对学生迟、旷课的处理办法
学校旷课纪律管理制度
一、总则为加强学校管理，规范学生行为，提高学生自觉遵守学校纪律的意识，保障学校教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、旷课的定义旷课是指学生未按规定时间、地点参加学校组织的正常教育教学活动，擅自离开学校，或未经批准擅自离校，以及未按时返回学校的行为。
四、旷课的处理1. 旷课学生应立即向班主任报告，说明原因。
班主任应将情况及时报告给学校相关部门。
2. 旷课学生所在班级应立即向学校报告，学校将对旷课学生进行调查核实。
3. 学校将对旷课学生进行批评教育，并视情况给予以下处理：（1）口头警告：对首次旷课的学生进行口头警告，并要求其在规定时间内写出书面检查。
（2）书面警告：对多次旷课或情节严重的旷课学生，给予书面警告，并要求其在规定时间内写出书面检查。
（3）留校察看：对多次旷课或情节严重的旷课学生，给予留校察看，期限为一个月至三个月。
留校察看期间，旷课学生不得参加学校组织的集体活动，并需完成学校规定的学习任务。
（4）开除学籍：对旷课情节恶劣，严重影响学校教育教学秩序的学生，给予开除学籍的处分。
五、旷课的预防措施1. 加强宣传教育，提高学生遵守学校纪律的意识。
2. 完善学校管理制度，明确旷课的定义和处理措施。
3. 加强班级管理，班主任应密切关注学生的出勤情况，发现问题及时解决。
4. 定期开展学生思想道德教育，培养学生的责任感和集体荣誉感。
5. 加强家校沟通，共同关注学生的学习和生活，共同预防和减少旷课现象的发生。
六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学生违反学籍管理规定处理办法
学生违反学籍管理规定处理办法学校作为教育的场所，必须有一套完善的学籍管理制度来规范学生的行为和学习。
当学生违反学籍管理规定时，学校应该采取合适的处理办法，以帮助学生纠正错误，倡导积极向上的价值观。
本文将从多个方面展开，说明学生违反学籍管理规定的处理办法。
一、为什么需要学籍管理规定学籍管理规定是为了维护学校正常的教育秩序和学生的合法权益而制定的一系列规定。
它可以确保学校正常进行教学活动，保障学生学习的环境和资源，对于促进学生的全面发展和提高学生素质有着至关重要的作用。
二、违反学籍管理规定的种类学生违反学籍管理规定的内容可以包括但不限于以下几个方面：迟到、早退、旷课；不按时交作业；作弊；打架斗殴等。
三、处理办法一：警告或批评对于一些轻微的违规行为，学校可以选择警告或批评的方式进行处理。
通过口头或书面形式向学生表达学校对其行为的不满，告诫其遵守学校的规定，以期达到教育警示的效果。
四、处理办法二：补课或罚款对于频繁迟到早退旷课等行为，学校可以要求学生进行补课，并要求学生或家长支付相应的罚款。
这样一来，不仅可以弥补因违规行为而造成的学习损失，还可以对学生进行经济处罚，形成一定的教育打击力度。
五、处理办法三：暂停学籍或留级对于一些严重违反学籍管理规定的学生，学校可以选择暂停其学籍，或者让其留级，以示警告和教育。
这样一来，既能让学生认识到自己的错误，也能给其他学生一个明确的示范和警示。
六、处理办法四：教育惩戒措施除了上述的处理办法外，学校还可以采取一些教育惩戒措施，如责令学生进行社会实践、参加劳动实践等，通过这些实践活动来增强学生的社会责任感和法治意识。
七、处理办法五：家校合作家庭是学生成长的重要环境，学校和家庭应该积极合作，共同教育学生。
当学生违反学籍管理规定时，学校可以与家长进行沟通，共同商讨处理办法，并共同承担教育责任。
