如何处理学生旷课
学校旷课纪律管理制度
学校旷课纪律管理制度学校旷课纪律管理制度第一章总则第一条为规范学校学生的行为，加强学生旷课纪律管理，提高学生的学习积极性与责任感，提出本制度。
第二条本制度适用于学校全体学生。
第三条旷课是指学生在未经准假或批准情况下，擅自不到校参加正式课程。
第四条旷课行为分为有理由旷课和无理由旷课。
第五条有理由旷课是指学生因病或其他特殊情况不能到校上课，需要请假，并经教职员工审批批准。
第六条无理由旷课是指学生无故不到校上课。
第二章教职员工及学生的责任和义务第七条学校教职员工应当做好学生旷课情况的记录和上报工作。
第八条学校教职员工应当加强对学生旷课纪律的宣传教育，增强学生对旷课的认识。
第九条学校教职员工应当及时对学生的旷课行为进行处理和纪律教育。
第十条学生应当按时上课，不得无故旷课。
第十一条学生应当遵守学校制定的请假制度，并按要求提供事由及相关证明材料。
第十二条学生应当积极参加学校组织的各类活动，做到全面发展。
第十三条学生应当认识到旷课行为的不利后果，加强自我约束。
第三章打击无理由旷课行为第十四条对于无法提供合理事由的无理由旷课行为，学校将采取以下措施：（一）警告，口头警告一次，书面警告一次。
（二）扣减综合素质评价分数。
（三）加强纪律教育，培养学生的学习态度和纪律观念。
（四）记过，学生的无理由旷课行为将被记入学生档案，并报告家长。
（五）追究更严重的纪律责任，如记大过、留校察看、退学等。
第十五条对于多次有理由旷课的学生，学校将进行约谈，对其家庭进行调查，并根据调查结果进行相应的处理。
第十六条学校将定期公示旷课情况，向全体师生宣传旷课的不良影响，并展开相应的活动来强化对旷课行为的打击力度。
第四章奖励机制第十七条学校将对有出色表现的学生进行表扬和奖励，以激励学生提高学习积极性和责任感。
第十八条学校将设立旷课考试，对于无一次旷课纪录的学生，将给予适当的奖励。
第十九条学校将建立学生奖学金制度，在奖学金评选中有旷课纪录的学生将被取消资格。
旷课规章制度
为了维护学校的正常教育教学秩序，保障学生身心健康，培养学生的良好习惯，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本规章制度。
一、旷课定义本制度所称旷课，是指学生未经请假或请假未批准，无正当理由未按时参加教育教学活动。
包括上课、实验、实习、实训、讲座、讨论、观摩、考试、考查等。
二、旷课处理1. 学生旷课一次，给予警告处分；旷课两次，给予严重警告处分；旷课三次，给予记过处分；旷课四次以上，给予留校察看处分。
2. 学生在一个学期内旷课累计达到总课时的1/7，未能完成本学期教学任务的，给予退学处理。
3. 学生因病、家庭特殊情况等原因无法参加教育教学活动的，应提前向班主任请假，并提供相关证明材料。
请假批准后，视为正当理由，不计入旷课。
4. 学生请假期间，应按时补上所缺课程，经老师确认后，方可消除请假记录。
5. 学生旷课期间，如有违反校规校纪行为，给予从重处分。
三、旷课预防与教育1. 加强思想教育。
学校要加强对学生的思想教育，使他们充分认识到旷课的危害，树立正确的世界观、价值观和人生观。
2. 完善教育教学质量。
教师要不断提高教育教学水平，激发学生的学习兴趣，关注学生的学习需求，提高课堂教学质量。
3. 加强家校合作。
学校要积极与家长沟通，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长，促进学生全面发展。
4. 关注学生心理健康。
学校要重视学生心理健康教育，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生树立自信心，克服困难。
5. 加强班级管理。
班主任要严格管理班级，关心学生生活，及时发现和纠正学生不良行为，营造良好的班级氛围。
6. 增设兴趣小组和社团活动。
学校要积极开展丰富多彩的课外活动，满足学生不同兴趣需求，提高学生综合素质。
四、实施与监督1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
2. 学校要将本制度传入每个学生，使学生充分了解旷课规章制度，确保制度的实施。
3. 学校要设立监督机构，加强对旷课行为的监督与管理，确保制度的执行。
高中生旷课旷学等标准处罚
高中生旷课旷学等标准处罚
高中生旷课、旷学等行为的处罚标准因地区和学校而异，但通常会根据具体情况进行相应的纪律处分。
以下是一些可能的处罚措施：
1. 警告：对于轻微的旷课或旷学行为，学校可能会给予口头或书面警告，提醒学生注意自己的行为，并警告他们如果继续旷课或旷学可能会面临更严重的处罚。
