学生在家劳动情况反馈表
学生在家劳动情况反馈表
劳动教育目的：
感受粮食的来之不易，学会珍惜粮食。
劳动教育过程：
周末跟随爸爸妈妈亲自到田里进行栽秧的实践活动
劳动教育结果：
充分认识到劳动的辛苦，也感受到了粮食的来之不易
劳动教育目的：
培养孩子热爱劳动，感受父母在家的辛苦，从而激励孩子要珍惜读书的机会。
劳动教育过程：
玉米丰收的季节，周末回家帮助老人一起收玉米，亲自到玉米地里亲身体验收玉米的过程。
劳动教育结果：
感受到自己家庭生活的不易，充分感受到父母在家付出的
艰辛和汗水，对孩子心灵是一种洗礼。
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我是家务小能手劳动实践活动反馈表
我是家务小能手劳动实践活动反馈表（一）学会做家务，不仅能够锻炼我们的生活能力、动手能力，促进智力发展，还可以减轻父母的负担，一举三得。
有学者认为，动手是小学生日常生活中的“头脑体操”，手的动作可以促进智力发展，这就是我们平时说的心灵手巧。
一些细微的手指运动，如捡菜、剥玉米、剥大蒜等等，既让小学生学会了家务劳动，又有助于智力的精细发展。
并且，劳动本身就是手脑并用的过程。
在劳动实践中，我们能学到书本上没有的知识，很多事情都是要通过亲自实践才能得出结果的，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”我们尽早地做一些力所能及的家务活，如自己叠被子、穿衣服、洗碗等，可以使我们养成自己的事情自己做的好习惯，培养我们的生活自理能力。
比如，我经常洗碗，可以说洗碗是我的“专利”了，也经常洗袜子、买一些日常用品，甚至有时候我可以自己做早餐。
我觉得这样可以增强小学生的独立意识，有助于身心健康，而且，父母每天工作很辛苦，如果这个时候我们说上一声：“爸爸妈妈，今天的碗由我来洗吧。
”父母一定会有一种无限的欣慰感，并且我们也可以从中得到锻炼和提高。
（二）做家务可以提高小学生的理财能力。
其实，小学生做家务不只是局限于帮助父母拖地、洗碗，还可以帮助父母买东西，这就需要一个很好的理财能力。
理财，对于我们小学生来说，是最重要也是最基本的能力，有一个好的理财能力，可以帮助小学生从小养成不乱花钱的好习惯，学会精打细算、当家理财的本领。
一些家长不那么重视理财能力的培养，认为我们小学生最重要的就是把书读好，学理财是不务正业的旁门左道。
为什么要让小学生学会理财呢？其实，我们小学生从小学会理财，可以让我们正确明白理财观念，让我们减少无谓的花费。
再者，小学生一旦了解了更多理财方面的知识后，便会明白世上没有免费的午餐，一分耕耘，一分收获，长大后就不容易受骗，减少被骗的机会。
并且，从小进行理财训练，将会使一个人受益终身。
有人可能会说：“这也扯得太远了吧。
学生情况在校在家情况反馈表5
日常生活
行为习惯
卫生
纪律
学习
备注：高杭本周各方面都有较大进步，特别是在上课纪律与学习方面，非常的认真，老师布置的学习任务能仔细正确的完成，是一名比较爱学习的好学生。高杭在体育运动方面还需培养，在学校高杭能跟随同学们活动，希望回家家长也为高杭安排点事情做。
布置的作业还需家长多多进行辅导，使其学生能仔细认真地完成所布置的作业，使学生养成写作业的好习惯。
卫生
纪律
学习
备注：刘信磊本周各方面表现比较稳定，在生活方面能有序的进行，在学习方面也表现的比较好，这也和你们家长的努力是分不开的，也给我的工作带来了莫大的动力，希望家长在家继续对刘信磊进行各方面的培养，我相信通过我们家校合作一定会让刘信磊有更大的进步。
布置的作业还需家长多多进行辅导，使其学生能仔细认真地完成所布置的作业，使学生养成写作业的好习惯。
天气慢慢转冷，加强学生的身体锻炼，预防疾病的传染。
学生在家情况
生活习惯方面
学习方面劳动方面源自卫生方面备注：学生在家、在校情况信息表
满分4颗星时间：11.14—11.18姓名：高杭
学生在家、在校情况信息表
满分4颗星时间：11.14—11.18姓名：苗润
学生在校情况
日常生活
行为习惯
卫生
纪律
学习
备注：苗润这周在各方面都有所进步，上课纪律有明显好转，吃饭、写作业、睡觉时的叫声也有明显的减少，希望家长继续加强苗润的这方面的教育。苗润在生活卫生方面还需加强，特别是脸、鼻子，家长在家监督孩子要每天认真地洗脸，使其养成良好的习惯。
