生态因素-课件
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生态因素ppt课件(自制)2
1）喜荫的人参
------光
2）香蕉不宜在北方栽种
------温度
3）极地狐耳朵比沙漠狐小
------温度
4）沙漠动植物少，热带雨林动植物繁多 -------水
5）仙人掌的叶会变成刺
-------水
6）蛾类多在夜间活动
------光
7)珠峰植被的垂直分布
------温度
8)海洋中的藻类随着深度不同，依次分布着绿藻、褐藻、
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
B.空气 D.温度
2.生活在高原上的人与生活在平原上 的人相比，血液中红细胞的数目明显 要高。造成他们红细胞增多的主要生 态因素是（B）
A.阳光 B.空气 C.水分 D.温度
3.在制作泡菜过程中，乳酸菌产生的乳酸 可以抑制异种微生物的滋生。当乳酸菌积 累到一定浓度后，又会抑制同种个体的增 殖。对上述现象合理解释是 （ A ）
A.前者竞争,后者种内斗争
B.前者种内互助,后者竞争
C.前者寄生,后者种内斗争
D.前者种间互助,后者种内斗争
下图分别表示不同的生物种群个体数目的变 化，那么图①②③表示的关系依次是（ ）
A
A.捕食、竞争、共生 B.种间斗争、种内斗争、种内互助 C.竞争、共生、捕食 D.种内互助、种间斗争、竞争
生态系统概述课件北师大版生物八年级下册
体会被（ C ）
A.树叶覆盖
B.大雪淹埋
C.分解者分解
D.野狗争食
即时训练
9.有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌在生态系统中应该属
于（ A ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.生产者和分解者
10.下列哪项可以作为一个生态系统 （ A ）
A、一片农田
B、小河中所有的鱼
C、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
种内关系
➢ 种内互助 ➢ 种内斗争
种间关系 ➢ 捕食 ➢ 共生
➢ 竞争 ➢ 寄生
学习目标
预习课文[P68至P70]
1、什么是生态系统 2、生态系统的组成成分 3、生态系统中各成分的关系及作用
森林是一种生态系统
位于北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，另外还生长着 多种草本植物。100多年前，这片森林中大约生活着4000只黑尾鹿。每年秋 天，印第安人捕猎黑尾鹿，用于制作食物和衣服。森林中的美洲狮、狼和郊狼 也靠捕鹿充饥。印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着。
第23章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统的概述
温故知新
生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素
生态 因素
非生物因素 生物因素
水
✓ 影响生物的生长发育 ✓ 降水总量决定陆生生物分布的重要因素
阳光 温度
✓ 对植物的分布起决定性作用 ✓ 日照时间的长短影响生物的繁殖活动
✓ 限制着生物的分布 ✓ 与降水总量共同决定生物群落分布的总格局
生态系统中各成分之间的关系：紧密联系，彼此作用，构成一个整体
即时训练 1.所有的植物都是生产者（ × ） 2.生产者除了绿色植物外，还有蓝细菌、硝化细菌等微生物（√ ）
生态因素ppt课件(自制)3
物 2、影响植物的形态：
温 种内互助
冷则针形叶、 热则阔叶
种内斗争 共生
度
1、影响动物的形态：
竞争
动
捕食 寄生
物
寒则耳尾小、 热则尖嘴耳大
综合作用
2、影响动物的生活习性
动物的冬眠、夏眠：鸟的活动、蝉的鸣叫
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
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人与人肠道中的蛔虫
金
生态因素
灯
阳光
温度
藤
水分
生物因素
种内互助
种内斗争
共生
竞争
捕食
寄生
综合作用
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
