教育教学贡献奖奖励方案(征求意见稿第五稿).doc
教学质量奖惩方案(征求意见稿)
留凤关中心小学教学质量奖惩方案(征求意见稿）教学质量是学校的生命线，是办好教育的永恒主题。
为了调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提高环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高。
本着“奖罚分明，重奖轻罚”的原则，结合学校实际，特制定本教学奖惩方案。
奖励部分一、一线教学人员奖励办法1.学科名次奖：第一名：奖金1000元第二名：奖金900元第三名：奖金800元第四名：奖金700元第五名：奖金600元第六名：奖金300元第七名：奖金200元第八名：奖金100元第九名：奖金80元第十名：奖金60元注：以各科综合积分在全县的排名为参考标准。
（综合积分=平均分+合格率+优秀率-低分率）跨年级或学科及平行班教学，均以各个年级、学科平均名次进行奖励。
2.进步奖：1.教学成绩在原有基础上，每进步一个名次，发奖金100元。
2.综合积分排名前三名（含第三名），保持原名次，按进步一个名次计算。
注：以各科综合积分排名为参考标准。
（综合积分=平均分+合格率+优秀率-低分率）3.毕业班教学质量综合奖（1）以县局评定的学校教学质量奖等次为依据，为毕业班教师发相应的奖金。
学校获得教学质量一等奖，毕业班教师人均发奖金500元；学校获得教学质量奖二等奖，毕业班教师人均发奖金400元；学校获得教学质量奖三等奖，毕业班教师人均发奖金300元。
（2）宝一中（一线）升学奖：每有一名学生考上宝一中（一线），所在班级语数英任课教师，每人奖500元。
二、专项活动奖教育行政部门组织的各项活动（体音美、科技制作、电脑绘画、书信大赛等），按学生获奖人数及获奖级别，指导教师获得相应的奖金。
县级：一等奖：每人次发奖金50元二等奖：每人次发奖金30元三等奖：每人次发奖金20元市级：一等奖：每人次发奖金100元二等奖：每人次发奖金80元三等奖：每人次发奖金60元省级：一等奖：每人次发奖金200元二等奖：每人次发奖金150元三等奖：每人次发奖金120元国家级：一等奖：每人次发奖金300元二等奖：每人次发奖金260元三等奖：每人次发奖金220元注：同一作品以获奖最高级别进行奖励，不累计奖励。
教师教育教学奖励激励方案
教师教育教学奖励激励方案教师是教育事业中的中流砥柱，他们的奉献和努力为学生的成长和社会的发展做出了不可磨灭的贡献。
然而，随着教师队伍的不断壮大和社会发展的不断进步，如何进一步提升教师的教育教学水平成为了摆在我们面前的一个重要课题。
为了激发教师的积极性和创造力，我们有必要建立一套科学合理的教师教育教学奖励激励方案。
一、评选标准及流程教师教育教学奖励激励方案的首要任务是做到公正、公平、公开。
评选标准应该明确，包括教学质量、教育科研、师德建设等多个方面的考察指标。
评选流程应当通过专家评审、学生评价和同行互评等方式进行，确保公正公平。
二、奖励内容与形式教师奖励内容应该从多个角度来考量教师的贡献，如充实师资培训、鼓励教育科研、加强教研团队建设等。
奖励形式可以以金钱奖励、荣誉称号、升职加薪等方式展示，不仅能够体现对教师的肯定和激励，也能够鼓励更多教师积极参与进来。
三、奖励对象与范围教师奖励对象可以覆盖不同学科和不同年级的教师，并鼓励不同阶段的教师接受奖励。
通过多样化的奖励对象和范围，能够激发更多教师的积极性，发挥出不同教师的特长和优势。
四、提高教师待遇教师的待遇是衡量教育教学奖励激励方案成效的重要指标之一。
除了薪资待遇的提高外，还应注重改善教师的工作条件，提供良好的教学设施和学习环境，让教师有更好的发展空间和发展机会。
五、专业培训和发展专业培训和发展是激励教师的有效途径。
学校可以经常组织各类培训和学术交流活动，使教师能够不断地更新知识和提升能力。
同时，对于参与教学改革实践和取得突出成果的教师，应当给予重点培养和发展的机会。
六、鼓励教育科研教师的教育科研水平是提高教师教育教学质量的重要保证。
学校可以设立科研基金，资助教师开展科研项目，鼓励教师发表高水平的学术论文和著作，提高学校的学术影响力。
七、加强教研团队建设教研团队是促进教师教育教学合作与共享的重要机构。
学校可以设立教研团队，鼓励教师参与其中，并通过多种方式给予团队成员奖励和嘉奖，提高教师的凝聚力和团队合作能力。
教学质量奖励方案意见和建议
教学质量奖励方案意见和建议教学质量奖励方案这事儿，说实话，我觉得不仅仅是个奖励的事情，还是一个给大家鼓劲、激励一下的好机会。
别看这只是个奖励，里面可有大文章！教师们的辛勤付出，真不是一句“辛苦了”就能表达的，应该让他们感受到真正的认可和尊重。
所以啊，设计一个合适的奖励方案，得让每个人都心服口服。
说实话，谁不希望自己做得好，能有点“实实在在”的好处呢？比如给点奖励、提点名次，或者给个表扬啥的，这可不是为了显摆，而是让大家看到自己努力后的成果，让自己有动力继续做得更好。
