错题整理稿纸
错题本制作整理使用与课堂笔记整理技巧
错题本制作整理使用与课堂笔记整理技巧01语文错题本整理技巧▼第一遍学习：最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔。
1.知识性的内容比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，凡是有错的用铅笔圈起来。
第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。
然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。
2.技能性的东西比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析。
最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。
▼第一遍复习：复习时发现之前犯错的知识仍然出错时，错题集要按以下方式进行，才能事半功倍：1.把犯过的错误写在本子上把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。
2. 错题集建立以后，要充分利用，定期翻看时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看。
复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。
▼考前复习：考试前，需要对错题本中的错题再次整理，提纯处理：把错题按照错误类型归类整理分清出错的原因是知识记忆性错误，还是理解性错误，还是审题失误等等。
把同一部分犯同样错误的题目整理在一起，这样可以使我们总结、掌握某一类型题目的解答方法。
如怎样解决知识记忆性问题，怎样解答理解性的题目，应该怎样审题等，有助于我们提高分析解决问题的能力。
02数学错题本整理技巧错题整理参考格式：日期：（可填）错题：（可抄写，可粘贴）错因：（必填）（重点）所属知识点：（必填）（重点）正确解答步骤：（详略自行掌控）错题反思：（必选）（重点）重做日期：（可填）1.初中综合大题，涉及内容广泛且综合性强（数学尤甚），就需要合理安排格式了。
错题本格式(样本)知识讲解
错题本格式(样本)错题档案要求上级领导指出，我校各科错题档案建立普遍不够规范，缺乏实效性，学校决定对今后错题档案要求如下：1.其他学科可参照下面的格式指导学生建立科学实用的错题档案，鼓励有创意的形式。
2.教师对学生的错题档案建立情况定期查阅，一般一周一次，根据学生建立情况评定等级，做出评语，并注明日期，可不用打对号，但学生矫正仍有失误的地方要指出。
3.错题档案一律用双色笔整理。
英语错题本时间：ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ1、I am a stranger here，so I have got_____friends atprenent.A、littleB、 a littleC、fewD、 a few 考查的知识点：不定代词few 、a few little、 a little 的用法错误原因：没分清正解分析：（1）little a little 修饰不可数名词，few a few修饰可数名词的复数。
（2）a little a few 在句子中表示肯定的含义，little、few在句子中表示否定的含义。
所以选C.方法总结：一看名词，二看含义。
2、we think everyone_______to the pop songs.A、 enjoy to listenB、 enjoys listenC、 enjoyslistening D、 enjoy listening 考查的知识点：不定代词everyone的用法和enjoy的用法。
错误原因：everyone的用法不会。
正解分析：everyone作主语，谓语动词要用单数形式。
enjoy 作“喜欢”讲用法是enjoy doing sth.==like doing sth. 喜欢做某事。
enjoy oneself== have a good time.玩的高兴。
所以选C.数学错题本时间：ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ1、下列分式，当x取何值时，分式有意义？当x取何值时，分式的值为零？考查的知识点：分式的意义和性质。
错题本：制作整理及类型分析资料报告(完全解读汇报)
错题本：制作整理及类型分析（完全解读）《错题本》制作《错题本》制作在复习过程中，有的同学会发现自己在学习方面存在很多漏洞，有时还会感到复习越多，漏洞越大，不知道怎么才能尽快补上，有时甚至不想努力，不想去做了；有的感到心有余，且力量足，却不知劲该往何处使；有的心里非常着急，总觉得有学不完的知识，做不完的题……有的吃不好饭，睡不好觉，情绪低落，自信心受到打击，学习情绪受到影响……这实在是值得我们担心和发愁的事情。
面对这种情况，如何准确地找到学习上的漏洞，确立学习目标就成了当务之急。
制作一个全面的完整的《错题本》是一个非常好的办法。
误区：一是觉得制作错题本耽误时间；二是觉得错题本不外乎是把错题重做一遍，没多大意思；三是觉得每天的题都做不完，哪有时间去做错题。
建立一本错题本，对特殊的知识点加以防，是免入“陷阱”的好方法。
制作错题本的简单步骤如下：一、把所有的练习册和试卷找出来；分学科按学期顺序整理；以学年或学期为单位装订在一起，最好能在外面蒙上一封皮。
