蒙太奇与镜头组接课件
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无人机影视航拍及后期制作课件：蒙太奇
蒙太奇
蒙太奇
一、基本概念 二、常见形式 三、句型
基本概念
基本概念
蒙太奇原意为构成和装配。后被电影行业借用，表示镜头的 组接结构和关系，是电影镜头语言的构成形式和构成方法的 总称
基本概念
蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序， 将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思 组接起来
常见形式
基本概念
叙事蒙太奇
以交代情节、展示事件为主要目的，按照事件发展的时间
流程、逻辑顺序、因果关系来组接镜头，叙述出事件发展
的过程，产生不同的含义，创造出不同于常规时间的影视
时间和不同实际空间的银幕空间
基本概念
叙事蒙太奇
1. 连续蒙太奇。它以事件发展的先后顺序、动作的连续性和
逻辑上的因果关系为镜头组接的依据
句型
跳跃式
采用两极景别远近交替，根据内容的需要变换，以造成情绪 的急剧变化也叫穿插式远景—大特写
句型
等同式
一个句子中景别不变，全→全→全，中→中→中，近→近
谢谢！
无人机飞控系统
2. 颠倒蒙太奇。打乱时间顺序，先展现故事的或事件的现在
状态，然后再回去介绍故事的始末
3. 平行蒙太奇。两条以上的情节线索交错叙述，把不同地点
而同时发生的事件交错地表现出来。使事件起到互相烘托、
互相补充的作用
4. 交叉蒙太奇。它所表现的两条以上情节线索的严格的同时性
是交叉的基础，有益于加剧冲突
5. 重复蒙太奇。让代表一定寓意的镜头或场面在叙述时反复
按全景→中景→近景→特写的顺序来组接镜头。观众的视觉感受
逐渐增强，情绪由低到高，也叫集中式蒙太奇
接镜头。把观众的视线由
局部细节引向整体环境,情绪由高到低，也叫扩大式蒙太奇
蒙太奇
一、基本概念 二、常见形式 三、句型
基本概念
基本概念
蒙太奇原意为构成和装配。后被电影行业借用，表示镜头的 组接结构和关系，是电影镜头语言的构成形式和构成方法的 总称
基本概念
蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序， 将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思 组接起来
常见形式
基本概念
叙事蒙太奇
以交代情节、展示事件为主要目的，按照事件发展的时间
流程、逻辑顺序、因果关系来组接镜头，叙述出事件发展
的过程，产生不同的含义，创造出不同于常规时间的影视
时间和不同实际空间的银幕空间
基本概念
叙事蒙太奇
1. 连续蒙太奇。它以事件发展的先后顺序、动作的连续性和
逻辑上的因果关系为镜头组接的依据
句型
跳跃式
采用两极景别远近交替，根据内容的需要变换，以造成情绪 的急剧变化也叫穿插式远景—大特写
句型
等同式
一个句子中景别不变，全→全→全，中→中→中，近→近
谢谢！
无人机飞控系统
2. 颠倒蒙太奇。打乱时间顺序，先展现故事的或事件的现在
状态，然后再回去介绍故事的始末
3. 平行蒙太奇。两条以上的情节线索交错叙述，把不同地点
而同时发生的事件交错地表现出来。使事件起到互相烘托、
互相补充的作用
4. 交叉蒙太奇。它所表现的两条以上情节线索的严格的同时性
是交叉的基础，有益于加剧冲突
5. 重复蒙太奇。让代表一定寓意的镜头或场面在叙述时反复
按全景→中景→近景→特写的顺序来组接镜头。观众的视觉感受
逐渐增强，情绪由低到高，也叫集中式蒙太奇
接镜头。把观众的视线由
局部细节引向整体环境,情绪由高到低，也叫扩大式蒙太奇
长镜头与蒙太奇PPT演示课件
视听语言
16
• 蒙太奇句子决定于单位的任务，但每个 任务也可能用一个或几个句子来表达， 这取决于内容繁简和导演的创作构思。
镜头分析 镜头1：猎人左右移动猎枪，然后射击； 镜头2：一只飞鸟被击中，然后掉下来。
视听语言
17
镜头1：猎人左右移动猎枪； 镜头2：天上一只飞鸟在飞； 镜头3：猎人开枪射击； 镜头4：鸟被击落掉下。
视听语言
19
蒙太奇段落