种内互助
生 种内关系
物
种内斗争
因 素
共
种间关系
寄 竞
生 生 争
捕食
个 体 生态因素 阳 光数
温度
水分
生物因素
种内互助
返回
种内互助——蚂蚁
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
种内互助——蝗虫
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
种内互助——鱼群
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
生态环境保护PPT课件
生态环保的措施案例
2、防护实施措施
在“流动沙地飞机播种造林”、“旱作林业丰产”、“窄林带、小网格式农田防护林网”、“宽林网、大网格式的草牧场防护林网”和“干旱地带封山育林育草”五大难题的研究及其有关新技术大面积推广。
生态环保的措施案例
3、防护成果
逆转土地沙漠化减少水土流失利于农田增产增收森林资源快速增长促进经济发展
生态环境的问题
原因
人为原因：①巨大的人口压力②不合理的开发
2、我国生态环境问题分布特征
地区名称
自然背景
主要生态问题
黄淮海平原区
半干旱草原区
森林破坏、土壤侵蚀(风蚀)、草地退化
西北干旱半干旱地区
西北干旱半干旱荒漠绿洲区
草地退化，土壤侵蚀
南方亚热带丘陵区
暖温带半湿润黄淮海平原区
风蚀，次生盐碱化水土流失
亚热带的横断山区、云贵高原
南方亚热带丘陵区西南横断山区
土壤侵蚀，森林破坏，物种灭绝，生物多样性Байду номын сангаас减
青藏高原
青藏高原高寒地区
土壤侵蚀，草地退化
生态环境的问题
生态环保措施
第三部分
①植树造林，水土保持 ②长江，黄河中上游水土保持重点防护工程 ③重点地区天然林资源保护和退耕还林还草工程 ④建立自然保护区，森林公园 ⑤生态示范区建设 ⑥环境保护法制建设
生态环境的相关介绍
1、生态系统
山地生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
沙漠生态系统
湿地生态系统
生态环境的相关介绍
主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。
生态环境的相关介绍
2、生态环境
2、防护实施措施
在“流动沙地飞机播种造林”、“旱作林业丰产”、“窄林带、小网格式农田防护林网”、“宽林网、大网格式的草牧场防护林网”和“干旱地带封山育林育草”五大难题的研究及其有关新技术大面积推广。
生态环保的措施案例
3、防护成果
逆转土地沙漠化减少水土流失利于农田增产增收森林资源快速增长促进经济发展
生态环境的问题
原因
人为原因：①巨大的人口压力②不合理的开发
2、我国生态环境问题分布特征
地区名称
自然背景
主要生态问题
黄淮海平原区
半干旱草原区
森林破坏、土壤侵蚀(风蚀)、草地退化
西北干旱半干旱地区
西北干旱半干旱荒漠绿洲区
草地退化，土壤侵蚀
南方亚热带丘陵区
暖温带半湿润黄淮海平原区
风蚀，次生盐碱化水土流失
亚热带的横断山区、云贵高原
南方亚热带丘陵区西南横断山区
土壤侵蚀，森林破坏，物种灭绝，生物多样性Байду номын сангаас减
青藏高原
青藏高原高寒地区
土壤侵蚀，草地退化
生态环境的问题
生态环保措施
第三部分
①植树造林，水土保持 ②长江，黄河中上游水土保持重点防护工程 ③重点地区天然林资源保护和退耕还林还草工程 ④建立自然保护区，森林公园 ⑤生态示范区建设 ⑥环境保护法制建设
生态环境的相关介绍
1、生态系统
山地生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
沙漠生态系统
湿地生态系统
生态环境的相关介绍
主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。
生态环境的相关介绍
2、生态环境
第44课时 生态因素
2.研究生态因素的作用时应注意的几个原则
（1）各种生态因素不是单独地起作用的，而是相 互联系的综合作用。例如，光照强度的变化是和 温度分不开的，它不仅可以直接影响空气的温度 和湿度，同时也可影响土壤的温度和湿度等。
（2）在各种生态因素中，有的因素对生物的生存
起主导作用。例如，对阴生植物和阳生植物起主 导作用的因素都是光照强度。 （3）生态因素之间是不可替代的，但可以调剂。 一方面，各种生态因素对生物体的作用虽不是等 价的，但都是不可缺少的；另一方面，在一定情
