电大学前教育专科毕业作业大班科学性主题活动秋天多美好修订稿
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园教育活动指导手册》中第三章《多彩的四季》，详细内容为第三节《秋天多么美》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的美丽，了解秋天的特点和变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 感知秋天的美丽，能描述秋天的典型景物和特征。
2. 了解秋天的季节变化，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、体验，描述秋天的特点和变化。
重点：培养幼儿对秋天的感知能力，激发幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的图片、视频、树叶、果实等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出观察秋天的景象，让幼儿亲身体验秋天的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察秋天的典型景物和特征，如树叶变色、果实成熟等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察，用彩笔在画纸上描绘秋天的景色。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论秋天的特点和变化。
5. 汇报展示（10分钟）每个小组选派一名代表，向全班展示自己的作品，并分享秋天的发现。
六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：秋天的景物：树叶、果实、菊花等秋天的特点：树叶变色、果实成熟、气温下降等秋天的变化：季节更替、植物生长等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据自己观察和想象，画出秋天的景象。
2. 作业题目：秋天的诗歌创作答案：幼儿发挥想象，创作一首关于秋天的诗歌。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
开展“我眼中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用各种形式表达自己对秋天的认识。
家园共育，让家长协助幼儿收集秋天的树叶、果实等，共同制作手工作品，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的随堂练习和小组讨论3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实效性一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保安全。
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章《美丽的季节》，详细内容围绕“秋天多么美”这一主题，通过观察秋天的自然变化，了解秋天的季节特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握秋天的季节特征，能够用语言和绘画表达自己对秋天的感受。
教学重点：培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、丰收的果实模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的景色，讨论秋天的季节特征，引出本节课的主题“秋天多么美”。
2. 讲解：讲解秋天的季节特征，丰收的果实，让幼儿了解秋天是大自然丰收的季节。
3. 实践情景引入：带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景色，让幼儿亲身感受秋天的美。
4. 例题讲解：以一幅秋天的画为例，讲解绘画方法，引导幼儿用画笔和水彩颜料创作自己的秋天作品。
5. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的秋天作品，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对秋天的感受。
6. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：（1）秋天的季节特征（2）丰收的果实（3）绘画方法（4）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，表现出秋天的季节特征和自己的感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行户外活动，观察秋天的变化，收集秋天的树叶、果实等，制作成手工艺品，增强幼儿对秋天的认识。
大班综合教案：秋天多么美
大班综合教案：秋天多么美大班综合教案：秋天多么美1活动背景：秋天是金色的季节，丰收的季节。