• 影片中由若干蒙太奇句子或场面有机地 组合成可表现相当完整内容的大单元， 若干段落即构成一部影片。段落的划分 是由于情节发展的需要或节奏上的间歇 和转换而决定的，根据情节的容量可以 分为大段落和小段落。大段落相当于是 文学作品的一章；小段落则相当于文学 作品的一节，舞台剧的一场，或交响乐 的一个乐段。
• 将两条动作线索拆分重组，是平行剪辑中 最常见的手法，它可以从两个镜头延伸到 两个段落，以至整个情节结构。
视听语言
18
• 一般来说，句子是场面或者段落的构成因 素，但有时一个含义丰富、具有相对完整 情节内容的长句，就是一个场面或一个小 段落。
• 当采用平行或交叉的手法来叙述时，一个 蒙太奇句子则可能包含若干场面。
新方法——一加一大于二——正如在其他
交流系统中那样。
视听语言
10
库里肖夫效应
• 前苏联导演列夫·库里肖夫通过镜头的剪 接所作的实验。他为了弄清蒙太奇的并列 作用，给俄国名演员莫兹尤辛拍了一个毫 无表情的特写镜头，剪为三段，然后分别 接在一碗汤、一个正在做游戏的孩子以及 一具老妇人尸体的镜头之前。
视听语言
视听语言
8
源起：一加一大于二
• 当电影制作者开始意识到，把各种不同状 态下活动的小画格随意接到一起，和把这 一系列画面彼此有机地接到一起的作法， 二者之间是有区别的时候，电影语言就这 样诞生了。
蒙太奇艺术表现手法PPT培训讲义课件
蒙太奇
叙事蒙太奇
表现蒙太奇
心理蒙太奇 节奏蒙太奇 隐喻蒙太奇 对比蒙太奇 理性蒙太奇
抒情蒙太奇
叙事蒙太奇
以交待情节、展示事件为主要目的的一 种蒙太奇类型。按照情节发展的时间流程、 逻辑 顺序和因果矣系来分切、组合镜头、场 面及段落，来表现连贯的动作和剧情。
顺叙蒙太奇
又称连续式蒙太奇，按一条单一的情节 线索 ，按事件发展的逻辑顺序、时间的先后 次序，有节奏地组接镜头，进行连续的叙述。
士兵的脸，端着枪瞄准。 一头公牛全身颤抖，终于倒了下去。
(特写)即将死去的公牛的蹄子。 (特写)枪的扳机。 屠宰场。公牛的头被一条细绳子捆在屠宰架上。 (10) 二千个工人向前冲。
一队士兵就象从地里涌出来似的，出现在草丛。
(特写)公牛的头，眼睛凸出。 (特写)公牛的头被砍下，血一涌而出。
抒情蒙太奇
抽象概念。通过镜头的连接，却可能在不同形象的撞击之中，激发起理 性的思维。
伊文思在他的《须德海》中，几次把1930年资本主义危机时焚 毁小麦，将粮食抛入大海的场面，同一个面孔清瘦、眼神忧郁的孩子的 特写镜头接在一起。在这里蒙太奇突出了伊文思想通过影片所表达的思 想一资本主义是人类不幸和灾难的根源。
前苏联电影学派把格里菲斯的蒙太奇技法，发展成为完整的蒙太奇 理论。其中最核心的问题也就是通过镜头的剪辑，产生“一种新的概念 ”、 “一种新的品质”。
பைடு நூலகம்
蒙太奇的作用
由于蒙太奇剪辑，电影电视可以实现 时空的自由跳切、闪出闪回、回忆、插叙、倒 叙，将过去、现实、未来、幻觉等几种时空交 织在一起表现，这样可以深入地表现人物的心 理活动，渲染情绪，加强作品的艺术感染力。
蒙太奇的作用
四、 创造运动，创造节奏 镜头的剪辑能产生动态。完全静止的被摄
镜头与蒙太奇理论的组接方法
蒙太奇理论与镜头的组接方法一、蒙太奇简介1、蒙太奇定义蒙太奇广义的概念是影视作品中镜头构成形式和构成方法的总称。
蒙太奇是法语montage的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。
后被借用过来，最先引申用在电影上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。
简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。
在影视作品的实际制作过程当中，编导按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头，然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这些构成形式与构成手段，就叫蒙太奇。
2、蒙太奇的运用影视作品的基本元素是镜头，而连接镜头的主要方式和手段是蒙太奇，我们知道，镜头就是从不同的角度、以不同的焦距、用不同的时间一次拍摄下来，实际上，从镜头的摄制开始，就已经使用蒙太奇手法了。
如果说把镜头看做是“语汇”，那么，蒙太奇就是把这些词汇（镜头）组成句子（完整意思）的“语法”。
对于一个编导和影视工作来说，掌握了这些基本“语法”，就可以清晰而流畅地感知影片叙述流程的每一个环节和细部。
