酚酞溶液变红D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水16．以下推理正确的是（）A．酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B．碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐17．对NaOH和Ca(OH)2性质的叙述错误的是（）①都是白色固体；②都易溶于水放出大量热；③溶液都使酚酞试液变红；④与酸都发生中和反应；⑤向其溶液中通入CO2都变浑浊；⑥其溶液与Na2CO3溶液混合都变浑浊。
最新浙教版九年级科学上册第二章同步测试题及答案
A.生铁
B.黄铜
C.不锈钢
D.铁锈
5.下列物质的用途与性质不．对．应．的是（ ）
A.铁合金做炊具——导热性
B.铝合金做门窗——质轻且坚硬
C.铜做导线——紫红色固体
D.钨做灯丝——熔点高
6.保护金属资源的有效途径是（ ）
①防止金属腐蚀
②回收利用废旧金属
③禁止生产易造成金属腐蚀的化工产品
④合理有效地开采矿物
4.下列实验方案不能达到目的的是（ ）
A.用 Na SO 除去 NaCl 中的 BaCl
24
2
B.用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒
C.用点燃的方法除去 CO 中的 CO 2
D.用水鉴别 NH NO 和 NaOH 固体 43
5.分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。下列选项分类不正确的是（ ）
选项
类别
过程如下：
【提出假设】a.Ti 金属活动性比 Al 强。 b.Al 金属活动性比 Cu 强。
【查阅资料】钛能与盐酸反应。
【实验设计】同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量的稀盐酸中反应，观
察现象。
【操作分析】三种金属加入盐酸前都先用砂布将表面擦光亮，其目的是____________。
D.生活中，常用铝粉漆对铁制品进行防护 12.下列说法正确的是（ ） A.金属都能导电，所以能导电的单质一定是金属 B.经测定只含磷元素的物质，一定是由磷元素组成的单质或混合物 C.金属单质的硬度一定比非金属单质的硬度大 D.常温下金属都是固态的，非金属全部是气态或固态的 13.工业生产中常将两种金属在同一容器中加热使其熔合，冷凝后得到具有金属特性的熔合物——合金。 试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据(其他条件均已满足)判断，不．能．制得的合金是（ ）
最新浙教版九年级科学上册第一章同步测试题及答案
最新浙教版九年级科学上册第一章同步测试题及答案第1节物质的变化一、填空题1.自然界中物质变化可分为物理变化和化学变化。
变化过程中没有产生的变化, 叫做变化；变化过程中产生的变化, 叫做变化；两者的根本区别是。
化学变化的微观实质变化是。
两者的联系是 , 变化一定伴随变化的发生。
2.探究物质变化的基本方法: 通过和 , 寻找物质变化的证据。
物质变化的证据主要有。
3.物质变化规律的应用实例：往氯化铁溶液中滴入溶液, 会生成色物质, 因此, 可以用硫氰化钾溶液检验的存在。
白色硫酸铜粉末遇水会呈色, 因此, 可以作某种物质是否含有的检测剂, 或少量水分的剂。
二、选择题4.浙江义乌特产丰富, 以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（）A.生产红糖时蒸发甘蔗汁液B.酿制红曲酒时发酵糯米C.制作火腿时将成品切块包装D.制作蜜枣时晒干水分5.下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A.氧气助燃——焊接金属B.稀有气体的性质稳定——作保护气C.石墨导电——可作电极D.二氧化碳能与水反应——人工降雨6.杭州市的自来水由于增设了加臭氧(O3)和加活性炭两道处理程序, 水质处于全国大城市优秀水平。
根据以上报道, 人们得出的下列结论中, 符合科学道理的是（）A.杭州市的自来水属于纯净物B.杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质C.加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质D.以上水处理过程中, 水分子的化学性质不变7.日常生活中的下列变化, 其中一种变化与其余三种变化类型不同的是（）A.酒精挥发B.铁棒磨成针C.食品腐烂D.花香四溢8.下列物质的用途利用了其物理性质的是（）A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃B.农业上常用熟石灰改良酸性土壤C.工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属D.化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)9.化学变化的结果是有“新物质”生成。
如果把反应物看成是“旧物质”, 下面对“新物质”和“旧物质”的理解, 正确的是（）A.新物质是指世界上没有的物质B.新物质不会再变成其它物质C.新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D.新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同10.下列变化中, 前者是物理变化, 后者是化学变化的是（）A.冰雪融化；食物腐烂B.汽油挥发；工业上制取氧气C.酒精燃烧；铁生锈D.水的电解；干冰升华11.下面如图是单质家属“四兄妹”的对话, 其中属于化学性质的是（）12.①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；④能溶解碘、酚酞等多种物质；⑤酒精易燃烧；⑥常做酒精灯和内燃机的燃料, 是一种绿色能源。
