语法专项复习教学设计名词
初中英语《名词副词复习》优质课教案、教学设计
初中英语《名词副词复习》优质课教案、教学设计一、教学目标1. 学生能够理解和正确运用不同类别的名词和副词；2. 学生能够辨别名词和副词在句子中的不同功能；3. 学生能够掌握一些常见的名词和副词的用法。
二、教学重点1. 名词的分类和用法；2. 副词的分类和用法；3. 名词和副词在句子中的功能。
三、教学准备1. 教材：初中英语教材《名词和副词》相关章节；2. 备课资料：教案、课件、练题等；3. 教学媒体：投影仪、音频设备、黑板等。
四、教学过程步骤一：导入新知1. 利用图片或实物引入名词和副词的概念；2. 让学生观察并描述图片或实物中的名词和副词。
步骤二：名词分类和用法1. 引导学生思考名词的分类标准（可根据教材内容进行讲解）；2. 根据不同的名词分类，让学生列举出相应的例子；3. 给学生提供练题，让他们判断名词在句子中的功能。
步骤三：副词分类和用法1. 引导学生思考副词的分类标准（可根据教材内容进行讲解）；2. 根据不同的副词分类，让学生列举出相应的例子；3. 给学生提供练题，让他们判断副词在句子中的功能。
步骤四：名词和副词在句子中的功能1. 给学生提供一些句子，让他们判断句子中名词和副词的功能；2. 引导学生讨论名词和副词在句子中的作用及其与其他词性的区别。
步骤五：练巩固1. 给学生分发练题，让他们独立完成；2. 对学生的练进行批改和讲解，帮助他们巩固所学知识。
五、教学评价1. 观察学生的课堂表现，包括听说读写等方面；2. 评价学生完成的练题；3. 针对学生的表现，给予个别指导和帮助。
六、教学反思1. 总结本节课学生的掌握情况，评估教学效果；2. 对教学过程和教学内容进行反思，为下节课的教学做准备。
参考资料1. 初中英语教材《名词和副词》；2. 名词和副词相关的练习题和教学资源。
语法学习—名词教学设计
语法学习—名词一、教学目标知识与技能：学生能够准确理解和区分新中考英语中常见的名词的用法，如主语、谓语、宾语、定语、状语等，并能在句子中正确应用。
过程与方法：通过学习和实践活动，引导学生自主探索和发现名词的规律，提高学习效率和兴趣。
情感态度与价值观：培养学生对英语语法学习的积极态度，理解语法在英语学习中的重要性。
二、教学内容名词的基本概念：介绍主语、谓语、宾语、定语、状语等常见语法名词的定义和用法。
名词的实例分析：通过例句展示不同语法名词在句子中的位置和作用。
名词的辨析与练习：设计练习帮助学生区分和巩固所学内容。
三、教学方法与手段视频讲解：利用视频资源，对语法名词进行直观、生动的讲解。
互动问答：在直播课程中设置互动问答环节，鼓励学生提问和回答，增强学习效果。
在线练习与测试：设计在线练习和测试，帮助学生巩固所学知识，并及时反馈学习效果。
小组合作学习：鼓励学生进行线上小组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。
四、教学流程导入新课：通过展示几个包含不同名词的句子，引导学生思考这些名词在句子中的作用，从而引出本节课的主题。
讲解名词的基本概念：利用视频资源，对名词进行逐一讲解，并通过例句帮助学生理解其用法。
实例分析：通过更多的例句展示不同名词在句子中的位置和作用，加深学生对这些名词的理解。
辨析与练习：设计一些辨析题和练习题，帮助学生区分和巩固所学内容。
同时，鼓励学生自主发现和总结规律。
小组合作与讨论：将学生分成小组，让他们在线上进行讨论和交流，共同解决一些有难度的问题。
课堂小结：总结本节课的学习重点和难点，并布置课后作业和复习任务。
五、教学评价过程性评价：通过观察学生在课堂上的参与度、互动情况和小组合作能力等方面进行评价。
结果性评价：通过学生的作业完成情况、在线测试成绩等进行评价。
同时，鼓励学生进行自我评价和反思，以便更好地调整学习策略。
六、教学反思通过本次语法名词的教学设计，我深刻体会到教学的便捷性和互动性。
高三英语语法名词的复习教案
高三英语语法名词的复习教案一、教学目标1.让学生掌握名词的基本概念、分类和用法。
2.培养学生运用名词进行句子构建的能力。
3.提高学生对名词相关考点的理解和应用。
二、教学内容1.名词的概念和分类2.名词的数和格3.名词的用法4.名词相关考点三、教学过程1.导入师：同学们，我们今天来复习一下名词。
请问大家知道名词是什么吗？生：名词就是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词。
师：很好！那我们就从名词的概念和分类开始吧。
2.名词的概念和分类师：名词分为两大类：可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
请同学们举例说明。
生1：可数名词如：book,table,apple等。
生2：不可数名词如：water,r,rice等。
师：很好！我们来看一下名词的数和格。
3.名词的数和格师：名词的数分为单数和复数。
单数名词通常加“-s”或“-es”变为复数。
但有些名词变复数时需要特殊变化，比如：childchildren，manmen等。
名词的格分为三种：主格、宾格和属格。
主格用于名词作主语，宾格用于名词作宾语，属格用于表示所有关系。
师：请同学们用所学的名词，分别构成单数和复数形式，并说明其格。
生1：bookbooks（主格：Thebookisonthetable.宾格：Ilikethisbook.属格：Thisismybook.）生2：childchildren（主格：Thechildrenareplaying.宾格：Iseethechildren.属格：Thechildren'sbooksarehere.）4.名词的用法师：名词在句子中的用法有很多，比如作主语、宾语、表语、定语等。
请同学们用所学的名词，分别构成不同成分的句子。