二、找6个档案盒或文件夹或手提纸袋；分别按照考试科目贴上标签（如：语文、数学）。
三、找6个大16开的本子，将高考科目写在本子的前面。
四、将本子纵向分成三栏，用黑颜色的笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。
抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：(1)、时间；(2)、错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；(3)、错题的分值；(4)、扣分值。
五、在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。
六、用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。
在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因！比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。
英语错题本整理方法和格式
英语错题本整理方法和格式-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN英语错题本整理格式一、试卷标题及考试时间二、题型及要求单选：原题答案句意原因词汇：1.用所给单词的适当形式填空：原题答案句意原因2.根据句意及手字母提示填词：原题答案词意句意3.根据句意及汉语提示填词：原题答案句意书面表达：题目、考试时写的作文（划出错误的地方，标上序号，在作文的下面写出对应的原因，作文得分在5分以下的省去本步骤）、老师点拨、范文例：期中考试 2013-04-19二、单项选择（）1.Can he basketball?A. playB. playsC. playingD. /答案：A 句意：他会打篮球吗？原因：can 是情态动词，后面动词要用原形。
三、词汇A. 用所给单词的适当形式填空：41. Can you (sing) in English?答案:sing 句意:你会用英语唱歌吗？原因：can是情态动词，后面动词要用原形。
B. 根据句意及首字母提示填词：51. He eats lunch very q .答案:quickly 词意：很快地句意：他吃午饭非常快。
C. 根据句意及汉语提示填词：61. Can you help with (体育运动)答案: sports 句意:你能在运动方面提供帮助吗？七、书面表达你一定见过中国的国宝大熊猫吧。
可是国外有很多人还不是很了解它们。
你能根据提示，写一封信给你国外的笔友Jerry介绍一下吗？1. only live in China.2. black and white3. like eating bamboos4. can climb trees5. fat and lovely6. be sent to some countries as presents7. the baby panda weighs only 100 grams at birth考试时写的作文(七三左弘历)：Dear Jerry,Today I want to tell you something about a special animal—pandas. They’re only live in China.(1)They are black and white. They are like eating bamboos. They can climb trees. They are fat and(2)lovely. They are sent to some countries as presents. The baby panda weighs only 100 grams at birth.(3)(1) (2) be词和行为动词一般不能同时出现在同一个简单句中；be词和行为动词连用的情况有两种：1. 现在进行时：be + V-ing 如：I am watching TV. 我正在看电视。
错题本制作方法、正确使用方式及窍门
错题本制作方法、正确使用方式及窍门错题本的作用不用多说，重点是如何制作错题本以及正确使用方法。
有些同学认为制作错题本浪费时间，即使做完了也可能没空去翻看。
其实这都是同学们为自己的懒惰找借口，放弃任何借口，按照以下步骤认真地制作错题本然后去使用它，你会发现你之前为自己找的借口是多么无力。
01制作错题本的简单步骤步骤1：把所有的练习册和试卷找出来;分学科按学期顺序整理;以学年或学期为单位装订在一起，最好能在外面蒙上一张封皮。
回复关键字“高考资料”即可查看纸质版高考错题本。
步骤2：找6个档案盒或文件夹或手提纸袋;分别按照考试科目贴上标签(如：语文、数学)。
步骤3：找6个大16开的本子，将高考科目写在本子的前面。
步骤4：将本子纵向分成三栏，用黑色笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写(或粘贴)所有的错题，连带做错的部分全部照抄。
抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：(1)时间;(2)错题的出处(哪一次测验的哪一份试卷);(3)错题的分值;(4)扣分值。
步骤5：在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。
步骤6：用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。