决定了山上、山下植物的种类不同；决定水中绿色植 物垂直分布的主要因素是光质的不同，随着海洋深度 的增加，光量越来越少，就形成了绿藻、褐藻、红藻 的分层分布，阳光能够到达的深度极限为海面以下200 米，绿色植物在200米以下就难以生存了。第（3）小 题鱼类的洄游可能与多种因素有关，但影响其洄游的 主要因素是温度。第（4）小题，应根据适应性的特征 来推理。发达的根系可以从土壤深层吸收水分，供植 物体生长发育的需要，鳞片状小叶又可以减少水分的 过多蒸发，柽柳根叶的结构特点无疑与水分的吸收与 散失有直接关系。（5）哺乳动物换毛及鸟类换羽由光 周期引起，即光周期变长时换夏毛（羽），光周期变 短时换冬毛（羽）。 答案
能量关 系图
特点
相互依赖，彼此有 利。如果彼此分 开,则双方或者一 方不能独立生存。 数量上两种生物同 时增加,同时减少, 呈现出“同生共死” 的同步性变化
举例
地衣中的藻 类和真菌； 大豆与根瘤 菌；人和大 肠杆菌；白 蚁与鞭毛虫 有害， 对寄生生物有 菟丝子与大 利，如果分 豆；噬菌体 开，则寄生生 与被侵染的 物难以单独生 细菌 存，而宿主会 生活得更好 同一培养液 数量上呈现出 中大小两种 “你死我活” 草履虫；牛 的同步性变化 与羊；水稻 和稗草
《生态学基础知识》PPT课件
精选ppt
18
三、种间关系
1．种间竞争
➢ 高斯假说——在一个稳定的环境中，由于竞争的结果， 完全的竞争者不能共存。在进化过程中，由于激烈的 竞争，可能向两个方向发展。一是一个物种完全排斥 另一物种；二是两个物种之间必须出现栖息地、食性、 活动时间或其它特征上的生态位分化。
➢ 生态位是指生物种在生物群落或生态系统中的地位和 作用。
精选ppt
21
二、群落的结构
第二章 生态学基础知识
生态学是研究生物与其周围环境之
间相互关系及其机理的科学。环境 科学则是以人类为中心，把人类生 活与环境的相互影响作为一个整体 来研究的一门学科。因此，生态学 作为环境科学的基础理论，可以指 导人们研究人类生存、发展与环境 的相互关系。
精选ppt
1
本章的主要内容
第一节 生物与环境 第二节 种群生态学 第三节 群落生态学 第四节 生态系统生态学 第五节 生态系统稳定性与生态平衡
I型——凸型存活曲线。表示种群在达到生理寿命之 前只有少数个体死亡，如人类和一些大型哺乳动物。
II型——对角线存活曲线。表示种群各年龄期的死 亡率基本相同，如鸟类、大多数爬行动物和一些小 型哺乳动物。
III型——凹型存活曲线。表示种群幼体的死亡率很 高，只有极少数个体能够活到生理寿命，如大多数 鱼类，两栖类、海洋无脊椎动物等。
0.014
0
0.014
2.0
0
-----
精选ppt
死亡率 qx
0.563 0.452 0.412 0.225 0.290 0.409 0.692 0.000 1.000 -----
Lx
Tx
102
22ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生态因素资料
生态因素生态系统是地球上生物和非生物组成部分之间相互作用的综合体。
生态环境因子是影响生物生存和繁殖的各种因素，它是生态系统的基础。
生态环境因子具有多样性和相互依存性，它们相互作用，构成生态因素网络。
生态因素是影响一个生物群落或个体生态系统中生命的因素。
除了生物因素外，有哪些生态因素会影响生物群落的形成和发展呢？光照光照是生态系统中一种重要的生态因素。
光照对植物的生长发育和光合作用至关重要。
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
光照对植物的生长速度、植物的形态结构等都有直接影响。
另外，光照对动物的代谢、行为等也有影响。
温度温度是另一个重要的生态因素。
不同生物对温度的适应程度不同，有的适应高温环境，有的适应低温环境。
温度对生物的生长、繁殖、代谢等都有重要影响。
过高或过低的温度会影响生物的生理功能，甚至导致死亡。
湿度湿度是生态系统中一个重要的因素。
植物和动物对湿度的要求不同。
湿度对生物的水分平衡、干旱耐受性等都有影响。
湿润的环境对某些植物的生长非常有利，而对其他类型的生物可能不适宜。
土壤土壤也是生态系统中一个关键的生态因素。
土壤中的养分、水分等对植物的生长发育至关重要。
土壤的类型、质地对不同植物的适应程度也不同。
