高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习 诗歌部分综合测试
诗歌部分综合测试阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
夜过盘石，隔河望永乐，寄闺中，效齐梁体①(唐)岑参盈盈一水隔，寂寂二更初。
波上思罗袜②，鱼边忆素书。
月如眉已画，云似鬓新梳。
春物知人意，桃花笑索居③。
【注】①盘石：地名，在黄河南岸。
永乐：地名，在黄河北岸。
闺中：指岑参之妻。
齐梁体：一种诗体。
②罗袜：借指妻子。
③索居：独居。
1．诗歌颈联是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】诗人见皎皎初月，想起妻子新描画的秀眉，望云团朵朵，想起妻子刚梳理的柔美秀发。
2．诗歌尾联刻画了一个怎样的形象？与首联有何关联？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】刻画了一个漂泊在外，满腹相思的独居游子的形象。
与首联的一水相隔、寂寞孤独相呼应。
阅读下面这两首唐诗，回答问题。
子夜吴歌李白秋歌长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征？冬歌明朝驿使发，一夜絮征袍。
素手抽针冷，那堪把剪刀。
裁缝寄远道，几日到临洮？3．这两首诗表达的思想感情有何异同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】同：两首诗都写到了女子对远方征夫的深深思念之情。
异：《秋歌》还表达了普通百姓对和平生活的向往(或“对统治者穷兵黩武的批判”)；《冬歌》则突出了女子担忧征夫受寒，渴望冬衣早日送达的急切心理。
(意思对即可)4．两首诗写作角度明显不同，请结合诗歌简要赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】《秋歌》着眼于大的场景，通过对长安城“万户捣衣声”的描写，塑造了思念丈夫的女子群像；《冬歌》着眼于小的画面，通过对女子“絮征袍”的具体描写，塑造了牵挂征夫的典型形象。
(意思对即可，其他角度言之成理亦可)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
喜雨杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
5．“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】描绘了雨后万顷田地的庄稼郁郁葱葱，风吹过绿浪翻滚的生机勃勃的画面。
6．第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】遥：生动描绘出雨后水涨河宽，两岸相距更远，但人们仍然兴奋不已，隔河大声互语的情形。
忽：生动描绘出雨后鹭鸟习惯性立于枝上，终至树枝折断，鹭鸟惊惧而飞的情形。
阅读下面的宋诗，然后回答问题。
早发竹下①范成大结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。
行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。
碧穗吹②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。
清禽百啭似迎客，正在有情无思间。
【注】①竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。
②吹：通“炊”。
7．本诗颈联“直”“弯”二字，与王维名句“大漠孤烟直，长河落日圆”之“直”“圆”二字，在营造意境上，作用有何不同？试作比较分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】范诗借“直”“弯”二字勾画出皖南风景林深溪秀的特点，而王诗以“直”“圆”二字突出了塞外风景的苍凉雄浑。
8．前人论诗，“作诗要有情有景，情与景会”。
简要赏析本诗是怎样做到“情与景会”的。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】诗人把主观情思寄托在景物描写之中。
诗歌选取轻雾、重山、炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象，组合成一幅黎明朦胧宁静而又生动活泼的山村美景图，寄寓了诗人晨出观景时的愉悦心情。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
秋怀元好问【注】凉叶萧萧散雨声，虚堂淅淅掩霜清。
黄华自与西风约，白发先从远客生。
吟似候虫秋更苦，梦如寒鹊夜频惊。
何时石岭关头路，一望家山眼暂明。
【注】元好问：字裕之，号遗山，金末元初诗人，曾在金朝为官，金亡不仕。
本诗为寓居异乡时作。
9．简析诗歌首联景物描写的特点和作用。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】诗歌首联从听觉和触觉的角度(如答“用拟声词、叠音词的手法”也可)写了秋风淅淅、凉叶清霜，渲染了一种秋天寂静凄清(凄凉)的寒意，为下文写秋思乡愁做了有力的铺垫(烘托)。
