基础生态学生物与生态因子优秀课件
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生态因子的生态作用及生物的适应 ppt课件
短波光随 纬度增加而减少，随海拔升高而增加。
在时间变化上：冬季长波光增多，夏季短 波光增多；一天之内中午短波光较多，早 晚长波光较多。
在水体中，红外光仅在几米深处就会被完 全吸收；紫和蓝色等短波光容易被水散射， 不能潜入刀痕深深的海水中；在较深的水 层中只有绿光占有较大优势。
生态因子的生态作用及生物的适应
2)时间变化:季节,昼夜
❖ 气温变化温度年较差(年变幅):一年内最热月 与最冷月平均温度的差值.
❖ 温度季节变化的重要指标,大小受纬度与海陆 位置的影响.
❖ 纬度增加,年较差增大;大陆性气候越明显的地 方,年较差越明显.
生态因子的生态作用及生物的适应
❖ 温度日较差:昼夜间最高气温与最低气温 的差值.
❖水体: 红外光被水体表层吸收,随深度的 增加,以黄绿光为主.
生态因子的生态作用及生物的适应
3)光照时间及生物的生态适应(生物对光 周期的适应).
❖ ①昼夜节律： 植物光合作用的昼夜变化随光 合作用途径(CO2同化途径)而不同。
❖ ②光周期现象：生物对白天黑夜的相对长度 的反应称为光周期现（photoperiodism）。 生物的光周期现象常表现在：日照长短与植 物开花、种子萌发、地下部分的生长、动物 的生殖、休眠等。
生态因子的生态作用及生物的适应
光补偿点:
1、 阳性植物和阳性叶子偏高,阴性植物和遮阴的叶子偏低. 2、 同一植株上,阴性叶偏低,阳性叶偏高. 3、 C3植物偏高,C4植物偏.低光补偿点高低与呼吸作用强
弱成正比.
光饱和点:
1、阳性植物高, 阴性植物低。 2、C4植物光饱和点比C3植物高. 3、 苗期和发育后期光饱和点低,生长盛期光饱和点高.
要因素：
生态因子的生态作用及生物的适应
在时间变化上：冬季长波光增多，夏季短 波光增多；一天之内中午短波光较多，早 晚长波光较多。
在水体中，红外光仅在几米深处就会被完 全吸收；紫和蓝色等短波光容易被水散射， 不能潜入刀痕深深的海水中；在较深的水 层中只有绿光占有较大优势。
生态因子的生态作用及生物的适应
2)时间变化:季节,昼夜
❖ 气温变化温度年较差(年变幅):一年内最热月 与最冷月平均温度的差值.
❖ 温度季节变化的重要指标,大小受纬度与海陆 位置的影响.
❖ 纬度增加,年较差增大;大陆性气候越明显的地 方,年较差越明显.
生态因子的生态作用及生物的适应
❖ 温度日较差:昼夜间最高气温与最低气温 的差值.
❖水体: 红外光被水体表层吸收,随深度的 增加,以黄绿光为主.
生态因子的生态作用及生物的适应
3)光照时间及生物的生态适应(生物对光 周期的适应).
❖ ①昼夜节律： 植物光合作用的昼夜变化随光 合作用途径(CO2同化途径)而不同。
❖ ②光周期现象：生物对白天黑夜的相对长度 的反应称为光周期现（photoperiodism）。 生物的光周期现象常表现在：日照长短与植 物开花、种子萌发、地下部分的生长、动物 的生殖、休眠等。
生态因子的生态作用及生物的适应
光补偿点:
1、 阳性植物和阳性叶子偏高,阴性植物和遮阴的叶子偏低. 2、 同一植株上,阴性叶偏低,阳性叶偏高. 3、 C3植物偏高,C4植物偏.低光补偿点高低与呼吸作用强
弱成正比.
光饱和点:
1、阳性植物高, 阴性植物低。 2、C4植物光饱和点比C3植物高. 3、 苗期和发育后期光饱和点低,生长盛期光饱和点高.