生1：主语：Thecatissleeping.生2：宾语：Iboughtabook.生3：表语：Sheisateacher.生4：定语：Thegirl'sbagisred.5.名词相关考点师：在高考英语中，名词的考点主要包括名词的单复数、格、所有格、同义词辨析等。
小学三年级语法教案
小学三年级语法教案一、教学目标1. 知识目标：通过本堂课的学习，学生能够掌握名词的定义、分类和用法，并能够正确运用名词表达自己的意思。
2. 能力目标：培养学生的语言观察能力和运用能力，提高他们对语法知识的理解水平和应用能力。
3. 情感目标：通过活动设计，激发学生的学习兴趣，培养他们对语法学习的积极态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握名词的定义、分类和用法。
2. 教学难点：正确区分可数名词和不可数名词，并灵活运用其单数和复数形式。
三、教学准备1. 教具准备：黑板、粉笔、教材课文、绘本、图片等。
2. 材料准备：名词分类卡片、名词复数变化练习纸等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一张图片或读一段话，引出名词，引导学生简单交流并找出名词。
2. 发展（15分钟）（1）通过观察和比较，引导学生总结名词的特点和定义。
（2）通过绘本、课文等形式，展示不同种类的名词，引导学生进行分类。
3. 讲解（20分钟）（1）解释可数名词和不可数名词的概念，引导学生理解。
（2）结合实例，讲解名词的单数和复数形式的变化规律，帮助学生掌握。
4. 合作探究（25分钟）（1）学生分小组，每组发放名词分类卡片。
（2）学生根据卡片上的名词，将它们正确分类。
（3）学生展示分类结果，并进行讨论和解释。
5. 拓展运用（25分钟）（1）教师出示名词复数变化的练习纸，学生独立完成练习。
（2）学生交换纸张，互相批改，并共同讨论正确答案。
（3）学生选择一个名词，用它来写一个句子，并与同伴分享。
6. 归纳总结（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的重点内容，总结名词的分类和变化规律，并强调重点。
五、课堂小结通过本节课的学习，我们掌握了名词的定义、分类和用法，并能够正确运用名词表达自己的意思。
同时，我们也了解了可数名词和不可数名词的区别，并学会了单数和复数形式的变化规律。
六、课后作业1. 完成课本上相关练习题。
2. 搜集几个自己喜欢的名词，写出它们的单数和复数形式，并用它们造句。
高三英语一轮语法复习讲义名词
第二讲：名词一、名词的命题规律名词是英语高考必考点之一。
高考中主要考查点有：动词、形容词等转换成名词的构词法、名词作定语、名词所有格、名词的单复数、名词的词义辨析等。
语法填空题对名词的考查，常常以给提示词的形式出现，考查下列几方面的内容：动词形容词等转换成名词、名词单数变复数以及名词所有格等。
完形填空中主要考查的是短语中或名词的词义辨析。
阅读理解中主要考查名词的词义和名词的句法功能在语篇中的翻译。
书面表达中名词的运用与考查则更加灵活，以名词的句法功能为主。
二、名词的考点1. 名词的数1) 名词的单复数规则变化2) 名词的单复数不规则变化易错点：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：two Englishmen。
但German和human不是合成词，故复数形式为Germans和humans。
3) 复合名词变复数✧复合名词变复数时，通常只将其中的主体名词变成复数。
bedroom→bedrooms卧室looker-on→lookers-on旁观者passer-by→passers-by过路人editor-in-chief→editors-in-chief总编daughter-in-law→daughters-in-law儿媳妇✧如果没有主体名词，则将最后一部分变成复数。
go-between→go-betweens中间人look-out→look-outs守望者grown-up→grown-ups成年人✧易错点：man/woman+名词变复数时，作定语的man/woman和后面的名词都要变成复数形式，如a man doctor→two men doctors4) 集体名词，以单数形式出现，表达复数含义✧如：people; police; cattle 等本身就是复数，不能说a people，apolice，a cattle，但可以说a person, a policeman, a head of cattle.✧the English, the British, the French, the Chinese, the Japanese, theSwiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
01语法专项——名词
初三英语语法专项（1）语法专项一——名词现在开始我们进入语法专项复习。
首先要复习的是名词。
注意：1．专用名词前一般不加定冠词，并要大写单词的首字母。
如：Japanese, January, Africa等。
2．由普通名词构成的专用名词，其前一般要加定冠词the（表节日的词除外），并大写其中实词的首字母。
如：the Great Wall, the Communist Party of China等。
二、名词复数的的构成规则及读音man→men, woman→women, child→children, foot→feet,tooth→teeth, policeman→policemen, Frenchman→Frenchmen（三）某国人变复数。
1．中国人a Chinese→Chinese（复数）日本人a Japanese→Japanese（复数）2．英语国an Englishman→Englishmen法国人 a Frenchman→Frenchmen3．美国人an American→Americans阿拉伯人an Arab→Arabs埃及人an Egyptian→Egyptians德国人a German→Germans澳大利亚人an Australian→Australians（四）单、复数相同的名词。