10．简要分析诗歌后两联所运用的修辞手法和表达的思想感情。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】诗歌后两联运用了比喻的修辞手法，以秋虫的鸣声比喻诗人的苦吟，以寒鹊的惊飞比喻诗人的惊梦，形象地表达了诗人怀乡思乡的孤寂愁苦情绪之深之浓。
阅读下面这首唐诗，回答问题。
对雪①杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
【注】①本诗写于被安禄山占领下的长安。
②书空，原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中画字。
11．老翁是一个怎样的形象？请简要概括。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】贫寒交困；孤苦伶仃；牵挂亲人，关心国事；愁苦无奈、百无聊赖。
12．颔联在整首诗中起了怎样的作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】描写了傍晚浓云往低处移动，急雪在旋风中飞舞的情景；营造了一种压抑、紧张的氛围；烘托了诗人的孤独和忧愁。
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
秋晓行南谷经荒村柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心【注】久已忘，何事惊麋鹿。
【注】机心：这里指在意宦海沉浮，仕途得失之心。
13．这首诗围绕哪个字来写景？请结合颔联和颈联简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】围绕“荒”字来写景。
这两联写诗人一路所见：黄叶铺满溪桥，荒凉的山村只有参天古木，人迹全无。
谷中耐寒的山花长得疏疏落落，毫无生气；从谷里流出的泉水，细微而时断时续，像是快枯竭了。
诗人所见的景物都呈现出荒凉的特点。
14．有人认为，诗歌尾联“机心久已忘”是诗人故作旷达之语，你认为呢？请简要阐析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“机心久已忘”确是诗人故作旷达之语。
尾联说，诗人很久以来已不在意宦海沉浮、仕途得失，麋鹿见了诗人为什么还要惊恐呢？诗人通过对麋鹿的质疑来写自己无“机心”，这正反映了他久居穷荒之地而无可奈何的心情。
诗人在前三联集中笔墨写凄凉荒寂之景，衬托了其内心浓郁的落寞孤愤之情。
阅读下面这首唐诗，回答问题。
自常州还江阴①途中作李嘉祐处处空篱落，江村不忍看。
无人花色惨，多雨鸟声寒。
黄霸②初临郡，陶潜③未罢官。
乘春务征伐，谁肯问凋残。
【注】①江阴，唐朝江阴县，诗人时任江阴令。
②黄霸，汉代大臣，为政外宽内明，力劝耕桑，治为当时第一。
③陶潜，东晋诗人，为彭泽令时，“在县公田悉令种秫谷，曰：‘令吾常醉于酒足矣。
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模块综合测评(时间：150分钟，满分：150分)第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
谈传世雷达常常有人问我：为什么我们的古典名著一直流传不衰，而现在的一些比较优秀的长篇小说，作者花了好大气力，流传却很困难，多则一两年，少则一两个月，就再也不大为人提起了？还有人进一步追问：从小说艺术发展的眼光来看，今天小说的技术手段，比起中世纪来不知丰富了多少，高明了多少，可为什么在赢得读者和流传程度上，现今的作品反而赶不上古典名著呢？初看这问题，似乎问得有点傻，不值一提，但真要把它说清楚，还不那么容易。
我想了想，觉得这问题与今天的写作并非毫无关系，一些名著的传世其实是能够给我们很多启发的。
若从漫长的历史时空来看，文学发展的总趋势是从低级向高级、从简单向复杂，但文学的历史终究不是进化的历史，而是变化的历史。
从古及今，文章变化万万千，各擅其妙，难分高下。
故而，一时代有一时代的文学，硬要互相攀比是不明智的。
古典名著再传世，也取代不了当代小说的需要和位置。
当代正在发展中，谁能说当代小说中的杰出之作就一定不传世呢？不过，现今的学者一般认为，小说经历了三个发展阶段，即生活故事化阶段、人物性格化阶段和人物内心审美化阶段。
这大致是不错的。
可这并不意味着，后一阶段是对前一阶段的扬弃，后者一定高于前者。
故事化也好，性格化也好，心灵审美化也好，完全可以并行不悖，或发挥各自优势，或三管齐下，或一管独胜，没有必要过分地抑此扬彼。
读者的层面甚复杂，需要也极多样，几乎任何一种审美形态的东西，都能在今天的中国找到它的对应。
就说《水浒传》吧，它传世的一个重要秘密，是其深厚的群众基础和强烈的民间性，那些英雄的传奇故事早就在老百姓口头上传递着，连呼保义、玉麒麟之类的诨号，也早已有之。
它的人物、故事、价值立场，已跟我们民族文化的精神传统焊接在一起，化为血肉，无法拆解了。
它不传世谁传世？今天的生活中也有很多编都编不出来的传说和事迹，我们的作者不也可以利用它们重起楼阁，精深加工，从民间土壤上建起大厦吗？弄得好，虽未必传世，却也能赏心悦目。