我们这个地方地处农村，幼儿每天在上学、放学的路上都可以看到果园树上红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……感受秋天美丽的景色。
本节课通过观察秋天的变化和认识秋天的瓜果蔬菜的活动，引导幼儿认识秋天，热爱秋天。
从晶莹的露珠到飘落的黄叶，让幼儿通过各种自然现象去观察秋天的特点；从红彤彤的苹果到黄澄澄的梨，让幼儿通过农民劳动的果实，感受秋天是丰收的季节，引导幼儿自主学习，培养幼儿的探索精神。
活动目标：1．通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发幼儿热爱家乡、热爱自然的情感。
2．在制作水果拼盘的'活动中，鼓励幼儿乐于参与，学会合作。
3．丰富幼儿的生活常规，了解与秋天有关的自然现象和科学知识。
活动准备：1．秋天的风景(课件)2．盘子，水果刀若干3．秋天的各种水果蔬菜活动过程：1．找秋天(1)观看课件。
小朋友今天老师带你们去秋游好吗?(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我们一起来到了郊外，看……(播放课件)提问：刚才你们看到的是什么季节的风景?你是从哪些地方看出秋天已经来了呢?(通过欣赏课件将幼儿带入迷人的秋色中，让他们身临其境地感受秋天的美丽多姿)(2)找秋天。
是啊，秋天已经来到我们身边，秋天来到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么样了?(观看课件，幼儿说说。
)秋天来到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么样了?秋天还到了那里呢?让我们一起来找找吧!(《纲要》指出：“教育要回归生活，我们重视生活的教育价值，特别关注幼儿正在进行中的现实生活。
”找秋天中，鼓励孩子用自己的眼睛去寻找秋天，发现秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征进行观察，充分体现课程的生活性。
)2．颂秋天(1)吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊喜，我们欢呼，这首儿歌唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧!(2)背儿歌。
除了我们今天学的儿歌，你还知道哪些描写秋天的儿歌、古诗或成语吗?(3)唱秋歌。
2024年大班音乐活动精彩教案《秋天多么美》含反思
2024年大班音乐活动精彩教案《秋天多么美》含反思一、教学内容《秋天多么美》选自大班音乐教育活动教材第四章《秋天的歌》，详细内容包括秋天自然景色的观察，秋天的声音探索，学唱歌曲《秋天多么美》，以及通过音乐活动培养幼儿对秋天的感知和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用优美的语言描述秋天的景色，感受秋天的美丽。
2. 学会歌曲《秋天多么美》，并能用轻柔的声音演唱，培养幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高集体合作完成音乐活动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏、音高的掌握，以及音乐活动中的集体合作。
教学重点：培养幼儿对秋天的感知，学唱歌曲《秋天多么美》，体验音乐活动的乐趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、挂图、卡片、树叶等。
学具：小树叶、彩纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察窗外或教室内的秋天景色，引导幼儿用语言描述，感受秋天的美丽。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《秋天多么美》，注意音准、节奏的掌握。
（2）分组进行演唱，教师指导并纠正错误。
（3）集体演唱，体验合作完成音乐活动的乐趣。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩纸制作小树叶，引导幼儿发挥创意，制作自己的小树叶。
（2）讲解制作过程，强调安全使用剪刀。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿动手制作小树叶，教师巡回指导。
（2）制作完成后，组织幼儿用小树叶进行音乐活动，如：用小树叶模拟秋天的声音，进行节奏练习。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）集体演唱《秋天多么美》，感受音乐带来的愉悦。
六、板书设计1. 板书《秋天多么美》2. 歌曲简谱、歌词3. 秋天景色、声音的图片七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘出你心中的秋天。
2. 答案：幼儿作品，以创意、美观为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能充分参与。
2024年幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
