北流市第九中学家庭教育主题活动《让家充满爱,成长心连心亲子拓展活动》优秀案例申报材料

北流市第九中学家庭教育主题活动《让家充满爱，成长心连心亲子拓展活动》优秀案例申报材料申报学校：北流市第九中学学校类型：普通高中城乡类别：城镇高中策划教师：赵伯军、钟志伦、李庆全、李小丹、陈鸿索引一、活动对象 (1)二、活动目标 (1)三、活动准备 (1)四、活动过程（一）从陌生到熟悉 (2)（二）从熟悉到了解 (2)（三）从了解到感恩 (3)（四）从感恩到回报 (3)五、活动效果 (3)六、活动反思 (4)七、《让家充满爱,成长心连心亲子拓展活动》详细活动策划…5-10八、活动精彩部分介绍 (11)九、《让家充满爱，成长心连心亲子拓展活动》照片附件…12-21十、学生心得体会 (22)十一、家长的感受 (23)2019年全区中小学家庭教育主题活动—1—活动策划、实施及效果（2000字以内）前期准备：衣服、名牌、音乐、活动背景知识。

营造一个轻松愉快的环境。

1.家长、学生、老师签到、发名牌和服装。

2.入场跳舞。

3.主持人出场介绍心连心亲子家庭教育活动。

4.打招呼——你好，陌生人。

5.考听力——沟通从聆听开始。

6.把握机会——机不可失时不再来。

7.筑长城——万众一心，众志成“城”。

（二）从熟悉到了解设计意图：通过一系列的体验式互动，孩子、家长和老师封闭的心慢慢打开，创造出前所未有的和谐沟通环境，同时也构建了一个自己的小团队。

前期准备：按人数，分成若干小组，每组有自己的队名和组长。

搭建一个沟通的桥梁。

1.找知己——朋友的重要。

2.抛网球、抛橙叫名字——熟悉你的队友。

3.传递呼啦圈——团队合作的重要。

（三）从了解到感恩设计意图：在坦诚、开放、快乐的氛围中，孩子更好地感受到了父母、老师的爱和期望，大家勇敢地突破自己，去表达爱。

前期准备：找搭档，介绍自己，互相聆听和倾诉。

站在对方的位置感受对方、感恩对方。

1.分享开心和伤心的事——打开心扉。

2.回忆父亲母亲——爱在细微处。

3.学生上台说说心里话——爱，需要说出口。

4.风中劲草、信任倒——信任你的队友。

5.画出理想——为了那些爱我们的父母、老师、朋友和队友，拼尽全力实现心中理想。

6.蓝丝带的故事——蓝丝带表达了感恩、鼓励、关怀和爱。

7.嘉许老师——系上蓝丝带，感谢老师的辛勤付出。

—2—活动策划、实施及效果（2000字以内）8.嘉许父母——系上蓝丝带，感谢父母的无限给予。

9.嘉许学生——系上蓝丝带，是对孩子的祝福和期许。

（四）从感恩到回报1.让感恩、鼓励、关怀和爱的种子在教师、学生、家长中生根发芽。

2.活动总结，向关心支持学校教育发展的各界人士诚挚的问候和谢意！3.给家长、学生和教师赠送精美礼物，表达爱心。

四、活动效果1.活动圆满完成。

通过这样的体验式活动，为孩子和家长带来了一场非同寻常的心灵洗礼，唤醒孩子心灵深处的真善美，让他们懂得生命与爱的珍贵，懂得感恩自己的父母、老师，懂得付出与收获。

会用自己的实际行动来爱父母和老师。

2.父母和老师，也更了解自己的孩子和学生，掌握了一些教育、沟通的技巧和方法，对于促进家庭和谐、社会和谐，意义深远。

3.心连心的感觉，原来如此美好。

一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心唤醒另一颗心。

五、活动反思1.本次活动的主体是学生，让学生得到更多的关爱和理解，让学生学会关爱和感恩父母老师，并把这种感恩的内心情感化为实际行动长久坚持下去，是我们教育者今后继续努力的方向。