要因素：
生态因子的生态作用及生物的适应
基础生态学-第二章生物与环境--第一节环境与生态因子
– 两个补充条件（Odum,1983）： – 1）只适用于稳定状态 – 2）要考虑生态因子之间的相互作用
（2）谢尔福德耐性定律
• “耐受性定律”(Shelford’s law of tolerance) (V.E.Shelford,1913，美国)
– “生物的存在和繁殖，要依赖于某种综合环境因子的存 在，只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过 了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭 绝。”
三、生态因子的作用规律
（一）、综合作用：生态因子间相互联系、相互影响、相互制约，综合起来对
生物体起作用。 例如：温度与气压、湿度等因子共同作用 同样的高温度下，高气压和低湿度时对生物体损伤小；低气压和高湿度对生物体
损伤大。
三、生态因子的作用规律
（三）、直接因子和间接因子 直接因子：能直接影响生物的生理过程或参与生物的新陈代谢的因子。 间接因子 ：通过影响直接因子而间接作用于生物的因子。 例如：海拔高度及温度、光照等因子对人体的作用
（五）、不可替代性和补偿作用
A 不可替代性：生态因子对生物体的作用是不可替代的，又称同等 重要定律。
例如：人体缺维生素A、人体缺维生素D
一定范围内的 补偿！！
B 补偿作用（可调剂性）：多个生态因子综合作用时，由于某因子 在量上的不足，可由其他因子来补偿，以获得相似的生态效应。
例：光照不足，可多施有机肥使土壤中CO2浓度提高可补偿光照不 足。
耐性的可变性
• 同种生物长期生活在不同生态环境下，对多种生态因子会形成有差异的耐性范围， 用进废退；
例如：高山雪莲，耐高寒，对其他的条件适应性差。 • 生物的耐性范围还可通过人为驯化改变； 例如：生将金鱼长期饲养在不同温度条件下（18℃和32℃ ），他们对温度的耐性
（2）谢尔福德耐性定律
• “耐受性定律”(Shelford’s law of tolerance) (V.E.Shelford,1913，美国)
– “生物的存在和繁殖，要依赖于某种综合环境因子的存 在，只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过 了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭 绝。”
三、生态因子的作用规律
（一）、综合作用：生态因子间相互联系、相互影响、相互制约，综合起来对
生物体起作用。 例如：温度与气压、湿度等因子共同作用 同样的高温度下，高气压和低湿度时对生物体损伤小；低气压和高湿度对生物体
损伤大。
三、生态因子的作用规律
（三）、直接因子和间接因子 直接因子：能直接影响生物的生理过程或参与生物的新陈代谢的因子。 间接因子 ：通过影响直接因子而间接作用于生物的因子。 例如：海拔高度及温度、光照等因子对人体的作用
（五）、不可替代性和补偿作用
A 不可替代性：生态因子对生物体的作用是不可替代的，又称同等 重要定律。
例如：人体缺维生素A、人体缺维生素D
一定范围内的 补偿！！
B 补偿作用（可调剂性）：多个生态因子综合作用时，由于某因子 在量上的不足，可由其他因子来补偿，以获得相似的生态效应。
例：光照不足，可多施有机肥使土壤中CO2浓度提高可补偿光照不 足。
耐性的可变性
• 同种生物长期生活在不同生态环境下，对多种生态因子会形成有差异的耐性范围， 用进废退；
例如：高山雪莲，耐高寒，对其他的条件适应性差。 • 生物的耐性范围还可通过人为驯化改变； 例如：生将金鱼长期饲养在不同温度条件下（18℃和32℃ ），他们对温度的耐性
基础生态学全套课件
新题解析-1
1.温度每升高10℃，化学过程速率即加快2~3倍的现象符合 A.范霍夫定律 B.阿朔夫规律 C.贝格曼规律 D.十分之一定律
A .范霍夫定律： Q10=(R2/ R1)10/(T2-T1) 即ln (R2/ R1) =0.1 (T2-T1) ln Q10 B.阿朔夫规律:恒黑使夜行性动物似昼夜周期缩短，恒光则使