2024年幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园主题活动指导手册》中“秋天的季节”章节，详细内容包括：认识秋天的特点，如落叶、果实成熟、天气变化等；学习秋天的诗歌《秋天多么美》；通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿对秋天的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿诗歌欣赏和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解并表达秋天的特点。
重点：学会欣赏秋天的美，培养幼儿的诗歌表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、诗歌音频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察并讨论秋天的特点。
2. 讲解：讲解秋天的季节特点，播放诗歌《秋天多么美》，让幼儿欣赏并感受秋天的美。
3. 实践活动：a. 手工制作：指导幼儿用彩纸制作树叶，贴在黑板上组成一幅秋天的画面。
b. 绘画：让幼儿用画笔、颜料描绘秋天的景色。
4. 例题讲解：讲解一首简单的秋天诗歌，引导幼儿理解和表达秋天的美。
5. 随堂练习：分组进行诗歌创作，每组创作一句描述秋天的诗句，组成一首完整的诗歌。
六、板书设计1. 秋天多么美2. 内容：a. 秋天的季节特点b. 诗歌《秋天多么美》c. 秋天的手工制作和绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察秋天的景色，用画笔记录下来，并附上一句描述秋天的诗句。
2. 答案：示例：秋天到了，树叶黄了，一片片落叶像蝴蝶一样飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿感受秋天的美，但在诗歌创作环节，部分幼儿表达不够积极，今后需加强对幼儿的引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美，并将所见所闻以绘画和诗歌的形式记录下来，进行展示。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿学会欣赏秋天的美，通过诗歌、手工制作和绘画等活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
大班主题计划 秋天多美好
准备：提供一些迷宫的图片（游戏棋谱和棋盘），数学操作材料等。
第一层次：尝试进行各种益智游戏。
第二层次：根据自己的已有经验能与同伴探讨各种游戏方法。
第三层次：可以与同伴进行比赛的形式，提示各种益智游戏的积极性。
建筑区：我是工程师
准备：提供大型的木制积木，硬纸板、塑料布、硬泡沫板等材料，供幼儿搭建。
我们吃的米饭、玉米、番薯都是长在哪儿的？是长在地面上的？还是埋在地面下的？或者是藏在其他地方的？到地里去看一看、摘一摘、挖一挖，把它们带回幼儿园数一数、煮一煮、尝一尝，品尝秋天带给我们丰收的喜悦。通过寻找丰收的图画、唱响丰收的歌，体验丰收带给我们的幸福与快乐，同时感知粮食与人类的密切关系既来之不易。身边都有些什么瓜？瓜里面都是什么样的？那种瓜最长？瓜是怎样长大的？让我们仔细地看一看、量一量、称一称、、比一比，探索瓜的异同，找出瓜果梨的秘密吧！当然还可以根据各种瓜果的形状来做出各种不同的创意玩具，体验创造的乐趣。秋天为什么有些属落叶，有些树不落叶？“我们的树朋友”。引发幼儿主动参与观察、猜想、验证的科学探索活动，帮助幼儿根据观察到的事实建构属于自己的鲜活的关于树的新经验。
第二层次：理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰“的词义。
第三层次：自己讲述故事，知道农作物的果实是长在不同的部位。
美工区：特别的我
准备：提供图样、剪刀、手工纸，玉米棒水笔等。
第一层次：尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。
第二层次：发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
第三层次：根据提供的已有作品，再次创作不同的角色作品。
手指游戏：《手指谣》、《洗手歌》、《手眼练习》、《玩具柜》
体育游戏：《踩影子》、《老狼老狼几点钟》、《我送妈妈一个吻》、《运球忙》
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园教育活动指导手册》第四章《美丽的季节》，详细内容为第三节《秋天多么美》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美好，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道秋天的季节特点，认识秋天的植物、动物变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达秋天的能力。
3. 情感目标：让幼儿体验秋天的美好，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美好。