八、处理办法六：心理辅导学生违反学籍管理规定可能是由于一些心理问题导致的，学校可以安排专业心理老师对学生进行心理辅导，帮助他们解决问题，提升心理素质。
如何对待逃课、旷课的学生
如何对待逃课、旷课的学生在做班主任工作中，学生逃课、旷课的现象常常会遇到。
有的学生迷恋网吧而旷课，另外对于厌学的学生来说，即使很小的雨雪，也会借此不到校。
父母离异、不负责任，互相推诿等等，造成孩子心理的偏差以及学生厌学，最终导致学生逃课、旷课。
我想当他们旷课时，他心里也一定很担心。
任何一个孩子都希望自己在父母、老师眼里是一个好孩子。
很多时候我们一个不经意的举动，一句不经意的批评，都会伤到他们的心。
长此以往他们就不再信任我们，远离我们。
如果我们老师在对待这些孩子的时候怒目而视，甚至恶语伤人，这种据孩子于千里之外的态度只能大大地损伤孩子的自尊心，使他们更加讨厌学习．那样只能使他尽快的辍学，因此对待逃课的学生，不能用硬方法，思想工作是最主要的：1、你要从关心他的学习入手，让他感觉到你想让他学习好，比如你每天单独找他给他讲些他能理解的知识，并留一些没给别的同学留的作业，当然作业要简单，让他感觉到学习不是一件痛苦的事情，自己也可以学好，只要他们对于学习产生了兴趣，在学习的过程当中有种成就感，那么旷课的事情必然就会有所减少。
2、还要和家长多沟通，造成学生旷课不仅老师有责任，家长也有责任，应该让家长认识到教育孩子千万不能用那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去，可以说家长的态度是孩子转变的重要因素。
对于迷恋网吧的学生，如果班主任知道了他是因为迷恋网吧而逃课旷课，找家长谈话也是必要的，但是，谈话中，还应该让家长明白，责骂、暴打孩子是错误的，不仅不能让孩子回心转意，还会让他对老师的教育更排斥。
因此，因为迷恋网吧的孩子，班主任首先应该告诉家长不能责骂、打骂学生，应该教给家长一些教育理念，然后再针对孩子的情况，和家长商量如何管理，比如限制他的零花钱，上下学接送孩子，晚上放学回家后对孩子进行必要的管理，和孩子沟通，让孩子正确的认识网络游戏，正确认识网络以及正确利用网络等等。
迟到旷课通知
迟到旷课通知尊敬的各位同学：经过学校多次提醒和警示，我们仍然看到许多学生在日常学习生活中存在迟到和旷课的问题。
为了更好地管理学生，营造良好的学习氛围，学校决定对迟到和旷课行为进行严肃处理。
以下是关于迟到旷课通知的相关要求和措施：一、迟到的定义和处理办法“迟到”是指学生在规定的上课时间内，没有按时到达教室或是未在迟到限定时间内递交作业的行为。
对于迟到的处理，学校将采取以下措施：1. 第一次迟到：学生将被口头警告，并需要在迟到后第一节课或者第一个上午进行扫除工作，以改正迟到的不良习惯。
2. 第二次迟到：学生将被书面记录，并被要求与家长进行面谈，共同探讨迟到的原因和解决方案。
3. 第三次迟到：学生将被提交到班主任和学校纪律委员会，进行进一步的讨论和处理决定。
可能的措施包括但不限于学习计划的调整，加入学校的迟到督导组，并向家长报告情况。
二、旷课的定义和处理办法“旷课”是指学生在课程安排中，没有合理的理由缺席课堂的行为。
合理的理由应在请假前向班主任提出并获得批准。
以下是学校对于旷课行为的处理办法：1. 第一次旷课：学生将被通知班主任，并要求家长书面解释旷课的原因。
学生还需要在下次课堂上主动向教师请教所缺席课程的内容，以弥补学习上的损失。
2. 第二次旷课：学校将在学生档案中做相应的记录，并安排学生与班主任进行正式的谈话。
学校将与家长一同商讨更具体的解决方案，以期改善学生的考勤情况。