在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己!不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因!比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。
另外，还可以准备6个档案盒或文件夹或手提纸袋，分门别类存放这一学年的各种练习和测验卷子。
一个学科一个，以后无论是找起来，还是用起来都很方便。
02错误类型的整理与归纳分析在考试结束后，要认真反思自己的错题，找出产生错误的原因，解决思维定势问题;要通过整理、分析、归类找出自己的错误类型和各类错误百分比或出错概率，分析出错的根本原因，为什么错了、当时是怎么想的、正确的解法是什么、以后应该注意什么;要注意老师的分析评讲，该题的引导语、切入点、解题的技巧、规范、步骤等等，并标注在错题旁。
错题本的整理方法和技巧
错题本的整理方法和技巧错题本的整理方法和技巧为什么需要错题本？•巩固知识点：错题本是一个有效的复习辅助工具，能够帮助我们不断回顾和巩固知识点。
•查漏补缺：通过整理错题，可以发现自己的薄弱环节和易错类型，及时查漏补缺。
•监测学习进度：错题本可以帮助我们记录每个知识点的掌握情况，监测学习进度。
如何整理错题本？1. 选择适合的错题本•纸质错题本：适合喜欢手写的人，可以随时随地记录错题，方便复习。
•电子错题本：适合喜欢数字化管理和方便搜索的人，可以使用电脑、平板或手机的笔记软件。
2. 分类错题类型•知识点分类：按照课本或考纲重点知识点进行分类，方便查找和整理。
•题型分类：按照题目类型，如选择题、填空题、解答题等分类，便于总结错题解题方法。
3. 记录完整题目和答案•记录题目：题目中的关键信息要完整记录，包括题型、题干、选项和答案。
•记录解析：对于不懂的题目，要记录解析过程和答案，以便复习时理解。
•标记重点：对于容易出错或易忽略的知识点，可以进行标记，便于后续重点复习。
4. 分析错题原因•分类错因：将错题的原因归纳为知识点理解不深、计算错误、题目阅读理解有误等。
•总结提醒：记录自己犯过的错误，并给自己提醒，以免再犯同样类型的错误。
错题本的使用技巧1. 定期复习错题•计划复习时间：将错题本的复习安排在每周或每月的学习计划中，并保持持续性的复习。
•温故知新：除了复习错题的答案，要重点温故知新，对于易错的知识点，多进行反复复习。
2. 高效利用错题本•反思错题：多思考错题的解题思路和方法，找出解题的关键点，加深理解。
•联想扩展：将错题与其他相关知识点联系起来，拓展思维和应用能力。
3. 制定错题训练计划•针对薄弱环节：根据错题本的分析，制定有针对性的训练计划，加强薄弱环节的练习。
•循序渐进：根据知识点的难易程度，合理安排错题的练习顺序，逐步提高自己的水平。
结语错题本是一个强大的学习工具，可以帮助我们巩固知识，查漏补缺，并提高学习效率。
别再用错了！手把手教你错题本的科学制作方法及正确使用方式
别再用错了！手把手教你错题本的科学制作方法及正确使用方式编者按：“错题本”，也叫'摘错本''纠错本''改错本'，是学生把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出薄弱环节，使学习重点突出、学习更加有针对性，进而提高学习效率的作业本。
所有人都说“错题本”很重要，下面特意选了一份传播度较高、很多老师推荐的错题本制作法，供大家参考。
对于文中的错题本制作法，有何建议或补充，或者有个人经验，都可以在文末留言分享哦~01六大步骤有些同学认为制作错题本浪费时间，即使做完了也可能没空去翻看。
其实认真地制作错题本然后去使用它，你会发现原来做题的效率可以这么高！制作错题本的大致步骤如下：1步骤1：把所有的练习册和试卷找出来；分学科按学期顺序整理；以学年或学期为单位装订在一起，最好能在外面蒙上一张封皮。
2步骤2：找6个档案盒或文件夹或手提纸袋，分别按照考试科目贴上标签（如：语文、数学）。
3步骤3：找6个大16开的本子，将高考科目写在本子的前面。
4步骤4：将本子纵向分成三栏，用黑色笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写或粘贴所有的错题，连带做错的部分全部照抄。
抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：时间、错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）、错题的分值、扣分值。
5步骤5：在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。
6步骤6：用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。
在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”“粗心”“没有复习好”“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因，比如审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。
另外，还可以准备6个档案盒或文件夹或手提纸袋，分门别类存放这一学年的各种练习和测验卷子。
一个学科一个，以后无论是找起来，还是用起来都很方便。
2014语文纠错本
2、使用双色笔强调重要内容，做好标注。
