如何处理学生的迟到和旷课
学校迟到制度
一、总则为加强学校管理，培养学生良好的时间观念和纪律意识，提高教育教学质量，特制定本迟到制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生员工，包括教师、学生、行政管理人员等。
三、迟到定义迟到是指未按时到达规定地点或工作岗位，超过规定时间的行为。
四、迟到处理规定1. 教师迟到（1）教师迟到5分钟以内，由班主任记录在案，并在下次会议上进行通报批评。
（2）教师迟到5-10分钟，由班主任进行口头警告，并要求在下次会议上进行书面检讨。
（3）教师迟到10-20分钟，由学校领导进行约谈，并给予警告处分。
（4）教师迟到20分钟以上，视为旷工，按旷工处理。
2. 学生迟到（1）学生迟到5分钟以内，由班主任进行口头批评，并要求在下次晨会进行反省。
（2）学生迟到5-10分钟，由班主任进行书面警告，并要求家长签名确认。
（3）学生迟到10-20分钟，由班主任通知家长，并要求家长配合教育。
（4）学生迟到20分钟以上，视为旷课，按旷课处理。
3. 行政管理人员迟到（1）行政管理人员迟到5分钟以内，由部门负责人记录在案，并在下次会议上进行通报批评。
（2）行政管理人员迟到5-10分钟，由部门负责人进行口头警告，并要求在下次会议上进行书面检讨。
（3）行政管理人员迟到10-20分钟，由部门负责人进行约谈，并给予警告处分。
（4）行政管理人员迟到20分钟以上，视为旷工，按旷工处理。
五、迟到原因及处理1. 因特殊原因（如疾病、家庭紧急事务等）导致迟到，需提前向班主任或部门负责人请假，并提供相关证明材料。
经批准后，可根据实际情况给予适当处理。
2. 因交通拥堵、天气等原因导致迟到，需在迟到后及时向班主任或部门负责人说明情况，并尽量采取措施避免再次发生。
3. 迟到原因不明确或经查实为故意迟到，按相关规定处理。
六、奖励措施1. 教师和学生连续一个月无迟到现象，给予表扬和奖励。
2. 行政管理人员连续三个月无迟到现象，给予表扬和奖励。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校办公室负责解释。
学校迟到扣分的制度
一、制度背景为了加强学校纪律管理，提高学生时间观念，培养学生良好的生活习惯，确保教育教学活动的正常进行，我校特制定迟到扣分制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、迟到扣分标准1. 早晨上课迟到：上课铃响后5分钟内到校，扣1分；5分钟至10分钟内到校，扣2分；10分钟至15分钟内到校，扣3分；15分钟以上至20分钟内到校，扣4分；20分钟以上至30分钟内到校，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
2. 课间操迟到：迟到5分钟内，扣1分；5分钟至10分钟内，扣2分；10分钟至15分钟内，扣3分；15分钟以上至20分钟内，扣4分；20分钟以上至30分钟内，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
3. 上午最后一节课及中午休息时间迟到：迟到5分钟内，扣1分；5分钟至10分钟内，扣2分；10分钟至15分钟内，扣3分；15分钟以上至20分钟内，扣4分；20分钟以上至30分钟内，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
4. 下午第一节课及下午休息时间迟到：迟到5分钟内，扣1分；5分钟至10分钟内，扣2分；10分钟至15分钟内，扣3分；15分钟以上至20分钟内，扣4分；20分钟以上至30分钟内，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