3. 第三次旷课：学校将与学生家长进行会面，进一步了解学生旷课的原因，并根据情况决定是否需要引入更高级别的干预措施，例如请课外辅导老师加强对学生的辅导。
三、严重后果和补救措施对于频繁迟到和旷课的学生，学校将采取进一步更严厉的措施，以强调纪律的重要性和学生责任的意识。
这些措施可能包括但不限于以下几点：1. 累计迟到或旷课次数达到一定数量后，学校将面临严重处分，如取消学生参加校内外活动的资格。
2. 学校将委派辅导员或班主任进行跟踪和监督，给予学生专项辅导，帮助他们改正不良的出勤行为。
学生迟到旷课处分规定
学生迟到旷课处分规定在学校教育中，学生迟到和旷课是常见的问题。
为了规范学生的行为，许多学校制定了一系列的迟到旷课处分规定。
本文将以十二个小节展开回答，详细介绍学生迟到旷课处分规定。
1. 迟到旷课的定义学校对于迟到和旷课都有严格的定义，迟到是指学生在上课时间开始后到达教室的行为，旷课则是指学生没有出现在教室的情况下。
这些定义的准确性和一致性对于这些处分规定的执行至关重要。
2. 迟到旷课分类根据学生的迟到旷课情况的频率和严重程度，学校通常对迟到旷课进行不同的分类。
例如，轻微的迟到和旷课可能会受到口头警告，而频繁或严重的迟到旷课则可能会受到更严厉的处罚。
3. 处分规定的依据一般来说，学校对于迟到旷课处分规定的依据主要包括国家或地方的相关法律法规、学校的校纪校规以及教师和学生的权益保护等方面的考量。
4. 处分规定的公示学校通常会将迟到旷课处分规定进行公示，以便学生和家长了解相关的规定，并在违反规定时知道将会受到怎样的处罚。
公示的方式可以是通过学校网站、宣传栏或家校通讯等多种途径。
5. 处分规定的具体内容迟到旷课处分规定通常会对不同情况下的处罚进行具体的规定。
例如，对于偶尔迟到的学生，可以给予警告或者提醒，而对于多次或严重迟到的学生，可以进行扣分、留校察看或者责令家长到校等处罚。
6. 处罚流程学校通常会明确规定迟到旷课处罚的流程，以确保处罚的执行公正和有序。
流程中可能涉及到对学生事实的调查、通知学生家长、听取学生的申辩和最终做出处罚决定等环节。
7. 处罚记录和考核学校往往会建立学生的迟到旷课记录，以便对学生的行为进行跟踪和统计分析。
记录还可以用作对学生日常行为考核的依据，从而影响学生的评优或奖励。
8. 处罚的正当性和公平性学校的迟到旷课处分规定需要确保处罚的正当性和公平性，不得对学生存在歧视性待遇。
学校需要尽量避免主观臆断和不公平对待，采取客观公正的标准来判定处罚。
9. 处罚与教育的结合迟到旷课处罚不仅仅是对学生行为的惩罚，更重要的是将处罚与教育相结合。
中学部对学生旷课和课堂违纪行为处理规定
中学部对学生旷课和课堂违纪行为处理规定为了加强我校校风建设，稳定教学秩序，为学生的成人成才创造更优良的环境，根据学校《学生违纪处罚条例》和《学生考勤和请假制度》等有关规定，结合我校的具体情况，中学部决定对学生旷课和课堂违纪行为，做出如下处理规定。
一、关于学生迟到、早退和旷课的处理规定1、学生上课、考试、实习、试验、劳动、军训以及规定必须参加的会议和集体活动等，无特殊情况均不得迟到、早退，更不得旷课或缺席。
2、学生迟到、早退和旷课的处罚，统一折算成旷课，按学校规定的旷课办法处理。
具体折算办法是：每小时（含一小时以内），按一节课考勤。
迟到或早退20分钟以内的，累计三次，按旷课一节计算；迟到或早退20分钟以上，按旷课一节计算。
3、学生旷课，按学校的统一规定掌握处罚力度。
具体标准为：月旷课2学时，由班主任进行口头批准教育。
月累计旷课3－4学时者，在学校通报批评。