2. 记过：如果学生旷课或旷学情节较为严重，学校可能会给予记过处分。
记过可能会在学生个人档案中留下记录，影响学生今后的评优、升学等。
3. 留校察看：对于长期旷课或旷学的学生，学校可能会给予留校察看处分。
在此期间，学生需要恢复正常上课，并遵守学校的规章制度，否则可能会面临更严重的处罚。
4. 劝退或开除：如果学生旷课或旷学情节严重，且经教育后仍不改正，学校可能会给予劝退或开除处分。
这意味着学生的学籍将被取消，需要转学或重新参加高考等途径继续学业。
需要注意的是，以上只是一些可能的处罚措施，具体如何处理需要根据具体情况而定。
建议学生在出现旷课、旷学等问题时及时与学校沟通，积极配合学校的教育管理，避免出现更为严重的后果。
学生旷课处理规定
学生旷课处理规定一、背景介绍学生旷课是指学生在规定的时间和场所未到达，并未事先请假或请假未得到批准的行为。
学生旷课不仅会影响学生的学习成绩，也会对学校的正常教学秩序造成一定程度的影响。
因此，对于学生旷课的处理也十分重要。
二、学生旷课的分类学生旷课可以分为以下两类：1.有事未请假的旷课这种旷课是指学生因为突发事件或者其他原因无法到达学校，并未事先向学校请假或请假未得到批准的情况。
如学生因生病无法前往学校，或家庭突发事件导致无法按时到校等情况都属于这种旷课。
2.未经批准的旷课这种旷课是指学生在无故不请假或请假未得到批准的情况下，离开学校或不到校上课的行为。
如学生为了逃避某一课程或者为了消磨时间而无故离开学校等情况都属于这种旷课。
三、学生旷课处理的程序和措施学生旷课处理的程序和措施应该以以下五点为基础：1.处理前的调查与了解：学校应该对旷课学生进行调查和了解，并与家长进行沟通和联系。
通过调查和沟通，学校能够了解学生旷课的原因和情况。
2.批评教育：对于无故旷课的学生，学校应该给予批评教育。
学校应该从多方面入手，包括但不限于口头警告、书面警告等形式，旨在促进学生和家长认识到学生旷课的不良后果，激发学生积极进取的学习态度。
3.补课和补考：对于由于生病或其他原因无法参加正常课程和考试的学生，学校应该安排补课和补考。
4.集体教育：学校应该加强对学生和家长的宣传教育，进一步促进学生和家长认识到学生旷课的危害和不良影响，加强家长对学生的思想引导和监督管理，加强学生的自我学习能力。
5.惩罚措施：对于恶意旷课，或者旷课情况严重无法通过以上措施解决的学生，学校应该给予惩罚措施。
例如可以给予留校察看、记大过等处分，以起到警戒作用。
四、对于学生旷课这种违法行为，学校应该积极介入，并采取相应的措施进行处理。
学校要从各个方面入手，包括对学生进行调查和了解、批评教育、补课和补考、集体教育和惩罚措施等，为打击学生旷课行为，维护学校的正常教学秩序，起到积极的推动作用。
学生逃课处理管理制度
学生逃课处理管理制度学生逃课是指在正常的上课时间内，学生擅自离开教室或者旷课不到课堂。
这种行为对学生的学业发展和学校的教育教学秩序都会造成不良影响。
为了规范学生的行为，提高教学质量，学校制定了学生逃课处理管理制度。
本文将从多个方面展开回答，具体如下：一、制度目的学生逃课处理管理制度的目的是确保学校教育教学秩序的正常进行。
通过对学生逃课行为进行管理和处罚，激发学生的学习积极性，提高学生的出勤率和学习效果。
二、制度内容学生逃课处理管理制度主要包括以下几个方面内容：首先，规定了何为逃课行为，包括旷课、迟到、早退等。
其次，制定了逃课惩罚措施，如扣分、警告、纪律处分等。
同时，制度也规定了学生逃课行为的申诉和复核程序，以确保公正性和合理性。
三、制度实施为了保证学生逃课处理管理制度的有效实施，学校采取了多种措施。
首先，学校将制度内容向全体学生宣传，让学生了解制度的要求和处罚措施。
其次，学校建立了相关管理机构和队伍，负责管理和监督学生的出勤情况。
同时，学校还加强与家长的沟通，共同监管学生的行为。
四、制度效果学生逃课处理管理制度的实施对学校的教育教学工作产生了良好的效果。
首先，学生的出勤率得到了显著提高，学生的学习积极性得到了激发。
其次，学校的教学秩序得到了有效维护，教师的教学质量得到了提升。
同时，学校的整体形象也得到了提升，为学生进一步的学习和发展提供了良好的环境。
五、存在问题学生逃课处理管理制度的实施过程中也存在一些问题。
首先，学生逃课行为多种多样，有些行为难以及时监管和处理。
其次，部分学生对处罚措施不够重视，导致制度的执行效果不理想。
此外，还有一些学生因家庭原因或其他特殊原因而逃课，这需要制度的灵活性和人性化的处理方法。