一个镜头只是一个字，一个空间的概念，是死的对象，只有与其它镜头组合起来放在一起，才被赋予了生命（1）蒙太奇短语每一个镜头都不是孤立存在的，就像语言中的词汇一样，上下若干个镜头在内在都能发生明显的关系，而不同的关系就产生出连贯、跳跃、加强、减弱，排比、反衬等不同的视觉效果。
一方面，单个镜头表达着一个相对独立的意思，另一方面镜头的组接起着叙述内容的作用，现在我们用一下几个镜头简单的阐述蒙太奇短语A，一个人在笑；B、一把手枪直指着；C、同一的人脸上露出惊惧的样子。
①如果用A—B—C次序连接，会使观众感到那个人是个懦夫、胆小鬼。
蒙太奇与长镜头优秀PPT文档
通过镜头的对列，使镜头内容产生一种联系，形成文学比喻效果。
时也寄托了作者的审美理想；它不仅具有视觉感 而长镜头理论出于对观众心理真实的顾及，则让观众“自由选择他们自己对事物和事件的解释”。 知价值，而且具有美学价值。
蒙太奇思维的核心是形象思维。
第二节蒙太奇的表现手法
蒙太奇表现手法分为两大部份: 叙述性蒙太奇 表现性蒙太奇
《魂断蓝桥》中巧妙构思出的小导具吉祥 符，《雁南飞》中的小导具小熊。
二、表现性蒙太奇
定义：表现性蒙太奇（也称对列蒙太奇），不是 为了叙事，而是为了某种艺术表现的需要。它不 是以事件发展顺序为依据的镜头组合，而是通过 不同内容镜头的对列，来暗示、来比喻，来表达 一个原来不曾有的新含义，一种比人们所看到的 表面现象更深刻、更富有哲理的东西。表现性蒙 太奇在很大程度上是为了表达某种思想或某种情 绪意境，造成一种情感的冲击力。表现性蒙太奇 的功能大致有以下几种：
第十章蒙太奇与长镜 头
第一节 蒙太奇理论
蒙太奇（ Montage）原是法语建筑学中的一个名词，指装 配、组合、构成。后被借用到电影中，指按照生活的逻辑 和美学原则，把一个个镜头组接起来。
《电影艺术词典》是这样表述蒙太奇的：蒙太奇的完整概 念，包括三层意思：
1．作为电影反映现实的艺术方法——独特的形象思维方 法，即蒙太奇思维，蒙太奇原理；
复现式：即前面出现过的镜头或场面，在关键时刻反复出 现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果。在影视作 品中，各种构成元素，如人物、景物、动作、场面、物件、 语言、 音乐、音响等，都可以通过精心构思反复出现， 以期产生独特的寓意和印象。 《东京爱情故事》中的音 乐音响部份。《大红灯笼高高挂》中不断出现的红灯笼。
连续式：即一条线索或一个连贯动作的连续出现。其特点 是容易理解和接受。它是影视中最基本的，也是使用最多 的一种叙述方式。但连续式蒙太奇缺乏时空及场面突然变 换，有时易造成平铺直叙的感觉。 《乱世佳人》，《拆 弹部队》，《樱桃树的滋味》，《潜伏》，《人生几度秋 凉》等等。
时也寄托了作者的审美理想；它不仅具有视觉感 而长镜头理论出于对观众心理真实的顾及，则让观众“自由选择他们自己对事物和事件的解释”。 知价值，而且具有美学价值。
蒙太奇思维的核心是形象思维。
第二节蒙太奇的表现手法
蒙太奇表现手法分为两大部份: 叙述性蒙太奇 表现性蒙太奇
《魂断蓝桥》中巧妙构思出的小导具吉祥 符，《雁南飞》中的小导具小熊。
二、表现性蒙太奇
定义：表现性蒙太奇（也称对列蒙太奇），不是 为了叙事，而是为了某种艺术表现的需要。它不 是以事件发展顺序为依据的镜头组合，而是通过 不同内容镜头的对列，来暗示、来比喻，来表达 一个原来不曾有的新含义，一种比人们所看到的 表面现象更深刻、更富有哲理的东西。表现性蒙 太奇在很大程度上是为了表达某种思想或某种情 绪意境，造成一种情感的冲击力。表现性蒙太奇 的功能大致有以下几种：
第十章蒙太奇与长镜 头
第一节 蒙太奇理论
蒙太奇（ Montage）原是法语建筑学中的一个名词，指装 配、组合、构成。后被借用到电影中，指按照生活的逻辑 和美学原则，把一个个镜头组接起来。
《电影艺术词典》是这样表述蒙太奇的：蒙太奇的完整概 念，包括三层意思：
1．作为电影反映现实的艺术方法——独特的形象思维方 法，即蒙太奇思维，蒙太奇原理；
复现式：即前面出现过的镜头或场面，在关键时刻反复出 现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果。在影视作 品中，各种构成元素，如人物、景物、动作、场面、物件、 语言、 音乐、音响等，都可以通过精心构思反复出现， 以期产生独特的寓意和印象。 《东京爱情故事》中的音 乐音响部份。《大红灯笼高高挂》中不断出现的红灯笼。