2.本次活动主要围绕学生、父母和老师三方的情感展开，有一定的局限性。

这需要我们老师今后多加强学生的思想素质教育，从感谢身边的同学的帮助，感谢食堂阿姨、门卫叔叔、清洁工人带来生活的舒适和保障做起。

—3—学校申报意见（盖章）2019年月日县教育局推荐意见（盖章）2019年月日市教育局推荐意见（盖章）2019年月日—4—通过一系列不同形式的体验式活动，协助家长和老师为学生营造一个互相信任、彼此关爱的学习和生活气氛，而学生也会从中更加懂得老师和家长对他们的真诚用心，同时让学生、家长、老师抛开现实的身份和角色，回到最根本的人与人之间的关系，学习沟通、信任、支持和欣赏，从而拉近人与人之间的关系，进而发现彼此之间更有效、更密切的沟通方式，在主观上提升学习者的人生质量的同时，客观上也可以创造融洽和谐的社会！心灵的沟通，这是我们“成长心连心”的主题，也是我们此次活动全员真心奉献给我们周围的人、奉献给家庭、奉献给社会、奉献给国家的一份心意。

通过活动凝聚团队的力量，发挥集体的智慧，展示每个人的风采，从中获得宝贵的经验，同时体验无条件的付出和为社会做出贡献的喜悦。

让我们一起投入“成长心连心”，为社会、家庭、学校搭建起心灵沟通的平台，通过团队的努力以达到教育真谛，同时还能培养有竞争力的新一代。

学生-----通过活动让他们更加明确自己的学习目标和人生目标，自觉地学习，更加懂得付出，让其对社会有一种责任感。

并提升自信心，激发自身的潜能。

—5—家长-----通过活动与子女的关系更融洽，建立一个互信、互爱、互敬、互谅的关系，互相之间能真诚沟通，让家长对子女有更深入的了解，引导子女有正确的人生观和人生目标，让两代之间在沟通上产生共鸣，从而建立新的亲子关系，同时与校方共同携手培育子女健康成长。

老师-----从活动中体现自身的价值，激发提升内心的教育热情，感受为人师表的意义和乐趣，与学生良性的沟通，建立亦师亦友的亲密关系，提升感染力和吸引力，并与家长共同培养对社会有贡献的人才。

【活动准备】活动场地设计和布置、白布、彩笔、呼啦圈、网球、橙子、蓝丝带、订餐、水、礼物、摄影师等。

成长心连心活动流程一、从陌生到熟悉设计意图：在一环扣一环的活动中，学生、家长和老师放下日常的角色和拘谨，慢慢熟悉，打成一片。

前期准备：衣服、名牌、音乐、活动背景知识。

营造一个轻松愉快的环境。

时间活动名称、内容7：30就位，查漏补缺：检查各岗位、物资、环境等状况8：30家长、学生签到发名牌、服装9：00入场跳舞。

调动参与者的情绪，迅速融入群体。

9：20主持人出场：介绍心连心亲子家庭教育活动。

9：30负责人赵伯军主任致辞。

说明活动举办的意义，预祝活动圆满成功。

9:35“打招呼”（您好，陌生人）两人面对面站立，彼此右手搭在对方右肩上，互相介绍自己的姓名，最喜欢的水果，腰部相碰撞一下，再寻找下一个新朋友，时—6—限内认识的朋友多者为胜。