Chinese→Chinese, Japanese→Japanese, fish→fish, deer→deer, sheep→sheep其中fish指鱼类时，其复数是fishes。
（五）复合名词的复数形式。
1．复数通常体现在里面的主体词上。
passer-by→passers-by（过路人）sister-in-law→sisters-in-law（嫂子）runner-up→runners-up（亚军）looker-on→lookers-on（旁观者）2．无主体名词，复数体现在最后一个词上。
go-between→go-betweens（媒人）3．第一个名词是man和woman时，两个组成部分都有复数。
初中语文语法复习教案
初中语文语法复习教案教学目标：1. 知识与能力：掌握初中阶段所学的语文语法知识，包括词性、句子成分、修辞手法、标点符号等。
2. 过程与方法：通过复习和练习，提高学生对语法知识的运用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语言表达能力。
教学内容：1. 词性：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词、量词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等。
4. 标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号等。
教学过程：一、复习导入（5分钟）1. 复习词性：通过举例，让学生回顾并区分名词、动词、形容词等词性。
2. 复习句子成分：讲解主语、谓语、宾语等句子成分的作用和位置。
3. 复习修辞手法：介绍比喻、拟人等修辞手法的特点和作用。
4. 复习标点符号：强调标点符号在句子中的重要性和正确使用方法。
二、语法练习（15分钟）1. 词性判断：给出一些句子，让学生判断其中的词性。
2. 句子成分填空：给出一些句子，让学生填入适当的主语、谓语等句子成分。
3. 修辞手法辨析：给出一些句子，让学生辨别其中的修辞手法。
4. 标点符号运用：给出一些句子，让学生正确使用标点符号。
三、语法讲解（15分钟）1. 词性转换：讲解如何将一个词性转换为另一个词性。
2. 句子成分分析：讲解如何分析一个句子的成分。
3. 修辞手法运用：讲解如何正确运用修辞手法。
4. 标点符号规则：讲解标点符号的使用规则。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的语法知识。
2. 强调语法知识在语文学习中的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 词性练习：根据给出的句子，判断其中的词性。
2. 句子成分练习：根据给出的句子，填入适当的主语、谓语等句子成分。
3. 修辞手法练习：根据给出的句子，辨别其中的修辞手法。
4. 标点符号练习：根据给出的句子，正确使用标点符号。
中考英语语法复习教学设计讲义第一讲：名词
中考英语语法复习教学设计讲义第一讲：名词一. 教材分析本讲义以中考英语语法复习为主题，第一讲主要涉及名词。
通过本讲义的讲解，学生将掌握名词的分类、名词所有格、不可数名词和可数名词的用法等基本知识。
教材内容紧密围绕中考英语考试大纲，难度适中，旨在帮助学生巩固和提高名词相关知识。
二. 学情分析学生在初中阶段已经学习过名词的基本知识，但部分学生对名词所有格、不可数名词和可数名词的用法仍存在模糊之处。
此外，学生可能对一些特殊例子的理解不够深入，导致在实际运用中出现错误。
因此，在教学过程中，需要针对这些薄弱环节进行重点讲解和操练。
三. 教学目标1.掌握名词的分类；2.理解名词所有格的用法；3.掌握不可数名词和可数名词的用法；4.能够正确运用名词知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.名词所有格的用法；2.不可数名词和可数名词的区分及用法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中运用名词知识；2.例句解析法：通过分析典型例句，让学生深入理解名词所有格和不可数/可数名词的用法；3.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围，促进学生主动学习。
六. 教学准备1.准备相关课件和教学素材；2.设计课堂练习题和课后作业；3.准备教学过程中可能用到的实物道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物道具，如水果、文具等，引导学生说出相应的名词，从而引入本节课的主题——名词。
2.呈现（10分钟）通过课件展示名词的分类，如人物、地点、物品等，同时介绍名词所有格的用法，如张三的铅笔（Zhang San’s pencil）。
3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生区分不可数名词和可数名词，并正确运用名词所有格。
例如：1.请将下列名词分类为人物、地点和物品。
2.请用适当的名词所有格形式完成句子。
4.巩固（10分钟）让学生分组进行讨论，分享彼此在操练过程中的心得体会，教师巡回指导，针对学生的错误进行讲解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语法专项复习教学设计——名词Step1.Leading-in （让学生以测设的方式完成教学案中的以下填空题）名词的分类：分为_________________如；girl个体名词，people,_______,_______, _______集体名词，water不可数名词和表示特定的人、地方专门机构或团体名称的____________________如：Tom,Beijing,Univercity,New York,,the People’s Republic of China. 专有名词一般打头的字母要大写，并与单数动词连用。