90.生态系统从幼年期到成熟期的发育过程中变化是：
A.成熟生态系统的矿物质营养循环相对更开放
B.成熟生态系统的抵抗力和恢复力较高
C.在发展期的生态系统中，抗外部干扰能力良好
D.在发展期，物种的多样性较低且各物种生态位较宽
2013联赛B
56.下列有关生态位理论说法中，错误的是：（单选1分）B. A.物种生态位可随发育而改变 B.互利共生倾向于扩大基础生态位 C.生态位指种群在系统中所处的时间、空间上的位置及其与
2.种群空间分布（ distribution）类型
分布指数D= S2 /xa,S2=[∑xi2- (∑xi) 2/n]/(n-1) D <1均匀分布 D =1 随机分布 D >1聚集分布 例1：考察小队采用等距法调查某河岸树林池鹭种群个体数
着直接或间接影响的环境要素。生态因子是环境中对 生物起作用的因子，而环境因子则是指生物体外部的 全部要素。
生物对非生物因子的耐受限度
最小因子定律(Liebig’s law of minimum) 植物的生长取决于那些处于最低量的营养元素(最小因子)。 两个补充条件（Odum,1983）： 1）严格的稳定状态；物质-能量输入/输出达平衡状态 2）因子替代补偿作用(factor compensation) ：如缺乏钙时软 体动物会用锶替代钙。 2010.11.02美国宇航局天体生物学家西蒙筛选出产自南加州莫 诺湖的食砷菌，称首次发现砷能代替生命必需元素P! 值得讨论一下。生命6大必需元素是什么？ HCNOPS
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18
三、种间关系
1．种间竞争
➢ 高斯假说——在一个稳定的环境中，由于竞争的结果， 完全的竞争者不能共存。在进化过程中，由于激烈的 竞争，可能向两个方向发展。一是一个物种完全排斥 另一物种；二是两个物种之间必须出现栖息地、食性、 活动时间或其它特征上的生态位分化。
➢ 生态位是指生物种在生物群落或生态系统中的地位和 作用。
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21
二、群落的结构
第二章 生态学基础知识
生态学是研究生物与其周围环境之
间相互关系及其机理的科学。环境 科学则是以人类为中心，把人类生 活与环境的相互影响作为一个整体 来研究的一门学科。因此，生态学 作为环境科学的基础理论，可以指 导人们研究人类生存、发展与环境 的相互关系。
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1
本章的主要内容
第一节 生物与环境 第二节 种群生态学 第三节 群落生态学 第四节 生态系统生态学 第五节 生态系统稳定性与生态平衡
I型——凸型存活曲线。表示种群在达到生理寿命之 前只有少数个体死亡，如人类和一些大型哺乳动物。
II型——对角线存活曲线。表示种群各年龄期的死 亡率基本相同，如鸟类、大多数爬行动物和一些小 型哺乳动物。
III型——凹型存活曲线。表示种群幼体的死亡率很 高，只有极少数个体能够活到生理寿命，如大多数 鱼类，两栖类、海洋无脊椎动物等。
0.014
0
0.014
2.0
0
-----
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死亡率 qx
0.563 0.452 0.412 0.225 0.290 0.409 0.692 0.000 1.000 -----
Lx
Tx
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22ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生态学课件第3章 生态因子
§ 2、温度因子的生态作用 及生物的适应
1、生态作用