鼓起勇气，挑战自我，体验收获与人打招呼的快乐。

9：45“考听力”（沟通从聆听开始）主持人带“老师说”的指令，则做出相应动作，若无则不做。

动作失误者，自罚揪耳朵。

沟通从聆听开始，专注用心去听，是尊重、关注对方的体现。

9:55“把握机会”（机不可失，时不再来）按主持人的数字指令，抱团组队。

善于发现和抓住机会，培养敏锐的眼光和果敢的性格。

10:05“长城”（万众一心，众志成“城”）参与者依次列队，后者先将双手搭放于前者双肩，然后双脚并拢，脚尖顶住前者后脚跟，环绕成一个大圈。

听候主持人指令，前者蹲坐于后者大腿上，所有人双手脱离肩膀，作展翅飞翔状，口中齐数数，坚持90秒队形不变。

个人与团队荣辱与共，团结协作很重要。

二、从熟悉到了解设计意图：通过一系列的体验式互动，孩子、家长和老师封闭的心慢慢打开，创造出前所未有的和谐沟通环境，同时也构建了一个自己的小团队。

前期准备：按人数，分成若干小组，每组有自己的队名和组长。

搭建一个沟通的桥梁。

时间活动名称、内容10：15找知己（了解朋友）每人一张白纸，在纸上画九宫格，每格写上自己的爱好。

每格都要有相同爱好的队员签名。

在最短时间内，九个格最快签完名字的获胜。

10:25十名获胜者表演节目获胜者发表感言，“熟悉队友、团队协作、沟通很重要。

”—7—10:35抛网球\抛橙吃橙（了解队友）1.一边抛球，一边叫对方名字。

在最短时间内，每个队员都被叫过名字两遍的小组获胜。

2.一边抛橙，一边叫对方名字。

在最短时间内，每个队员都被叫过名字两遍后，迅速把橙子剥皮吃掉，最快完成任务的获胜。

10:455名老师上台分享想法要想获胜，团队一定要合作。

一个人可以走得更快，但一个团队才能走得更远、更久。

10：55呼啦圈（两轮）第一轮，队员手拉手，一个大呼啦圈从左边传递过去，一个小呼啦圈从右边传递过去，最终都要回到第一个人身上，活动过程中，手不能松开。

第二轮，前一个队员的左手从胯下伸向后一个队员，拉住后一个队员的右手，呼啦圈从第一个人身上传递过去，最终回到第一个人身上，活动过程中，手不能松开。

11:05小组分享在慢慢地熟悉和了解队友、朋友的过程中，小组成员的相互配合和协调能力要求更高，更进一步地把一个团队的精神体现出来。

三、从了解到感恩设计意图：在坦诚、开放、快乐的氛围中，孩子更好地感受到了父母、老师的爱和期望，大家勇敢地突破自己，去表达爱。

前期准备：找搭档，介绍自己，互相聆听和倾诉。

站在对方的位置感受对方、感恩对方。

时间活动名称、内容11:15分享开心的事打开心扉，同时也学会聆听，一起感受对方的情感。

—8—11:20分享伤心的事打开心扉，同时也学会聆听，一起感受对方的情感。

11:25回忆父亲母亲回忆那些让自己感动的爱和陪伴，那些自己遗憾的没有做的事情，那些你想陪父母一起做的事情……11：30学生上台分享（爱，需要说出口。

）孩子们说感恩父母一直以来的付出和照顾，而父母也从中理解了孩子的内心，明白要怎样才能更好地关爱孩子的成长和教育。

让父母与孩子的心更贴近。

12：30天使的午餐。

老师、学生、家长一起共进午餐，促进感情的交流。

13:30风中劲草当我们是“风”，我们拼命托住队友，这是一份责任、担当；当我们是草，我们感受到自己真的可以完全相信团队的每一个人。

我们承诺：不抛弃！不放弃！13:45信任倒站在高台直体后倒，首先必须克服自己的恐惧感，战胜自我。

团队中同伴们掷地有声的承诺则是一种宝贵的财富，也是我们纵身一跃的底气、勇气、力量和信心的不竭源泉。

这样的责任以及信任，正是我们在平时的工作中不可缺少的品质。

14:00画出理想（地膜，白洋布，画笔）理想是沙漠中的绿洲，是高山上的流水，是旅途里的明灯。

为了那些爱我们的父母、老师、朋友和队友，我们更应拼尽全力实现心中理想。

14:30蓝丝带的故事蓝丝带的故事表达了感恩、鼓励、关怀和爱。

感恩是中华民族的传统美德，怀着感恩之心，懂得关怀和理解，学会赞美他人，将会成就人生的辉煌。

14:40嘉许老师感恩老师，给我们知识的翅膀，给我们指明人生的方向，使我们的明天繁花似锦，让我们走向光辉的未来。

系上蓝丝带，感—9—谢老师的辛勤付出。

15:00嘉许父母每个人，从蹒跚学步到上学读书，每一步都有父母汗水的痕迹。

父母为我们撑起蓝天，帮我们插上翅膀。

系上蓝丝带，感谢父母的无限给予。

15：20嘉许学生每个孩子都是肩负重任的天使。

系上蓝丝带，是对孩子的祝福和期许。