奖励的标准嘛，不能只看一时的成绩。
说句实话，教书可不是单靠一两次的考试成绩或者学生的“听话”就能决定的。
要考虑的因素太多了。
像什么课堂氛围、互动程度、学生参与度，甚至老师的教学热情，都是重要的评判标准。
你想，咱们学校要是能有更多的老师走到讲台前不怯场，能有更多学生在课堂上大胆发言，气氛不冷淡，谁看了不觉得好！这种“良性循环”出来的效果才是真正的“硬道理”！奖励方案一定要让每个老师都能看到机会，不能让少数“明星教师”占据光环，其他教师就只能干瞪眼。
每个人都有自己的特色，甚至是独特的教学方法，有些老师可能用幽默感来吸引学生，有些老师则是通过严谨的教学风格来打动学生，方式各异，效果也各有千秋。
所以，评奖时要公平，让每位老师都觉得自己有可能获得认可。
不能把“优秀教师”的帽子硬扣给一个“名人”，忽视了其他一些默默耕耘的“幕后英雄”。
奖励的形式嘛，说白了，还是得有点“面子”。
比如，可以发些证书、奖金什么的，但千万不要弄得太公式化，搞得太生硬。
我们知道，虽然大家都说“不图奖励”，但还是喜欢小小的“表扬”嘛，给点奖励也不失为一种“正反馈”。
不过，奖金这种东西嘛，能有点实际的东西就好了，拿得出去，送得心安。
证书啥的，也是能挂在墙上，家里看见还会自豪一阵子，哈哈。
奖励的时机也得选对。
有些人喜欢安静地做事，给他们奖励的时候，低调点，悄悄的，他们会更高兴。
也有些人喜欢热闹，能在大庭广众面前夸奖他们，他们反而更得劲。
教育教学先进奖励方案
教育教学先进奖奖励方案
一、指导思想：
为全面提高教育教学质量，调动广大教师的积极性，使我校在全镇树立良好的形象，本着质量立校，质量立教，质量立身的方针，为表彰先进，鞭策后进，特制此奖励方案。
二、工作目标：
积极参加学校组织的教育教学活动，按时完成学校安排的各项任务，准时上交各级要求的材料，认真学习教育教学理论、教学方法，认真备课、上课、批改作业，努力做好培优补差工作，使所教学科的教学成绩位居全镇前列水平，树立个人良好的形象。
三、奖惩：
1、奖则：
（1）各任课教师所教学科在教体局统一组织的期末测试中，以中心校排名为准，
黄店镇中心小学
2017年11月。
教学奖励方案
教学奖励方案教学奖励方案一、背景分析在学校教学活动中，教师是起着重要作用的，他们的辛勤付出和教育教学成绩直接关系到孩子们的学业成绩和综合素质的提高。
为了激励教师们更加积极投入到教学工作中，我们制定了以下教学奖励方案。
二、奖励对象本奖励方案面向全校各级各类教师，包括幼儿园教师、小学教师、初中教师和高中教师。
三、奖励标准1.教学水平奖：每学期校内教育教学综合考核成绩前十名的教师，将被评为“教学能手”，并颁发荣誉证书和奖金1000元。
2.教学创新奖：在教学活动中，能够创新教学方法，有着突出教学成果的教师，将被评为“教学创新标兵”，并颁发荣誉证书和奖金500元。
3.教学贡献奖：在教学工作中能够发扬团结合作精神，与同事共同合作，取得显著教学成绩的教师，将被评为“优秀教师”，并颁发荣誉证书和奖金300元。
4.教学进步奖：在进修学习过程中，能够不断提高教学水平，取得明显进步的教师，将被评为“进步之星”，并颁发荣誉证书和奖金200元。
四、奖励评选1.评选方式：教师奖励评选采取学生评议、同事推荐和学校评审相结合的方式进行。
2.评选标准：评选标准主要包括教学成绩、教学创新能力、教学贡献和教学进步等方面。
3.评选程序：教师奖励评选分为初选和终选两个阶段。
初选阶段由学生评议和同事推荐，终选阶段由学校教务处组织评审。
五、奖励措施1.表彰大会：每学年末召开表彰大会，公布教师奖励名单，颁发荣誉证书，并进行颁奖仪式。
2.奖金发放：对于获得教学奖励的教师，学校将及时发放奖金，并进行公示。
3.宣传报道：对于获得教学奖励的教师，学校将进行宣传报道，通过校报、校网等途径让更多人了解他们的先进事迹。
六、评估和调整本奖励方案的实施将进行定期评估，在评估中收集教师的意见和建议，及时调整奖励标准和措施，以确保奖励方案的公平性和有效性。
七、总结教师是学校育人工作的主力军，他们的辛勤付出和教育教学成果直接关系到学校教育质量的提高。
通过实施教学奖励方案，既可以激励教师们更加积极投入到教学工作中，也可以提高教学质量，促进教师队伍的进一步提升。
小学教育教学工作奖励办法
小学教育教学工作奖励办法第一章总则为了激励和表彰在小学教育教学工作中做出杰出贡献的教师和团队，提高小学教育教学质量，制定本奖励办法。
第二章奖励对象本奖励办法适用于全校小学教育教学工作中的教师和团队。
第三章奖励内容根据教师和团队对小学教育教学工作的贡献和成绩情况，分别给予以下奖励：1. 个人奖励（1）优秀教师奖：对在小学教育教学工作中表现突出、取得卓越成绩的教师给予表彰和奖励。
（2）优秀班主任奖：对在小学班级管理和教育教学工作中表现出色并取得优异成绩的班主任给予表彰和奖励。