学生在校情况
日常生活
行为习惯
卫生
纪律
学习
备注：李旭这周在日常生活与学习方面表现比较稳定。但在行为习惯方面还有时和老师与阿姨犟嘴，不知道李旭在家里有没有这种现象，有时候就只管自己做自己的事情谁的话都不听，叫他就会反抗、犟嘴，但不一会就又好了起来，希望家长回家多多观察李旭在平时的行为并对其教育。李旭在上课的过程中经常的和宋豪说话，你一句我一句的，就说些（宋豪李旭、宋豪作业、奶奶宋豪）等等这样的四字语句，每天无时不刻的说，没法管，希望家长在家狠狠的教育李旭让他不要再和宋豪说这样的话，这样不仅影响到李旭学习，对其他的同学也同样有很大的影响，现在班里已经有同学开始学他们这样说话了，影响非常的不好，请家长一定要重视。
学生自我服务家务劳动社会实践能力评价表档
学生自我服务、家务劳动、社会实践能力评价表
班级:姓名:评价时间：
一级目标
二级指标
状况
评价
评价人签名
A：会做，且坚持常做
B：会做偶尔做
C不会做，在学习
D不会做，又不愿意学
优
良
一般
差
自我服务劳动
1、自己装饭、夹菜、自己吃
2、自己穿衣、穿鞋袜
3、自己的衣服、鞋袜自己洗
10、客人来了会泡茶
社会实践活动
1、公益宣传、维护公共秩序
4、帮扶老弱病残（过马路、回家等）
5、保护公共设施、护理花草树木
6、当小小服务志愿者
4、自己的床自己整理
5、自己会钉扣子、缝针线
6、自己的房间自己收拾
7、自己刷牙、洗脸、洗澡
8、上学自己收拾书包
家务劳动
1、洗米煲饭
2、洗菜炒菜、洗碗洗锅等
3、扫地、拖地、收拾家具和日常用品
4、会买菜买日用品
5、会洗、晾收衣服、
6、会浇花、护花
7、会洗鞋
8、会按时吃药（自己生病）
9、会照顾老人和生病的人
学生家务劳动表现情况反馈表
学生家务劳动表现情况反馈表学生家务劳动表现情况反馈表学生姓名：______________ 班级：______________家务劳动是每个人都需要承担的责任，也是培养孩子独立自主、勤劳节俭的重要途径。
为了让家庭和谐、让孩子健康成长，我们特意制定了这份学生家务劳动表现情况反馈表，希望能够与家长共同关注孩子在家庭中的表现。
一、家务任务完成情况序号家务任务名称完成情况评价1 扫地好中差2 拖地好中差3 擦桌子好中差4 洗碗好中差5 晾衣服好中差6 折叠衣服好中差二、家务分工合作情况序号家庭成员姓名分工合作情况评价1 爸爸 / 妈妈 / 爷爷 / 奶奶 / 兄弟姐妹（请注明）与他人合作完成任务能够主动协调分工能够遵守分工协议三、家务态度和习惯序号行为表现评价1 主动参与家务劳动好中差2 完成家务任务时是否认真细致好中差3 完成家务任务时是否有借口推卸责任好中差4 是否能够自觉保持家庭卫生好中差5 是否能够主动整理个人物品和房间好中差四、家庭沟通和交流序号行为表现评价1 是否能够主动与家人沟通交流好中差2 是否能够听取他人意见和建议好中差3 是否能够主动关心家庭成员的需求和感受好中差五、其他情况序号具体情况评价1 对待家中宠物的态度和行为好中差2 对待客人的礼仪和待客之道好中差3 对待物品的爱护程度和使用习惯好中差总评：优秀：完成任务认真细致，分工合作协调，态度端正，习惯良好，善于沟通交流。
良好：完成任务较为认真细致，分工合作较为协调，态度较为端正，习惯较为良好，能够与家人较好地沟通交流。
一般：完成任务不够认真细致，分工合作不够协调，态度不够端正，习惯不够良好，沟通交流能力有待提高。
需要改进：完成任务不认真细致，分工合作不协调，态度不端正，习惯差，缺乏沟通交流能力。
以上是本学生家务劳动表现情况反馈表的内容，请家长关注并及时纠正孩子在家庭中的问题。
我们相信，在家庭的共同努力下，孩子会成为一个独立自主、勤劳节俭、有爱心和责任感的人。
学生情况在校在家情况反馈表5
天气慢慢转冷，加强学生的身体锻炼，预防疾病的传染。
学生在家情况
生活习惯方面
学习方面
劳动方面
卫生方面
备注：
学生在家、在校情况信息表
满分4颗星时间：11.14—11.18姓名：何书鹏
学生在家、在校情况信息表
满分4颗星时间：11.14—11.18姓名：李旭
卫生
纪律
学习
备注：刘信磊本周各方面表现比较稳定，在生活方面能有序的进行，在学习方面也表现的比较好，这也和你们家长的努力是分不开的，也给我的工作带来了莫大的动力，希望家长在家继续对刘信磊进行各方面的培养，我相信通过我们家校合作一定会让刘信磊有更大的进步。