（1） 温度与生物生长 三基点：T max, T min, T optimum. 年轮 （2）温度与生物发育 需温性：生物由于长期生活在一定的温度范围内，在其生长、发 育过程中，需要一定的温度量和温度变辐，即~。 广温性、狭温性 积温accumulative temperature 有效积温：
在生物与环境的相互关系中，由于环境的复 杂多变，生物似乎总是处于从属、被支配的 地位，只能被动地去适应、逃避。事实上， 这只是二者关系的一个方面。生命作为一个 整体，不仅能够被动地适应环境，而且还能 主动地影响环境，改造环境，使环境保持相 对稳定，向有利于生物生存的方向发展。
思考题
试述光因子的生态作用及生物的适应性。 你熟悉的生物节律与同期现象有哪些？其机制 是什么? 温度对生物作用的“三基点”和积温在农业 生产和虫害预报上有何意义? 简述植被对水环境状况的影响机制，植树造林 对于改善区域水文条件有何影响。 举例分析生物适应逆境的机制。
3、温度与生物的地理分布
控制生物的分布与数量 年均温、最冷、最热月均温；活动积温；极端温 度 植物引种上注意气候相似性原则。
4、昼夜变温与温周期现象
温周期现象thermoperiodicity：植物生长与昼夜 温度变化同步的现象。 主要影响：a.变温促使种子萌发,b.促进干物质 积,c.对开花结实有影响。
3、动物对水因子的适应 形态适应：两栖类（皮肤）、昆虫（几丁质体壁） 行为适应：沙漠动物昼伏夜出 生理适应：骆驼 4、森林与水分条件 森林有重要的涵养水源、保持水土作用 （1）减少地表径流；（2）减少洪枯比； （3）减少雨水冲击力；（4）改善土壤结构，提 高蓄水力。
生态学基础生态系统ppt课件
8
二、热力学定律
生态系统的能量转换符合两大定律： 1）热力学第一定律（能量转化和守恒） 能量既不能消失，也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例， 由一种形式转化为另一种形式。 2）热力学第二定律（能量衰变定律或能量逸散定律） 生态系统的能量在转化、流转过程中总存在衰变、逸散的现象， 即总有一部分从浓缩的有效态变为稀释的不能利用的状态。 能量沿食物链方向流动，逐级递减。 每经一个营养级的剩余能 量为原有能量的1/10，其余的都消耗了。
食物链中每一个生物成员称为营养级。 食物链类型 1）捕食食物链：指一种活的生物取食另一种活的生物所构
成的食物链。食物链以生产者为起点。 2）腐生性食物链：以动、植物的遗体或粪便为食物链起点，
也称分解链。 如动植物遗体或粪便→ 真菌、细菌→ 原生动物→ 土壤动
物→ 节肢动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 3）寄生性食物链：生物间以寄生物与寄主的关系而构成食
（3）补加能源的作用。 添加太阳能以外的其他形式的辅助能，可提高作物对光能的
利用，从而增加初级生产力。
24
二、生态系统的次级生产
次级生产量的概念及生产 次级生产量：生态系统中初级生产以外的生物生产，
即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过 同化作用形成异类生物自身物质的生产量，称为次 级生产量，亦称第二性生产量。 I = FU+R+P P = I-FU-R 同化效率 = A / I ； 生长效率 = P / A I- 摄取量； A-同化量； R-呼吸量； P-生产量； FU-粪尿能量。
密不可分的。 能量在生态系统中是被消耗、单向流动，不可逆的。
而物质循环是可逆多向的，可返回原来的化学形态， 并可逃循、脱离生态系统。
四、生物地球化学循环的类型 （1）气相型：其贮存库是大气和海洋。气相循环把大
二、热力学定律
生态系统的能量转换符合两大定律： 1）热力学第一定律（能量转化和守恒） 能量既不能消失，也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例， 由一种形式转化为另一种形式。 2）热力学第二定律（能量衰变定律或能量逸散定律） 生态系统的能量在转化、流转过程中总存在衰变、逸散的现象， 即总有一部分从浓缩的有效态变为稀释的不能利用的状态。 能量沿食物链方向流动，逐级递减。 每经一个营养级的剩余能 量为原有能量的1/10，其余的都消耗了。