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2019年九年级上册科学【双休集训】(考试范围：1.4-1.5)一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是（）A．H2B．CO2C．CO D．O2 2．（2019•郴州）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A．俗名苛性钠、火碱或烧碱B．易溶于水，溶于水时吸收大量的热C．氢氧化钠固体露置在空气中易变质D．是重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等工业3．下列实验操作中，正确的是（）4．研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（）序号实验现象A 将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿固体受潮，逐渐溶解B 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液溶液变红C 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠生成D 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀52A．X一定是Cu(NO3)2 B．X的相对分子质量比Y大C．Y中阴离子的化合价为-2 D．该反应类型为中和反应6．氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列实验能证明两者恰好完全中和的是（）A．滴入适量FeCl3溶液，溶液变黄，但无沉淀生成B．滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色C．测得反应后溶液中Na+与Cl-的个数比为1:1D．滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀7．一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐加入碳酸钠粉末（不考虑溶液体积变化），直至过量。
如图横坐标表示加入碳酸钠粉末的质量，根据图像判断，纵坐标可能表示（）A．生成沉淀的质量B．溶液中溶剂的质量C．溶液中溶质的质量D．溶液的pH8．（2019•广州）下列有关氢氧化钾的说法正确的是（）A．氢氧化钾固体露置在空气中易变质B．氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红C．氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀D．2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰好完全反应9．用如图所示装置（图中夹持仪器已略去）测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数。
实验中，通过测定丙装置质量的改变值，就能达到目的（样品中其他成分遇盐酸不产生气体）。
下列措施能提高测定准确度的是（）A．省去装置是甲和丁B．将丙中的NaOH溶液换成Ca(OH)2溶液C．装置乙不再产生气泡时，立即停止抽气D．滴加稀盐酸之前，先抽气一段时间，除去装置内原有的CO210．等质量、等质量分数的盐酸溶液和氢氧化钠溶液混合后，在所得溶液中加入指示剂，则下列叙述中正确的是（）A．石蕊试液变红B．石蕊试液变蓝C．酚酞变红D．酚酞和石蕊都不变色11．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（）①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④12．下列物质加入到无色酚酞试液中，能使酚酞变红的是（）A．KOH溶液B．CaCO3固体C．Cu(OH)2D．CuO13．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B．B点时盐酸和氢氧化钠恰好完全反应C．A点时的溶液能使酚酞试液变蓝色D．C点时，溶液中的溶质只有氯化钠14．右上图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的下列结论中正确的是（）A．反应后溶液的pH大于7B．反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电C．反应后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl―D．反应前后所有元素的化合价均无变化15．A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）A．氨水能使酚酞溶液变红B．碱能使酚酞溶液变红C．空气不能使酚酞溶液变红D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水16．以下推理正确的是（）A．酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B．碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐17．对NaOH和Ca(OH)2性质的叙述错误的是（）①都是白色固体；②都易溶于水放出大量热；③溶液都使酚酞试液变红；④与酸都发生中和反应；⑤向其溶液中通入CO2都变浑浊；⑥其溶液与Na2CO3溶液混合都变浑浊。
A．②B．⑤⑥C．①②D．②⑤⑥18．结合下表中所列物质的pH判断，在下列各组物质中，分别能使紫色石蕊溶液变红、不物质食盐水厕所清洁剂血浆牙膏肥皂水橘汁草木灰水柠檬汁pH 7 1.7 7.4 8.2 9.2 3.5 10.6 2.5C．草木灰、蒸馏水、柠檬汁D．橘汁、食盐水、草木灰水19．下表为家庭中一些常见物质的pH：蚊虫叮咬人时，会向人体内注入蚁酸(具有酸的性质)，使皮肤红肿、疼痛，要消除这种症状，应在叮咬处涂抹下列物质中的（）A．食醋B．食盐水C．牙膏或肥皂水D．火碱液20﹒(2019·宁波)向盛有20g10%氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴入7.3%的稀盐酸，下列是关于溶液总质量或溶液pH随盐酸质量变化的关系图(Q点表示恰好完全反应)。
其中正确的是（）二、简答题（每空2分，共22分）21．已知某碱溶液的溶解度随温度升高而增大；温度一定时，该碱溶液的浓度越大，其碱性越强。