难点：培养幼儿观察、描述、表达秋天的能力。
四、教具与学具准备教具：秋天主题的图片、卡片、挂图、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、树叶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天主题的图片，引导幼儿观察，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）讲述秋天的季节特点，引导幼儿关注植物、动物的变化。
（2）播放秋天主题的视频，让幼儿更直观地感受秋天的美好。
3. 实践（10分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的变化。
（2）回到教室，让幼儿用画笔、彩泥等学具创作秋天的画作。
4. 例题讲解（5分钟）出示秋天主题的卡片，引导幼儿观察并描述卡片上的内容。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所观察到的秋天特点，用自己的话进行描述。
六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：（1）秋天的季节特点（2）秋天的植物、动物变化（3）秋天的美好七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅秋天的画。
（2）描述你所观察到的秋天。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频、实践等多种形式，让幼儿了解了秋天的特点，感受到了秋天的美好。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述、表达秋天的能力，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察秋天的其他特点。
（2）开展“寻找秋天的足迹”主题活动，让幼儿深入了解秋天。
大班科学活动《秋天多么美》教案
大班科学活动《秋天多么美》教案一、活动目标1.了解秋天的季节特征，认识秋天的植物和果实。
2.培养幼儿观察、探究、表达和合作的能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、活动准备1.教具准备：秋天的图片、果实模型、树叶、树枝等。
2.环境准备：布置教室，营造出秋天的氛围。
3.人员准备：教师、保育员、家长志愿者。
三、活动过程（一）导入1.教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2.邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
（二）主题活动1.认识秋天的植物（1）教师展示秋天的果实模型，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师带领幼儿观察教室里的秋天植物，了解它们的生长特点。
2.观察秋天的树叶（1）教师发放树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）教师引导幼儿用树叶进行拼贴、创作，展示秋天的美景。
3.探究秋天的秘密（1）教师提出问题：“为什么秋天树叶会变色？果实会成熟？”（2）教师组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿发表自己的观点。
4.合作创作秋天美景（1）教师出示树枝、树叶等材料，引导幼儿进行合作创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，展示秋天的美景。
（3）幼儿展示作品，教师进行评价和鼓励。
2.教师鼓励幼儿表达自己对秋天的喜爱和感受。
3.教师提出环保意识，教育幼儿关爱大自然。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助幼儿收集秋天的果实、树叶等，带到学校进行展示。
2.课后活动：组织幼儿参观公园、郊外，观察秋天的美景，进行户外写生。
五、活动反思1.在活动中，教师应注重培养幼儿的观察、探究、表达和合作能力，引导幼儿积极参与。
2.教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导，确保幼儿都能掌握活动内容。
六、附录1.秋天图片2.果实模型3.树叶、树枝等材料4.环保意识教育素材重难点补充：一、活动过程重点难点1.认识秋天的植物重点：让幼儿能够识别常见的秋天果实，并了解其生长特点。
难点：如何让幼儿理解果实成熟与季节变化的关系。
对话设计：教师：“大家看看这个是什么？它叫苹果，秋天的时候，苹果变得又大又红。
幼儿园大班综合活动教案设计“秋天多么美”大班综合教案
幼儿园大班综合活动教案设计“秋天多么美”大班综合教案【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于秋天多么美的教案设计。
教案汇总：
幼儿园大班综合活动教案：秋天多么美
大班综合教案：秋天多么美
大班综合教案：秋天多么美
大班综合教案：秋天多么美。
