高考英语写作之-概要写作(三合一)
高考英语之概要写作
概要写作（Summary writing），被称为“小作文”。
概要写作分值占据15分，考查的是考生阅读和写作的综合能力。
概要写作所给定的语篇一般在200-250字，内容丰富多样，包含故事、时政、科普等，体裁以记叙文、说明文为主，字数一般要求在50-60字，答案尽量符合“Key points of a summary”的要求。
一．正确认识概要写作1. Definition of summary writing（概要写作的定义）By summary, we mean a brief restatement, in your own words, of the content of a passage, an article, a chapter or a book.2. Key points of a summary（概要写作的要点）Conciseness（简要性）：Omit unnecessary details like examples, explanations and other unimportant information.Length: 1/4-1/3 of the original text.Completeness（完整性）：To include all the main and supporting points delivered in you own words in a condensed manner.Accuracy（准确性）：To give the same attention and stress to the points as the author does.Coherence（连贯性）：Rather than an outline listed as key words and phrases, a summary is a paragraph with necessary transitions and function structures to make it flow.Objectivity（客观性）：Do not include your own ideas or emotions on the topic. The summary should reflect the content of the original passage only.3. Steps to write a summary（概要写作的步骤）1）Skim the text to find out the general theme.2）Analyze the text’s structure to divide it into several sections, find out the main idea of each section and write it out briefly with your own words. (one sentence)3）Write down the key supporting points for each main idea without involving minor details.4）Organize the main and related supporting points in a logical order with necessary transitions to achieve coherence.5）Proofread for grammatical, spelling and punctuation mistakes.4. Beginning of a summary（概要写作的开头）Begin your summary with:*The author’s name*The article’s or chapter’s name*The author’s thesis statement—a general overview(survey) of the article.The Body:First of all, the author describes……He then points out that……In addition, the author talks about……Finally, the author suggests……Some other introductory phrases:*(The author) states in (this article) that…*(The author), in (this article) shows that…*In (this article), (the author) writes that…*As (the author) says in (this article),…*The main idea of (the author’s article) is…*The author believes (holds; maintains; claims; argues; points out; suggests; proposes) that + clause…*The author talks about (explains; describes; reveals; discusses; focuses on) + n.二．记叙文概要写作记叙文体的阅读材料，相比其他文体而言，写概要相对容易。
高考英语概要写作
高考英语概要写作一、题型介绍：概要写作是新高考启用的新题型，给出一篇300字左右的文章(体裁多为说明文、记叙文，练习时偶见其它文体)，要求缩写成一篇不超过60字的小短文，缩写的内容覆盖原文的要点。
概要写作是对原文的高度浓缩，是阅读者在不改变原文的中心思想、体裁和结构的前提下用简洁、精炼的语言表述一篇文章的主要内容、基本观点或事实。
它主要包括阅读和写作两个过程。
二、满分要求：简洁全面连贯客观三、写作的技巧：1) 删除细节，只保留主要观点。
2) 把长段的描述变成短小、简单的句子。
如果材料中描述某人或某事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可。
3) 避免重复。
在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明。
但是这在摘要中是不能使用的。
应该删除那些突出强调的重述句。
4) 压缩长的句子。
如下列两例：“His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”可以概括为：”He was very brave in battle.”“He was hard up for money and was being pressed by his creditor.”可以概括为：“He was in financial difficulties.”5) 你还可以使用词组代替整句或者从句。
请看下面的例子：“Beautiful mountains like Mount Tai, Lushan Mountain, and Mount Huang, werevisited by only a few people in the past. Today, better wages, holidays withpay, new hotels on these mountains, and better train and bus services, havebrought them within reach of many who never thought of visiting them ten yearsago.”可以概括为：”Beautiful mountains like Mount Tai, once visitedby only a few people, are today accessible to many, thanks to better wages,paid holidays, new hotels and better transportation services.”6) 使用概括性的名词代替具体的词，比如：“She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Timeand Newsweek and some textbooks. She intended to read all of them during thewinter vocation.”可以概括为：”She brought home a lot of books to read during thevocation.”7）巧妙使用连接词。
【高考英语】概要写作3
一篇好的概要所具备的语言表达特点 :
1. 使用抽象名词 2. 使用非谓语动词结构 3. 使用with结构 4. 使用名词、动词短语的并列结
becoming a phenomenally popular holiday both to the young and
businessmen in China.
Christmas的同位语
Christmas, a western religious holiday, is now prevalent among Chinese young people and businessmen.
you from your job. Failure to pass the drug test will result in your job dismissal.
Your skin will be burnt if you are exposed to the sun too long. Long exposure to the sun will harm your skin.
2. Shopaholics can find themselves in a troubled situation.
3.压缩长句: 名词或动词（并列结构）代替句子
I prefer to spend most of my time with my friends, because friends offer excitement and new ideas, they can comfort me when something bad happens, and spending too much time by myself can be boring.