（1）要使该碱饱和溶液的pH升高（溶质不变），可采取的方法是。
（2）要使该碱饱和溶液的pH降低，在下列试剂中，哪些可选择加入？。
A．CO2B．CaCO3C．Fe(OH)3 D．CuSO422．如下图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应：将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中，用U型管连接。
充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差。
（1）室温下利用此装置，你还可以研究。
A．比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力B．比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力C．比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力（2）进一步思考、迁移：有变化的对比实验都可以用此装置进行探究。
23．敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。
如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。
那么，图线BC段对应的实验现象是_________，在C点时溶液中的溶质是_________。
24．氢氧化钠是重要的化工原料，在保存的过程中如果密封不严容易变质。
近年以来，化工原料市场供不应求，各种化工原料价格持续上扬．某化工厂为了增加效益，计划将一批库存的氢氧化钠投入市场。
如果你是质检员，请你按以下方案抽取样品对该批氢氧化钠进行检验，看是否变质。
【实验方案】【推断和结论】（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液可能是，说明氢氧化钠已经变质。
（2）为了进一步探究该产品变质的程度，再取少量样品，加入的A是过量的CaCl2溶液（CaCl2溶液呈中性），现象a为有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则证明该批产品（填“部分”或“完全”）变质。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）。
25．对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。
在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。
（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成色。
（2）利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式。
三、实验探究题（每空1.5分，共24分）26．CO2是初中化学重点研究的气体之一。
某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。
在于燥管内的铜网上应盛放_________；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是_______________________。
(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
CO2和NaOH是否发生了化学反应?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如右图所示。
实验现象为：甲一一软塑料瓶变瘪，乙一一“瓶吞鸡蛋”。
小虎同学认为上述实验是可行的。
其原理是__________________。
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。
其理由是__________________________________________________。
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是__________________。
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入_________，观察到_________现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。
27．实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液，未观察到明显现象。
【提出问题】两者是否发生了化学反应？【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲。
小华：测得实验所用稀硫酸的pH＜7，试管①中溶液pH＞7。
于是得出结论：。
小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2ml，逐滴滴加，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结Na2CO3溶液至过量．．论。
【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出：。
【交流讨论】试管③中的溶液中有哪些溶质？同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4，其理由是。
在此基础上，同学们提出了二种推理：推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH 推理2：含有Na2SO4、Na2CO3正确的是推理(选填“1”或“2”）。
28．在日常生活中，有这样的说法，“肥皂水是碱性的，洗衣粉溶液是酸性的”．这种说法正确吗？肥皂和洗衣粉混用会降低去污效果吗？某科学兴趣小组对此进行了探究，实验过程如下：①取三个塑料杯，分别编为甲、乙、丙，在甲杯中加入5克洗衣粉、乙杯中加入5克肥皂、丙杯中加入2.5克洗衣粉和2.5克肥皂②在三个塑料杯中，分别加入相同温度、相同质量的水，充分搅拌使之完全溶解，并测出溶液pH。