Step2.Self-stydy(让学生自学完成学案以下内容)名词复数的构成：⑴一般情况是在名词后加-s 如：⑵以s, x, sh, ch结尾的加-es如：⑶以辅音字母+ y结尾的，要变y为i再加-es，如：city -- family –以元音字母a ,e, i, o, u )+ y结尾的，加-s, 如：boy--⑷以f /fe 结尾的变f/fe为v再加-es，如：half-- self-- shelf--leaf-- knife-- wife-- life-- 但，sarf___/____，roof______,chef_______⑸以o结尾的，只有tomato,potato,hero是加-es，其余的都加-s，如：photo--radio-- kilo-- zero-- zoo--⑹特殊情况：man-- woman-- policeman--Englishman-- Frenchman-- 但：German--child-- foot-- tooth--⑺单、复同形：Chinese-- Japanese-- sheep-- deer—⑻形式上是单数，实际上表复数概念：people，police ,class,family如：the people / police are working hard.⑼有两种形式的：fish作“鱼”时，可数，其复数是fish或fishes作“鱼肉”时，不可数。
⑽复合名词的复数形式：man player_________ ，woman doctor_________,apple tree________Step3. Explanation(教师讲解答疑同时穿插巩固练习)1.不可数名词：无复数形式，不能与a /an或数词连用，必须用a cup of… , a piece of …, a pair of… , some , much , so much , too much , little , a little , a lot of , lots of…等表数量。
如：much work, a little money, two bags of rice…注：一条裤子 a pair of trousers _______the trousers_______ (be)一双袜子/鞋子 a pair of socks / shoes _______ my new shoes ______ (be)一副眼镜 a pair of glasses 两副眼镜___________数杯橘子汁 ___________ 数张纸________如果这些短语中需要用形容词，形容词应该放在冠词后。
a full bottle of milk ten big piece s of paper如果…of 短语后的名词为可数名词时，必须用复数。
一袋书_______一篮子苹果 _______ 一盒铅笔_______2.名词的所有格：⑴单数名词的所有格：①加’s 这位学生的书_____________②以s结尾的单词, 加’ James’ book⑵复数名词的所有格：①以s结尾的, 加’学生们的书_____________几年的时间 ____________ 二十分钟的步行_____________②不规则名词,加’s children’s dolls 男人们的鞋____________⑶以and连接的：①共同拥有，共同一个’s Lucy 和Lily的父亲_________________②分别拥有，每个名词后加’s汤姆和吉姆的父亲们__________⑷无生命名词的所有格：①表时间、距离、重量、世界、国家、城镇等的加’s或s’an hour’s walk ,ten minutes’ talk ,china’scapital , (in) today’s newspaperworld’s population②用of短语。
（语序与汉语不一致）一张我的全家福_________ 我们学校的教室_____________ 一班的老师们_______ 3双重所有格：a friend of my brother’s a new photo of minean old friend of kate’s some flowers of hersthe name of her cat4.表“在……办公室”“在……店/家”的名词所有格后面的名词常省去：at the doctor’s in uncle wang’s5.名词作定语一般用单数：a shoe factory 许多香蕉树________________man,woman 是这种形式一个男教师________________ 两位女医生____________.sport 是这样的一个运动包___________ 两双运动鞋_______________. Step 4 consolidation (重点知识进一步巩固强化)1.There is _________ sheepunder the tree.A a few .B.a little C. few D. little2.____the teachers in our school is about 200 and one fourth of them are____teachers.A. A numer of ,womenB. A number of, womanC. The number of, womenD.The numberof,women3.多糟糕的天气！5你家有几口人？6.我偶然在街道上又到了我付清的一个老朋友。
8.纸是木材制成的。
刀是金属制作的。
9字典是有用的东西（2）10.你家里学校有多远？步行十分钟的路。