2024年幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
2024年幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园教育活动指导手册》中“美丽的季节”章节，详细内容为“秋天多么美”。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的美丽，了解秋天的特点和变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道秋天的季节特征，了解秋天的变化。
2. 能够用语言、绘画等方式表达对秋天的喜爱。
3. 培养幼儿合作、观察、表达能力，提高幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用绘画表达对秋天的喜爱。
教学重点：了解秋天的季节特征，感受秋天的美丽。
四、教具与学具准备教具：秋天景色图片、画纸、画笔、彩泥、树叶等。
学具：画笔、画纸、彩泥、树叶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天景色的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解秋天知识（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解秋天的季节特征，如树叶变色、果实成熟等。
（2）教师带领幼儿观察周围的植物，让幼儿亲身感受秋天的变化。
3. 实践活动（10分钟）（1）绘画：让幼儿用画笔和彩泥在画纸上创作出自己心中的秋天景色。
（2）手工：利用树叶、彩泥等材料，制作秋天的手工作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示绘画作品，讲解绘画方法，并引导幼儿进行随堂练习。
（1）让幼儿分享自己的作品，讲述作品中的秋天元素。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书秋天多么美2. 板书内容：秋天的季节特征秋天的变化创作自己的秋天作品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：画面中有秋天的元素，如树叶、果实等。
画面色彩丰富，表现出秋天的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿走进大自然，亲身感受秋天的美丽。
家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同感受秋天的魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电大学前教育专科毕业作业大班科学性主题活动秋天多美好
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
大班科学性主题活动“多彩的秋天”
一、主题来源：
秋天，是万物成熟收货的季节。
到处瓜果飘香，红的石榴、黄的橘子、紫的葡萄、金黄的柿子……散落在秋天的山林、果园，吸引着孩子们去品尝。
秋天，是丰收的季节。
沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割；滚圆的番薯在地里等着人们去挖掘。
秋天，是多彩的季节。
树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。
在幼儿跟大自然亲密接触中，激发兴趣，感知“秋天真美好”。
二、主题目标：
1.了解粮食的种类、果实生长的不同部位，种植粮食的基本过程以及粮食与人类的关系，知道秋天是收获的季节。
2.了解农民伯伯种粮的辛苦，体验劳动和收获的快乐，懂的爱惜粮食。
3.欣赏表现秋天的艺术作品，感受作品在造型、色彩等方面的特点，学习用多种方式进行艺术表现，体验艺术创作的快乐。
四、活动方案
（一）教育活动：瓜的一家
活动目标：
1.认识几种常见的瓜，知道瓜由柄、蒂、皮、肉、瓤、籽组成。
2.通过观察比较、品尝等活动，了解瓜的不同外形特征及不同口味和吃法。
活动准备：
1.《小朋友的书·秋天多美好》。
2.南瓜、冬瓜、黄瓜、木瓜、丝瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜等实物和图片若干（最好实物）。
3.蒸熟的南瓜饼及各种瓜果制作而成的干果若干；西瓜。
4.贴有“菜场”和“水果店”的塑料筐各一只。
活动过程：
1.认识各种瓜。
瓜的一家有许多成员，请大家先说说自己知道或吃过哪些瓜（随着幼儿的回答教师逐一出示实物或图片）
说说这是什么瓜？
结合《小朋友的书·秋天多美好》第12～13页“瓜的一家”上的图片，请幼儿认一认、说一说。
2.比较瓜的异同，引导幼儿仔细观察，大胆表述。
（1）出示南瓜、冬瓜、黄瓜、木瓜、丝瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜，观察比较外形特征。
提问：看看这些瓜的形状有什么不一样颜色有什么不一样摸一摸，这些瓜的皮是怎样的（冬瓜，滑滑的，表面有层细毛；南瓜，很粗糙，感觉有一个个坑；丝瓜，有点粗糙，有明显的纹路；黄瓜，很粗糙，有小刺，小刺掉了以后有颗粒；哈密瓜，有点粗糙，有纹路）