食物链中每一个生物成员称为营养级。 食物链类型 1）捕食食物链：指一种活的生物取食另一种活的生物所构
成的食物链。食物链以生产者为起点。 2）腐生性食物链：以动、植物的遗体或粪便为食物链起点，
也称分解链。 如动植物遗体或粪便→ 真菌、细菌→ 原生动物→ 土壤动
物→ 节肢动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 3）寄生性食物链：生物间以寄生物与寄主的关系而构成食
（3）补加能源的作用。 添加太阳能以外的其他形式的辅助能，可提高作物对光能的
利用，从而增加初级生产力。
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二、生态系统的次级生产
次级生产量的概念及生产 次级生产量：生态系统中初级生产以外的生物生产，
即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过 同化作用形成异类生物自身物质的生产量，称为次 级生产量，亦称第二性生产量。 I = FU+R+P P = I-FU-R 同化效率 = A / I ； 生长效率 = P / A I- 摄取量； A-同化量； R-呼吸量； P-生产量； FU-粪尿能量。
密不可分的。 能量在生态系统中是被消耗、单向流动，不可逆的。
而物质循环是可逆多向的，可返回原来的化学形态， 并可逃循、脱离生态系统。
四、生物地球化学循环的类型 （1）气相型：其贮存库是大气和海洋。气相循环把大
生态学-第二章 生物与环境(1)生态因子
不能生存
不 适 范 围
亚 适 范 围
最 适 范 围
亚 适 范 围
不 适 范 围
渐增
不能生存
因子梯度
生物对环境因子的耐受曲线
Shelford 耐受性定律
生 命 活 动 强 度 或 数 量
不能生存 最 适 范 围 亚 适 不 范 适 围 范 围
渐增
不 适 范 围
亚 适 范 围
因子梯度
生物对环境因子耐受曲线的实际表现
2.1 环境及其生态因子的相关概念
1、环境（environment）：某一特定生物体或生物
群体周围一切因素的总和，包括空间及直接或间接
影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
大环境（macroenvironment）：地区环境、地球环境、 宇宙 环境；如武夷山的环境，福州鼓山环境等； 小环境（microenvironment）：直接影响生物生命活动的 近 邻环境。如洞穴环境，树荫下环境等； 环境中的气候（climate）： 大气候（macroclimate）：大环境(地区以上范围)的气候条件；
人类活动导致全球环境变化；
……
（4）生物与生物之间的相互作用
物种间的相互作用
互利共生 ＋ ＋ 偏利作用 ＋ ０ 捕食/牧食/寄生 ＋ — 种间竞争 — — 偏害作用 — ０ 中性作用 ０ ０
相互作用 类型 A 物种 B 物种
＋ 得利； — 表示受损；0 无明显影响
物种间的协同进化
• 一个物种在进化上的变化同时改变了与该物种相关的其 它物种所承受的选择压力，导致相关物种的改变，反过 来又对该物种的变化施以影响的过程。 • 二个或更多的相互作用的物种，其各自的进化是相互影 响的，从而形成了一个相互作用的进化系统，这一机制 称为协同进化。例：蛇的体形与鼠地下穴居行为
不 适 范 围
亚 适 范 围
最 适 范 围
亚 适 范 围
不 适 范 围
渐增
不能生存
因子梯度
生物对环境因子的耐受曲线
Shelford 耐受性定律
生 命 活 动 强 度 或 数 量
不能生存 最 适 范 围 亚 适 不 范 适 围 范 围
渐增
不 适 范 围
亚 适 范 围
因子梯度
生物对环境因子耐受曲线的实际表现
2.1 环境及其生态因子的相关概念
1、环境（environment）：某一特定生物体或生物
群体周围一切因素的总和，包括空间及直接或间接