5. 放学后及晚自习迟到：迟到5分钟内，扣1分；5分钟至10分钟内，扣2分；10分钟至15分钟内，扣3分；15分钟以上至20分钟内，扣4分；20分钟以上至30分钟内，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
四、扣分处理1. 学生迟到累计扣分达到10分，给予口头警告；累计扣分达到20分，给予书面警告；累计扣分达到30分，给予严重警告；累计扣分达到40分，给予记过处分。
2. 学生迟到累计旷课1节，给予口头警告；累计旷课2节，给予书面警告；累计旷课3节，给予严重警告；累计旷课4节，给予记过处分。
3. 学生迟到累计旷课达到5节，学校将视情况给予留校察看或开除学籍的处分。
五、监督与执行1. 各班级班主任负责对学生的迟到情况进行记录，每月底汇总上报学生处。
学生迟到考勤管理规定
学生迟到考勤管理规定
目的
本规定旨在加强学生迟到考勤管理，提高学生的守时意识和纪律观念，确保教学秩序的正常进行。
适用范围
本规定适用于所有学生，包括本科生和研究生。
规定内容
1. 学生应按时到达学校和教室。
教室上课时间为上课开始时间的5分钟前。
2. 学生迟到超过10分钟的，视为旷课处理，并按照相关规定扣除考勤分数。
3. 学生连续三次迟到超过5分钟的，将被追究纪律责任，并根据情节轻重进行相应处理。
4. 学生应自觉遵守考勤制度，不得伪造考勤记录或以其他方式干扰考勤系统正常运行。
5. 学生在特殊情况下无法按时到达的，应提前向辅导员或相关负责人请假，并提供合理的理由。
6. 学生若因故迟到需补课的，应主动与授课教师沟通，协商安排补课时间，并按时参加补课。
处理措施
1. 迟到超过5分钟的学生，教师有权不予录入考勤，并作为迟到处理。
2. 迟到超过10分钟的学生，将被视为旷课处理，按照一次旷课的扣除考勤分数进行处罚。
3. 连续三次迟到超过5分钟的学生，将被记录到个人档案，辅导员或班级负责人将与学生进行谈话，并根据情节轻重采取相应纪律处理措施。
附则
1. 学生如对考勤处理结果有异议，可向辅导员或学生工作部门提出申诉，经核实后予以处理。
2. 本规定由学校进行定期宣传，并不定期进行检查和评估，以确保其有效执行。
以上就是学生迟到考勤管理规定的具体内容。
希望全体学生自觉遵守，提高守时意识，为良好的学习环境做出贡献。
应对迟到早退和旷课
应对迟到早退和旷课以我的经历，对于思想政治课，很多学生不很重视，课间做了其他事，例如去小便，去小店，去交作业，或找老师有事而迟到。
在班主任工作中，学生在早晨要迟到是常有的事。
当然，早退和旷课的事虽偶有发生，但因引起重视。
教师首先要反思，自己的课或班级工作是否对学生有吸引力，如果学生缺乏兴趣而故意为之，教师自身就要调整教育教学方法。
如果学生是由于其它方面的原因，就要在学生身上打开解决的口子。
一、强化教育，引起高度自觉不管做什么事，都要先讲清楚道理，当然要倾注自己的全部真诚的感情。
虽然有时光讲清楚道理，即使学生也明白，要想做得好，还是不大可能的，但这一步又是必须的，这叫“晓之以理，动之以情”。
迟到影响老师上课也影响同学听课。
你要喊报告，引起大家的注意，在大家心中留下不好的印象，还要扣班级的考核分，因你一人影响班集体，你心里肯定很惭愧。
同时，意味着一个人的素质有问题。
迟到几分钟就说明了你是个不可靠的人，一个没有责任心的人。
守时是很好的素质，良好的素质可以成就你的大事业，守时也是公德心的最起码的表现。
每个人都要成为有责任感的人，成为受人尊敬的人，你的良好形象是靠一点一点的努力慢慢积累起来的。
二、灵活迁移，引起紧迫感换一个角度，变变思路，情况立即改变。
得让学生有事情做。
我在每堂课上课有检测内容：新闻播报和上堂课内容的复述，必须是不看书的。
所以，上课之前学生必须留一点时间认真准备，否则要出洋相，事实上学生是认真准备的，每当我走进教室，总是听到朗朗书声一片。
因为我是有作成绩记载的，学生把它当做一回事来做。