月累计旷课5－8学时者，给予警告或严重警告处分。
一学期累计旷课9－16课时者，给予记过处分。
一学期累计旷课17－24课时者，给予留校察看处分。
一学期累计旷课50课时以上（含50）或连续旷课24课时以让（含24课时）者，给予勒令退学处分。
认错态度较差的，或经教育不改的，从重处罚。
4、学生迟到、早退和旷课，按周公布，按月处罚。
每周班会，班主任公布本班学生的迟到、早退和旷课的时数及折算总数；每月底或下月初，班主任汇总本班学生的旷课总数，按学校规定程序进行处罚。
5、对累计旷课时数达到记过处分者，在全校或本班公示。
公示期满无异议者，按学校规定进行处分，并将处理结果通报家长。
6、获记过处分的学生再旷课的，一学期累计旷课时数或连续旷课时数（获记过处分前的时数仍需计算在内）达到勒令退学处分的，学部及时在全校公示，按学校规定程序处理，并将处理结果通报家长。
一学期累计旷课时数（获记过处分前的时数仍需计算在内）只达到留校察看而未达到勒令退学处分的，在期末按学校规定处理，并将处理结果通报家长。
如何处理学生的迟到旷课现象
如何处理学生的迟到，旷课现象王首俊（一）疏导而不堵塞学生多次迟到事件发生后，先找学生了解情况，再去处理。
不要动不动就去找学生家长告状，或到学校学生科寻求解决的办法，以开除让其回家为威胁。
毕竟学生“做贼心虚”，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱；而且学生本来对动不动就找家长、找学校告状的班主任最反感，而此时老师拿家长和学校去刺激他，很容易使他们产生偏激的行为，这样做很容易产生更坏的结果，以至于破罐子破摔。
这样实际上是把责任推卸给别人，为班主任工作的开展增加了难度，堵塞了师生交流的渠道。
通过实践，我觉得，迟到事件发生后，应该想一想，为什么会发生迟到事件，自己应该怎样处理问题。
多注重跟学生进行交流，做好思想疏导工作。
如果自己能解决，就决不要找学校、找家长。
而且，对于学生的迟到，课堂上发生的事情尽可能放在课后处理；公共场合发生的事情不要当众批评，或者放到一边个别交换意见，或者通过第三者如其他老师或同学，“漫不经心”地向迟到的学生传递批评信息，或者巧妙地创设氛围让他于“无意之中”听到你的批评意见，这就好比“隔壁有耳”，故意让学生在“无意之中”了解到你的批评意图，从而认真审视自己的言行，改正过错，弥补不足；学生应该当时承认的错误，第二天、乃至第三天承认了也应该予以充分肯定。
突发的学生群体迟到事件最能体现班主任的自控能力和应变能力。
班主任应该先肯定学生思想中正确的一面，因为事物不是绝对的，学生犯的错误再大，其思想中也有合理的成分，这样做有利于拉近师生距离，便于学生接受老师的教诲。
一旦观察到学生开始认真接受了，老师就要及时引导他全面地看待事物，让他变换角度思考同一个问题，试试会有哪些不同的感受和解决问题的方法，这样有利于学生跳出自我封闭的狭小圈子。
（二）静缓而不急躁当学生的迟到发生时，不激动、不发火，是不可思议的，但作为班主任必须顾及到自己的感情会带来的后果，要以理智战胜感情，冷静处理。
苏霍姆林斯基说得好：“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，应使自己胸怀宽广。
对学生迟到、旷课处理方法
班主任老师都知道中学生旷课、旷课主要由于厌学，这类现象在中学阶段习以为常，但也要惹起我们的高度重视。
在实质工作中，我碰到过许多中学生旷课、旷课的状况，我通常是这样办理的。
1、检查学生迟到的原由。