土壤中的微生物对生物群落的互动起着重要作用。
栖息地栖息地是生态系统中一个重要的生态要素，影响着生物的生存和繁衍。
不同生物对栖息地的要求不同，有些生物需要湿润的环境，有些则需要干燥的环境。
栖息地的破坏会导致某些生物数量减少甚至灭绝。
空气质量空气质量是生态系统中另一个重要的因素。
空气中的污染物会对植物和动物造成危害。
植物通过气孔吸收二氧化碳，如果空气中存在有毒气体，可能会阻碍光合作用的进行。
同样，动物呼吸系统对空气质量也非常敏感。
总的来说，生态系统中的生态因素之间相互作用，影响着整个生态系统的平衡和稳定。
保护生态环境，维护生态平衡非常重要，人类应该尊重自然规律，合理利用资源，减少对生态环境的破坏，为后代留下一个美好的家园。
七年级科学下册 5.2《生态系统》课件1 (新版)华东师大版
1.概念：一定区域内的一个生物群落及其 所生活的环境中的全部非生物因素共同 组成的一个统一整体。
一滴水也可看作一个 最大的生态系统是
生态系统
生物圈。
K12课件
9
2、生态系统的范围：根据研究 需要可大可小。
一片森林、一块草地、一块农 田、一个湖泊、一条河流、甚 至一个村庄或城镇等都可以看 成是一个生态系统。
K12课件
37
呼吸
呼吸 呼吸
呼吸
太阳能
…
生产者 (植物)
初级消费者 次级消费者
(草食动物) （肉食动物)
三级消费者
(肉食动 物)
分解者(细菌、真菌等）
呼吸
生能态量系流统动的的总总能渠量道是是什什么么？？ 生态系统能量的源头K1生是2食课件产什物者么链所？或固食定物的网太阳能38
能 量 金 字 塔
K12课件
10
森 林 生 态 系 统
K12课件
11
由河流、湖泊或池 塘等淡水水域与淡 水生物组成。
K12课件
12
在多水和过湿条 件下形成，典型 的有沼泽生态系 统，以沼泽植物 占优势，动物的 种类也很多 。有 净化水源、蓄洪 抗旱的作用。
K12课件
13
梯田生态系统
K12课件
14
分布在干旱地
特点：为生产者提供能量及 二氧化碳和水等原料
K12课件
21
分析资料
1、在这个池塘生态系统 中有哪些属于环境中的 生物因素？哪些属于非 生物因素？
2、各类生物的营养方式 是否相同？若不同，说 明各类生物的特点。
3、各类生物发挥的作用 是否相同，若不同，各 类生物各具有什么作用？
K12课件
22
池塘生态系统的组成成分
一滴水也可看作一个 最大的生态系统是
生态系统
生物圈。
K12课件
9
2、生态系统的范围：根据研究 需要可大可小。
一片森林、一块草地、一块农 田、一个湖泊、一条河流、甚 至一个村庄或城镇等都可以看 成是一个生态系统。
K12课件
37
呼吸
呼吸 呼吸
呼吸
太阳能
…
生产者 (植物)
初级消费者 次级消费者
(草食动物) （肉食动物)
三级消费者
(肉食动 物)
分解者(细菌、真菌等）
呼吸
生能态量系流统动的的总总能渠量道是是什什么么？？ 生态系统能量的源头K1生是2食课件产什物者么链所？或固食定物的网太阳能38
能 量 金 字 塔
K12课件
10
森 林 生 态 系 统
K12课件
11
由河流、湖泊或池 塘等淡水水域与淡 水生物组成。
K12课件
12
在多水和过湿条 件下形成，典型 的有沼泽生态系 统，以沼泽植物 占优势，动物的 种类也很多 。有 净化水源、蓄洪 抗旱的作用。
K12课件
13
梯田生态系统
K12课件
14
分布在干旱地
特点：为生产者提供能量及 二氧化碳和水等原料
K12课件
21
分析资料
1、在这个池塘生态系统 中有哪些属于环境中的 生物因素？哪些属于非 生物因素？
2、各类生物的营养方式 是否相同？若不同，说 明各类生物的特点。
3、各类生物发挥的作用 是否相同，若不同，各 类生物各具有什么作用？
K12课件
22
池塘生态系统的组成成分
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种内斗争：同种生物个体之间因争夺食物、空间或配偶 而发生的斗争。
2、种间关系：
(1)概念： 指不种生物之间的关系。 (2)种类：
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利。 如：豆科植物与根瘤菌，地衣中的藻类和真菌， 白蚁和它体内的鞭毛虫。
寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者 摄取营养以维持生活的现象。 体内寄生：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫 体表寄生：虱、蚤