连续式：即一条线索或一个连贯动作的连续出现。其特点 是容易理解和接受。它是影视中最基本的，也是使用最多 的一种叙述方式。但连续式蒙太奇缺乏时空及场面突然变 换，有时易造成平铺直叙的感觉。 《乱世佳人》，《拆 弹部队》，《樱桃树的滋味》，《潜伏》，《人生几度秋 凉》等等。
蒙太奇和长镜头ppt课件
3 理性蒙太奇 理性蒙太奇不是通过单纯的一环接一环的连贯性叙事，而是通 过镜头 / 画面之间的关系来表达思想和情感；它所组合的画面内 容即使是客观事实也总表现为一种主观视像。这类蒙太奇由爱森 斯坦所创立，在一般的影视创作中用得不多，它主要包括以下几 种具体手法： 1）杂耍蒙太奇： 导演为了表达一种思想，或表达某种抽象理念，在一组叙事 镜头中硬插进某些与剧情内容完全不相干的镜头，如影片《十月》 在孟什维克代表发言的一组镜头中插入了一个手弹竖琴的镜头， 用以说明其发言是“老调重弹，迷惑听众”。 2）反射蒙太奇： 它不像杂耍蒙太奇那样为表达抽象概念而随意插入与剧情毫 不相关的象征性画面，其所描述的事物与用来作比喻的事物处在 同一个空间，二者互为依存：或是为了形成对照，或是为了确定 组接在一起的事物之间的相互反应，或是为了通过反射联想揭示 剧情中包含的类似事件，以此作用于观众的感官和意识。如《十 月》中，克伦斯基在部长们的簇拥下来到冬宫，一个仰拍镜头表 现他头顶上方的一根画柱，柱头上有一个雕饰，它仿佛是罩在克
握观众的情绪。如《南征北战》在表现 “抢渡大沙河”一段情节时，敌军、我军、游击队三条线索同时 发展：前二者在同一时刻从不同的地方向大沙河进军，游击队则 一部分袭击、拖延敌军，一部分去上游炸坝，三方面的行动因果 关系密切并迅速频繁地表现，气氛非常紧张。 3）重复蒙太奇： 又称复现式蒙太奇，相当于文学创作中的复叙方式或重复手 法。在这种蒙太奇结构中，具有一定寓意的镜头在关键时刻反复 出现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果，以达到刻画人 物、深化主题的目的。如国产影片《红天鹅》中“天鹅起飞”的 镜头便在情节发展的每一个重要阶段重复出现。 4）连续蒙太奇： 不是多线索地发展，而是沿着一条单一的情节线索，按照事 件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。连续蒙太奇虽然在影视创作 中用得最普遍，它是推动动作、情绪、剧情发展的基本手段之一， 但它一般常与平行、交叉蒙太奇混合使用，否则便容易造成平铺 直叙。
影视中的蒙太奇PPT课件
授课：XXX
9
❖ 交叉：表现的几条线索之间有严格的同时性， 之间有密切的关系，又快速切换的交替展现。
❖ 惊险 恐怖 战争
2021/3/25
授课：XXX
10
❖ 重复：电影艺术的各种元素都可以在影片中 再现，已造成强调、对比、渲染等特殊的艺 术效果，达到刻画人物，深化主题作用。
2021/3/25
授课：XXX
11
❖ 连续：表现一个动作或一条情节线索的连续 发展
❖ 优点：层次分明 自然流畅
❖ 缺点：拖沓冗长 平铺直叙
2021/3/25
授课：XXX
12
❖ 颠倒：打乱事件和剧情发展的顺序，自由的 从现实转到过去。
❖ 可以使剧情跌宕起伏、悬念顿生
❖ 《萤火虫之墓》《假如爱有天意》
2021/3/25
授课：XXX
❖ 特点：组接脉络清楚，逻辑连贯，明白易懂
2021/3/25
授课：XXX
7
❖
叙事蒙太奇
❖
平行蒙太奇
❖
交叉蒙太奇
❖
重复蒙太奇
❖
连续蒙太奇
❖
颠倒式蒙太奇
2021/3/25
授课：XXX
8
❖ 平行：不同时空（同时异地）发生两条或两 条以上的情节线并列表现、分头叙述而在一 个完整的结构之中。
2021/3/25
2021/3/25
授课：XXX
4
❖ 蒙太奇的艺术内涵 ❖ 1、是独特的艺术形象思维方式 ❖ 2、是独特的艺术表现手法 ❖ 3、是重要的剪辑技巧手段
2021/3/25
授课：XXX
5
❖ 二、蒙太奇的类型： ❖ 叙事蒙太奇 ❖ 表现蒙太奇
2021/3/25
蒙太奇教案.ppt
蒙太奇
一、蒙太奇概念