（ 1）八年级学生计在这破罐子破摔的观点，以为自己反正考不上高中了，地痞日子，做一天和尚撞一天钟，旷课、旷课现象十分广泛。
（2）跟着电脑的普及，沉浸网络是致使学生旷课、旷课的重要原由。
有些学生为了上网，通宵未归，固然人在讲堂，但心在网吧。
（3）学生的自制力差，有些学生原来没有想旷课，但是经不住此外一些旷课学生的劝说甚至是威迫便与他们一同旷课、旷课。
（4) 家长的宠爱，若有点咳嗽，家里来了客人，亲戚朋友请客等，一些家长就直接替学生告假，老师不好当面拒绝，有时见不到老师就干脆直接领走学生。
（5）有些老师上课发问或许检查作业，把不会的或许没有达成作业的学生干脆赶出教室，这些学生便逃之夭夭。
2、采纳有效举措进行办理（1）作为八年级的班主任，应当踊跃主动地和学生进行多方面的交流，深入认识他们的心里世界，赐予他们更多的关爱，给他们的前程指明正确的方向。
（2）对待旷课的孩子，要少责备，多交流，多帮助，我们能够把责备帮助的时间，放在指导上或许三顿饭后，甚至经过作文考语来帮助、鼓舞。
哪怕他在责备教育中获得一点儿利润，而后就抓住这个闪光点，去夸奖他，这样给他一点自信，这个自信让他不停的、像雪球同样不停的滚，滚来滚去，使学生逐渐对学习感兴趣，促进他们健康成长。
（3）任课老师要改变教课方式，经过直观，议论的学习方式，吸引更多的学生参加讲堂学习，教师应当更关注那些厌学的学生，投去更多关切的眼光。
（4）除去致使学生旷课、逃学的各样影响源，老师要建立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。
（5）成立校讯通，教师增强与家长的交流，实时认识学生的思想状况和学习动向，家校共管，能够有效防止旷课、旷课现象。
（6）校有校规，班有班纪，关于那些屡教不改、责备帮助无效的学生，能够依据班级纪律赐予适合的处分，并通知家长，以儆效尤。
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对学生迟、旷课的处理感想
在我担任班主任的几年里，学生迟到的现象经常遇到。
对学生迟到的处理，有别于旷课等重大违纪的处理。
越是“小型”违纪的处理，越需要班主任的教育艺术。
在我的工作经历中，学生的迟到是常有的事，细问下来，有主观懒惰、经常迟到的、有因客观原因或偶尔迟到的等等。
作为班主任的我很清楚，要处理好这件事，必须先弄清原因，方能对症下药。
根据我目前当班主任的经验，学生迟到会有多种原因，下面谈谈我的处理方法：
对于经常迟到的学生，我先与家长沟通，争取家长的配合。
还有的家长整天忙于工作对孩子上学不重视，孩子迟到觉得是小事，因此，与家长沟通会有很好的效果。
对因客观原因或偶尔迟到的学生，我总是以宽容的态度对待，先问清楚原因，再个别对待。
如：我们班有个女孩，一天，快上课了她才到，同学们都用异样的眼光看她，个别学生还在窃窃私语，我问明原因后就当着全班同学的面表扬她，虽然生病了，但坚持上学。
同学们听了不再窃窃私语，而是投来了钦佩的目光。
后来，听她妈妈说，每天上学她走的更早了，因为她要给同学们做榜样，而我们班迟到的现象也因此越来越少了，可见榜样的力量是不可估量的。
总之，班主任只有将学校教育和家庭教育
紧密结合起来，用真诚去交流，用爱心去浇灌，才能使学生产生巨大的内驱力，引导学生去自觉地、主动地沿着正确的方向迈进，并逐步形成学生良好的学习和生活习惯。
当我学习“迟到”案例后，我更深深地懂得了：教育中必须尊重学生，热爱学生，理解学生，没有师爱，就没有教育；以“爱”来教育学生，是一种无伤痛有结果的教育，可以收到意想不到的效果，进而拉近了师生的距离，促使和谐师生关系的形成。