影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
大环境（macroenvironment）：地区环境、地球环境、 宇宙 环境；如武夷山的环境，福州鼓山环境等； 小环境（microenvironment）：直接影响生物生命活动的 近 邻环境。如洞穴环境，树荫下环境等； 环境中的气候（climate）： 大气候（macroclimate）：大环境(地区以上范围)的气候条件；
人类活动导致全球环境变化；
……
（4）生物与生物之间的相互作用
物种间的相互作用
互利共生 ＋ ＋ 偏利作用 ＋ ０ 捕食/牧食/寄生 ＋ — 种间竞争 — — 偏害作用 — ０ 中性作用 ０ ０
相互作用 类型 A 物种 B 物种
＋ 得利； — 表示受损；0 无明显影响
物种间的协同进化
• 一个物种在进化上的变化同时改变了与该物种相关的其 它物种所承受的选择压力，导致相关物种的改变，反过 来又对该物种的变化施以影响的过程。 • 二个或更多的相互作用的物种，其各自的进化是相互影 响的，从而形成了一个相互作用的进化系统，这一机制 称为协同进化。例：蛇的体形与鼠地下穴居行为
-生态学基础ppt课件
n 与生命活动相关联的物质循环
碳、氮、磷和水等许多与生命活 动相关联的物质以多种形式—生 物的或非生物的形式，原子的、 分子的或生物大分子的形式等在 自然界中循环，这些物质的循环 叫生物地球化学循环。
➢生态系统中所有物质的生物地球 化学循环共同的特点：
(1)碳、氮、磷和水等都有一个非生物的库；(2)有一些物质 的一部分可以完全通过地学过程进行循环；(3)有些需要经过 微生物的加工才能被生物所利用；(4)微生物对各级别营养水 平生物有机质的分解作用是生物地球化学循环的关键环节。
n 地球上的主要群落类型
热带雨林分布在亚洲东南部、非洲中部和西部以及 南美洲和大洋洲以北赤道附近。
▪ 垂直分布明显 ▪ 生物种类多
高大常绿乔木、灌木层、草本层、藤本植物 灵长类、鸟类、各种昆虫
n 地球上的主要群落类型
稀树草原主要分布在非洲、南美洲和大洋洲的热带 季节性干旱地区。 ▪ 大量草本植物、有些散生矮小的小片阔叶丛林 ▪ 草食性动物和肉食性动物、鸟类、爬行动物 ▪ 周期性的雨季和旱季
n 地球上的主要群落类型
针叶林主要由常绿的针叶树如松、杉、柏等树种所组 成，大部分分布在北半球高纬度的温带到亚寒带地区。
▪ 林下植被不发达，地表常被枯枝落叶所覆盖。 ▪ 动物种类较多，如野鸡、松鼠、鹿、狼、熊和各种鸟类。
针叶林中昆虫的种类也很多。
n 地球上的主要群落类型
冻原又称为苔原，分布于北极圈以南环绕北冰洋的 严寒地带)，大约占地球陆地面积的20%。
Hale Waihona Puke n环境与生态因子➢对于一个生物，其周围一切客观存在都是它的环境。 ➢一个生物的环境因素按性质可分为非生物因素和生
物因素两大类。
➢生物生存不可缺少的环境条件称为生态因子，而对 于生物体外部的全部环境要素则称为环境因子。
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紫外线
可见光
红外线
能 量 强 度
400
630
1000
2500
4000
波长(nm)
光的性质：波长150－4000nm,分紫外光、可见光和红外光三类，波长在380－ 760nm之间的光为可见光。
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-7
可见光区（400-760nm），这部 分辐射通常称为生理有效辐射，约占 总辐射的40-50%。
light on organism
Photoperiodism
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-3
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-4
Solar radiation and its changes(自A. Mackenzie et.