（3）创新教育奖：对在小学教育教学工作中积极探索创新教育方法，取得显著成效的教师给予表彰和奖励。
（4）教科研奖：对在小学教育教学科研方面做出突出贡献的教师给予表彰和奖励。
2. 团队奖励（1）优秀教师团队奖：对小学教师团队在教育教学工作中取得突出成绩和贡献的团队给予表彰和奖励。
（2）优秀班级奖：对小学班级在教育教学工作中取得优异成绩和贡献的班级给予表彰和奖励。
第四章奖励标准根据教师和团队在小学教育教学工作中的贡献和成绩，确定奖励标准。
具体标准如下：1. 个人奖励标准（1）优秀教师奖：在小学教育教学工作中取得先进工作者所完成任务艰巨、创新性强、成果显著的教师可获得优秀教师奖。
（2）优秀班主任奖：在小学班主任工作中，取得突出成绩和表现优秀的班主任可获得优秀班主任奖。
（3）创新教育奖：在小学教育教学工作中，表现出色、积极探索创新教育方法、取得显著成效的教师可获得创新教育奖。
（4）教科研奖：在小学教育教学科研方面，做出突出贡献、取得显著成果的教师可获得教科研奖。
2. 团队奖励标准（1）优秀教师团队奖：小学教育教学工作中，教师团队合作默契、取得优异成绩和突出贡献的团队可获得优秀教师团队奖。
（2）优秀班级奖：小学班级在教育教学工作中取得优异成绩的班级可获得优秀班级奖。
第五章奖励评选根据教师和团队在小学教育教学工作中的贡献和成绩，进行奖励评选。
教育教学质量奖励方案范文（精选5篇）
教育教学质量奖励方案教育教学质量奖励方案范文（精选5篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的教育教学质量奖励方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育教学质量奖励方案1教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。
为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。
经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法一、参评年级：各小学所有年级。
考评科目：一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。
二、奖惩办法：在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。
(一)教师奖惩：一至五年级、六年级科学第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。
六年级语数英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。
班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评;低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
(平均分超过80分，不予处罚;二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。
)。
教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。
(二)学校奖惩。
1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。
(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。
(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20xx——20xx学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。
2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法
2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法一、学校教学质量奖励办法1. 优秀教师奖励：（1）每学期根据学生评价和教学效果评估结果，评选出一定数量的优秀教师，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校网站和宣传栏上公示。
（2）每年评选出一定数量的学校特级教师，给予较高的奖金和荣誉称号，并在学校和相关媒体上进行表彰。
2. 教育教学研究奖励：学校鼓励教师进行教育教学研究，每年评选出一定数量的教育教学研究优秀成果，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校相关平台上进行宣传和推广。
3. 优秀班级奖励：每学期评选出一定数量的优秀班级，给予一定的奖金和荣誉称号，并在学校内外进行宣传。
