电大学前教育专科毕业作业《夏天到了》
《夏天到了》教案
一、教案基本信息《夏天到了》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿认识夏天季节的特征，如高温、蝉鸣、花草生长等。
2. 培养幼儿对夏天的热爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 帮助幼儿了解夏天季节的特点。
2. 通过活动培养幼儿的观察能力和想象力。
教学难点：1. 引导幼儿用合适的方式表达自己对夏天的感受。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备教具准备：1. 图片素材：夏天的景物图片、动物图片等。
2. 绘画材料：水彩笔、画纸等。
3. 音乐素材：夏天的歌曲。
环境准备：1. 教室保持通风，避免高温。
2. 准备适量的清凉饮料。
三、教学过程（一）热身活动（5分钟）活动名称：夏日舞蹈活动内容：教师带领幼儿跳一段夏威夷草裙舞，感受夏天的热情和活力。
活动目的：调动幼儿的积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。
（二）主题活动（10分钟）1. 观察夏天：教师展示夏天景物的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。
2. 感受夏天：教师引导幼儿谈论自己对夏天的感受，如炎热、蝉鸣、游泳等。
3. 绘画夏天：教师发放画纸和水彩笔，让幼儿用自己的方式绘制夏天的景象。
活动目的：培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
（三）互动游戏（10分钟）活动名称：夏日水果拼盘活动内容：教师将幼儿分成若干小组，每组根据提供的水果和蔬菜，制作一个夏日水果拼盘。
活动目的：培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手能力。
四、总结与反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾课堂内容，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
五、课后作业让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的足迹，如观察附近的植物、动物等，并记录下来，下节课与同学们分享。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和总结性评价两部分。
（一）过程性评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，是否积极表达自己的感受。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和绘画技巧。
(全册教案)-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《夏天到了》(第五课时)教案
《夏天到了》活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。
2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。
2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。
3、录音机一只，磁带。
4、活动前请3~5位小班幼儿学会做该游戏。
活动重难点：学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。
活动过程1、师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。
你们想怎样给妈妈过生日呢?2、准备动作伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)活动设计的各个环节都激发了幼儿的学习主动性、积极性，糖必平 lizhu3.30 从而达到了所设定的活动目标。
此活动充分体现了新《纲要》中科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。
我相信在这样的活动中幼儿一定能够自由的玩、大胆的想、勇敢的说，从而为幼儿的终身发展打下良好的基础。
师：干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
3、学习新动作：兔跳①教师讲解、示范兔跳动作师示范怎样到菜地干活。
师：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。
提问：妈妈是怎样去菜地的?师讲解、示范兔跳动作。
师：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
先让幼儿自由练习一遍。
师：现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
夏天到了教案
夏天到了教案教案名称：夏天到了教学目标：1. 了解夏天的特点和气候变化2. 掌握夏天常见的活动和习惯3. 了解夏天的安全知识和防暑措施教学内容：1. 夏天的特点和气候变化：通过图片、视频等多媒体形式展示夏天的气候特点，如高温、多雨等。
2. 夏天常见的活动和习惯：介绍夏天常见的户外活动，如游泳、野餐等，以及夏天的饮食习惯，如多吃水果、喝凉茶等。
3. 夏天的安全知识和防暑措施：教授学生在夏天外出活动时的安全知识，如防晒、防蚊虫叮咬等，并介绍防暑措施，如多喝水、避免暴晒等。
教学过程：1. 导入：通过观看夏天的图片和视频，让学生感受夏天的气候特点。
2. 学习：介绍夏天常见的活动和习惯，让学生了解夏天的生活方式。
3. 讨论：引导学生讨论夏天的安全知识和防暑措施，分享自己的经验和观点。
4. 实践：组织学生进行夏天安全知识和防暑措施的实践活动，如制作防晒霜、喝凉茶等。
5. 总结：对本节课学习的内容进行总结，强调夏天的安全和健康重要性。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 布置作业，让学生回家整理夏天的安全知识和防暑措施，写成小结或制作海报。
3. 对学生的作业进行评分和点评。
教学延伸：1. 组织户外实践活动，让学生在夏天户外活动中实践所学的安全知识和防暑措施。
2. 鼓励学生进行夏天主题的手工制作，如制作夏天安全小贴士手册等。
教学资源：1. 夏天的图片和视频2. 夏天安全知识和防暑措施的资料3. 制作防晒霜、凉茶等的材料通过以上教案的设计，学生可以在轻松愉快的氛围中，了解夏天的特点和气候变化，掌握夏天常见的活动和习惯，同时学习夏天的安全知识和防暑措施，为他们度过一个健康、快乐的夏天提供了有益的帮助。
《夏天到了》教案
《夏天到了》教案一、教学目标：1. 让学生了解夏天的季节特征，如高温、阳光、海滩等。
2. 通过活动，培养学生对夏天的喜爱和热情。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天的事物和活动3. 夏天的诗歌和故事三、教学重点：1. 让学生了解夏天的季节特征。
2. 培养学生对夏天的喜爱和热情。
四、教学难点：1. 如何让学生在活动中体验到夏天的热情和快乐。