浙江高考英语写作概要写作
最新浙江高考英语写作概要写作1.题型介绍◆选材特点（1）所需阅读的短文词数在350以内；（2）所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。
◆评分参考（1）对原文要点的理解和呈现情况；（2）应用语法结构和词汇的准确性；【（3）上下文的连贯性；（4）对各要点表达的独立性情况。
注意：理解准确，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，得分相应比较高。
相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低；所写内容与所提供内容无关不得分。
2.考查能力概要写作是阅读理解和书面表达二者的有机结合体。
简言之就是简要概括所给文章中心大意。
要求读者把文章的具体信息用具有概括功能的词和句表述出来，而非抄袭文章原句，更不是把细节性信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、词组和句子进行合理转换，对文章的具体信息进行概括，再用合适的语言表述出来。
这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。
3.写作步骤（1）通读全文。
明确文章类型，主题，结构。
记叙文：5W+1H&议论文：观点、论点、论据说明文：说明对象，说明方式（2）要点获取(4-5点)。
寻找主题句；关键词；提问题。
（3）要点转述。
同义替换；语态转换；词性改变；句子重构（4）要点衔接。
过渡型词句，逻辑连接词。
Writing 1阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
Yesterday Matt was sick.I picked up Archie from the sitter and Eloise from school and decided to run to Target for a few things.I had hoped to be in and out quickly.~I found a line with just one person ahead of me and began organizing my items on the conveyor.After placing my items，I looked up to see that the person ahead of me was an elderly woman. She was paying for her items with change and wanted to purchase each separately.I was frustrated with this woman and the inconvenience she had placed on me.But then I watched the young employee with this woman.I watched him help her count her change，ever so softly taking it from her shaking hands. When she asked if she had enough to buy a reusable bag，he told her she did and went two lines over to get one for her and then repackaged her items.Never once was this employee angry.He was nothing but patient and kind.As I was watching him，I saw that Eloise was too.She was standing next to the woman，watching the employee count the change.I realized I hadn’t been inconvenienced at all.That my daughter was instead witnessing kindness and patience and being taught this valuable lesson by a complete stranger.When the woman was finished，the employee began ringing up my items and thanked me for my patience.I then thanked him for teaching us patience andkindness by his treatment of that elderly woman.When he was finished I pushed my cart through the store trying to find the manager.I wanted her to know of the employee’s kindness and patience and how much it meant to me.After tracking her down and sharing the story with her，we left Target with a cart full of consumable items，but what is more，a heart full of gratitude for such an invaluable lesson.If you are ever in the Glendale Target，give Ishmael a smile and a nod.The world could use more people like him.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________…【写作指导】要写好记叙文的概要，先要找到以下两个问题的答案：(1)谁做了什么？(2)结果如何？如果是夹叙夹议文，还要加上这个故事给人们的启示或教育意义。
高中英语概要作文
高中英语概要作文1. 引言高中英语概要作文是英语学科中重要的一部分，通过写作概要来总结和归纳一篇文章的主要内容。
本文将介绍高中英语概要作文的定义、写作技巧以及如何提高写作能力。
2. 定义高中英语概要作文是指通过阅读一篇文章，概括出文章的主要内容、要点和观点。
它要求学生具备良好的阅读理解能力和提炼重要信息的能力，是培养学生综合语言运用能力的重要训练。
3. 写作技巧3.1 阅读全文在写概要之前，首先要仔细阅读全文。
理解文章的主旨和结构有助于抓住关键信息。
3.2 标记关键信息在阅读过程中，可以使用标记的方式来标记出关键信息，如重要观点、关键词和关联词等。