蒙太奇是法文montage的译音,原本是建筑学上的用语, 意为构成、 装配。借用到影视艺术中有剪辑、组合的意思。一堆建筑材料， 没有生命、没有任何美感，到了建筑师手里，却可以把它们组 合成风格不同、式样不同的各种建筑。
在制作中，按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头， 然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地 组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等 联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的 社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这些 构成形式与构成方式，就叫蒙太奇。
F LASH有着和电影相似和特征，蒙太奇也就作为一种技巧运用 在FLASH动画里面。
例1：
把以下A、B、C三个镜头，以不同的次序连接起来，就会 出现不同的内容与意义。
A，一个人在笑； B、一把手枪直指着； C、同一个人脸上露出惊惧的样子。
这三个特写镜头，给观众什么样的印象呢？
但反复出现的镜头，必须在关键人物的动作线上，只有这 样，才能够突出主题，感染观众。这种构成方法，就是复 现式蒙太奇。
例如《乡村女教师》中反复出现地球仪，它代表着不同历 史时期的转折。又如影片《第六纵队》中26号门牌的三次 出现，都是在情节发展的关键时刻，伴随着主要人物出现 的，起着激发观众联想力，突出情节、事件和人物的作用。 这些都是复现式蒙太奇。
三、蒙太奇分类
蒙太奇从功能上分为两类： 一是叙述性蒙太奇，是按照事物的发展规律、内
在联系、时间顺序，把不同的镜头连接在一起， 叙述一个情节，展示一系列事件的剪接方法。叙 述蒙太奇又可分为顺序、倒叙。 另一类是表现性蒙太奇，是根据画面的内在联系， 通过画面与画面以及画面与声音之间的变化与冲 击，造成单个画面本身无法产生的概念与寓意， 激发观众联想。又可分为平行式、交叉式、对比 式，象征比喻式等几种。
一、蒙太奇概念
蒙太奇是法文montage的译音,原本是建筑学上的用语, 意为构成、 装配。借用到影视艺术中有剪辑、组合的意思。一堆建筑材料， 没有生命、没有任何美感，到了建筑师手里，却可以把它们组 合成风格不同、式样不同的各种建筑。
在制作中，按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头， 然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地 组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等 联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的 社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这些 构成形式与构成方式，就叫蒙太奇。
F LASH有着和电影相似和特征，蒙太奇也就作为一种技巧运用 在FLASH动画里面。
例1：
把以下A、B、C三个镜头，以不同的次序连接起来，就会 出现不同的内容与意义。
A，一个人在笑； B、一把手枪直指着； C、同一个人脸上露出惊惧的样子。
这三个特写镜头，给观众什么样的印象呢？
但反复出现的镜头，必须在关键人物的动作线上，只有这 样，才能够突出主题，感染观众。这种构成方法，就是复 现式蒙太奇。
例如《乡村女教师》中反复出现地球仪，它代表着不同历 史时期的转折。又如影片《第六纵队》中26号门牌的三次 出现，都是在情节发展的关键时刻，伴随着主要人物出现 的，起着激发观众联想力，突出情节、事件和人物的作用。 这些都是复现式蒙太奇。
三、蒙太奇分类
蒙太奇从功能上分为两类： 一是叙述性蒙太奇，是按照事物的发展规律、内
在联系、时间顺序，把不同的镜头连接在一起， 叙述一个情节，展示一系列事件的剪接方法。叙 述蒙太奇又可分为顺序、倒叙。 另一类是表现性蒙太奇，是根据画面的内在联系， 通过画面与画面以及画面与声音之间的变化与冲 击，造成单个画面本身无法产生的概念与寓意， 激发观众联想。又可分为平行式、交叉式、对比 式，象征比喻式等几种。