2. 如何引导学生观察和表达夏天的特征。
五、教学准备：1. 教学PPT2. 夏天相关图片和视频3. 绘画材料和手工材料4. 夏天相关的诗歌和故事一、教学目标：1. 让学生了解夏天的季节特征，如高温、阳光、海滩等。
2. 通过活动，培养学生对夏天的喜爱和热情。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征高温：讲解夏天的气温特点，让学生了解夏天的炎热。
阳光：介绍夏天的阳光充足，阳光活动的重要性。
海滩：探讨夏天海滩活动的乐趣，如游泳、沙滩排球等。
2. 夏天的事物和活动水果：介绍夏天常见的水果，如西瓜、葡萄等，并讲解水果的好处。
服饰：讲解夏天穿着的选择，如短袖、短裤、凉鞋等。
户外活动：介绍夏天的户外活动，如野餐、露营、徒步等。
3. 夏天的诗歌和故事夏天的诗歌：选取适合夏天的诗歌，让学生朗读和欣赏。
夏天的故事：讲述一个关于夏天的故事，让学生感受夏天的魅力。
三、教学重点：1. 让学生了解夏天的季节特征。
2. 培养学生对夏天的喜爱和热情。
四、教学难点：1. 如何让学生在活动中体验到夏天的热情和快乐。
2. 如何引导学生观察和表达夏天的特征。
五、教学准备：1. 教学PPT2. 夏天相关图片和视频3. 绘画材料和手工材料4. 夏天相关的诗歌和故事六、教学过程：1. 导入：通过播放夏天的歌曲或视频，引起学生对夏天的兴趣。
2. 讲解：讲解夏天的季节特征、事物和活动，让学生了解夏天的特点。
3. 活动：进行夏天相关的手工制作或绘画活动，让学生体验夏天的乐趣。
学前教育毕业作业幼儿园主题活动设计《夏天到了》
学前教育毕业作业幼儿园主题活动设计题目：《夏天到了》学习中心：姓名：专业：层次：学号：指导老师：完成时间：年月一.主题来源:幼儿对于自然界规律的变化是模糊的，通过“夏天来了”的主题活动的开展，激发幼儿对季节变化的浓厚兴趣，也引导幼儿主动探索自然的变化。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天户外活动时都会流许多的汗，冷饮也变成了孩子们钟爱的食物了。
慢慢的，家里的空调、电风扇也成了必备的用品，这些都是引起孩子们注意的问题。
幼儿教育要顺应儿童的自然发展，我们在设计组织主题活动时要关注孩子们的兴趣和发展需要。
对于4~5岁的幼儿来说，他们刚刚开启对季节变化的觉知，而这正是我们制定主题活动的线索和依据。
引导幼儿用心灵去感受大自然的变化，从生活出发，感受身边的点点滴滴，激发幼儿探索大自然的觉察力和主动性。
二.主题活动目标:1.通过各种美术材料和工具的应用，学习制作简单的物体，运用美术中点、线、面的结合表达自己的思想和感情，提高幼儿的动手能力以及想象力和创造力。
2.学会倾听并理解日常生活中的基本用语，能主动的通过语言与人交往和沟通，感受交流的乐趣，培养社会情感的建立。
3.通过活动使幼儿感知夏天的季节特征。
了解夏季与春、秋、冬三季的不同之处，知道夏天热了，要多喝水，勤洗澡，注意个人卫生，初步了解简单的避暑办法，积累生活常识和生活技能。
4.运用多种运动器材，在跑和跳的互动中体验合作的快乐，逐步学习和感受活动中互帮互助的教育理念。
三.主题网络:四.主题活动方案设计:（一）.教育活动:手印画创作活动《夏天的树》。
1.活动目标①引导幼儿学习用手印画表现《夏天的树》。
描绘夏天的风景，用暖色表现炎热，用冷色表现凉爽。
②能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。
2.活动准备①组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
②每组一张大幅画纸，在适当的地方画出树干。
③油画棒，深浅绿色水粉颜料，水粉笔刷。
(电子版)-学前班游戏公开课教案 第16课《夏天到了》复习课教案
《夏天到了》活动目标1能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。
3探索、发现生活中的多样性及特征。
4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5初步养成良好的卫生习惯。
活动准备自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只活动过程1小游戏：你问我答(大约3分钟)小朋友们好!你们认识我吗?屈老师教案出处(认识)我是谁呀?(赵老师)可是赵老师还不认识你们呢。
现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗?怎么介绍呢?当赵老师站到你的面前问你我是赵老师，你是谁的时候，你就站起来回答：我是谁。
好吗?(与幼儿游戏)刚才小朋友的表现真不错。
老师给你们掌声。
2倾听音乐，理解歌曲的内容。
今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。
(1)播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。
回答问题。
歌曲是谁演唱的?(小朋友)唱给谁听的呢?(唱给爸爸妈妈听的)他唱了些什么?(2)熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。
这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。
我们也一起来尝一尝吧。
(鼓励幼儿边唱边表演)3师幼互动，初步尝试将第一人称我和第二人称你互换。
(1)老师示范将我与你互换。
小朋友们刚才唱的真好听。
这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。
实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。
你们想不想听听赵老师是怎样对你们的?(请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸小班幼儿的特点是活泼好动，耐热输送带 opp360-4.8 对新鲜事物有较强的好奇心。
针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。
结合主题活动(花儿朵朵)，指导游戏时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性。
其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的注意力。
【教案总结】-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《夏天到了》(教学匹配案)
《夏天到了》活动目标1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备1、故事《好吃的食物》PPT2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。