这有助于在写概要时快速找到需要概括的内容。
3.3 提炼主题句主题句是一段话中最能概括出文章内容的句子。
通过找出主题句，可以更好地理解文章的核心思想，并在概要中准确表达出来。
3.4 摘录关键信息在写概要时，可以将关键信息摘录出来，包括主要观点、论据和例证等。
这有助于概括文章的核心内容。
3.5 简明扼要概要作文要求简明扼要，不必过多赘述细节。
可以使用简洁的语言，用精炼的句子表达出文章的主要观点和关键信息。
4. 提高写作能力4.1 多读多写阅读和写作是相辅相成的。
通过多读优秀的文章，可以提高自己的阅读理解能力和写作技巧。
同时，多写概要作文也是提高写作能力的重要途径。
4.2 练习概括能力可以通过阅读新闻报道、短文和科技类文章等，进行概括练习。
尝试用自己的话概括出文章的主要内容，并不断反复修改，以提高自己的概括能力。
4.3 多参加讨论参加讨论可以增加自己对各种话题的理解和思考能力。
在讨论中，可以试着总结他人的观点，并进行概括。
这有助于提高自己的写作能力。
5. 总结高中英语概要作文是一项重要的能力训练，它要求学生具备良好的阅读理解能力和概括能力。
通过运用写作技巧和不断练习，可以提高自己的概要写作能力。
希望本文提供的方法和建议能对大家有所帮助。
高考英语一轮复习写作专题三第课概要写作课件新人教版
将文章主旨句、各段的主旨句和主要信息以及第二段的支持句融合在一 起即可作为本文的概要。
3．分析句子关系，提取关键词 关键词是与文章主旨关系最密切的词语，它们通常为实词，包括名词(短 语)、动词(短语)和形容词(短语)。这些词可能以原词、代词、同义词、近义 词或反义词的形式重复出现，在提取关键词时不能重复。提取关键词的技巧 如下： (1)在简单句中，关键词通常在主谓宾部分，而不是在定语、状语和其他 补充说明的部分。
一、理清写作思路，打造高分作文 1．获取主旨大意，寻找支持信息 主旨大意是文章或段落主题的主要内容或作者在该主题上的观点或主 张。把握主旨大意有助于把握语篇或段落要义，为下一步区分主次信息、提 出细节信息做好铺垫。
议论文和说明文常常含有概括全文或全段主要内容的段落主旨句，它大 多出现在段首。但有时候，段落第一句或前几句只是起到导入话题或过渡衔 接的作用，而不是统领全文或全段的主旨句。少数主旨句也可能出现在段中 或段尾。有时候，段落主旨句需要根据段落内容予以归纳和概括。归纳段落 主旨大意时既要考虑“本段的主题是什么” ，又要回答“就该主题作者写了 什么”。
2．立足文章结构，筛选主要信息 把握文章结构有助于迅速抓住文章主要信息。说明文和议论文常采用总 分式、递进式或并列式的结构。 总分式结构通常分为总分、总分总和分总三类。在这种结构的文章中， 全文主旨大意是第一级信息，各段落主旨大意是第二级信息，支持句是第三 级信息。其中，第一、二级信息必须作为主要信息写入概要，而第三级信息 可在筛选后根据实际需要写入概要。
(2)在并列句中，连接两个简单句的并列连词是判断关键词的关键。并列 连词 but, however 和 so 等连接的并列句的关键词在它们之后，而 and 和 or 连接的并列句的关键词前后都有。
2023年高考英语作文会考概要
2023年高考英语作文会考概要概要写作（summary）是在把握原文的前提下，用自己简洁、精练的语言，对原文的主旨大意进行高度的浓缩，写出一篇语义连贯的短文，也可称之为摘要。
这一题型一方面考查通过阅读获取文章主旨大意和关键词的能力，另一方面也考查写作能力即用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。
因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达的，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。
概要写作有以下特点：客观性：概要写作其实是一种客观的复述，在正确理解原文的基础上，用自己的语言忠实地再现作者的思想，写作内容要全面，既不能漏掉任何要点，也不能随意增加内容；写作时要尽可能避免使用原文中的字句。
考生应通过释义的方式，用自己的语言呈现原文主要内容。
需要注意的是，考生不能对原文进行解释和评论，也不能掺杂任何个人想法，或做出任何评判，因此不能出现“I believe”, “I think”等字句。
简洁性：简洁是概要写作的一个显著特点。
概要写作是一种对原文“浓缩”后产生的新语篇，通过删除原文中的细节减少例证，简化描述内容以及去除重复来实现语言的简洁性，但是简洁的同时还要做到意义的完整。
连贯性：概要写作并不是写提纲那样只是要点的罗列。
写概要时，必须在各要点之间增加一些体现逻辑的关系词，使概要衔接紧密、脉络清晰。
写出的概要读起来要完整连贯、独立成篇。
概要写作是一项复杂的思维任务，要从一篇350词以内的短文中提炼出60词左右的内容概要，必须要掌握一定的方法，它要求写作者具有很高的阅读和重组技巧。
因此，其写作过程也较为复杂，考生可以按照以下四个步骤进行：Step1 通读全文理解文本大意概要写作是一种“阅读+写作”的复合性任务，是有效并真实测试考生语言综合运用能力的项目。
第一遍通读全文，理解文本大意，可以帮助考生从宏观上把握文本的行文逻辑、篇章结构和主旨，为写作奠定基础。
Step2 细读文本理清信息主次概要写作的一个重要功能就是测试考生对所获信息进行整理、加工与概括的能力及策略。
新高考英语作文新题型(summary writing)
2019级高一英语学案新高考英语作文新题型——概要写作一. 概要写作题型特点概要写作（summary），《牛津高阶英语词典》（第8 版）对它的定义如下:“A summary is a brief statement that gives only the main points of something not the details”。
也就是要求考生在整体把握原文的前提下，用自己简洁、精练的语言，对原文的主旨大意进行高度的浓缩，写出一篇语义连贯的短文，也可称之为摘要。
这一题型一方面考查学生通过阅读获取文章主旨大意和关键词的能力，另一方面也考查学生的写作能力即用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。
因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达的，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。
从《考试说明》上对概要写作的评分原则以及各档次的给分范围和要求的规定中，我们可以发现概要写作有以下特点：客观性：概要写作其实是一种客观的复述，在正确理解原文的基础上，用自己的语言忠实地再现作者的思想，写作内容要全面，既不能漏掉任何要点，也不能随意增加内容；写作时要尽可能避免使用原文中的字句。
考生应通过释义的方式，用自己的语言呈现原文主要内容。
需要注意的是，考生不能对原文进行解释和评论，也不能掺杂任何个人想法，或做出任何评判，因此不能出现“I believe”, “I think”等字句。