高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元综合检测卷1(新人教版) Word版含答案.doc
单元综合检测卷(一)(满分：120分时限：120分钟)一、(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1．下列词语中加点的字，读音全对的一组是(A)A．校．订(jiào)戛．然(jiá)佝．偻病(gōu)自怨自艾．(yì)B．降．服(xiáng)惊诧．(chà)超负荷．(hè)流水淙．淙(zōng)C．奇葩．(pā)胴．体(tóng)拗．口令(ào)三缄．其口(jiān)D．称．职(chèn)谄．媚(chǎn)一刹．那(shà)良莠．不齐(yǒu)解析：B项“淙”应读cóng；C项“胴”应读dòng；D项“刹”应读chà。
2．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(A)A．倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服务体系又不够完善，以致．．中国养老问题日趋严重。
B．有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐．．．．，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。
C．面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑假社会实践小分队，满怀热诚．．．．地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。
D．随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读．．．．。
解析：A项，“以致”表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的事情。
B项，“细大不捐”意为小的大的都不抛弃。
C项，“热诚”是形容词，热心而诚恳之意，如热诚欢迎，待人热诚。
因前面有动词性的“满怀”，此处应改为名词“热忱”，含“热情”之意。
D项，“不忍卒读”指不忍心读完，多形容文章悲惨动人。
3．下列各句中，没有语病的一句是(B)A．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
B．一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。
高中语文模块综合检测新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏-含答案
模块综合检测本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国古代文学数千年的历史不仅产生了经典，而且产生了丰富的经典类型，各经典类型之间并不都处于平行并列的层次，有的还互有交叉。
作为研究者，重要的是努力还原这种类型形态上的固有丰富性。
“六艺”本身虽然主要并不被作为文学经典来看待，但在正统的文学观念看来，所有的文学作品却都要在“道文合一”的意义上回溯于它并以它为评价的标准。
因此，从文学经典的类型这个角度看，“六艺”具有确定无疑的“大经典”地位，其他与之相比只能是“小经典”。
就文学经典来说，以秦汉文和《过秦论》为例，秦汉文是大经典，《过秦论》则是秦汉文中的小经典。
不同的时代审美风尚不同，对文学作品的接受也有差异，所以每一个朝代人们心目中的经典也都会发生一些变化或调整。
先秦人虽然未必有像我们现在这样明确的文学经典，但对《诗经》等典籍显然极为熟悉，其成为教育和训练外交辞令的一项重要内容。
如“赋诗言志”“断章取义”等，如果在外交场合运用得当可收“不战而屈人之兵”之效。
汉代人的文学经典是诗骚赋，司马相如的赋尤被推崇。
六朝人的文学经典除诗赋外，更开始了一个骈体文的繁盛时代。
到了宋代，随着承续韩柳的欧苏王曾等的古文影响日益扩大，一些古文经典的地位也逐渐得到确认和凸显。
隋唐以后，随着科举制度的确立，围绕着科举考试科目也产生了策论、经义等供举子临摹、学习的经典范文。
有的经典能够远远超出断代的范围，经得起更长时间段的检验，如徐庾的某些骈体文、韩柳欧苏的古文，一直到今天都是脍炙人口的经典。
反之，也有不少经典及身而亡，如随着八股取士制度的废除，原先八股文的经典很快被人遗忘。
时代经典换一个角度看也就是文体经典。
文体是中国古代文学的关注重点之一，每一代都产生了各自有代表性的文体经典，秦汉文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等，所谓“一代有一代之文学”。
高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元综合测试题