Step 5.Reflection Summary （归纳总结）让学生回头通览学案，归纳总结，重点与难点加深记忆Step 6. A Test （达标测评）1. June 1st is ____ Day all over the world. A. Child’s B. ChildsC. Children’s D. Childrens’2. September 10th is ___ Day in China, isn’t it? A. Teacher’s B. Teachers’ C. TeacherD. Teacher of3. _____ is made of _____. A. Glass; glass B. A glass; glass C. Glasses; glasses D. A glass;glasses4. This is _______ news. A. such a good B. a very good C. so good a D. suchgood5. What ______ it is! Le t’s go swimming. A. a fine weather B. fine day C. a fine day D. bad weather6. They like Chinese _____.A. food and peoples B. foods and people C. foods and people D. food and people7. Lucy and I go to school _____ every day. A. on feet B. on foot C. by footsD. by buses9. What are you listening to, Jane? ____ or ____? A. a music; a news B. music; news C. music; news D. music; a news10.How many __ and __ are there in your class? A. boy student; girl ones B. girls students; boys ones D. girl students; boy ones11.A group of __are talking with two ___ over there. A. Frenchmen; Germans B. Frenchmen; GermenC. German; Frenchmen 15. There is ______ tree in our school. A. a 8-metres-tall B. an-8-metre-tall C. an 8 metres tallStep 7 Homework （让学生课后完成）( ) 1 John bought___for himself yesterday.A. two pairs of shoes B. two pair of shoe C. two pair of shoes D. two pairs shoes( ) 2 Some ___ came to our school for a visit that day. A. Germans B. Germen C. Germany D. Germanies( ) 3 In the picture there are many____ and two____. A. sheep; foxes B. sheeps; fox C. sheeps; foxes D. sheep;foxs( ) 4 A group of______ will visit the museum tomorrow. A. Hungarian B. Australian C. JapaneseD. American( ) 5 This table is made of___. A. many glass B. glasses C. some glasses D. glass( ) 6 -What would you like to have for lunch, sir?-I'd like____! A. chicken B. a chicken C. chickens D. the chicken( ) 7 Children should make____ for old people in a bus. A. room B. a room C. rooms D. the room( ) 8 Tables are made of___. A. wood B. some woods C. wooden D. woods( ) 9 I wonder why ______ are so interested in action (武打片) films.A. people B. peoples C. the people D. the peoples( ) 10 have read____ of the young writer.A. works B. work C. this works D. the works( ) 11 Let's meet at 7: 30 outside the gate of___?A. the People's Park B. the Peoples' Park C. the People Park D. People's Park( ) 12 ___ Chinese people are ___ hard- working people. A. /; a B. We; the C. The; the D. The; a ( )1 3 How many were there in the street when the accident happened? A. policeman B. polices C. police