二、学校特殊贡献奖励办法1. 校际交流合作奖励：（1）每学年评选出一定数量的在校际交流合作方面取得显著成果的教师、班级或团队，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校相关平台上进行宣传和表彰。
（2）鼓励教师参加国内外学术交流会议、培训等活动，对于取得突出成绩和影响的个人给予一定的奖励和支持。
2. 社会服务贡献奖励：鼓励教师和学生开展社会服务活动，对于在社会服务方面作出突出贡献的个人或团队，给予一定的奖金和荣誉证书，并在学校和相关媒体上进行表彰。
三、学校教学质量和特殊贡献惩罚办法1. 教学质量监督和评估：学校建立健全教学质量监督和评估机制，及时发现和纠正教学质量问题，对于未达到相关要求的个人或班级，采取具体的教育惩戒措施，如提供改进指导、个别辅导等。
2. 违纪违规行为处理：对于在教学过程中存在违纪违规行为的教师或学生，学校按照相关规定进行处理，包括扣除奖金、取消评选资格、进行警告或纪律处分等。
以上是2024年学校教学质量和特殊贡献奖惩办法的一些主要内容，具体实施细则可根据学校实际情况进行制定和调整。
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教育教学贡献奖奖励方案(初中)
（征求意见第五稿）
1、中考突出贡献奖
①中考学生个人总成绩（含体育及理化成绩,下同）位列全县中考总分1—100名,且被本县普通高中录取,每名学生奖励该校3000元。
②中考学生个人总成绩位列全县中考总分第101—300名,且被本县普通高中录取,每名学生奖励该校2000元。
③中考学生个人总成绩位列全县中考总分第301—600名,且被本县普通高中录取,每名学生奖励该校1000元。
④中考学生个人总成绩位列全县中考总分第601—1000名,且被本县普通高中录取,每名学生奖励该校500元。
2、中考单学科奖
①以学校为单位,以七年级建籍数为分母（若中考人数超过七年级建籍人数,则以实际考生数为分母）,计算单学科中考成绩平均分（体育加试、理化实验成绩与中考相应学科成绩合并计算,下同）,每个学科分别取中考平均成绩前20名为奖励对象,每科奖励1000元。
②每年高一新生入学后,全县统一对其进行非中考学科（音乐、美术、地理、生物、信息技术）考试或考核,成绩汇总后,参照前款给予奖励。
3、控流保学奖
每年对各初中学校的控流保学情况进行一次督查考核,位列全县前20名的先进学校,奖励5000元。
4、优秀人才贡献奖
①普通初中的特级教师,每人每年奖励10000元。
②省“教坛新星”或省优质课评选一等奖获得者,每人每年奖励5000元。
③市级教坛新星、市优质课评选一等奖（或省优质课评选二等奖）获得者、市学科带头人,每人每年奖励2000元。
④县级教坛新星（含教坛中坚、教坛宿奖）、县优质课评选一等奖（或市优质课评选二等奖、省优质课评选三等奖）获得者、县学科带头人,每人当年奖励1000元。
同时每位获奖者必须满足以下五个条件：
①近五年内连续在本专业教学岗位上任教（中心学校或完职中学校的主要负责人在任职期间不作此项要求）。
②在县教育局组织的名师送教或分片教研活动中,当年被邀请或被安排送教达到2次以上,且每次好评率均不低于80% 。
③在县教育局组织的“名师大讲堂”活动中,每年至少开展一次专题讲座,每次听课老师不少于规定人数,且“好评率”不低于80% 。
（名师大讲堂实施方案另行制定。
）
④所在学校考核推荐。
⑤教育局审核认可。
5、单项工作奖
①每年评选一次教学改革先进个人,每次评出100名,每人奖励200元。
②每年评选一次岗位大练兵先进个人,每次评出100名,每人奖励200元。
③每年评选一次教学业务管理工作先进个人,每次评出100名,每人奖励200元。
④对于义务教育阶段教学质量的监测,初中以乡镇为单位分为A、B、C三类（完职中初中部自为一类）。
在一年两次的质量监测中,依照平均分和及格率综合排序,其中两次监测结果A类均在前六名、B类均在前四名、C类均在前两名的乡镇；或两次初中监测综合位次均位于完职中初中部第一名的学校,奖励该乡镇中心校（或完职中学校）3000元。
同时奖励该乡镇（或该校）七、八两个年级综合排名第一的班级授课教师每人400元。
⑤在年度教学业务重点工作分组督查中,获得本小组总测评前三名的学校,分别奖励5000元。
说明：①有关配套方案另行制定。
②经批准举办的民办学校,经评估达到规范办学行为要求的,与公办学校同等对待。
③注：单学科奖金到校后,学校应根据该学科教师贡献大小,保证奖金公开、公平、刚正分配到具体教师。
④学校当年在教学业务管理中出现重大责任事故或在一次教学业务督查评料中“不满意”得票率超过50%的,该校当年所有奖励一票否决。
⑤获奖个人除得到相应资金外,还另发奖励证书。
知识改变命运
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