高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元综合测试题班级：姓名：分数：第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（每小题2分，共20分）1、下列注音正确的一组词语是（）A．鼙鼓（pí）踯躅．．（yǐlǐ）．．（chíchú）栖鹘（qīhú）萦纡．（yū）迤逦B．满襟（jīn）楼观亭榭（guān）会稽．．（zhâgū）凝睇．（tì）．．（kuàijī）鹧鸪C．回眸．（móu）肤如凝脂．（shī）玉扃．（jiōng）水裔(yī) 葭苇（jiā）D．眇眇．．(bìlì)．．（chányuán）薜荔．．(miǎo ) 袅袅．．( niǎo) 修葺．（qì）潺湲2、下列诗句中没有采用即景起兴手法的一句是（）A．鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？……麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？B．缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
渔阳鼙鼓动起来，惊破《霓裳羽衣曲》。
C．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
D．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
3、以下对中国古代史书体例的分析正确的一项是（）A、《左传》—编年体；《战国策》—断代史；《史记》—纪传体；《汉书》—国别体B、《左传》—断代史；《战国策》—国别体；《史记》—纪传体；《汉书》—编年体C、《左传》—编年体；《战国策》—纪传体；《史记》—断代史；《汉书》—国别体D、《左传》—编年体；《战国策》—国别体；《史记》—纪传体；《汉书》—断代史4. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
B、“建安风骨”或称“汉魏风骨”，“风”偏重指精神气质，“骨”偏重于指骨格形态，是指建安时代的作家摆脱了儒学的束缚，注意作品的抒情性，再加之处在战乱的年代，思想感情更常常是表现为慷慨激昂。
人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏单元综合检测卷
人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元综合检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
白帝（注）杜甫白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸，千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？（注）此诗写于安史之乱后诗人寓居夔州期间。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。
B．颔联对句工巧，写出了黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来令人有身临其境之感。
C．诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌作铺垫。
D．尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮净尽、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。
2．诗歌的颈联表达了怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成下列小题夜泊牛渚①怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军②。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
（注）①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。
北段突入江中，即著名的采石矶(此地即谢尚闻袁宏咏史处)。
②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。
镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。
3．下列诗句的理解，不正确的一项是A．诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。
B．诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。
C．望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。
D．这首诗的诗意简明而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。
4．诗人在尾联运用了什么手法表达了作者怎样的情思。
5．阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题：单元质量检测三 Word版含解析