因为，一旦回答不出，在同学面前就没面子，同学就要嘲笑他，而是不想得低分。
所以，学生除了必要的事外，一般都在认真准备，迟到的事也就解决了。
早晨迟到的事也可以用此方法。
三、健全制度，以强化管理无以规矩，不成方圆，必要的规矩是不可缺少的。
但你的规矩必须为学生所熟悉，用规则约束学生，是建立在前期的大量准备工作之上的，此前学生有足够长的适应期，在心理上的抵触情绪就消减了，例如多次宣讲迟到及其处理方法。
迟到旷课通知
迟到旷课通知尊敬的各位同学：经过学校多次提醒和警示，我们仍然看到许多学生在日常学习生活中存在迟到和旷课的问题。
为了更好地管理学生，营造良好的学习氛围，学校决定对迟到和旷课行为进行严肃处理。
以下是关于迟到旷课通知的相关要求和措施：一、迟到的定义和处理办法“迟到”是指学生在规定的上课时间内，没有按时到达教室或是未在迟到限定时间内递交作业的行为。
对于迟到的处理，学校将采取以下措施：1. 第一次迟到：学生将被口头警告，并需要在迟到后第一节课或者第一个上午进行扫除工作，以改正迟到的不良习惯。
2. 第二次迟到：学生将被书面记录，并被要求与家长进行面谈，共同探讨迟到的原因和解决方案。
3. 第三次迟到：学生将被提交到班主任和学校纪律委员会，进行进一步的讨论和处理决定。
可能的措施包括但不限于学习计划的调整，加入学校的迟到督导组，并向家长报告情况。
二、旷课的定义和处理办法“旷课”是指学生在课程安排中，没有合理的理由缺席课堂的行为。
合理的理由应在请假前向班主任提出并获得批准。
以下是学校对于旷课行为的处理办法：1. 第一次旷课：学生将被通知班主任，并要求家长书面解释旷课的原因。
学生还需要在下次课堂上主动向教师请教所缺席课程的内容，以弥补学习上的损失。
2. 第二次旷课：学校将在学生档案中做相应的记录，并安排学生与班主任进行正式的谈话。
学校将与家长一同商讨更具体的解决方案，以期改善学生的考勤情况。
3. 第三次旷课：学校将与学生家长进行会面，进一步了解学生旷课的原因，并根据情况决定是否需要引入更高级别的干预措施，例如请课外辅导老师加强对学生的辅导。
三、严重后果和补救措施对于频繁迟到和旷课的学生，学校将采取进一步更严厉的措施，以强调纪律的重要性和学生责任的意识。
这些措施可能包括但不限于以下几点：1. 累计迟到或旷课次数达到一定数量后，学校将面临严重处分，如取消学生参加校内外活动的资格。
2. 学校将委派辅导员或班主任进行跟踪和监督，给予学生专项辅导，帮助他们改正不良的出勤行为。
学生迟到旷课处分规定
学生迟到旷课处分规定在学校教育中，学生迟到和旷课是常见的问题。
为了规范学生的行为，许多学校制定了一系列的迟到旷课处分规定。
本文将以十二个小节展开回答，详细介绍学生迟到旷课处分规定。
1. 迟到旷课的定义学校对于迟到和旷课都有严格的定义，迟到是指学生在上课时间开始后到达教室的行为，旷课则是指学生没有出现在教室的情况下。
这些定义的准确性和一致性对于这些处分规定的执行至关重要。
2. 迟到旷课分类根据学生的迟到旷课情况的频率和严重程度，学校通常对迟到旷课进行不同的分类。
例如，轻微的迟到和旷课可能会受到口头警告，而频繁或严重的迟到旷课则可能会受到更严厉的处罚。
3. 处分规定的依据一般来说，学校对于迟到旷课处分规定的依据主要包括国家或地方的相关法律法规、学校的校纪校规以及教师和学生的权益保护等方面的考量。
4. 处分规定的公示学校通常会将迟到旷课处分规定进行公示，以便学生和家长了解相关的规定，并在违反规定时知道将会受到怎样的处罚。
公示的方式可以是通过学校网站、宣传栏或家校通讯等多种途径。
5. 处分规定的具体内容迟到旷课处分规定通常会对不同情况下的处罚进行具体的规定。
例如，对于偶尔迟到的学生，可以给予警告或者提醒，而对于多次或严重迟到的学生，可以进行扣分、留校察看或者责令家长到校等处罚。
6. 处罚流程学校通常会明确规定迟到旷课处罚的流程，以确保处罚的执行公正和有序。