布置的作业还需家长多多进行辅导，使其学生能仔细认真地完成所布置的作业，使学生养成写作业的好习惯。
布置的作业还需家长多多进行辅导，使其学生能仔细认真地完成所布置的作业，使学生养成写作业的好习惯。
天气慢慢转冷，加强学生的身体锻炼，预防疾病的传染。
学生在家情况
生活习惯方面
学习方面
劳动方面
卫生方面
备注：
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
学生在校情况
日常生活
行为习惯
卫生
纪律
学习
备注：高杭本周各方面都有较大进步，特别是在上课纪律与学习方面，非常的认真，老师布置的学习任务能仔细正确的完成，是一名比较爱学习的好学生。高杭在体育运动方面还需培养，在学校高杭能跟随同学们活动，希望回家家长也为高杭安排点事情做。
布置的作业还需家长多多进行辅导，使其学生能仔细认真地完成所布置的作业，使学生养成写作业的好习惯。
学生自我服务家务劳动社会实践能力评价表档
学生自我服务、家务劳动、社会实践能力评价表班级: 姓名: 评价时间：中小学学生社会实践记录表模板棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表中心小学社区实践活动记录表中心小学社区实践活动记录表学生的自我评价新课程要求把评价的权利还给学生，让学生做评价的主人，这就要求学生学会自我评价，通过反思“自己和自己比”，让学生更全面的认识自我，使学生更明智更理性的学习。
测试评价测试时要重视个性的发展和差异性，突出测试评价的诊断功能、调节功能、激励功能。
在测试后让学生做好自我评价和小组互评，能够促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力，对学生的情感、态度、价值观产生了一定的影响，对转变学生不良的学习方式，培养学生终身学习的能力起到一定的推动作用。
123、今后的努力方向是4、下次的测试目标是教师评价家长评价(说明：表中涂星部分由同桌操作，“自我整体评价”由学生自己填写，家长观察部分由家长操作并签名。
)学生互评3颗，良好2颗，一般1颗；老师评价时可分优秀，良好，还需努力；家长评价书写是否认真工整，是否经过认真思考，是否满意等等。
寒假劳动实践评价表-学生
年级—班姓名： 年 月 日一一月 日
任务 类别
任务清单
素养表现
自我 评价
备 注
打扫 卫生
定期对家里进行消毒、 经常性打扫内外卫生，净的 生活、学习环境的意识， 强化卫生意识，注意安全 意识。
整理 房间
全面收拾房间、清洁整 理衣橱、书柜、整理与 美化居室。
懂得劳动创造美好生活 的道理，养成认真细致地 进行整理与收纳的习惯 和品质。
家用 器具 维护
清洗空调滤网、清洗饮 水机、判断与维修电器 小故障、拆卸清洗和安 装电风扇等。
会使用、维护有关器具， 增强劳动过程中安全保 护意识和劳动质量意识。
美化 家庭
移栽绿植、修剪绿植、 参与家庭布置，种植与 养护常见的蔬菜、盆栽 花草、果树等。
积极创造家的氛围，享受 家的温馨。形成辛勤、诚 实、合法劳动及进行创造 性劳动的劳动品质。
烹饪 帮厨
独立烹饪、完整制作3至4道菜品、设计午餐 或晚餐的营养食谱。
理解劳动对于个人生活、 家庭幸福的意义，懂得劳 动创造美好生活的道理。
传统 工艺 制作
在家进行印染实验活 动、制作陶艺、布艺等。
能根据劳动需要设计与 制作传统工艺作品。
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2012年9月
劳动教育目的：
培养孩子热爱劳动，感受父母在家的辛苦，从而激励孩子要珍惜读书的机会。
劳动教育过程：玉米丰收的季，周末回家帮助老人一起收玉米，亲自到玉米地里亲身体验收玉米的过程。
劳动教育结果：
感受到自己家庭生活的不易，充分感受到父母在家付出的艰辛和汗水，对孩子心灵是一种洗礼。
学生在家劳动情况反馈表
家长姓名
鲁大华
进行劳动教育名称
栽秧
时间
2013年4月
劳动教育目的：
感受粮食的来之不易，学会珍惜粮食。
劳动教育过程：
周末跟随爸爸妈妈亲自到田里进行栽秧的实践活动。
劳动教育结果：
充分认识到劳动的辛苦，也感受到了粮食的来之不易。
学生在家劳动情况反馈表
家长姓名
王进许
进行劳动教育名称
收玉米