Al.,1999)
Plants—光合作用率在光补偿点 附近与光强度成正比，但 达光饱和点后, 不随光强增加。
水生生物Aquatic plants— 水生植物在水中的分布与光照强度有关 （1）光的穿透性限制植物在海中的分布 （2）透光带（euphotic zone）内光合量大于呼吸量 （3）透光带下部，光合量低于呼吸量 （4）光补偿点：植物的光合作用量刚好与其呼吸消耗量相平衡之处。 （对水生植物来说，指一定的深度） （5）扎根海底的巨型藻类通常只能出现在大陆沿岸附近（水深不超过 100米）；开阔大洋、沿岸透光带以单细胞浮游植物以及以之为食 的浮游动物为主。
High-latitude area accepts less energy than the low-latitude area
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-5
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-6
Solar radiation(仿A. Mackenzie et. al,1999)
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-8
Light quality and organism
海洋植物 (Marine plants)— 光合作用色素对光谱变化具有
明显的适应性: ➢ 海水表层植物色素吸收蓝、红光； ➢ 深水植物光合色素有效地利用绿光。
高山植物(Alpine plants)— 对紫外光作用的适应，发展了 特殊的莲座状叶丛(雪莲)。???
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-13
➢ 阳性植物(cheliophytes)、阴性植物(sciophytes)和耐阴 性植物(shade plant)：
❖ 阳性植物——对光要求比较迫切，只有在足够光照条件下才能进行
正常生长；
❖ 阴性植物——对光的需要远较阳性植物低，光补偿点低，呼吸作用、
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-15
光合作用与光照强度的关系
CO2摄取/mgco2·dm-2·h-1
高粱
玉米
50
C4
40
小麦
30
阳草
20
C3
水青冈
10
阴草
0
1
2
3456源自789光强度/J·m-1·g-1
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-16
蟑螂的游戏——比利时布鲁塞尔自由大学
实验：
在一个器皿中建两个相同的遮蔽处（比如放两个塑料
瓶盖），然后放一些（比如说50只）蟑螂进去。蟑螂起
基础生态学生物与生态因子
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-2
light and organism
Solar radiation and its changes
Effects of changes in the quality of
light on organism
Effects of changes in the intensity of
动物— 不同动物发展不同的色觉。
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-9
莲座状叶丛(雪莲)
黄化现象：一般植物在 黑暗中不能合成叶绿素， 但能形成胡萝卜素，导 致叶子发黄，称为黄化 现象。
多年生草本,茎杆直立
雪莲果
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-10
Changes in the intensity of light on organism
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-11
•水体中光的穿透深度
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-12
陆生生物 Terrestrial plant— 对不同光照强度的适应产生阳性植物和 阴性植物和耐阴性植物。
阳地植物（杨、柳、槐、桦、蒲公英） 阴地植物（铁杉、红豆杉、人参、三七、半夏）
阳地植物叶 阴地植物叶
形
枝叶
态
叶片
特
角质层
征
气孔
栅栏组织
生
细胞汁液浓度 蒸腾作用
理 特
CO2补偿点的光强度 光合作用的光饱和点
征
RvDP羧化酶
以干重计的叶绿素
可溶性蛋白（=酶）
稀疏 较小 发达 较多 发达
++ ++ 高 高 +++ + ++
茂盛 较大、薄 不发达
较少 不发达
+ + 低 低 + ++ +
可见光中红、橙光是被叶绿素吸 收最多的成分，其次是蓝、紫光，绿 光很少被吸收，因此又称绿光为生理 无效光。
长波光（红光）: 促进延长生长; 短波光（蓝紫光、紫外线）:利于花青 素形成，抑制茎伸长
波长在380－760nm之间的光为可见光
绿色植物的光合作用有效范围是380－700nm之间。
2021/2/24
蒸腾作用都较弱，抗高温和干旱能力较低；
❖ 耐阴性植物——对光照具有较广泛的适应能力，对光的需要介于前
两类植物之间。
动物— 光照强度影响动物的行为，昼行性动物在白天强光 下活动，夜行性动物在夜晚或弱光下活动。
2021/2/24
郑州大学课程课件 ·《基础生态学》
2-14
阴地植物与阳地植物叶的比较
特征
N W
N W
E
E
S
S
23°27' 夏至
23°27' 冬至
Earth自转时, the long duration of exposure near the equator (day cycle)
地球公转时，夏天北半球照射的时间长；冬天南半球照射的时间长 （seasonal cycle ）
In low latitudes, there is a more constant heat .