活动过程一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们听!这是什么声音?冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样?有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗?今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗 ?我来当妈妈，你们做我的小宝宝!愿意跟妈妈去玩吗?企鹅怎么走?我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走?对了!还会跳着走，我们一起来试一试!(学企鹅八字步的走法与跳的动作入场地)(幼儿跟教师一起做动作。
)屈,老师教,案,小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂DD伸伸臂，扭扭腰DD扭扭腰，摇一摇DD摆一摆，蹦一蹦DD跳一跳，扑通!扑通!跳进水，快快乐乐洗个澡!二、基本部分：设计游戏情节。
游戏一：企鹅运蛋。
昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。
附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。
幼儿在整个活动中，IC eh-ic3.21 专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗?天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。
谁愿意来试试?1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。
2、幼儿集体练习。
每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。
在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了!，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。
【参考教案】-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《夏天到了》(第四版教案)
《夏天到了》活动目标1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
三、重点与难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。
活动准备1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动过程1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?文章出自屈老师教案你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
活动结束孩子们的反应：孩子们非常的喜欢这个活动，IC eh-ic3.21 因为整个活动过程中孩子们都非常的乐的积极游戏。
准备活动和放松活动身体操一上来就吸引了孩子们的兴趣，老师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。
钻洞洞分三个环节，第一环节用手臂做洞洞，开始孩子们不知道怎么做，很拘谨，于是老师用和老师比赛看谁做的多的办法鼓励孩子们模仿尝试，因为模仿是小班孩子最大的年龄特点。
文章出自屈老师教案孩子们在模仿老师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始了自己做不同的洞洞，孩子们做了十几种洞洞，老师还用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，孩子们的上肢得到了充分的活动。
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广州广播电视大学学前教育（专科）专业毕业作业题目___中班科学性主题活动“夏天到了”____
学生姓名__罗宇丹 ________
学号 *************
指导教师 _
学校天河分校 _
班级 11秋 _
中班科学性主题活动“夏天到了”
一、主题来源
夏天到了，天气逐渐炎热起来，就算在课室静静坐着玩玩具，都会出汗，更何况是在户外活动时。
一天，我带着小朋友进行户外游戏后，回到了教室。
孩子们纷纷叫热。
“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。
”“我好想去游泳啊！”“我想吃冰淇淋”。
我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。
“脱掉衣服”“打开冰箱站在冰箱前面”“开空调”等等，孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。
夏天，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，提起夏天，我们首先会想到炙热的阳光和流不完的汗水。
夏天，天气多变，一会儿倾盆大雨、一会儿艳阳高照，还能享受冰激凌的凉爽、倾听知了在树上唱着动听的歌！仔细观察，夏天是一个热闹的季节。
与孩子们一起装扮夏天，有更多的发现，也有更多的惊喜。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了！”。
二、主题目标
1．观察夏季的各种自然现象，体验夏天是个十分炎热的季节。
2.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。
3．指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动.
4. 引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。
2．了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
6.体验夏天玩水的乐趣，知道玩水要注意的安全事项。
7. 在活动中有探究的兴趣，知道夏天树木、花草、蔬菜、农作物、水果等的征，初步了解动植物与周围环境、人类的相互关系，懂得保护大自然。
8．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
三、主题网络设计
四、主题阐述
夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。
夏季他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏。
夏季，他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮。
新课程标准指出：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本主题遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，通过各项活动，让孩子们听夏天，看夏天，说夏天，唱夏天充分体验夏天，感悟夏天的美，从而升华到对夏天的热爱。
本节课的目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
孩子们在玩中学实际参与各项活动，动手动脑，使孩子们养成亲近夏天，热爱夏天的情感，体验了成长的乐趣。
教育活动实施方案（教案）单元主题活动：“玩水真快乐”。