六、问题解决为了解决上述问题，学校可以采取多种措施。
首先，加强与学生的沟通，了解学生逃课的原因和情况，寻求到解决问题的方法。
其次，建立健全学生出勤的监管机制，加强学生的考勤管理，及时发现和处理学生逃课行为。
如何处理学生旷课的问题
如何处理学生旷课的问题对于这些的学生旷课，我们不能简单处罚了事，我认为要以做思想工作为主；辅以一些必要的处理手段，但对他们批评的尺度也要有所把握，批评轻了，没有作用；批评重了，或适得其反。
经过多年的教学经验，我总结如下的几点做办法：一、作为班主任所能做的是在学习生活上尽量协助他们，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。
学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。
认真分析这种十分普遍和正常的现象，但是纵容也是不行的。
二、作为老师对学生的旷课处理不应草率。
我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。
可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己以前是小孩，以前是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？”三、几年前，我班有一位品学兼优的学生，后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象，成绩一落千丈。
我没有马上对其批评，而是通过了解，找出原因：学生父母外出打工，奶奶这时病了，她既要照顾生病的奶奶，又要照顾弟弟的学习和生活，一时顾不上学习。
我知道后，发动学生们对她日常生活上实行协助，我针对她落下的课程，另开小灶。
经过大家的共同努力，使她又变回以前品学兼优的学生了。
对于学生的旷课，我们老师不应实行简单的处理，要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧，需要有耐心和爱心。
四、优化家庭教育环境，培育温馨家庭气氛旷课、逃学的中小学生，与家庭教育环境、家庭生活气氛有一定关系。
因为旷课、逃学的孩子，他们不是在学习时间逗留在家庭，而是游离于家庭之外。
旷课、逃学的学生，一般都不把真情告诉父母，这里既有惧怕父母批评的原因，也有和父母缺乏有效沟通的原因。
我们之所以强调改善家庭教育环境、培育家庭温馨气氛，是考虑到这方面工作力度的增大能够增加亲子感情，便于亲子沟通，能够有效地预防旷课、逃学现象。
学校迟到扣分的制度
一、制度背景为了加强学校纪律管理，提高学生时间观念，培养学生良好的生活习惯，确保教育教学活动的正常进行，我校特制定迟到扣分制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、迟到扣分标准1. 早晨上课迟到：上课铃响后5分钟内到校，扣1分；5分钟至10分钟内到校，扣2分；10分钟至15分钟内到校，扣3分；15分钟以上至20分钟内到校，扣4分；20分钟以上至30分钟内到校，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
2. 课间操迟到：迟到5分钟内，扣1分；5分钟至10分钟内，扣2分；10分钟至15分钟内，扣3分；15分钟以上至20分钟内，扣4分；20分钟以上至30分钟内，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
3. 上午最后一节课及中午休息时间迟到：迟到5分钟内，扣1分；5分钟至10分钟内，扣2分；10分钟至15分钟内，扣3分；15分钟以上至20分钟内，扣4分；20分钟以上至30分钟内，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
4. 下午第一节课及下午休息时间迟到：迟到5分钟内，扣1分；5分钟至10分钟内，扣2分；10分钟至15分钟内，扣3分；15分钟以上至20分钟内，扣4分；20分钟以上至30分钟内，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
5. 放学后及晚自习迟到：迟到5分钟内，扣1分；5分钟至10分钟内，扣2分；10分钟至15分钟内，扣3分；15分钟以上至20分钟内，扣4分；20分钟以上至30分钟内，扣5分；30分钟以上迟到，视为旷课。
四、扣分处理1. 学生迟到累计扣分达到10分，给予口头警告；累计扣分达到20分，给予书面警告；累计扣分达到30分，给予严重警告；累计扣分达到40分，给予记过处分。