单元质量检测三(时间：150分钟满分：150分)一、选择题(每小题3分，共15分)1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是()A．沏．茶(qì)雕栏玉砌．(qì)博闻强识．(zhì)锲．而不舍(qiè)B．撙．节(zǔn) 折冲樽．俎(zūn)否．极泰来(pǐ) 夙．兴夜寐(sù)C．淬．火(cuì) 荟萃．(cuì)犄．角(jǐ) 掎．角之势(jī)D．蛟．龙(jiāo) 矫．揉造作(jiǎo)孺．子(rǔ) 相濡．以沫(rú)解析：A项，“沏”读qī。
C项，“犄”读jī，“掎”读jǐ。
D项，“孺”读rú。
答案：B2．下列词语，书写全都正确的一项是()A．宵衣旰食侯门似海事必恭亲装潢B．钟鼓馔玉繁文缛节天资聪慧目眩C．虚与委蛇云销雨霁誓不两立蛾眉D．骨骾在喉渡过难关彬彬有理蚊蚋解析：A项，恭－躬。
C项，誓－势。
D项，骾－鲠，理－礼。
答案：B3．下列各句中，加点字的解释正确的一项是()A．径．须沽取对君酌径：径自B．首身离兮心不惩．惩：惩罚C．吴丝蜀桐张．高秋张：拉开弓D．石破天惊逗．秋雨逗：招引解析：A项，即，就。
B项，悔恨。
C项，弹奏。
答案：D4．下列对诗歌的评析，表述不正确的一项是()A．李白的《将进酒》一诗开始看似只涉及人生感慨，政治色彩极浓，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故而诗情悲而不伤，悲而能壮。
B．杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情，为后人所称道。
C．《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的情思。
D．周邦彦的《苏幕遮》，写乡思之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。
解析：结合主旨领会。
答案：A5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接正确的一组是()我们考察一个民族的文化，要看渗透在大多数民众心中的价值观、道德观、审美观，以及这些观念怎样转化为这个民族的生活方式、思维方式和行为方式，并形成或推动或阻碍历史前进的实际力量。
2024_2025学年高中语文阶段质量测试卷2新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
阶段质量测试卷(二)(《散文之部》实力过关检测)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)(2024·四川广安、眉山、内江、遂宁一诊)阅读下面的文字，完成1～3题。
“诗骚”传统，又称“风骚传统”，即《诗经》和以《离骚》为代表的楚辞所形成的文学精神的传统。
《诗》是周代礼乐文化的产物，是对维系群体利益的“礼”“义”“和”“孝”“敬”“德”等伦常的形象再现，而《骚》则是对支撑个体存在的志向、信念、情感的浪漫表述。
随着全球化引发的本土文化的深刻改变，在当代中国，文学领域内“我(们)是谁”的认同问题被推上了理论前沿，逼迫我们作出回应和说明。
“诗骚传统”所特有的道德担当和哲学品行在当代社会正可以成为医治当下文学疾患的良药，成为正在重建中的具有当代性和民族性的“新文学”的重要基础。
首先，弘扬“诗骚”传统，关注现实人生的精神，使当代文学重新担负应有的社会责任。
由周代礼乐文化孕育而成的《诗》，成为后世儒家学派的经典，不仅内涵着儒家的礼教、乐教思想，也体现着儒家所提倡的大同世界的社会志向与贤人政治观念。
先秦时期中华人文精神不是空想的，不是神道，而是和理性思维联系在一起的，是一种力求符合实际的、辨证理论观点的结晶。
而这一点正是中华人文精神得以“自强不息”、永不衰竭的主要缘由。
其次，提倡“诗骚传统”中兼济与独善相结合的人格，使当代文学成为重塑国民灵魂的一个重要途径。
“诗骚传统”形象地展示和诠解了先秦哲人的人生才智，提倡勤学好问、刚毅自省等优秀品质。
历代对《诗》的阐释发挥构成了孔子为代表的儒家学派在人生诸观念，比如苦乐观、生死观、穷达观、处世原则等多方面的内在意义。
忠信诚恳，己所不欲勿施于人等价值系统，成为历代文人在面临重大人生选择时的重要思想支撑点。
再次，发扬“诗骚传统”中的人文精神和理性精神，使当代文学成为价值的引领者。
值得留意的是上述精神在中国古代从来不是借助抽象的概念建构而成的，而是通过诗、骚加以形象的表述，又以“诗骚传统”的持续而代代相传。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习：单元质量检测六 Word版含解析.doc
单元质量检测六(时间：150分钟满分：150分)一、选择题(每小题4分，共24分)1．下列加点字的注音，不正确的一项是()A．伛偻．(lǚ)佝偻．(lóu)勖．勉(xù)鸡豚．(tún)B．哂．笑(shěn) 铿．锵(kēnɡ)喟．然(kuì) 老妪．(yù)C．琼筵．(yán) 羽觞．(shānɡ)秉．烛(bǐnɡ) 刘勰．(xié)D．修葺．(qì) 缫．丝(cháo)偃．仰(yǎn) 庖．丁(páo)解析：“缫”读sāo。
答案：D2．下列各项中，书写正确的一项是()A．传其事以为官诫也。