3、在空闲时间或下一次考试时，要少量多次，经常复习，持之以恒。
4、要互相交流，从别人的错误中吸取教训，得到启发。
千里之堤，溃于蚁穴；千里之行，始于足下。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做过的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，从归纳的典型题中总结一定的规律，就一定能够事半功倍。人贵有恒，努力就有希望，坚持就会胜利。祝同学们成功！
纠正错误点，记下易忘点，梳理规律点，关注特殊点，考试牛一点。
原题原答
错误纠正
纠正错误点，记下易忘点，梳理规律点，关注特殊点，考试牛一点。
原题原答
错误纠正
2014—2015学年度学期
语 Байду номын сангаас纠 错 本
班级
姓名
汶上县苑庄镇中学
有的同学聪明有加，但勤奋不足，粗心大意，错题不改，漏习不纠；有的同学全力以赴，但缺乏毅力、忽视积累、欠帐太多，屡错屡犯。为此建议大家：一要及时复习，当天清帐；二要建立错题集，及时归纳纠错，要建立一本知识体系完善，内容完备的典型题目、易错题目积累本，我们要从以下几个方面入手：
高中生必备的错题本整理技巧，超实用！
高中生必备的错题本整理技巧，超实用！大量刷题是高中考生复习常态，但不少同学反应，刷了那么多题目，分数却没有上来，那么如何解决这个问题？本文整理高考各科错题集制作方法，供考生随时温故知新，补齐漏洞，不再丢分。
越早学会越好！语文错题本整理技巧格式：不限一轮复习阶段最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔，节约人力、物力和财力，多抠教材。
（1）知识性的东西，比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，尽量在自习课大声朗读，边读边抄，抄写时故意留出空白供以后填写，填写时尽量在草稿本上进行，凡是有错的用铅笔圈起来，第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。
然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。
（2）技能性的东西，比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。
简单来说，就是：①为什么错了？分析原因；②应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；③有无其它答题角度？哪种角度更好？对比归纳，思维求异；④能否变通一下？一题多变，促使思维发散。
如果还是不懂，则要在相应的答案旁边画上圈。
（3）作文，则在原文上做文章，改句式、变说法、用手法、借结构、添例子等等。
对做得不好的方面，则要有意识的收集范文对应解决。
二轮复习阶段要明确重点、难点，而此时的错题集则要按以下方式进行，才能事半功倍：（1）把犯过的错误写在本子上，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。
把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。
（2）错题集建立以后，要充分利用，定期翻看。
时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看，将各种错误的类型分类归纳，进行思维重组，重新认识。
超实用--错题集-错题本格式模板
温故而知新经常复习错题是学好习的重要法宝小主人记得经常来看我哦________年______月_______日※※※※※※※※※※※※※________年______月_______日※※※※※※※※※※※※※________年______月_______日_______日※※※※※※※※※※※※※________年______月2018—2019学年度第二学期错题集温故而知新姓名：____________班级：____________2019年3月怎样才能让错题集发挥作用？总以为做错题目是因为粗心，但更多情况下，是因为知识掌握不到位。
“简单的，不该错的，考试错了”—说明不是很熟悉相关知识。
“原本会做的，考试做错了”—说明不清楚基本概念。
“审题错了，不是不会做”—说明审题准确率不高。
“没审完题，结果做错了”—说明耐心不够。
建立错题集的“四个步骤”。
◆第一步：评估错题什么样的错题需要做错题集呢？如果错题是在知识的理解和掌握上出的问题，那必须要做错题分析。
如果此题是因为一时未注意，如题目未读懂、做题时未理解题目等，也要做错题分析，此类错题是对自己的一种警示。
例如：把69+13，看成了69-13。
◆第二步：整理题目把错题抄在错题集上，抄的过程本身就是再次对错题进行理解和分析的过程。
当然，我们也可以把错题的题干直接用剪刀剪下来粘贴到错题集上，这样就能节省不少时间。
不论以哪种形式呈现题干，一定要对题干进行再阅读、再理解，不然达不到预期效果。
◆第三步：解读错题解读错题是整理错题集的关键步骤，错题的错误答案一定要写在错题的下面，一般就用铅笔书写，但同时要用红笔对其进行错题标记，就像老师改卷一样。
写完错误答案后，要回顾自己在做题时错误的形成过程，在旁边写上关键词，主要是说明为什么会做错该题。
接下来要认真整理老师对该错题的解题分析过程，达到解决一题即是解决一类题的目的。
在整理错题时，要留下一定的空白，为后续加工留下空间，下次遇到相同或相似题型时写下老师的讲解和自己的感悟。