（2）你在这些瓜的身上还看到什么（柄、蒂）柄、蒂有什么不一样
（3）
（4）切开瓜，观察并比较瓜的内部特征。
提问：看看瓜的里面有什么瓜肉的颜色有什么不一样摸摸看有什么不一样的感觉闻一闻，有什么不同的气味舌头舔一舔，有什么不同的味道
找出这些瓜的瓜瓤，看看、摸摸有什么不一样？
找出这些瓜的瓜籽，比一比这些瓜籽的颜色、大小、形状有什么不一样你吃过哪些瓜籽味道怎么样
（5）小结瓜的特征：这些瓜虽然不一样，但是都有柄、蒂、皮、肉、瓤、籽。
3.谈谈瓜的吃法。
你知道这些瓜的吃法吗你们家是怎么吃的（生吃、炒着吃、煮着吃、腌着吃、榨汁吃等）
4.游戏“送瓜”。
（1）幼儿分组将桌子上的蔬菜和水果的实物（或卡片）分成两堆，将属于蔬菜的瓜送去“菜场”，将属于水果的瓜送去“水果店”。
（2）讨论送瓜过程中的问题。
（3）引发“交集”。
如西红柿、黄瓜既是蔬菜又可以当水果。
活动延伸：
师生共同将收集的各种瓜果贴上名称标签，陈列在自然脚中，让幼儿在观察比较中进一步了解各种瓜果的特征。
将活动中剖开的瓜放在自然脚中，让幼儿观察每种瓜的柄蒂、瓜皮、瓜肉、瓜瓤、瓜籽。
（二）教育活动：秋天多么美
活动目标：
1.感受歌曲旋律，学习演唱第一段。
2.学习用短促的声音表现歌曲跳音部分。
活动准备：
磁带及录音机
活动过程：
1.以游戏方式，前置副歌学习，掌握跳音的唱法。
（1）今天老师要和小朋友做游戏，我来做老公公，你们做小猴子，我做什么，小孩子也要跟着学做。
（2）教师合着副歌部分的旋律做动作，当唱“来来来来”时做拍腿动作，当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作。
幼儿边听音乐边跟着教师做动作。
（3）欣赏后提问：你发现这段音乐有什么秘密（引导幼儿听出跳音）
（4）教师边唱边做，幼儿也跟着边唱边做。
重点学习跳音部分。
（5）教师做动作，幼儿唱歌词。
2.学习演唱第一段歌曲。
（1）学习第一段歌词。
“秋天什么地方美呢？我们一起听听。
”教师一边唱一边画歌词图谱，便于幼儿理解记忆歌词。
（2）师生一起看图学习跟念歌词。
（3）幼儿看图学习跟念歌词。
（4）幼儿学唱第一段歌词（从和着音乐感受旋律；到边听音乐旋律边心里默唱；然后听着音乐旋律放声学唱歌曲；最后教师范唱幼儿唱错的地方，让幼儿在比较中唱准旋律）
3.完整演唱第一段歌曲。
（1）利用师幼对唱的方式（教师范唱第一段，幼儿唱副歌部分或幼儿唱第一段，师生跟唱后面副歌部分）演唱歌曲。
（2）慢慢撕去图片，完整演唱歌曲数遍。
活动延伸：
请爸爸妈妈带小朋友到大自然中去感受一下秋天的美好。
（三）教育活动：金色的玉米棒
活动目标：
1.乐意猜想故事情节，理解故事内容。
2.通过排图，感受故事中语词的变化，学习完整讲述故事。
活动准备：
挂图20号；《小朋友的书·秋天多美好》；《小朋友的书·美工》；磁带及录音机。
活动过程：
1.在猜猜、想想、听听中，初步感知理解故事情节。
（1）教师讲述第一段故事至“它送给小刺猬两个胡萝卜。
”
随着故事情节发展进程，让幼儿猜想：小松鼠、松鸡、小刺猬向小兔子去借玉米棒，小兔子会借吗为什么
听故事验证。
（通过猜想——验证。
引发幼儿的认识冲突，以为兔子是一只小气的兔子，为后来情节发展埋下伏笔）
（2）讲述第二段故事至“大家过了一个快快乐乐的冬天。
”
春天小兔子做什么了它是怎么做的
（3）讲述故事最后一句。
小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个玉米棒，猜猜是为什么？
2.幼儿排图，感受故事中不同段落语词的变化。
（1）布置排图任务。
什么时候小松鼠、小松鸡、小刺猬是怎么向小兔子去借玉米棒的小兔子又是怎么做的请小朋友们仔细听，等会儿老师要请小朋友把故事用图片排出来。
（幼儿把《小朋友的书·秋天多美好》第33页的画面剪成小图卡，放在《小朋友的书·秋天多美好》第8～9页上进行排图）
（2）教师讲述从“冬天”到“它送给小刺猬两个胡萝卜”，幼儿欣赏并排图。
幼儿感受故事中用不同的语词描述冬天。
（3）再次听故事自我纠正排图顺序。
3.出示挂图，完整欣赏故事，分析感知小兔子的形象。
教师完整讲述故事，提问：这是一只怎样的小兔子？
小松鼠、小松鸡、小刺猬现在明白小兔子为什么要藏起玉米棒了，你明白了吗？
4.故事表演。
部分幼儿扮演角色，表演故事，其余幼儿与教师一起讲故事。
活动延伸：
表演区中投放故事角色头饰、录音机，方便幼儿进行故事表演。
五、设计思路及主题评述：
秋天，是丰收的季节。
沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割；滚圆的番薯在地里等着人们去挖掘。
秋天，是多彩的季节。
树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。
在幼儿跟大自然亲密接触中，激发兴趣，感知“秋天真美好”。
创设一个与幼儿情感态度、已有经验相契合的情景，应带着幼儿一起在与大自然的亲密接触中感知粮食和瓜的多样与丰富；体验粮食和瓜果给我们生活带来的快乐；分享粮食、瓜的神奇生长过程。
为幼儿创设自由表达个表现的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对粮食、瓜果的认识，以及它们与人类生活的关系。