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
生态因素
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素
非生物因素： 光、温度、水等
生物因素： 周围环境中的其他生物。 包括同种和不同种生物 的个体和种群。
一、非生物因素：
1、 光：
(1)地球上一切生命活动能量几乎全部来自阳光； (2)光决定植物的分布与生理；
阳生植物：需要较高强度的光照。 光照强度
阴生植物：需要较低强度的光照。 光质(光的波长)： 主要影响水生植物的垂直分布。
胜利者：黑； 失败者：红。
竞争：两种生物数量关系曲 线随时间变化必然是一条上 升的，另一条是下降的。
三、生态因素的综合作用：
阳光
小麦
非 生 温度
物
因 素
水分
土壤
小麦
蝗虫
生
物
蚜虫
因 素
田鼠
生态因素
(1)环境中的各种生态因素是同时对生物体起作用的。
(2)一个生态因素的改变会在不同程度上引起其他生态因素 的变化。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 3:12:30 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
(3)在一定地区，一年中的降水总量和雨季的分布，是决定 陆生生物分布的重要因素。 如：水是同纬度上影响植物分布的主导因素。我国从东到西 植物的分布特点是：森林 草原 荒漠 沙漠
二、生物因素： 1、种内关系：
(1)概念：同种生物的不同个体或群体之间的关系。
(2)类型：
种内互助：同种生物之间相互合作、相互帮助的现象。 如蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫。
(3)主导 因素
在所有因素中影响最大。它的变化会引起一系列 其他因素的变化，从而改变整个生态环境。
其强度状况直接影响生物个体或群体的生长发 育、繁殖或导致死亡。
如：对阳生和阴生植物起主导作用的是光照强度；对植物开 花和鸟类换羽起主导作用的是日照时间；
注意：主导因素是有阶段性的。如冬小麦在发育初期的主导 因素是温度，但开花时期的主导因素是日照时间。
竞争：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等的现象。
捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。
互利共生、竞争、捕食 三者关系的图象解析
捕食：两种生物的数量 关系曲线必然是随时间 变化而交叉起伏波动的。 先增先减者为被捕食者，(黑) 后增后减者为捕食者。(红)
互利共生：生物数量 随时间的变化曲线是 同步起伏的。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4
光照时间：长日照植物、短日照植物、中性植物。 (3)光影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育等。
2、温度：
(1)温度对生物的分布有着重要的影响：
A、温度是在不同海拔高度上影响植物分布的主导因素。
高山植物具有垂直分布的特点： 森林 灌木 高山草甸 雪线
B、在水分充沛地区，由南到北植物群落分布特点是：
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林 针叶林
(2)温度影响生物 的生长和发育：
小麦的种子只有在300C~430C 才能萌发，猪在180C~200C增 重最快。
3、水：
(1)一切生物的生活都离不开水。
(2)水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响。 水分过多：影响根系的呼吸作用； 水分过少：叶萎蔫，生长受阻。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、种间关系：
(1)概念： 指不种生物之间的关系。 (2)种类：
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利。 如：豆科植物与根瘤菌，地衣中的藻类和真菌， 白蚁和它体内的鞭毛虫。
寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者 摄取营养以维持生活的现象。 体内寄生：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫 体表寄生：虱、蚤
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
生态因素
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素
非生物因素： 光、温度、水等
生物因素： 周围环境中的其他生物。 包括同种和不同种生物 的个体和种群。
一、非生物因素：
1、 光：
(1)地球上一切生命活动能量几乎全部来自阳光； (2)光决定植物的分布与生理；
阳生植物：需要较高强度的光照。 光照强度
阴生植物：需要较低强度的光照。 光质(光的波长)： 主要影响水生植物的垂直分布。
胜利者：黑； 失败者：红。
竞争：两种生物数量关系曲 线随时间变化必然是一条上 升的，另一条是下降的。
三、生态因素的综合作用：
阳光
小麦
非 生 温度
物
因 素
水分
土壤
小麦
蝗虫
生
物
蚜虫
因 素
田鼠
生态因素
(1)环境中的各种生态因素是同时对生物体起作用的。
(2)一个生态因素的改变会在不同程度上引起其他生态因素 的变化。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 3:12:30 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
(3)在一定地区，一年中的降水总量和雨季的分布，是决定 陆生生物分布的重要因素。 如：水是同纬度上影响植物分布的主导因素。我国从东到西 植物的分布特点是：森林 草原 荒漠 沙漠
二、生物因素： 1、种内关系：
(1)概念：同种生物的不同个体或群体之间的关系。
(2)类型：
种内互助：同种生物之间相互合作、相互帮助的现象。 如蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫。
(3)主导 因素
在所有因素中影响最大。它的变化会引起一系列 其他因素的变化，从而改变整个生态环境。
其强度状况直接影响生物个体或群体的生长发 育、繁殖或导致死亡。
如：对阳生和阴生植物起主导作用的是光照强度；对植物开 花和鸟类换羽起主导作用的是日照时间；
注意：主导因素是有阶段性的。如冬小麦在发育初期的主导 因素是温度，但开花时期的主导因素是日照时间。
竞争：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等的现象。
捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。
互利共生、竞争、捕食 三者关系的图象解析
捕食：两种生物的数量 关系曲线必然是随时间 变化而交叉起伏波动的。 先增先减者为被捕食者，(黑) 后增后减者为捕食者。(红)
互利共生：生物数量 随时间的变化曲线是 同步起伏的。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4
光照时间：长日照植物、短日照植物、中性植物。 (3)光影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育等。
2、温度：
(1)温度对生物的分布有着重要的影响：
A、温度是在不同海拔高度上影响植物分布的主导因素。
高山植物具有垂直分布的特点： 森林 灌木 高山草甸 雪线
B、在水分充沛地区，由南到北植物群落分布特点是：
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林 针叶林
(2)温度影响生物 的生长和发育：
小麦的种子只有在300C~430C 才能萌发，猪在180C~200C增 重最快。
3、水：
(1)一切生物的生活都离不开水。
(2)水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响。 水分过多：影响根系的呼吸作用； 水分过少：叶萎蔫，生长受阻。
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