初中英语活动方案
初中英语活动方案
【篇一：初中英语角活动策划】
初中英语角活动策划方案
为了进一步激发学生学习英语的兴趣，增强学生对英语学科的热爱及学英语的积极性，给学生创设更浓厚的学习英语的氛围，初中部将成立“英语角”。
“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境，营造浓厚的全英文交流气氛为目的，集学习性、交流性于一体，通过同学们的交流互动提升口语能力及英语水平。先将活动初步方案拟定如下：
1.活动时间：每天下午晚饭后 6：40——7：10
2. 活动地点：初中部楼前小花园----english corner（英语角）
3. 组织人员：初中英语教研组教师及各班英语学科长
4.参加人员：初中年级全体学生及英语老师。
5.活动安排：
从周日到周四每天下午（共五次），每次一个班级参加活动，从初一（1）开始，依次轮流至初二（6）班为一轮（初三不以班级为单位参加此活动，学生可采取自愿）。当日活动的班级可以邀请另外一个班级的英语学科长及英语学习小组长前来参加。
6.活动内容：
各备课组结合疯狂英语对话内容及课本所学内容确定每周的贴近学生实际生活，且学生喜欢的谈论话题，并且要给出所要用到的语言结构
（language structures）和词汇与短语(words and phrases)。让学生提早熟知，能让学生在相互交流时有话可说，应用自如。
7．活动要求：⑴参与英语角活动的任何人必须说英语，不允许说汉语。
⑵参与英语角活动的学生在活动期间每人必须对话10人
次以上，每天必须评出英语角对话最佳学生奖，教研组
将给与不同形式的物质、精神奖励。
⑶每天参加英语角的班级要严格遵守纪律，不能有追跑撵
打、破坏小花园内的花草树木及相应设施的行为。
(4)每次活动至少按排1—2名英语老师参与组织指导，同
时也倡导爱好英语的老师前来参加。
(5)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
(6)在每天活动期间，年级志愿者协会要将班级活动情况进
行检查,并且要将检查结果进入年级周考核，表现不好的
班级将取消参加英语角活动的资格。
8．活动设想：⑴体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，让学
生
真正、彻底的置身于“零汉语”的全英语氛围中。
⑵每周各备课组可确定一节室外课。将课堂搬到小花园，
让学生在“露天教室”内快乐学习英语。
9. 主办机构：初中部教导处、初中英语教研组
2012-4-30
【篇二：初中英语角课外活动实施方案】
骥村中学英语角课外活动实施方案
一、活动目标：
随着社会对英语技能的要求越来越高，为全面提高同学们对英语学
习的兴趣及整体素质，一个有规模有组织的英语课外活动变得非常
需要。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良
好的英语学习氛围，学校决定成立英语角。从学生的学习兴趣、生
活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式，开展多元化多姿多彩的英语实践活动，给学生创设浓郁的英语学习
氛围，搭建展示英语才能的舞台。二、活动时间
每周星期二下午放学后（小学部为第六节课后，初中为第七节课后）三、活动地点
学校英语活动室或电教室四、参加方式：
1、分初中活动队和小学活动队；
2、先由学生自愿报名，再由英语老师确定；
3、每队36人，分别从6个班中选取（每班选6人）。五、工作人
员及职责
1、赵文彪：负责召集会议，制定方案，督查活动开展情况。
2、连英：负责英语活动室的布置。
3、朱丽琼：制定安排表，督促各位英语老师搞好材料的收集。
4、
刘颖：管理英语活动室，协助连英语布置活动室、英语角。 5、各
英语老师（刘荟、刘颖、何云、肖艳芳、朱丽琼）：
轮流组织活动、并作好记录，收集材料（包括文字材料和图片材料）六、活动方式
1、自由交谈：在英语教师指导下根据话题，创设情景，用英语进行
交流。 2
、游戏：a. 猜单词: 一个人用英语解说，另一个人猜出这个单词。b.
进行英语问答或抢答。c.原声模仿秀：每周选定一段较简单的英文电
影录音，学生模仿表演。
七、活动过程
〈一〉．教师组织：
1、用英语和学生互相打招呼，并谈论当日的天气。
2、在用语言无法表达时可以借助其他的辅助工具：实物、动作等
3、用英语谈论当日的心情。
4、做游戏。教师用英语说出游戏的规则，然后同学自由组合进行比赛。
5、游戏完成后，教师引出本次活动的主题。为学生提出规则，
并作出示范和有用的单词举例，然后分组开始。
6、评选出本次英语角最佳队员，进步最大队员。〈二〉.学生活动：将男女生打乱均分，组成每组10人的新组，每个组中人数相等。
1、从以下方面向本组成员介绍自己包括姓名、家庭、年级与班级，
爱好及最爱的科目、朋友、运动、颜色等等。
2、用blue team、red team、yellow team、white team给各队取名，学生
还可以根据自己的喜好，比如hero.
3、以组为单位，进行才艺展示：①可唱英语歌②朗诵英语诗歌③讲
英语小故事④谈英语新闻⑤说有关英语的笑话或猜英语谜语
4、猜单词: 一个人用英语解说，另一个人猜出这个单词。
5、原声模仿秀：选定一段较简单的英文电影录音，学生模仿表演。〈三〉.处处留心皆学问，就以下问题作出抢答。 1．你坐公共汽车
时记住了哪些英语名称？ 2．你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？
3．你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？ 4．你
穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说几个。
5．你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝福？〈四〉．学习经验交流：
以组为单位，就以下问题进行讨论，并选代表发言： 1、你是怎么
记单词的？
2、在时间安排上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的
英语学习时间？
3、怎样提高英语听、说、读、写四项技能？八、说明
活动方式和活动过程可由组织者（负责当天活动的英语教师）确定，以上六、七两项仅够参考。
2014年11月26日
【篇三：初中英语活动方案】
初中英语活动方案附表