D. peoples( ) 14 If these trousers are too big, buy a smaller____. A. set B. one C. piece D. pair( ) 15 There are sixty-seven___ in our school.A. women's teacher B. women teachers C. woman teachers D. women teacher( ) 16These __ were sent to the villages to help the farmers. A. women doctor B. women doctors C.woman doctors( ) 17 She broke a___while she was washing up. A. glass of wine B. glass for wine C. glass wine D. wine glass( ) 18 I've forgotten both of the____. A. room numbers . B. rooms number C. rooms numbers D. room number19. September 10th is____in China. A. Teacher's Day B. Teachers'Day C. Teacher Day D. Teachers Day( ) 20 Excuse me, where is the___? A. men's room B. mens' room C. men's rooms D. men rooms ( )2 1 The football under the bed is____.A. Lily and Lucy B. Lily's and Lucy's C. Lily's and Lucy D. Lily and Lucy's( ) 22 This is my____dictionary. A. sister Mary B. sister's C. sister, Mary's D. sister's Mary's ( ) 23 Joan is____. A. Mary's and Jack sister B. Mary and Jack's sister C. Mary and Jack sister D. Mary's and Jack's sister( ) 24 In a few____ time, those mountains will be covered with trees. A. year B. years' C. year's D. years( ) 2 5It's about ___ walk from my house. A. ten minute B. ten minutes' C. ten minute's D. ten minutes( )26The post office is a bit far from here. It's about_____.A. thirty minutes's walkB. thirty minute's walkC. thirty minutes' walkD. thirty minutes walk ( ) 27 Half___ telephone calls are made in English. A. the world B. world C. the world's D. world's ( ) 28 ____ face to the south.A. Windows of the roomB. The windows of the roomC. The room's windowsD. The windows in room( ) 29 The workers are repairing____.A. the roof of the house B. a roof of the house C. roof of the house D. this roof of house( ) 30 Miss Smith is a friend of____.A. Mary's mother's B. Mary's mother C. mother's of Mary D. Mary mothers( ) 31This is a book of ___.A. Tom B. Tom's C. her D. him( ) 32 The post card is sent by ____.A. a friend of my father B. a friend of my father's C. my father friend D. my father friend's( ) 33 In England, the last name is the ___.A. full name B. family name C. middle name D. given name( ) 34 April come before___and after___.A. March; May B. May; March C. June; May D. March; February( ) 35 Which of the following is right?A. China has a large population. B. China has much population. C. China has many populations. D. China has a great deal of population.( ) 36 You played the violin wonderfully. Will you please play another____?A. one B. game C. programme D. piece。