2. 学生迟到累计旷课1节，给予口头警告；累计旷课2节，给予书面警告；累计旷课3节，给予严重警告；累计旷课4节，给予记过处分。
3. 学生迟到累计旷课达到5节，学校将视情况给予留校察看或开除学籍的处分。
五、监督与执行1. 各班级班主任负责对学生的迟到情况进行记录，每月底汇总上报学生处。
中学学生违纪处理规定
中学学生违纪处理规定为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，依据教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号），为进一步贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严肃校纪，以规治学，特制定学生违纪处理规定如下：一、缺勤现象１．每周迟到、早退2次以上或旷操1次，通报批评；迟到、早退3次及以上或旷操2次及以上，给予警告处分。
２．未请假、未经准假、未按请假时间返校者按旷课论处；每周旷课１节，通报批评；旷课２节，给予警告处分；旷课４节，给予严重警告处分；旷课一天以上，给予记过处分；旷课超过３天，给予留校察看处分，旷课一周按自动退学处理。
厌学（未办理退学手续者）回家一学期累计1月（含）以上者，按自动退学处理；外出请假撒谎者（在外留宿，校外上网，欺骗老师、家长）视情节给予记过以上处分；外出通宵上网给予记过及以上处分；夜不归宿者给予记过及以上处分。
３．学校统考有两场以上无故不参加考试者，以自动退学论处。
二、扰乱公共秩序４．在校园内骑自行车，乱停乱放自行车，不佩带校标、留不符合中学生发型、在学校规定时间不着校服者，每发现一次通报批评，发现两次给予警告处分。
伪造假条、宿舍检查表、走读生出入证以及转借该证件者给予严重警告及以上处分，借用他人出入证私自外出者（包括外出未遂）给予记过及以上处分。
５．在校园内追逐打闹、起哄，或在教学办公区、实验区大声喧哗、故意弄出响声、搞体育活动，预备铃后仍在室外逗留，每发现一次给予通报批评，发现两次给予警告处分，从窗口出入、在危险处开恶作剧玩笑者，每发现一次给予严重警告处分，发现两次给予记过以上处分；翻墙进出校园者给予记过及以上处分。
6．在校园内燃放烟花、爆竹者，视其情节给予严重警告以上处分。
７．集会、上课、自习等时间睡觉、打闹，或看与学习无关的书籍等不守纪律的行为，发现一次给予通报批评，发现两次给予警告处分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何处理学生的迟到、旷课
在教育教学中，很多的老师都遇见过学生迟到，旷课、逃学的行为，我也不例外。
遇到这样的情况，老师应该怎样去处理更好呢？这就要看老师的艺术了。
在我们班上有一次，一个数学学习委员一天都没有来上课，在我的眼里这个学生是一个很听话的学生，作业做的很好，像这样的行为是不可能发生在她的身上的，但是发生了，我觉得很纳闷，到底是什么原因呢？一天没有来上课，首先我是和家长联系，家长说很早她就来学校了还把她送到了校门口。
这就很奇怪了，是什么原因让她害怕进学校进教室呢？她是不敢面对谁呢？我想着。
我把这个事情告诉了语文老师，她说这孩子昨天没有完成作业，可能今天也是吧！
第二天，她来上课了，我找到她，先是说她在老师眼里她是一个很不错的学生，怎么会出现这样的情况呢？是不是有什么苦衷？她一直都不说话。
我只有直接问了，是没有完成作业吧，语文老师说你没有写作文，是吗？她说写了。
终于说话了，我一再追问，她都说了，但是最后她没有理由在狡辩，承认了没有写作文。
知道原因后，便对她进行思想教育，让她认识到自己的错误，在我教育她的时候她一直都没有说话，就是低着头，眼泪在眼睛里打转。
我用我的理解，我的信任，我的鼓励说服了她，她听进去了。
在以后从来没有出现过这样的现象，作业也做的很好了，看到她，我非常的开心。
后来她给我写了一封信，说了这件事，还说开始她骗了我说她写了作业，非常的对不起我，她觉得不应该骗一个这么关心她的老师，说了很多很多，我看了觉得很欣慰，觉得她懂事了。
虽然这是一件很小的事情，但是对于班主任来说学生一点一滴的进步都是感到很快乐的。
通过这件事情我觉得应该这样处理学生的迟到，旷课、逃学的行为：
一：找到学生迟到，旷课、逃学的原因。
二：看原因对学生进行教育，鼓励和批评同时进行要恰到好处，既能让学生认识到错误又能接受你的批评，很好的改正错误。
三：树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。