流程中可能涉及到对学生事实的调查、通知学生家长、听取学生的申辩和最终做出处罚决定等环节。
7. 处罚记录和考核学校往往会建立学生的迟到旷课记录，以便对学生的行为进行跟踪和统计分析。
记录还可以用作对学生日常行为考核的依据，从而影响学生的评优或奖励。
8. 处罚的正当性和公平性学校的迟到旷课处分规定需要确保处罚的正当性和公平性，不得对学生存在歧视性待遇。
学校需要尽量避免主观臆断和不公平对待，采取客观公正的标准来判定处罚。
9. 处罚与教育的结合迟到旷课处罚不仅仅是对学生行为的惩罚，更重要的是将处罚与教育相结合。
学生迟到旷课管理措施
学生迟到旷课管理措施随着社会的进步和经济的发展，教育扮演着越来越重要的角色。
学校作为教育的基本单位，肩负着培养下一代人才的重任。
然而，近年来，学生迟到旷课的问题在学校中越来越突出。
这个问题直接影响了学生的学习成绩和综合素质的培养，因此，学校需要采取一系列管理措施来解决这个问题。
1. 加强家庭教育学生迟到旷课的原因千差万别，但家庭环境是其中一个重要的方面。
因此，加强家庭教育是解决问题的首要步骤。
学校应与家长保持密切联系，定期开展家庭教育沟通活动，分享正确的教育理念和方法，帮助家长树立教育意识，引导他们正确对待孩子的学习。
2. 建立完善的学生迟到旷课档案记录系统学校需要建立完善的档案记录系统，对学生的迟到旷课情况进行详细记录，并根据情况制定相应的管理措施。
这样能够及时了解学生的学习状态，对学生进行有效的督促和管理。
3. 制订明确的迟到旷课惩罚措施为了使学生迟到旷课的行为受到有效的制约，学校应制订明确的迟到旷课惩罚措施。
这些措施应依据学生的具体情况，包括迟到旷课的次数、原因等，分别给与相应的惩罚。
同时，也要考虑到学生的特殊情况和个体差异，以合理、公正的方式进行惩罚。
4. 设立迟到旷课纪律规定学校应制定迟到旷课的纪律规定，明确规定学生在何种情况下属于迟到旷课，并制定相关的违纪行为和惩罚措施。
这样做可以让学生明确自己的违纪行为和应受的相应处罚，增强学生遵守纪律的意识。
5. 加强班级管理班级是学生日常学习生活的主要场所，加强班级管理可以有效预防和减少学生迟到旷课。
学校应加强对班级的管理，并制定一套科学合理的班级管理制度，规范学生的日常行为，增强班级凝聚力。
6. 制定有效的激励机制除了惩罚措施外，学校还应制定有效的激励机制，鼓励学生按时出勤。
例如，设立迟到旷课纪录榜，每个学期末根据学生的出勤情况给予奖励。
这样可以激发学生的积极性，提高他们的出勤率。
7. 营造良好的学校文化学校应加强学校文化建设，营造良好的学习氛围。
中学部对学生旷课和课堂违纪行为处理规定
中学部对学生旷课和课堂违纪行为处理规定为了加强我校校风建设，稳定教学秩序，为学生的成人成才创造更优良的环境，根据学校《学生违纪处罚条例》和《学生考勤和请假制度》等有关规定，结合我校的具体情况，中学部决定对学生旷课和课堂违纪行为，做出如下处理规定。
一、关于学生迟到、早退和旷课的处理规定1、学生上课、考试、实习、试验、劳动、军训以及规定必须参加的会议和集体活动等，无特殊情况均不得迟到、早退，更不得旷课或缺席。
2、学生迟到、早退和旷课的处罚，统一折算成旷课，按学校规定的旷课办法处理。
具体折算办法是：每小时（含一小时以内），按一节课考勤。
迟到或早退20分钟以内的，累计三次，按旷课一节计算；迟到或早退20分钟以上，按旷课一节计算。
3、学生旷课，按学校的统一规定掌握处罚力度。
具体标准为：月旷课2学时，由班主任进行口头批准教育。
月累计旷课3－4学时者，在学校通报批评。
月累计旷课5－8学时者，给予警告或严重警告处分。
一学期累计旷课9－16课时者，给予记过处分。
一学期累计旷课17－24课时者，给予留校察看处分。
一学期累计旷课50课时以上（含50）或连续旷课24课时以让（含24课时）者，给予勒令退学处分。
认错态度较差的，或经教育不改的，从重处罚。