简洁性：简洁是概要写作的一个显著特点。
概要写作是一种对原文“浓缩”后产生的新语篇，通过删除原文中的细节减少例证，简化描述内容以及去除重复来实现语言的简洁性，但是简洁的同时还要做到意义的完整。
连贯性：概要写作并不是写提纲那样只是要点的罗列。
写概要时，必须在各要点之间增加一些体现逻辑的关系词，使概要衔接紧密、脉络清晰。
写出的概要读起来要完整连贯、独立成篇。
二. 评分原则《考试说明》中关于概要的评分原则中第一条：本题总分为25分，按5个档次给分；评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。
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简洁
完整
客观
It’s a concise, complete and objective restatement
of the key points of a passage in your own words.
பைடு நூலகம்
No details/examples/repetition/comments
special
Tip2: Use
words
different;
of similar
mneewa;nuinngus近ual义; u词niq替ue换
way
method; approach
1.Curtis Ebbesmeyer, an ocean expert, employs a new way to study ocean currents.
water, he could learn a lot about the patterns of ocean currents.
All that happened to the shoes in a shipping accident 2.__W__h_at_h_a_p_p_e_n_e_d__to__th_e__sh_o_e_s__in__a_s_h_ip_p_i_n_g_a_c_c_i_d_e_n_t ___ __ inspired him to carry out an experiment.
Tip3: Simplify description by using general words 简化描述
Tip4: Use words of similar meaning 近义词组替换
Point 3:
概要 He asked for the beachcombers’ help in collecting information
Point 1:
概要 Ocean expert Curtis Ebbesmeyer studies ocean currents in a
special way. Tiinp…1:wCayh用an…ge方th法e p采ar用t o；f 使sp用ee(c…h 方改法变)词em性ploy/adopt/use
The topic-what The reason-why The method-how The solution/conclusion
Four elements The topic The reason The method
The result
Paragraph Para. 1 Para. 2 Para. 3
1) Read the passage for the style , structure and
key points.
2) Rewrite the key points in our own words
briefly and coherently.
简洁
连贯
What’s the style of the passage? A. Narration 记叙文 B. Argumentation 议论文 C. Exposition 说明文
about where the shoes landed. He turned to the beachcombers.
With this data, he and a colleague were able to test and improve a computer program designed to model ocean currents, and publish the findings of their study. With the data, he learned a lot about the patterns of ocean currents.
Point 2:
What happened to the shoes?
inspire
概要
fell into the water in a
washed up on the shores
shipping accident
abandoned/unwanted
概要 If he learned when and where the shoes went into
Eth3be)bireHshmoewlepydeinirdgchooetlltecocotklilnnegcotwindafaotlraom?t oa(ftPiboaenraaac.bh3oc)uomt wbheresreanthdeasshkoeedsfor landed. With this data, …(Point 3)
As4t)heWrhesaut’lst othf ehriseswuolrtko,fEhbisbewsomreky?er(Phaarsab.e4c)ome known as the scientist to call with questions about any unusual objects found floating in the ocean. (Point 4)
Para. 4
E1b)beWsmhaeyt’esrtshtuedtoiepsicocoefatnhicsuprraesnsatsgien? a(Psapreac.ia1l)way. (Point1) Iathfn2ehd) peWttarlhaethitacseykrrsnnedpdtsiedwcowihfEhaeolbencrwbeeaeaatsnynhmd?eceywuy(lhrPeareranerrndweaetast.dh.n2,e(t)hPsteohoiconsoettuus2ldwd)yelneoatcreinnatnao cltohuterrawebnaottuestrin
Summary Writing
新高考考试说明
新题型：概要写作（25 分）
概要
要求：基于一篇350字左右的文章写一篇60字左右的概要，
不得照抄原文当中的句子。
字数多于80或少于40扣2分
共性问题：Copy the original sentences totally or randomly without your own words; pay no attention to the structure of the sentences; catch the wrong key points.