B．赤也为之小，熟能为之大？C．大块加我以文章。
D．风移影动，珊珊可爱。
解析：A项，诫－戒。
B项，熟－孰。
C项，加－假。
答案：D3．下列加点字的解释正确的一项是()A．北向．(朝着) 阖．(关闭)门增胜．(美) 来归．(旧指女子出嫁) B．秉．(点燃)烛琼．(美玉)筵喟．(叹息声)然率．(轻率)尔C ．好烦．(繁多)其令 长．(治理)人者 字．(书写)而幼孩 故病．(贫困)且怠 D ．风．(吹风)乎舞雩 逆．(．迎)旅 方丈．．(一丈见方) 比．(比较)去 解析：B 项，秉：持，手拿。
C 项，字：养育。
D 项，比：等到。
答案：A 4．下列句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧传其事以．为官戒也以．吾一日长乎尔 B.⎩⎪⎨⎪⎧儿之．成，则可待乎他日汝当用之．C.⎩⎪⎨⎪⎧因．之以饥馑因．宾客至蔺相如门谢罪 D.⎩⎪⎨⎪⎧如．诗不成，罚依金谷酒数如．或知尔，则何以哉 解析：D 项，表假设的连词，均为“如果”。
A 项，介词，“用”“拿”“把”/介词，“因为”。
B 项，助词，主谓之间，不译/代词，它，指笏板。
C 项，动词，“接着”/介词，“经由”“通过”。
答案：D5．下列句子中，无通假字的一句是( )A ．早缫而绪B ．鼓瑟希C ．先妣抚之甚厚D ．序天伦之乐事解析：A 项，而－尔。
高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》测评1 (新人教版) Word版含答案
第一单元测评(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.阅读下面的文字,完成第1~3题。
①《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里,诗三百却被尊为“经”,统治阶级拿它来作封建教化的工具。
②从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就作一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”“矇诵”并提。
③在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱,这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地作了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级的耳中。
④在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻或暗示,所以是一种典型的断章取义。
(《左传·襄公二十六年》)记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
高中语文模块综合检测新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
【优化方案】高中语文模块综合检测新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》模块综合检测一、基础与运用(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一组是( )A．公仆．/前仆．后继折．腾/百折．不挠着．重/不着．边际B．揪．心/啾．唧纰．漏/脱坯．奴颜婢．膝/刚愎．自用C．碣．石/竭．诚地壳．/甲壳．间．不容发/黑白相间．D．沤．肥/呕．心沥血拮．据/佶．屈聱牙框．架/匡．国济民解析：选D。
ú/pū，zhē/zhé，zhuó；B jiū，pī，bì；é，qiào，jiān/jiàn；D.òu/ǒu，jié/jí，kuànɡ/kuānɡ。
2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．切磋思辩蕴涵佶屈聱牙B．凝冻联袂鄙夷截然不同C．融和蹉跎参与杉杉有礼D．糟踏揣测犷悍水泄不通解析：选B。
A.辩—辨；C.杉杉—彬彬；D.塌—蹋。
3．下列各句中，标点符号利用正确的一项是( )A．香烟中究竟添加了什么成份，这些成份凭什么要添加，添加了有什么作用？这些问题近来成了控烟人士质疑的核心。
B．农业部新闻发言人表示，应大力推动转基因生物技术研究应用，这是我国科教兴农的重要战略举措；他同时表示，中国在转基因管理方面“是超级严格的”。
C．与其他养殖业相较，养蜂业具有独特优势：无需占用耕地，无需大量劳动力，无需浇灌及消耗饲料，因此深受群众欢迎。
D．近日，来自海内外的“辛词”专家学者参加了在带湖山庄举行的《辛弃疾诗词研讨会》，大家高谈弘论，山庄内外洋溢着浓郁的学术气息。
解析：选B。
A.属于持续问，前两个逗号都应改成问号。
C.最后一个逗号改成句号。
因为“因此深受群众欢迎”不属于冒号后解释的内容。
D.书名号改成双引号，因为这是研讨会而不是作品。
4．下列各句中加点成语利用正确的一项是( )A．时下很多店名乱用外来词，只求时兴，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。