4、学生迟到、早退和旷课，按周公布，按月处罚。
每周班会，班主任公布本班学生的迟到、早退和旷课的时数及折算总数；每月底或下月初，班主任汇总本班学生的旷课总数，按学校规定程序进行处罚。
5、对累计旷课时数达到记过处分者，在全校或本班公示。
公示期满无异议者，按学校规定进行处分，并将处理结果通报家长。
6、获记过处分的学生再旷课的，一学期累计旷课时数或连续旷课时数（获记过处分前的时数仍需计算在内）达到勒令退学处分的，学部及时在全校公示，按学校规定程序处理，并将处理结果通报家长。
一学期累计旷课时数（获记过处分前的时数仍需计算在内）只达到留校察看而未达到勒令退学处分的，在期末按学校规定处理，并将处理结果通报家长。
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如何处理学生的迟到和旷课
在日常教学中，我们经常会遇见过学生迟到、旷课、逃学的行为。
遇到这样的情况，老师应该怎样去处理更好呢？这就要看老师的艺术了。
我认为要处理好学生的迟到问题，首先必须弄清学生迟到的原因，然后采取具体的措施进行积极干预，才能真正做到对症下药，提高工作实效。
一般来说，学生迟到主要由以下几种原因：
一是无意的迟到旷课。
大多数学生的迟到是属于这一种。
比如有的学生因为身体不舒服，坚持来上学，在身体不舒服的时候，肯定是要休息一下的，等稍微好一点的时候再去上学就肯定会迟到。
再比如有的学生前一天家里发生了特殊的事情，影响了睡眠，也可能造成迟到旷课。
还有在路上车坏了等等...
二是有意的迟到旷课。
有些学生是习惯性的迟到旷课，这种学生多数是刚开始是无意的迟到旷课转化成有意的迟到，可以说是惯犯。
还有个别学生会出现这种情况，一般是该学生不喜欢某一学科或者是跟某一科任有过冲突，所心经常故意迟到旷课。
“一把钥匙开一把锁”。
每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。
我认为如果学生一迟到就给以处罚，对学生的学习其实是不利的，他们会对实施处罚的老师产生反感，从而不喜欢上他的课。
其实,如果对学生以朋友的身份相处，以说理的方法跟他交流，不要动不动给以处罚，效果会更好些。
比如，对迟到旷课的学生，让他们先进教室学习，并让他们到中午或课间，找起谈谈为什么迟到旷课，如果是无意的，可以提醒他们以后注意，不要再次迟到旷课，否则，按有意迟到旷课处理；如果是没有原因的迟到旷课，视为有意迟到，则要进行一定的处罚。
比如通知家长，告知下次再犯，要将此行为写在期末评语上等等。
或者让学生自己说怎样惩罚，并按学生提的惩罚办法惩罚，对经常迟到旷课后，较长时间不迟到旷课的学生也要及时表扬。
我想，学生也是有自尊的，如果给他们以足够的自尊，他们是会尽量做好的。
首先，了解学生旷课的原因，做到对症下药。
比如，可以直接问学生本人，然后观察他的表情或者针对他的一些可疑的回答，直接向家长落实。
这样，家长和老师沟通以后,学生是否是有意迟到就可以清楚了。
还有就是，看旷课的学生是经常旷课还是偶尔旷课，如果是偶尔旷课，就可以认为多半是无意旷课。
心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。
对于他这样的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。
“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促
使他主动地改正错误。
所以我觉得应该这样处理学生的迟到，旷课、逃学的行为：
一：找到学生迟到，旷课、逃学的原因。
二：看原因对学生进行教育，鼓励和批评同时进行要恰到好处，既能让学生认识到错误又能接受你的批评，很好的改正错误。
三：树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。